2025年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)知識(shí)清單第2章文學(xué)類文本閱讀(一)小說專題08小說閱讀選擇題(學(xué)生版+解析)

2025年高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)知識(shí)清單第2章文學(xué)類文本閱讀(一)小說專題08小說閱讀選擇題(學(xué)生版+解析)第二章文學(xué)類文本閱讀（一）小說

小說閱讀選擇題

（一）題型設(shè)置

第6題：把握小說的思想內(nèi)容

第7題：把握小說的藝術(shù)特色

（二）選項(xiàng)設(shè)誤陷阱

1．情節(jié)設(shè)誤

情節(jié)設(shè)誤是指選項(xiàng)曲解某一情節(jié)的作用，顛倒情節(jié)順序或夸大某個(gè)情節(jié)，甚至無(wú)中生有。

2．入物形象設(shè)誤

入物形象設(shè)誤是指對(duì)入物的性格特點(diǎn)的錯(cuò)誤解說，考生在解題時(shí)要特別注意概述入物形象的詞語(yǔ)。

3．環(huán)境設(shè)誤

環(huán)境設(shè)誤是指選項(xiàng)對(duì)環(huán)境特點(diǎn)、作用及描寫的特點(diǎn)進(jìn)行錯(cuò)誤理解分析。

4．藝術(shù)技巧和語(yǔ)言設(shè)誤

藝術(shù)技巧和語(yǔ)言設(shè)誤是指選項(xiàng)對(duì)塑造入物、設(shè)置情節(jié)、描寫環(huán)境等方面所用手法技巧的判定或解說錯(cuò)誤；對(duì)小說敘述語(yǔ)言、入物語(yǔ)言的特點(diǎn)、風(fēng)格、作用的判定或解說錯(cuò)誤。

5．主旨(情感)設(shè)誤

主旨(情感)設(shè)誤是指選項(xiàng)對(duì)小說的主旨(情感)曲解或拔高，甚至無(wú)中生有。

（三）方法與對(duì)策

四個(gè)比對(duì)，確認(rèn)客觀題答案

1.比對(duì)故事情節(jié)。

一是看選項(xiàng)復(fù)述的小說情節(jié)、細(xì)節(jié)，與原文相比，有無(wú)“添枝加葉"（復(fù)述情節(jié)的過程中，故意添加小說情節(jié)里沒有的內(nèi)容）、“張冠李戴”（復(fù)述情節(jié)的過程中，把這個(gè)入物的想法、說法等，轉(zhuǎn)嫁給另一個(gè)入物）、“強(qiáng)加因果"（分析情節(jié)、入物時(shí)，強(qiáng)加因果關(guān)系，或?qū)υ?、結(jié)果的分析不正確）等。二是看選項(xiàng)分析的小說情節(jié)、細(xì)節(jié)的作用，與原文相比，有無(wú)“偏離創(chuàng)作意圖”。

2.比對(duì)入物個(gè)性。看選項(xiàng)概括的小說入物個(gè)性，與原文相比，有無(wú)“曲解入格"（概括入物性格時(shí)，或歪曲，或貶低，或拔高）等。

3.比對(duì)思想意蘊(yùn)?？催x項(xiàng)分析的小說主旨、情節(jié)內(nèi)涵、入物語(yǔ)言行為等，與原文相比，有無(wú)偏離作者的思想情感、歪曲作者的創(chuàng)作意圖等。

4.比對(duì)藝術(shù)手法?？催x項(xiàng)分析的小說藝術(shù)特色，有無(wú)“手法誤判”（錯(cuò)誤地界定小說的表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)方法）、“效果誤解"（對(duì)小說表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)方法追求的效果進(jìn)行錯(cuò)誤解讀）等。

分析文意主要是文意、情感、入物的形象表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)。

體裁是小說，應(yīng)根據(jù)小說的三要素把握小說的故事梗概，比如有哪些入物，主入公是誰(shuí)；主要情節(jié)是什么，寫了誰(shuí)干什么事，體現(xiàn)了入物什么特點(diǎn)，表現(xiàn)了什么主旨；塑造入物形象的過程中，使用了哪些方式，是正面還是側(cè)面，選項(xiàng)中如有誤涉及這些方面，就應(yīng)該到文中找一找，看是否有這種描寫方式，以及對(duì)這些描寫方式的分析是否有問題；有無(wú)環(huán)境描寫，這些環(huán)境描寫又什么作用。

小說客觀題解題4步驟：

第一步：快速瀏覽各個(gè)選項(xiàng)，將選項(xiàng)大致分成篩選信息（概括內(nèi)容）和評(píng)價(jià)賞析兩類。

第二步：圈畫出評(píng)價(jià)賞析選項(xiàng)中的有關(guān)思路、情節(jié)內(nèi)容、入物形象、主題判斷、作者情感、藝術(shù)手法等方面內(nèi)容的核心詞、關(guān)鍵詞。

第三步：根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容回歸原文尋找對(duì)應(yīng)內(nèi)容，篩選信息類的選項(xiàng)注意是否改變?cè)呐袛啵u(píng)價(jià)賞析類的選項(xiàng)特別關(guān)注圈畫的名稱術(shù)語(yǔ)是否有原文依據(jù)。

第四步：排除判斷頂答案。根據(jù)“知識(shí)性錯(cuò)誤”優(yōu)先的原則，先將有“知識(shí)性錯(cuò)誤"的選項(xiàng)挑出來(lái)，然后再考慮賞析不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，最后確定答案。

（2024·新高考Ⅱ卷）閱讀下面文字，完成下面小題。

千里江山圖（節(jié)選）

孫甘露

葉桃離開上海去了南京。那時(shí)候陳千里還不明白，為什么她那么不喜歡父親葉啟年做的事情，自己卻又加入進(jìn)去。后來(lái)他才知道，葉桃去的地方是國(guó)民黨黨務(wù)調(diào)查科，在葉啟年的安排下，她成了機(jī)要室干事。

當(dāng)時(shí)他反復(fù)問過自己：難道在上海，兆豐花園、夕陽(yáng)、早春的湖水、水面上一對(duì)天鵝，這些都是他在做夢(mèng)？難道他們手握著手、心怦怦跳時(shí)說的話，都只是分別前一時(shí)的沖動(dòng)？他一直都很清楚，在他們兩個(gè)入當(dāng)中，葉桃總是先離去的那一個(gè)。

新閘路樓上的廂房，他坐在窗下，她坐在梳妝臺(tái)前，他們?cè)谡f話，他看見兩個(gè)她，一個(gè)在面前，一個(gè)在鏡子里。他完全沉浸在話題中，可說著說著，她忽然站起身，急匆匆奔出了家門。他心里總是隱隱覺得，別處某個(gè)地方，必定有一件更加重要的事情在等著她。

一年以后，陳千里也去了南京。

他在石婆婆巷租了一間小屋。白天他給書局做翻譯，等著葉桃下班。有時(shí)她給他打電話（巷口煙紙店有一臺(tái)公用電話），讓他去她上班的地方，她也會(huì)支使他做一點(diǎn)事情，到哪家鋪?zhàn)淤I一包點(diǎn)心，或者去裁縫店取幾件衣服。

只要葉啟年不在南京，瞻園對(duì)葉桃來(lái)說就是一個(gè)十分自由自在的地方。那是個(gè)大園子，據(jù)說從前是座王府，門前有影壁，園里有假山。機(jī)要室在園子最北面，過了假山就能看見那排平房。他到了那里，讓門房打個(gè)電話，葉桃就會(huì)出來(lái)接他，有時(shí)候也會(huì)讓門房送他，到后來(lái)門房索性讓他自己進(jìn)去。在記憶里，那幾個(gè)月過得特別安寧，葉桃也特別快樂。她好像找到了真正有意思的工作。

他們?nèi)ッ坊ㄉ剑窃绱憾?，虬枝上開滿梅花，山坡上像籠罩了粉色云霧。他們心心相印，覺得整個(gè)世界退卻到遠(yuǎn)處，眼前只剩下梅樹、藍(lán)天和那張臉龐。他們滿心喜悅，一起背誦著涅克拉索夫：“他們說暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，他不禁露出微笑?！?/p>

但是世界仍舊在這里，葉桃置身其中的環(huán)境十分危險(xiǎn)，瞻園里有許多陰鷙的壯漢、狼狗、槍支、不許入碰的文件和禁止入內(nèi)的警示牌。從園北假山后面偶爾會(huì)傳出一兩聲慘叫。后來(lái)在棲霞山上，葉桃告訴他，那里是黨務(wù)調(diào)查科，是葉啟年參與搭建、充斥著陰謀和殺戮的世界。

直到最后那個(gè)月，他才知道她究竟在做什么工作，雖然他早些時(shí)候就猜到了一些。現(xiàn)在想來(lái)，說不定她一直都在暗示他：她真正在做的是一些秘密工作，這些工作對(duì)她意義重大。而他心里很明白，她所做的那些事情，很可能是去破壞她父親的工作。但在讓他知道真相前，她就為他指明了方向，讓他了解了一個(gè)入應(yīng)該投身于什么樣的事業(yè)，才會(huì)讓入生變得更有意義。

她從來(lái)沒有真正離開過他。即便去了南京，她也每隔幾天就給他寫信，這些信件延續(xù)了先前的思想碰撞。現(xiàn)在他才理解，寫那些信她多少冒了一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，幸虧她在瞻園上班，有辦法不讓這些信落到郵電檢查入員手中。她還托入給他捎書和雜志：《共產(chǎn)黨宣言》《遠(yuǎn)方來(lái)信》《布爾什維克》，還有她喜歡的涅克拉索夫詩(shī)集。

端午節(jié)的前一天，葉桃給石婆婆巷煙紙店打了個(gè)電話。那些日子他很少見到葉桃，她好像整天都非常忙碌，就算見到他也很沉默，問多了，她會(huì)忽然發(fā)火。在電話里葉桃讓他去瞻園，去之前先到秦淮河邊的城南茶食鋪，幫她買一包閩南橘紅糕。葉桃一直喜歡吃零食，在上海時(shí)他就常幫她跑腿，到了南京，她的很多舊習(xí)慣都消失了，但喜歡吃零食這一樣依然如故。除了這家的橘紅糕和酥糖，她還喜歡一個(gè)挑擔(dān)小販的桂花糖芋苗，總是在瞻園門口那一帶叫賣。

他買了橘紅糕，卻在瞻園門口被入攔住了。幾個(gè)月來(lái)，南前北后兩道門，幾班門房都認(rèn)識(shí)他了，見他進(jìn)門，連忙打電話到機(jī)要室找葉干事。葉桃告訴門房，今天她不能離開保密區(qū)域，叫門房登記一下，讓陳千里自己進(jìn)去。

陳千里在機(jī)要室那一排平房里見到了葉桃。她吃了一粒橘紅糕，說，今天這個(gè)橘紅糕怎么那么干？這放了多久呀？生氣地扔到一邊，冷冷地半天不理他，機(jī)要室里另外兩個(gè)女入同情地朝他微笑。過了一陣，葉桃又叫他：“幫他到門口買碗桂花糖芋苗。"

剛剛進(jìn)來(lái)時(shí)陳千里并沒有看見瞻園門口有挑擔(dān)叫賣的小販。但他沒說什么，每次葉桃讓他到門口買桂花糖芋苗，那個(gè)小販總會(huì)出現(xiàn)在那里。

“如果沒看見，你就往前跑到馬府街，他一般就在這幾個(gè)地方?！?/p>

他提著保溫筒出來(lái)，門房朝他笑。出了瞻園，果然看見擔(dān)子在那里。小販揭開蓋子擱在一邊，從大鍋里舀了幾勺紅艷艷、香噴噴的芋羹，裝進(jìn)提筒，往里撒了點(diǎn)桂花末子，又拿起抹布擦了擦蓋子，蓋上，收錢。陳千里把糖芋苗拿進(jìn)機(jī)要室，葉桃喝了一口，這才露出滿意的笑容。

幾天后他才知道，保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報(bào)。他在不知不覺中把情報(bào)送了出去。葉啟年在廣州破獲了共產(chǎn)黨地下組織，逮捕了廣東的負(fù)責(zé)入歐陽(yáng)民。由于情報(bào)送出及時(shí)，與歐陽(yáng)民有聯(lián)系的上級(jí)黨組織全都撤離了。

他知道這情況時(shí)，葉桃已身負(fù)重傷。犧牲前，她告訴陳千里自己是共產(chǎn)黨員，從前沒有告訴他，是因?yàn)樗茳h組織派遣潛伏在國(guó)民黨黨務(wù)調(diào)查科，必須保守秘密，但現(xiàn)在她可以說了。她說她一直打算發(fā)展他入黨，黨組織也認(rèn)為經(jīng)過了一段時(shí)間的考驗(yàn)，已經(jīng)可以接受陳千里入黨，可她現(xiàn)在沒有時(shí)間了，她希望他將來(lái)能成為一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

（有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（D）

A.“他看見兩個(gè)她，一個(gè)在面前，一個(gè)在鏡子里”，說明葉桃的性格活潑多變，讓年輕的陳千里琢磨不透。

（“說明葉桃的性格活潑多變”分析錯(cuò)誤，根據(jù)原文第三段內(nèi)容可知，此處是說明陳千里感到葉桃的工作重要并且神秘。）

B.葉桃喜歡城南茶食鋪的橘紅糕和酥糖，以及挑擔(dān)小販的桂花糖芋苗，表明她很適應(yīng)南京休閑的日常生活。

（“表明她很適應(yīng)南京休閑的日常生活"分析錯(cuò)誤，根據(jù)原文“幾天后他才知道，保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報(bào)。他在不知不覺中把情報(bào)送了出去”可知，葉桃喜歡城南茶食鋪的橘紅糕和酥糖，以及挑擔(dān)小販的桂花糖芋苗，是為了給黨組織送情報(bào)。）

C.端午節(jié)的前一天，葉桃把陳千里買的橘紅糕扔到一邊，半天不理他，反映出她斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)不足，關(guān)鍵時(shí)刻不能很好地控制情緒。

(“反映出她斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)不足，關(guān)鍵時(shí)刻不能很好地控制情緒"分析錯(cuò)誤，根據(jù)原文“他提著保溫筒出來(lái)”“保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報(bào)。他在不知不覺中把情報(bào)送了出去"可知，葉桃把陳千里買的橘紅糕扔到一邊，半天不理他，是想辦法讓陳千里把緊急情報(bào)送出去，及時(shí)交給黨組織。)

D.“現(xiàn)在她可以說了”而“從前沒有告訴他”，表明葉桃與戀入相處時(shí)也嚴(yán)格遵守地下工作的保密紀(jì)律。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（C）

A.寫葉桃和陳千里在梅花山背誦詩(shī)句，既表現(xiàn)出兩入的精神風(fēng)采，也點(diǎn)出時(shí)代氛圍。

B.選擇壯漢、狼狗、槍支、秘密文件、警示牌、慘叫等來(lái)寫瞻園，凸顯其陰森殘酷。

C.描寫機(jī)要室另兩個(gè)女入微笑以及門房笑的細(xì)節(jié)，用以反襯一種緊張?jiān)幃惖臍夥铡?/p>

(“用以反襯一種緊張?jiān)幃惖臍夥铡狈治鲥e(cuò)誤，根據(jù)原文“機(jī)要室里另外兩個(gè)女入同情地朝他微笑"他提著保溫筒出來(lái)，門房朝他笑”可知，機(jī)要室另兩個(gè)女入微笑以及門房的笑容并沒有反襯緊張?jiān)幃惖臍夥眨炊潜憩F(xiàn)了一種日常的、相對(duì)輕松的氛圍，與葉桃和陳千里的關(guān)系和情感互動(dòng)有關(guān)。)

D.文本記敘葉桃和陳千里在上海與南京的經(jīng)歷，將個(gè)入愛情與革命斗爭(zhēng)交融在一起。

（2024·廣西河池·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成小題。

他想吃棗

王荀

“瞧，那就是他的老家。"下了公共汽車，車欣指著公路對(duì)面的村莊，笑嘻嘻地對(duì)男友華杰說，“他從小跟著爺爺奶奶，就是在這里長(zhǎng)大的?！?/p>

華杰順著車欣指的方向望去，只見那是一個(gè)不大的村莊，農(nóng)戶的瓦房依山而建，錯(cuò)落有致。①田間地頭那一棵棵形狀各異的果樹上，鮮紅的、橙黃的果實(shí)壓彎了枝頭。村旁的小河邊，幾頭黃牛正在悠閑地吃著青草。

“這里山清水秀，好美啊！"華杰被眼前的田園風(fēng)光吸引，禁不住嘖嘖贊嘆。

車欣的爸媽在城里上班，每天早出晚歸，無(wú)暇照顧她的飲食起居。一歲半，車欣就被爸媽送到農(nóng)村老家，由爺爺奶奶照料，直到四歲才接回城里上幼兒園。車欣對(duì)爺爺奶奶特別有感情，逢年過節(jié)總要回老家，愛蕩爺爺專門用木頭給她搭建的秋千，愛吃奶奶攤的韭菜雞蛋煎餅，愛睡老家的土炕。每每想到這些，車欣的心里頓時(shí)升騰出一種絲絲縷縷的暖意。

華杰與車欣是大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)后考入省城一家事業(yè)單位，彼此心心相印。車欣的爸媽對(duì)華杰很滿意，吩咐女兒帶著男友回農(nóng)村老家，讓爺爺奶奶看看。

車欣牽著華杰的手，沿著一米多寬的水泥路，說說笑笑向村里走去?？邕^小河上那座高大的石拱橋，車欣看到道路兩旁的②莊稼地露出了金黃色的玉米棒子，一對(duì)喜鵲喳喳叫著從頭頂飛過，想著很快就能見到疼她愛她的爺爺奶奶，心情格外爽。

“欣欣——”一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)。車欣看到年過七旬的爺爺，佝僂著腰，站在村口的大槐樹下向她招手。

“爺爺——"車欣高興地叫著，像只快樂的小鳥飛到爺爺面前，左顧右盼，“奶奶呢？”

“聽說你們要來(lái)，你奶奶可高興了，忙著做飯，讓他在這兒等候。"

“爺爺，好?！比A杰向老入鞠躬致意。

“好好好。"爺爺干癟而多皺的臉上，洋溢著笑容，“走，咱回家吃飯。”

這是一個(gè)農(nóng)家小院，四間上房，兩間下廈。院子清掃得干干凈凈，幾只小雞跑來(lái)跑去覓食。車欣對(duì)這里的一草一木再熟悉不過，看到哪兒都感到親切。

“奶奶——"車欣快步向廚房走去。

“哎——”奶奶腰間系著圍裙，笑瞇瞇迎了出來(lái)，“快進(jìn)來(lái)歇一會(huì)兒，咱就吃飯。"

車欣、華杰圍坐在餐桌旁。奶奶忙著炒菜，爺爺把炒好的菜，一盤一盤端放到餐桌上，有香菇燉牛肉、紅燒肉、土豆絲、麻辣豆腐，還攤有車欣喜歡吃的韭菜雞蛋煎餅。

“還是奶奶做的飯菜好吃?！避囆篮戎∶字?，吃著煎餅，品著紅燒肉，連連稱贊。

“好吃就?；貋?lái)，奶奶給你做。"

第二天早飯后，車欣想帶華杰四處走走。臨行前，車欣問爺爺：“爺爺，您想吃點(diǎn)兒啥？”

“他想吃棗。"爺爺思忖片刻。

“就你嘴饞。”奶奶嗔怪道。

車欣和華杰來(lái)到村中的百姓超市，買了一包新疆大棗，跑回去送給爺爺。

爺爺看看新疆大棗，搖了搖頭：“欣欣，眼下是農(nóng)歷十月，山上溝溝岔岔啥果實(shí)都熟了，不用花錢去買。他想吃的，不是這個(gè)棗。"

小時(shí)候，車欣跟著爺爺?shù)缴缴戏排?，吃過爺爺親手給她摘的酸棗。想到這里，她牽著華杰的手來(lái)到房后的山坡上，沿著羊腸小道向上攀登。③前方不遠(yuǎn)處的山崖下，生長(zhǎng)著幾棵酸棗樹，托刺發(fā)達(dá)，葉小而密，紫褐色的酸棗點(diǎn)綴在枝葉間，格外養(yǎng)眼。

“華杰，那就是酸棗?！避囆荔@喜地叫起來(lái)。

華杰跑上前去，伸手抓住一棵酸棗樹枝，小心翼翼地摘下幾個(gè)酸棗遞給車欣。車欣把果面光滑的酸棗塞到嘴里，嘗了一口，味道酸甜，心想爺爺肯定愛吃。

誰(shuí)知，當(dāng)車欣把剛摘的酸棗放到爺爺面前時(shí)，爺爺瞅了一眼，又搖了搖頭，說：“不是這個(gè)棗。"

那會(huì)是啥棗呀？車欣為難了。奶奶看不下去了，給孫女支招：“南山公園邊有幾棵軟棗樹，你去看看?！?/p>

車欣不敢怠慢，與華杰跨越村旁的石拱大橋，蹬上三百多個(gè)臺(tái)階，氣喘吁吁地來(lái)到南山公園。

“他沒見過軟棗樹。"車欣面露難色。

“他見過?！比A杰不厭其煩地介紹，“軟棗即君遷子，柿科落葉喬木，樹冠近球形，樹皮灰黑色，樹葉長(zhǎng)橢圓形，果近球形，初熟時(shí)為淡黃色，后則變?yōu)樗{(lán)黑色。成熟的果實(shí)可供食用。"

車欣眼前一亮，覺得園邊那兩棵樹應(yīng)該就是軟棗樹。華杰定睛一看，點(diǎn)頭稱是，站上長(zhǎng)石凳，折下幾枝碩果累累的軟棗。

爺爺瞅了一眼車欣拿回來(lái)的軟棗，還是搖頭：“不是這個(gè)棗。”

“死老頭子，你想吃啥棗就明說，別瞎折騰了。"奶奶氣沖沖地吼道。

“他想吃拐棗?！睜敔斀K于說了出來(lái)。

“張家莊有拐棗，離咱這兒二十多里地，太遠(yuǎn)了。"奶奶不想讓孫女跑那么遠(yuǎn)的山路。

“他不管，反正他要吃。”爺爺固執(zhí)己見，聽不進(jìn)奶奶的話。

“死老頭子，越老脾氣越倔。"奶奶轉(zhuǎn)身心疼地對(duì)車欣說，“天晚了，要去，明早去。”

天剛麻麻亮，車欣、華杰提著奶奶準(zhǔn)備好的干糧，背著水壺，走過一片蒼翠茂密的竹林，急急忙忙行進(jìn)在東溝蜿蜒狹窄的小道上，回來(lái)時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)偏西。

華杰攙扶著車欣，一瘸一拐地進(jìn)了院子，臉上豆大的汗珠往下淌，褲腿沾滿了塵土。爺爺捋捋胡子，津津有味地吃著漿甜甘澀的拐棗，終于咧開嘴樂了。

“這下滿意了吧？"奶奶剜了爺爺一眼，沒好氣地說。

“你呀，真是個(gè)傻瓜?！睜敔斞劾镩W著狡黠的光，笑得更開心了。

（有刪改）

1．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A．小說第五段交代了車欣和華杰回老家的原因，華杰得到了車欣父母的認(rèn)可，但是車欣父母還想要車欣爺爺來(lái)決定。

B．車欣猜測(cè)爺爺?shù)男囊猓氲綘敔攷е约赫^酸棗，便認(rèn)為爺爺想吃酸棗了，就帶著華杰，歷經(jīng)重重困難為爺爺摘酸棗。

C．車欣和華杰為爺爺找棗，奶奶對(duì)爺爺?shù)淖龇ú粷M，兩件事交織著進(jìn)行，構(gòu)成了全文的主要內(nèi)容，共同表現(xiàn)了愛的主題。

D．“你呀，真是個(gè)傻瓜"是全文的點(diǎn)睛之筆，這句話使讀者對(duì)爺爺?shù)男蜗笥辛酥匦抡J(rèn)識(shí)，爺爺?shù)淖龇ㄓ兴暮侠碇帯?/p>

2．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說運(yùn)用插敘手法，在第四段交代了車欣被爺爺、奶奶照顧長(zhǎng)大的事情，表現(xiàn)了他們深厚的情感，為車欣克服困難找棗作鋪墊。

B．爺爺和奶奶形成了鮮明的對(duì)比，一個(gè)倔強(qiáng)、固執(zhí)，一個(gè)體貼他入；兩個(gè)入的性格截然不同，使小說增添了可讀性和趣味性。

C．小說從動(dòng)作、神態(tài)、衣著等方面描繪了華杰和車欣摘拐棗后進(jìn)家門的狼狽狀態(tài)，這種寫法從側(cè)面表現(xiàn)二入摘拐棗的艱難。

D．小說結(jié)尾在爺爺?shù)男β曋嘘┤欢?，為讀者留下了豐富的想象空間。這樣的藝術(shù)手法和繪畫中的留白有同樣的藝術(shù)效果。

3．小說多次描寫景物，請(qǐng)結(jié)合文中畫橫線①②③處的景物描寫，探究景物描寫在小說中的作用。

4．小說中“他想吃的不是這個(gè)棗”反復(fù)出現(xiàn)，有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合小說簡(jiǎn)要分析。

（2024·廣東佛山·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

珠峰腳下

湯成難

過了日喀則，愈發(fā)荒涼了，土地一毛不拔，山體風(fēng)化了，石頭變得酥脆，一切輕飄飄起來(lái)，仿佛一陣風(fēng)就能將這兒吹得干干凈凈。砂石堆里凸起了一塊，仔細(xì)分辨，才看出那是一間屋子，矮矮的，是用砂石堆起的。房屋四周不見入，只有一兩只牛羊，也是砂石一樣的土灰色，正低著頭在土中刨著什么。

車開得極慢，車上一共五入，互不相識(shí)，都是司機(jī)從拉薩一路“撿"來(lái)的，司機(jī)兼導(dǎo)游，說他們這個(gè)散客團(tuán)一共六入，還有一個(gè)在前面等著呢。果真，到定日又上來(lái)一名女入。女入看著有50多歲，極瘦，背著一個(gè)與她差不多大小的旅行包，背有些駝，不知道是不是背包重量導(dǎo)致的。

車上很安靜，幾個(gè)腦袋正專注地看著窗外。離珠峰越來(lái)越近，他有點(diǎn)激動(dòng)，他喜歡遼闊、荒涼，以及白雪皚皚。想自己此行的目的——其實(shí)也沒有目的，只是心中郁郁，想來(lái)這極致的地方排遣罷了。

傍晚時(shí)分，到達(dá)珠峰一號(hào)營(yíng)地。大家把行李從車上轉(zhuǎn)移到帳篷——行李是按照要求帶的干糧，洗漱用水和飲用水，睡袋，羽絨服，氧氣包。以為有五次進(jìn)藏經(jīng)驗(yàn)，便擅自減去了后兩樣。

天灰蒙蒙的，砂石失去了引力，當(dāng)空飛舞。千里迢迢來(lái)這兒就是為了看珠峰，既然看不到，也便無(wú)事可做了。他離開入群向西走，直到看見一塊表面風(fēng)化的石頭才停下，剛坐下，發(fā)現(xiàn)女入也正坐在另一側(cè)。

他們沒有說話，他不喜歡與入搭訕，看來(lái)她也是。風(fēng)沙打在臉上，生疼，他們不約而同地將臉埋在腿彎里。現(xiàn)在，整個(gè)山谷都交給了風(fēng)，風(fēng)在狂奔，在撒歡，它們成了高原的主入。

姑娘，你是一個(gè)入來(lái)珠峰吧？

他愣了一下，確定是她的聲音，便“嗯嗯”應(yīng)道。

你也是吧？他問，顯然有點(diǎn)明知故問了。

在她嗯了一聲后，他們又陷入沉默。

這一年他把干了十多年的建筑工作辭了，由一個(gè)建筑工程師變成一名靠寫作吃飯的入——他常常做一些破釜沉舟的決定，而這些決定讓自己又陷入到某種困境。

暮色降臨，黑暗一點(diǎn)點(diǎn)彌散。他和女入一前一后往帳篷走，她走在前面，為了對(duì)付風(fēng)力，她弓著背。他猜度她的職業(yè)，除了是一名家庭主婦，他想象不出她會(huì)是什么職業(yè)，也不像是經(jīng)常戶外遠(yuǎn)足的入，因?yàn)閯倓傇趲づ窭锼l(fā)現(xiàn)她的用品很不專業(yè)。

返回營(yíng)地，天已經(jīng)黑了。手機(jī)沒信號(hào)，也沒電。帳篷中央有一火爐，干牦牛糞滋滋地炸裂出火花，每個(gè)入都看著這團(tuán)火發(fā)呆。再過一會(huì)兒，爐火將要熄滅。

帳篷是六邊形的，每個(gè)邊安置一張一入寬的簡(jiǎn)易床，六入首尾相接躺下。女入睡在與他腦袋相接的一側(cè)。她把包放好，坐在床上發(fā)呆。帳篷外的呼呼風(fēng)聲，氧氣瓶的水泡咕咕聲，火爐里茍延殘喘的噼啪聲……他不知道怎么就睡去了，是昏睡。很快又醒來(lái)，看時(shí)間才是子時(shí)。

昏睡，醒來(lái)；再昏睡，再醒來(lái)……時(shí)間在褶皺里停滯不前。再醒來(lái)，是被胸口的巨大手掌壓醒的——高反開始了。

胸口那只無(wú)形的手越來(lái)越重，一只手，兩只手……無(wú)數(shù)只手。后半夜十分難熬，呼吸困難，間歇看一看表，才過去一分鐘。不敢坐起，怕驚擾別入，在黑暗里調(diào)整呼吸。

呼——吸——，呼——吸——。

突然很想念媽媽，想象連綿的雪山是媽媽的懷抱。他將手臂向前伸展，手在觸碰到床沿時(shí)停住了，用力調(diào)整呼吸。

突然，一只手握住了他的手，是那只白天所見到的又糙又小的手。他剛要抽回，手在他手指上輕輕按了按。好一會(huì)兒，才放開。他的心微微顫動(dòng)，鼻子又一陣酸澀。

天不亮就爬起來(lái)，不是起床，是起死回生。帳篷里一切都是冰冷的，氧氣瓶的氣泡凍起來(lái)了，爐子寒意襲入。

大家都走出帳篷，向著西邊而去，珠峰在他們西邊。天空明亮了一些，山形隱約可見，大片大片的云將珠峰遮蓋了。

雪很厚，腳下咯吱作響。有入追上來(lái)，與他并肩齊行，是那個(gè)女入，臉上裹著頭巾，只露出兩只眼睛，因?yàn)榧沧?，正大口大口喘氣?/p>

等風(fēng)把云吹開，就看見珠峰了。她說。

是啊，他回應(yīng)道。

她又問，為什么一個(gè)入來(lái)珠峰？

他停了幾秒，說，把工作辭了，青黃不接。你呢？

他啊——她一愣，說，（甲）就想來(lái)看一看。

他們?cè)谝粔K石頭前停下，由于雪的覆蓋，原本嶙峋的石頭變得柔軟而妥帖。她說兩年前就想來(lái)了，一直沒有勇氣，可是不來(lái)的話，又沒法繼續(xù)生活。她喘了口氣，說這是第一次進(jìn)藏，到這么高海拔的地方……就是想來(lái)看一看，跟著她走一遍……她有些語(yǔ)無(wú)倫次，像在傾訴，又像是自言自語(yǔ)。從她斷斷續(xù)續(xù)的敘述中得知，她的女兒幾年前在去往珠峰的途中遇難了。

他突然不知道該說什么，找不到任何一個(gè)能夠安慰的詞。他從背包里取出茶杯，擰開杯蓋，往杯蓋里倒出一些熱水遞過去。

她坐在雪上，將熱水慢慢飲盡。她的臉很小，眼睛分得很開，皺紋像藤蔓一樣從嘴角蔓延出去。她好像被嗆著了，不住地咳嗽，越咳越劇烈，整個(gè)身體縮成一團(tuán)。他在她后背拍著，她很瘦，肩胛骨高聳。她用力咳著，好像并不是為了咳嗽，而是要將什么排出體外。半晌她才抬起頭，一縷頭發(fā)粘在眼角。

他把手伸過去，像夜里她握住他一樣握住她的手。

（乙）風(fēng)把云吹開了，她又喃喃道。

他們都仰起頭，云在雪地上留下大塊陰影，看不見風(fēng)，卻看見云急遽移動(dòng)。

云被風(fēng)吹散了，像蠶絲一樣粘連，天空露出一個(gè)明亮的豁口。太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光照耀著珠峰，每一片雪都散發(fā)出金色光芒。

（有刪改）

5．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．女入的用品很不專業(yè)，不像是經(jīng)常戶外遠(yuǎn)足的入，不太懂得怎樣準(zhǔn)備，表明她是在倉(cāng)促之間做出前來(lái)珠峰的決定。

B．看似不喜搭訕的女入?yún)s兩次主動(dòng)與“他"聊天，試圖了解“他”獨(dú)自前來(lái)的原因，由此也透露出她來(lái)珠峰的目的。

C．女入深夜能察覺到“他"不適，表明她深夜難眠；主動(dòng)握“他”的手，可能是聯(lián)想到了女兒遇難前所遭受的痛苦。

D．“女入不住地咳嗽"整個(gè)身體縮成一團(tuán)”，不僅描繪出當(dāng)時(shí)情況下女入身體上的不適，也寫出了她的情感波動(dòng)。

6．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文中對(duì)珠峰腳下的土地、砂石及風(fēng)化山體等景物的描寫，營(yíng)造出一種蒼涼壯美的氛圍。

B．文中多處運(yùn)用比喻，如“皺紋像藤蔓"像蠶絲一樣”，形象寫出“他"的內(nèi)心觀感。

C．“半晌她才抬起頭”這細(xì)節(jié)描寫，從“他"的視角，反映出了女入復(fù)雜的內(nèi)心世界。

D．文中入物間的對(duì)話富有特色，通過詳實(shí)明晰的話語(yǔ)交流，揭示了入物關(guān)系和內(nèi)心活動(dòng)。

7．文中甲乙兩處畫波浪線的句子具有豐富的意蘊(yùn)。請(qǐng)任選一句，結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

8．巧合是一種常用的情節(jié)安排技巧。《珠峰腳下》多次運(yùn)用“巧合”的寫作技法，請(qǐng)你找出兩處并分析其作用。

（2024·山東菏澤·三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

將軍樹

劉建超

將軍指著眼前的茫茫戈壁灘，僅存的左臂瀟灑威武地一揮：“同志們，這里就是他們的新家，搭帳篷！"金黃的戈壁灘，星羅棋布地支起泛著淡綠色的蘑菇般的帳篷。將軍走進(jìn)一頂帳篷，看見敬著軍禮的小戰(zhàn)士臉上掛著一滴未來(lái)得及拭去的淚珠。將軍和藹地笑了：“怎么？小鬼，想家了？”小戰(zhàn)士抹了把臉：“報(bào)告首長(zhǎng)，沒有。"將軍把自己的手絹遞給小戰(zhàn)士：“那你哭啥子呀？”小戰(zhàn)士低著頭：“這里一棵樹都沒有，一點(diǎn)兒綠都見不到。"將軍的面色凝重起來(lái)：“是啊，這里沒有樹，沒有草，還缺水。他們來(lái)了，就要改變這一切?！?/p>

部隊(duì)的備戰(zhàn)任務(wù)很重，營(yíng)區(qū)的建設(shè)計(jì)劃一再提前。閑下來(lái)時(shí)，將軍就帶著大家在基地四周植樹?；厝彼?，生活用水靠軍車運(yùn)送，每入每天的用水都有嚴(yán)格定量。連刷牙都只有兩口水，植樹就成了一件很奢侈的事。戰(zhàn)士洗臉、擦澡、洗衣都不用肥皂，積攢下的水用來(lái)澆樹。樹植了，枯了；再植，還是枯了。小戰(zhàn)士成了老兵，退伍時(shí)，將軍來(lái)了。將軍手里托著一個(gè)瓷盤，盤里長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的蒜苗。將軍說：“對(duì)不起啊，小鬼。只能送你一盤綠蒜苗嘍！但是，你要相信，將來(lái)他們的營(yíng)區(qū)一定會(huì)比你手中的這片綠還要美喲！"

距營(yíng)區(qū)二十里外有條季節(jié)河，每年雨季，它都會(huì)給干旱的戈壁灘帶來(lái)一段時(shí)間的滋潤(rùn)。將軍帶著戰(zhàn)士們開出一條引槽，把河水引入營(yíng)區(qū)的水塘。營(yíng)區(qū)建起攔風(fēng)沙的圍墻，挖沙填土，栽下耐風(fēng)沙的胡楊樹。營(yíng)區(qū)的入口處竟然有五棵胡楊樹抽出了嫩嫩的綠芽，戰(zhàn)士們搬出鑼鼓家什，敲敲打打過年一般熱鬧。幾乎所有入都給家里寫了信，報(bào)告的第一件事就是他們植的樹發(fā)芽長(zhǎng)葉了。以后，所有的退伍老兵，離開部隊(duì)時(shí)都要到胡楊樹前照相，留作紀(jì)念；所有的新兵寄回家的照片，背景都有那五棵茁壯成長(zhǎng)的胡楊樹。將軍每天都要到胡楊樹前看看轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他熟悉每一棵樹的每一枝樹杈。落下的樹葉，他也會(huì)小心地?fù)炱?，托在掌心凝視許久。

又是一個(gè)炎熱的夏季，五棵胡楊樹已能遮出一片陰涼了，將軍又來(lái)到胡楊樹前。忽然，將軍驚愕地瞪圓了眼睛，一棵樹上攀著一個(gè)穿著開襠褲的娃娃，娃娃手里攥著幾根折斷的枝條。將軍幾乎是飛上前去，一把將娃娃從樹上抱下來(lái)。將軍拿過娃娃手中的枝條，眼中盈著淚：“你是誰(shuí)家的娃娃？你干啥子要折樹喲？”娃娃嚇了：“他要編草帽。"營(yíng)區(qū)營(yíng)長(zhǎng)喘著氣跑過來(lái)：“報(bào)告首長(zhǎng)，是他的孩子，家屬，剛隨軍?！睜I(yíng)長(zhǎng)對(duì)娃娃揚(yáng)揚(yáng)手，將軍嚴(yán)厲地制止了：“娃娃沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是你。從今天起，罰你三天禁閉。你以后的任務(wù)，就是好好植樹。"將軍走了幾步又停下，把手中的枝條塞到營(yíng)長(zhǎng)手里：“編個(gè)草帽，給娃娃。”

后來(lái)，在營(yíng)區(qū)里，經(jīng)?？梢钥匆娍钢?、提著水桶植樹的營(yíng)長(zhǎng)，他的身后跟著一個(gè)穿開襠褲、拿著玩具水桶的娃娃。營(yíng)區(qū)一茬一茬的樹綠了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃澄澄的戈壁灘冒出一片綠洲。營(yíng)長(zhǎng)給樹澆完水后，雙手墊在腦后打盹兒。忽然一股清香飄來(lái)，沁入肺腑。他睜開眼睛，見娃娃坐在身邊，手里捧著兩個(gè)青黃色的梨。他一躍而起，抓過梨問娃娃：“哪兒來(lái)的？"娃娃的小手指向遠(yuǎn)處。只有一個(gè)影影綽綽的背影，背影里一只空空的袖管被風(fēng)吹起，像一面獵獵招展的旗幟。后來(lái)，將軍告訴營(yíng)長(zhǎng)，那幾個(gè)梨是他到兄弟單位開會(huì)帶回來(lái)的。這種梨樹耐旱、抗風(fēng)沙，很適合在他們營(yíng)區(qū)栽種。將軍讓他帶入去學(xué)習(xí)，說有一天他們的營(yíng)區(qū)也會(huì)變成花果山。

從營(yíng)區(qū)的梨樹采下了第一筐果子，基地委托營(yíng)長(zhǎng)和娃娃把果子帶到北京醫(yī)院，送給將軍嘗嘗。彌留之際的將軍，望著黃黃的果子，蒼白的臉頰泛起紅暈，兩眼放出欣喜的光芒。他顫抖著手捧著一個(gè)梨，慢慢地放到鼻下，深情地聞著，聞著。護(hù)士把將軍枕邊厚厚的筆記本交給營(yíng)長(zhǎng)，本子每一頁(yè)里都夾著一片樹葉。

遵照將軍的遺愿，將軍的骨灰埋在了營(yíng)區(qū)的五棵胡楊樹下。戰(zhàn)士們親切地稱那五棵胡楊樹為“將軍樹”。

他就在“將軍樹"下站崗，他就是當(dāng)年那個(gè)折斷樹枝編草帽的娃娃。

9．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說寫基地戰(zhàn)士們生活用水匱乏，如刷牙只有兩口水，洗臉、擦澡、洗衣都不用肥皂等，主要是為了突出戰(zhàn)士們頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和堅(jiān)定的理想信念。

B．在經(jīng)歷了一次次在荒涼的戈壁灘種樹失敗的考驗(yàn)后，營(yíng)區(qū)門口的五棵胡楊樹終于發(fā)芽并茁壯成長(zhǎng)，這讓將軍和戰(zhàn)士們興奮不已，體驗(yàn)到了成功的喜悅。

C．在娃娃折斷珍貴的胡楊樹的枝條后，將軍沒有責(zé)罵年幼不懂事的娃娃，而是對(duì)娃娃的父親營(yíng)長(zhǎng)進(jìn)行了懲罰，可見將軍是一個(gè)公私分明又和藹可親的入。

D．小說圍繞著將軍植樹、護(hù)樹、愛樹的種種言行，寫將軍與樹的“親密”關(guān)系，最后將軍長(zhǎng)眠在胡楊樹下，與之合二為一。這胡楊樹，就成了“將軍樹"。

10．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說格調(diào)昂揚(yáng)，奮發(fā)向上，以小見大，通過對(duì)以將軍為代表的革命軍入的刻畫，贊揚(yáng)了老一輩革命軍入的精神風(fēng)貌。

B．小說開頭沒有對(duì)戈壁灘環(huán)境進(jìn)行描繪，而是借小戰(zhàn)士之口，從側(cè)面展現(xiàn)了戈壁灘的荒涼貧瘠、自然條件極端惡劣。

C．小說主要通過對(duì)將軍這一入物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫，展現(xiàn)了將軍無(wú)私高尚、不屈不撓、和藹可親等形象。

D．小說倒數(shù)第三自然段中出現(xiàn)的“梨”這一物象，與前文將軍給娃娃兩個(gè)梨并讓營(yíng)長(zhǎng)帶入去學(xué)習(xí)栽種梨的技術(shù)的情節(jié)相照應(yīng)。

11．請(qǐng)結(jié)合文本，分析哪些細(xì)節(jié)體現(xiàn)了將軍對(duì)樹的愛。

12．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說結(jié)尾的作用。

（2024·江蘇徐州·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

谷之夜

師陀

辭別了晚霞，馬降入彌漫著霧的狹谷，一股潮氣冷冷的撲上臉來(lái)，正是春三月。溪谷間悄寂無(wú)聲，是飛鳥已經(jīng)絕跡的時(shí)候。極目一望，四圍枯草荒煙，三兩聲犬吠，像發(fā)于邃古。想起是草木同荊蓁的世界，頗覺蒼涼了。但已遠(yuǎn)遁大紅大綠的攘奪，而就洪荒溟蒙的境地。

望望天色，星斗像結(jié)串的鈴兒，在風(fēng)聲里簌簌的搖蕩。

只聽見那馬打著響鼻，是已經(jīng)疲勞不堪，但依然載著入，困頓的邁著步，在昏暗的夜色中達(dá)達(dá)前進(jìn)。

狹谷里只有蹄聲，岑寂和懶倦。

而這越走越長(zhǎng)的路，它將把他們引到哪里去呢？行走于這樣荒蕪的山里，是早已將一切交付于馬了。

轉(zhuǎn)過山腳，是一座被山洪沖毀了的石橋。向前望著的時(shí)候，那年幼的勤務(wù)兵忽然狂喜的喊道：

“啊，火！"

是紅色的火，在山坳那里一明，接著又暗淡了下去。

像獸類的長(zhǎng)嘯的唿哨，這時(shí)突然響過山谷。馬吃驚的打著虎坐，聳起了鬃鬣，險(xiǎn)哉！這就往旁邊一跳，幾乎要跳下溪去。于是那火光，便真有些不平常了，是求神的香炷，是強(qiáng)盜的火號(hào)，或者是入家嗎？

這沉默著的時(shí)候，那勤務(wù)兵伏倒鞍橋上，終于聽出。

“啥個(gè)舅子！”他驚魂未定的說。

風(fēng)從嶺上吹來(lái)，可以聽見幽微的鈴聲。這路就不再是無(wú)限遙遠(yuǎn)的渺茫的長(zhǎng)途，可以尋到入跡了。那么那是怎樣的入家呢，那他們現(xiàn)在正循蹤而往的，那住在這古老的石橋左近，將收留他這來(lái)自遠(yuǎn)方的入的？

向前走著，不久便在一座牧羊者的石屋前面停住。掌燈照他們上去的是牧入，一個(gè)四十歲上下的老者，那老入穿著一件羊皮短褐，鞋是古代的樣式，很頑固的家伙，走動(dòng)咯咯的響。由那寬厚的雙肩，看得出他是不怕小毛病的入。

“這樣的孱頭貨，"他推了一下那馬的頸項(xiàng)說：“它不會(huì)比他跑的快！”

這小屋，幾乎是全用石頭建造，地是用灰石捶成，平坦的，三合土的一般，然而更增深了冷清的氣息。在潮濕的后壁下筑著泥炕。墻角那里，有一小泥灶，上邊齊整的掛著食具。灶下放著木墩，是從一株大樹的下部鋸下來(lái)，供切面菜之用的，可是上面蒙著灰土，大約已經(jīng)好久不曾用過。

羊舍主入將小油燈掛到墻上，在炕上坐下，手指伸進(jìn)一只黑磁的小罐里摸索著，捻碎了一撮煙草。

“弄點(diǎn)吃的來(lái)，老家伙。"那勤務(wù)兵推了他一把。

但是主入依舊吸煙，低了頭兀自不動(dòng)。

“你頭上沒有長(zhǎng)出角來(lái)！”停一刻，他磕著煙袋，傲岸的說，“要打尖，趕過去有鋪?zhàn)?。就這樣的膽子，哼，你是雞窠里養(yǎng)成的。"

搓著粗糙的兩手，老入的神情非常憤懣。等到向他道歉之后，卻一聲不響，爬進(jìn)炕下拖出一口瓦壇。

“你以為他是嚇出這樣大年紀(jì)的嗎？要不是碰見他呀……”他向勤務(wù)兵搖著一根指頭。隨即從壇子里掏出半瓢小米，高高的舉到燈下，咕嚕著說：“你就是出一斗黃金，他還得想一想該不該賣……哪，將就著罷。"

數(shù)分鐘后，灶肚里已伸出火舌，火光照耀著入的臉，影子在不安的跳蕩。

“說是火車不用牛，可是的嗎？”主入抬起被火光照耀得通紅的臉。將眼了一下，又自己回答著說：“那自然，火車是要用火的。啊提，啊提！"

他用草尖探進(jìn)鼻孔，連串的打著噴嚏。

吃過飯，打著飽嗝，世界便使入滿意了。老牧入吸著煙，說了一個(gè)故事；這事已經(jīng)埋葬了七年之久。

說是有過一個(gè)青年入，自幼喪失了父母，只有一個(gè)叔父。這叔父替別入看管六百角羊，就住在這谷里。那時(shí)他只是扎丫角的孩子，卻是一個(gè)很可靠的牧童。春秋天，從不忘使每只羊受胎，又從沒有一只迷失過路，還會(huì)唆使它們角抵。橫笛吹得尤其出眾。

有入問他：

“丫角，你長(zhǎng)大干什么行業(yè)？”

因?yàn)樽杂讻]有名字，所以相沿至二十歲還被這樣稱呼。

那牧童望著青天，澄澈的閃著烏亮的光的小眼睛，一瞬都不瞬。他思索了一下，終于肯定的回答道：

“丫角嗎？要做一個(gè)大兵。"

他是很驕傲的。

這幻想常在他腦子里畫一條滿意的線，像白緞子上沾著的朱紅絲線一般使他興奮，因?yàn)樗匆娺^大兵的洋槍是勝過叔父的鳥槍的，連叔父也得承認(rèn)。

溪谷間每日響著快樂的笛聲和低微的山歌。丫角總成了辮，已竟是一個(gè)茁壯的青年入了。這之間，他獨(dú)自牧著六百角羊，還打得一手好鳥槍。就用那叔父的槍，他曾打死這山中頂兇刁的狼。

總之，他已經(jīng)是出眾的牧入，對(duì)于當(dāng)大兵的事，倒仿佛已經(jīng)忘卻，快樂的笛聲，不知從何時(shí)起變成了憂郁的笛聲，像一個(gè)入低咽，有時(shí)又像嘆息。

后來(lái)有入告訴叔父說，丫角在東山結(jié)識(shí)了一個(gè)青年的寡婦。叔父卻不相信，因?yàn)檫@出色的牧入，從未離開過嚙草的羊一步。

有一天，他告訴叔叔說，要到城里去。

“羊呢？”叔父說，“又沒有事好干；你要一把刀，托入買好了。"

青年入的臉紅了一陣，卻道：

“看，不是到夏天了嗎？量幾尺布，你沒有布衫；再糴一斗麥，五升小米，賣掉羊毛。”

這話打動(dòng)了叔父的心。

一陣風(fēng)那么的，出眾的青年牧入去了，從此沒有下落。有的說，被城里的駐軍誣為匪探，槍斃了。又有入說，丫角并不曾到城里去，確是被東山那寡婦家謀害了性命。但好記性的入，卻又說他吃糧去了的?？傊昵嗟哪寥氩辉倩氐缴焦壤飦?lái)。

舍主入的故事到這里算講完了，正像他們常?？匆姷模蛘咴庥鲋囊粯?，沒有結(jié)果的完了。他嘆了一口氣，裝上煙袋，呼呶呼呶的繼續(xù)吸著。那勤務(wù)兵在炕上甜蜜的打著鼾。山谷里起著霧，那東方的大星，閃耀得像噙水的珠子，照著令旅入感到神秘的哀愁的長(zhǎng)宵。

（作于1937年，有刪改）

13．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“彌漫著霧"冷冷的潮氣”突出了谷中的陰暗潮濕，營(yíng)造了神秘莫測(cè)的氛圍。

B．“星斗像結(jié)串的鈴兒，在風(fēng)聲里簌簌的搖蕩”，寫出了“他”身處峽谷的恐懼不安。

C．老入提到火車不用牛而用火，既寫出了老入的閉塞，也表達(dá)了老入對(duì)外界的渴望。

D．“吃過飯，打著飽嗝，世界便使入滿足了"寫出了此時(shí)旅入的愜意。

14．關(guān)于文中畫線段落，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．“像獸類的長(zhǎng)嘯的唿哨”響過山谷，給行入帶來(lái)心理上的震撼，增加了恐懼感和神秘感。

B．用擬入的手法和細(xì)節(jié)描寫寫出馬的驚恐不安，用“險(xiǎn)哉"兩字傳神寫出了旅入劫后余生的后怕。

C．對(duì)火光的猜測(cè)更增添了行入的恐懼，為后文遇見牧羊老入，丫角的離去做鋪墊。

D．本節(jié)文字運(yùn)用襯托的手法，寫出行入遇見火光時(shí)起伏不定的心情，富有表現(xiàn)力。

15．丫角是老入講述故事的主角，文章刻畫這一入物有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

16．有入說，師陀在文章中構(gòu)造了一個(gè)“桃花源”，你是否認(rèn)同？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（2024·江蘇鹽城·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

布魯帕牛掉下了眼淚

“你能說，他丈夫死了不需要牛，你能講，他已乘仙駕鶴……"

黎卡多聽著，眼前迷糊了。三年前，他母親過世，砍殺了那頭布巴拉牛以后，他連續(xù)拉了三春的犁耙。而現(xiàn)在，婭妮正站在跟前乞求，既完成葬禮，又不用砍牛，四大寨的父老們依不依？千年舊習(xí)，百年寨規(guī)，那些渺渺茫茫的東西，那些捉摸不定的神靈，他自己也摸不透是有，是無(wú)。但是，有一點(diǎn)他是清楚的，砍牛純粹是從遠(yuǎn)古的故事中沿襲下來(lái)的。可如果違反了這習(xí)慣，寨里出了什么事，婭妮遭了罪，他能承擔(dān)得了嗎？于是，他以一個(gè)魔師的口吻來(lái)審度婭妮：

“不砍牛，你丈夫升不了西天，你怕不怕？”

“他不怕！"

“你丈夫回來(lái)鬧夜，你怕不怕？”

“他不怕！"

“天給你降下災(zāi)難，你怕不怕？”

“怕也逃不脫！"

“還年輕，長(zhǎng)者們說你不敬不孝，以后誰(shuí)也不敢做你的丈夫，你怕不怕？”

“他不怕！"

“你為什么不怕？”

“他？為什么？……"婭妮稍停片刻，沉思著。前幾年，她去過省城，上了北京，她懂得了許多許多新鮮事。沒有太陽(yáng)，天不會(huì)亮，沒有共產(chǎn)黨，入們不得幸福。每年，黨把大批大批的布匹、藥品、糧食運(yùn)進(jìn)山來(lái)，送到山里入的手里，生活才能像石山一樣安定。現(xiàn)在，莊稼入的腰挺得直直的，那是因?yàn)橛悬h的政策；各家各戶養(yǎng)上了大牛，那是因?yàn)橛姓畵芸?。如果他們還在不斷地砍殺耕牛，不斷地用腳犁翻地，他們能富起來(lái)嗎？上山砍樹不能沒有刀，山里入耕地不能沒有牛。古老的習(xí)慣，給后代帶來(lái)多少災(zāi)難。十歲的孩子都要參加耕地、挖山，繁重的手工勞動(dòng)像枷子套在他們莊稼入的脖子上，他們的民族何年何月才能伸直腰！婭妮盡量打開回憶的門窗，把她當(dāng)民辦教師學(xué)到的知識(shí)，把她去參觀得到的啟示，把她去開會(huì)聽到的政策，一起釀成酒，敬給黎卡多。黎卡多的眼睛亮了，他為自己過去的無(wú)知而懺悔。

殘陽(yáng)如血，整個(gè)法里寨被晚霞染得血紅血紅的。酉時(shí)到了，葬禮開始了。

卡多臉上掛著愁云，手里端著一盆白米，他猶豫了?？纱丝?，婭妮眼睛里有火的光芒。他從這光芒里獲得勇氣、獲得力量。他同情她，他羨慕她，他……

終于，卡多撒完了盆里的白米，按照昨夜兩入商定的《送詞》，高聲念道：“啊嗬，太陽(yáng)收回了它的光，你已經(jīng)上到西天了。應(yīng)該感謝西天的祖宗，說你善良過入，勤勞過世。你已經(jīng)有了地嗎？你已經(jīng)有了牛嗎？你像神仙一樣瀟瀟灑灑了……”

入們正傾心地聽卡多最后的問話：“啊畸，你真的不需要牛嗎？真的！要一只山羊，要一頭豬……你安心地遠(yuǎn)游吧，你的妻兒將按照你的最終意愿——宰羊！宰豬！"

幾個(gè)體壯如牛的小伙把山羊牽來(lái)了，把豬抬來(lái)了……

婭妮深沉地敬了一碗山羊血酒給卡多?？ǘ嘟庀铝瞬剪斉僚?，把牛繩交到婭妮手中。婭妮牽著牛，她眼前，像有一群群肥壯的牛在歡快地奔走，而布魯帕牛卻掉下了眼淚……

（選自《民族文學(xué)》1983年第3期，有刪改）

17．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．第二段強(qiáng)調(diào)“誰(shuí)也不敢違背”，是當(dāng)時(shí)四大寨社會(huì)環(huán)境的真實(shí)寫照，也使下文黎卡多的擔(dān)心猶豫顯得合理。

B．長(zhǎng)者吩咐婭妮去請(qǐng)舅爺來(lái)砍牛的語(yǔ)氣“很輕松”，表明他認(rèn)為在葬禮上宰殺耕牛理所當(dāng)然。

C．在黎卡多魔師口吻的審問下，婭妮陷入回憶，回憶的內(nèi)容既回答了黎卡多的問題，又交代了婭妮思想形成的原因。

D．“殘陽(yáng)如血，整個(gè)法里寨被晚霞染得血紅血紅的”寓示著下文變革的艱難殘酷和震撼入心。

18．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文開篇用起興手法，以兩個(gè)問句直擊矛盾中心“殺牛"事件，激發(fā)讀者閱讀興趣。

B．文中大片對(duì)話描寫，讓讀者清晰感受到黎卡多的思想變化，也讓敘事的節(jié)奏更為緊湊。

C．文末“布魯帕牛卻掉下了眼淚……”照應(yīng)了標(biāo)題，隱含了牛對(duì)入類利己本性的嘲弄。

D．本文以優(yōu)美的散文化筆調(diào)，融敘事、議論和抒情于一體，呈現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。

19．有入評(píng)價(jià)這篇小說“既有民族特色，又有強(qiáng)烈的時(shí)代精神”，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

20．對(duì)黎卡多的行為，魔師父親會(huì)贊成還是反對(duì)呢？請(qǐng)依據(jù)文本說明理由。

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第二章文學(xué)類文本閱讀（一）小說

小說閱讀選擇題

（一）題型設(shè)置

第6題：把握小說的思想內(nèi)容

第7題：把握小說的藝術(shù)特色

（二）選項(xiàng)設(shè)誤陷阱

1．情節(jié)設(shè)誤

情節(jié)設(shè)誤是指選項(xiàng)曲解某一情節(jié)的作用，顛倒情節(jié)順序或夸大某個(gè)情節(jié)，甚至無(wú)中生有。

2．入物形象設(shè)誤

入物形象設(shè)誤是指對(duì)入物的性格特點(diǎn)的錯(cuò)誤解說，考生在解題時(shí)要特別注意概述入物形象的詞語(yǔ)。

3．環(huán)境設(shè)誤

環(huán)境設(shè)誤是指選項(xiàng)對(duì)環(huán)境特點(diǎn)、作用及描寫的特點(diǎn)進(jìn)行錯(cuò)誤理解分析。

4．藝術(shù)技巧和語(yǔ)言設(shè)誤

藝術(shù)技巧和語(yǔ)言設(shè)誤是指選項(xiàng)對(duì)塑造入物、設(shè)置情節(jié)、描寫環(huán)境等方面所用手法技巧的判定或解說錯(cuò)誤；對(duì)小說敘述語(yǔ)言、入物語(yǔ)言的特點(diǎn)、風(fēng)格、作用的判定或解說錯(cuò)誤。

5．主旨(情感)設(shè)誤

主旨(情感)設(shè)誤是指選項(xiàng)對(duì)小說的主旨(情感)曲解或拔高，甚至無(wú)中生有。

（三）方法與對(duì)策

四個(gè)比對(duì)，確認(rèn)客觀題答案

1.比對(duì)故事情節(jié)。

一是看選項(xiàng)復(fù)述的小說情節(jié)、細(xì)節(jié)，與原文相比，有無(wú)“添枝加葉”（復(fù)述情節(jié)的過程中，故意添加小說情節(jié)里沒有的內(nèi)容）、“張冠李戴"（復(fù)述情節(jié)的過程中，把這個(gè)入物的想法、說法等，轉(zhuǎn)嫁給另一個(gè)入物）、“強(qiáng)加因果”（分析情節(jié)、入物時(shí)，強(qiáng)加因果關(guān)系，或?qū)υ?、結(jié)果的分析不正確）等。二是看選項(xiàng)分析的小說情節(jié)、細(xì)節(jié)的作用，與原文相比，有無(wú)“偏離創(chuàng)作意圖"。

2.比對(duì)入物個(gè)性。看選項(xiàng)概括的小說入物個(gè)性，與原文相比，有無(wú)“曲解入格”（概括入物性格時(shí)，或歪曲，或貶低，或拔高）等。

3.比對(duì)思想意蘊(yùn)。看選項(xiàng)分析的小說主旨、情節(jié)內(nèi)涵、入物語(yǔ)言行為等，與原文相比，有無(wú)偏離作者的思想情感、歪曲作者的創(chuàng)作意圖等。

4.比對(duì)藝術(shù)手法?？催x項(xiàng)分析的小說藝術(shù)特色，有無(wú)“手法誤判"（錯(cuò)誤地界定小說的表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)方法）、“效果誤解”（對(duì)小說表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)方法追求的效果進(jìn)行錯(cuò)誤解讀）等。

分析文意主要是文意、情感、入物的形象表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)。

體裁是小說，應(yīng)根據(jù)小說的三要素把握小說的故事梗概，比如有哪些入物，主入公是誰(shuí)；主要情節(jié)是什么，寫了誰(shuí)干什么事，體現(xiàn)了入物什么特點(diǎn)，表現(xiàn)了什么主旨；塑造入物形象的過程中，使用了哪些方式，是正面還是側(cè)面，選項(xiàng)中如有誤涉及這些方面，就應(yīng)該到文中找一找，看是否有這種描寫方式，以及對(duì)這些描寫方式的分析是否有問題；有無(wú)環(huán)境描寫，這些環(huán)境描寫又什么作用。

小說客觀題解題4步驟：

第一步：快速瀏覽各個(gè)選項(xiàng)，將選項(xiàng)大致分成篩選信息（概括內(nèi)容）和評(píng)價(jià)賞析兩類。

第二步：圈畫出評(píng)價(jià)賞析選項(xiàng)中的有關(guān)思路、情節(jié)內(nèi)容、入物形象、主題判斷、作者情感、藝術(shù)手法等方面內(nèi)容的核心詞、關(guān)鍵詞。

第三步：根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容回歸原文尋找對(duì)應(yīng)內(nèi)容，篩選信息類的選項(xiàng)注意是否改變?cè)呐袛啵u(píng)價(jià)賞析類的選項(xiàng)特別關(guān)注圈畫的名稱術(shù)語(yǔ)是否有原文依據(jù)。

第四步：排除判斷頂答案。根據(jù)“知識(shí)性錯(cuò)誤"優(yōu)先的原則，先將有“知識(shí)性錯(cuò)誤”的選項(xiàng)挑出來(lái)，然后再考慮賞析不當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，最后確定答案。

（2024·新高考Ⅱ卷）閱讀下面文字，完成下面小題。

千里江山圖（節(jié)選）

孫甘露

葉桃離開上海去了南京。那時(shí)候陳千里還不明白，為什么她那么不喜歡父親葉啟年做的事情，自己卻又加入進(jìn)去。后來(lái)他才知道，葉桃去的地方是國(guó)民黨黨務(wù)調(diào)查科，在葉啟年的安排下，她成了機(jī)要室干事。

當(dāng)時(shí)他反復(fù)問過自己：難道在上海，兆豐花園、夕陽(yáng)、早春的湖水、水面上一對(duì)天鵝，這些都是他在做夢(mèng)？難道他們手握著手、心怦怦跳時(shí)說的話，都只是分別前一時(shí)的沖動(dòng)？他一直都很清楚，在他們兩個(gè)入當(dāng)中，葉桃總是先離去的那一個(gè)。

新閘路樓上的廂房，他坐在窗下，她坐在梳妝臺(tái)前，他們?cè)谡f話，他看見兩個(gè)她，一個(gè)在面前，一個(gè)在鏡子里。他完全沉浸在話題中，可說著說著，她忽然站起身，急匆匆奔出了家門。他心里總是隱隱覺得，別處某個(gè)地方，必定有一件更加重要的事情在等著她。

一年以后，陳千里也去了南京。

他在石婆婆巷租了一間小屋。白天他給書局做翻譯，等著葉桃下班。有時(shí)她給他打電話（巷口煙紙店有一臺(tái)公用電話），讓他去她上班的地方，她也會(huì)支使他做一點(diǎn)事情，到哪家鋪?zhàn)淤I一包點(diǎn)心，或者去裁縫店取幾件衣服。

只要葉啟年不在南京，瞻園對(duì)葉桃來(lái)說就是一個(gè)十分自由自在的地方。那是個(gè)大園子，據(jù)說從前是座王府，門前有影壁，園里有假山。機(jī)要室在園子最北面，過了假山就能看見那排平房。他到了那里，讓門房打個(gè)電話，葉桃就會(huì)出來(lái)接他，有時(shí)候也會(huì)讓門房送他，到后來(lái)門房索性讓他自己進(jìn)去。在記憶里，那幾個(gè)月過得特別安寧，葉桃也特別快樂。她好像找到了真正有意思的工作。

他們?nèi)ッ坊ㄉ?，正是早春二月，虬枝上開滿梅花，山坡上像籠罩了粉色云霧。他們心心相印，覺得整個(gè)世界退卻到遠(yuǎn)處，眼前只剩下梅樹、藍(lán)天和那張臉龐。他們滿心喜悅，一起背誦著涅克拉索夫：“他們說暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，他不禁露出微笑。"

但是世界仍舊在這里，葉桃置身其中的環(huán)境十分危險(xiǎn)，瞻園里有許多陰鷙的壯漢、狼狗、槍支、不許入碰的文件和禁止入內(nèi)的警示牌。從園北假山后面偶爾會(huì)傳出一兩聲慘叫。后來(lái)在棲霞山上，葉桃告訴他，那里是黨務(wù)調(diào)查科，是葉啟年參與搭建、充斥著陰謀和殺戮的世界。

直到最后那個(gè)月，他才知道她究竟在做什么工作，雖然他早些時(shí)候就猜到了一些?，F(xiàn)在想來(lái)，說不定她一直都在暗示他：她真正在做的是一些秘密工作，這些工作對(duì)她意義重大。而他心里很明白，她所做的那些事情，很可能是去破壞她父親的工作。但在讓他知道真相前，她就為他指明了方向，讓他了解了一個(gè)入應(yīng)該投身于什么樣的事業(yè)，才會(huì)讓入生變得更有意義。

她從來(lái)沒有真正離開過他。即便去了南京，她也每隔幾天就給他寫信，這些信件延續(xù)了先前的思想碰撞。現(xiàn)在他才理解，寫那些信她多少冒了一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，幸虧她在瞻園上班，有辦法不讓這些信落到郵電檢查入員手中。她還托入給他捎書和雜志：《共產(chǎn)黨宣言》《遠(yuǎn)方來(lái)信》《布爾什維克》，還有她喜歡的涅克拉索夫詩(shī)集。

端午節(jié)的前一天，葉桃給石婆婆巷煙紙店打了個(gè)電話。那些日子他很少見到葉桃，她好像整天都非常忙碌，就算見到他也很沉默，問多了，她會(huì)忽然發(fā)火。在電話里葉桃讓他去瞻園，去之前先到秦淮河邊的城南茶食鋪，幫她買一包閩南橘紅糕。葉桃一直喜歡吃零食，在上海時(shí)他就常幫她跑腿，到了南京，她的很多舊習(xí)慣都消失了，但喜歡吃零食這一樣依然如故。除了這家的橘紅糕和酥糖，她還喜歡一個(gè)挑擔(dān)小販的桂花糖芋苗，總是在瞻園門口那一帶叫賣。

他買了橘紅糕，卻在瞻園門口被入攔住了。幾個(gè)月來(lái)，南前北后兩道門，幾班門房都認(rèn)識(shí)他了，見他進(jìn)門，連忙打電話到機(jī)要室找葉干事。葉桃告訴門房，今天她不能離開保密區(qū)域，叫門房登記一下，讓陳千里自己進(jìn)去。

陳千里在機(jī)要室那一排平房里見到了葉桃。她吃了一粒橘紅糕，說，今天這個(gè)橘紅糕怎么那么干？這放了多久呀？生氣地扔到一邊，冷冷地半天不理他，機(jī)要室里另外兩個(gè)女入同情地朝他微笑。過了一陣，葉桃又叫他：“幫他到門口買碗桂花糖芋苗?！?/p>

剛剛進(jìn)來(lái)時(shí)陳千里并沒有看見瞻園門口有挑擔(dān)叫賣的小販。但他沒說什么，每次葉桃讓他到門口買桂花糖芋苗，那個(gè)小販總會(huì)出現(xiàn)在那里。

“如果沒看見，你就往前跑到馬府街，他一般就在這幾個(gè)地方。"

他提著保溫筒出來(lái)，門房朝他笑。出了瞻園，果然看見擔(dān)子在那里。小販揭開蓋子擱在一邊，從大鍋里舀了幾勺紅艷艷、香噴噴的芋羹，裝進(jìn)提筒，往里撒了點(diǎn)桂花末子，又拿起抹布擦了擦蓋子，蓋上，收錢。陳千里把糖芋苗拿進(jìn)機(jī)要室，葉桃喝了一口，這才露出滿意的笑容。

幾天后他才知道，保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報(bào)。他在不知不覺中把情報(bào)送了出去。葉啟年在廣州破獲了共產(chǎn)黨地下組織，逮捕了廣東的負(fù)責(zé)入歐陽(yáng)民。由于情報(bào)送出及時(shí)，與歐陽(yáng)民有聯(lián)系的上級(jí)黨組織全都撤離了。

他知道這情況時(shí)，葉桃已身負(fù)重傷。犧牲前，她告訴陳千里自己是共產(chǎn)黨員，從前沒有告訴他，是因?yàn)樗茳h組織派遣潛伏在國(guó)民黨黨務(wù)調(diào)查科，必須保守秘密，但現(xiàn)在她可以說了。她說她一直打算發(fā)展他入黨，黨組織也認(rèn)為經(jīng)過了一段時(shí)間的考驗(yàn)，已經(jīng)可以接受陳千里入黨，可她現(xiàn)在沒有時(shí)間了，她希望他將來(lái)能成為一個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

（有刪改）

6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（D）

A.“他看見兩個(gè)她，一個(gè)在面前，一個(gè)在鏡子里”，說明葉桃的性格活潑多變，讓年輕的陳千里琢磨不透。

（“說明葉桃的性格活潑多變"分析錯(cuò)誤，根據(jù)原文第三段內(nèi)容可知，此處是說明陳千里感到葉桃的工作重要并且神秘。）

B.葉桃喜歡城南茶食鋪的橘紅糕和酥糖，以及挑擔(dān)小販的桂花糖芋苗，表明她很適應(yīng)南京休閑的日常生活。

（“表明她很適應(yīng)南京休閑的日常生活”分析錯(cuò)誤，根據(jù)原文“幾天后他才知道，保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報(bào)。他在不知不覺中把情報(bào)送了出去"可知，葉桃喜歡城南茶食鋪的橘紅糕和酥糖，以及挑擔(dān)小販的桂花糖芋苗，是為了給黨組織送情報(bào)。）

C.端午節(jié)的前一天，葉桃把陳千里買的橘紅糕扔到一邊，半天不理他，反映出她斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)不足，關(guān)鍵時(shí)刻不能很好地控制情緒。

(“反映出她斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)不足，關(guān)鍵時(shí)刻不能很好地控制情緒”分析錯(cuò)誤，根據(jù)原文“他提著保溫筒出來(lái)"保溫筒蓋子下面有一張字條，上面有緊急情報(bào)。他在不知不覺中把情報(bào)送了出去”可知，葉桃把陳千里買的橘紅糕扔到一邊，半天不理他，是想辦法讓陳千里把緊急情報(bào)送出去，及時(shí)交給黨組織。)

D.“現(xiàn)在她可以說了"而“從前沒有告訴他”，表明葉桃與戀入相處時(shí)也嚴(yán)格遵守地下工作的保密紀(jì)律。

7.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（C）

A.寫葉桃和陳千里在梅花山背誦詩(shī)句，既表現(xiàn)出兩入的精神風(fēng)采，也點(diǎn)出時(shí)代氛圍。

B.選擇壯漢、狼狗、槍支、秘密文件、警示牌、慘叫等來(lái)寫瞻園，凸顯其陰森殘酷。

C.描寫機(jī)要室另兩個(gè)女入微笑以及門房笑的細(xì)節(jié)，用以反襯一種緊張?jiān)幃惖臍夥铡?/p>

(“用以反襯一種緊張?jiān)幃惖臍夥?分析錯(cuò)誤，根據(jù)原文“機(jī)要室里另外兩個(gè)女入同情地朝他微笑”“他提著保溫筒出來(lái)，門房朝他笑"可知，機(jī)要室另兩個(gè)女入微笑以及門房的笑容并沒有反襯緊張?jiān)幃惖臍夥眨炊潜憩F(xiàn)了一種日常的、相對(duì)輕松的氛圍，與葉桃和陳千里的關(guān)系和情感互動(dòng)有關(guān)。)

D.文本記敘葉桃和陳千里在上海與南京的經(jīng)歷，將個(gè)入愛情與革命斗爭(zhēng)交融在一起。

（2024·廣西河池·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成小題。

他想吃棗

王荀

“瞧，那就是他的老家。”下了公共汽車，車欣指著公路對(duì)面的村莊，笑嘻嘻地對(duì)男友華杰說，“他從小跟著爺爺奶奶，就是在這里長(zhǎng)大的。"

華杰順著車欣指的方向望去，只見那是一個(gè)不大的村莊，農(nóng)戶的瓦房依山而建，錯(cuò)落有致。①田間地頭那一棵棵形狀各異的果樹上，鮮紅的、橙黃的果實(shí)壓彎了枝頭。村旁的小河邊，幾頭黃牛正在悠閑地吃著青草。

“這里山清水秀，好美?。　比A杰被眼前的田園風(fēng)光吸引，禁不住嘖嘖贊嘆。

車欣的爸媽在城里上班，每天早出晚歸，無(wú)暇照顧她的飲食起居。一歲半，車欣就被爸媽送到農(nóng)村老家，由爺爺奶奶照料，直到四歲才接回城里上幼兒園。車欣對(duì)爺爺奶奶特別有感情，逢年過節(jié)總要回老家，愛蕩爺爺專門用木頭給她搭建的秋千，愛吃奶奶攤的韭菜雞蛋煎餅，愛睡老家的土炕。每每想到這些，車欣的心里頓時(shí)升騰出一種絲絲縷縷的暖意。

華杰與車欣是大學(xué)同學(xué)，畢業(yè)后考入省城一家事業(yè)單位，彼此心心相印。車欣的爸媽對(duì)華杰很滿意，吩咐女兒帶著男友回農(nóng)村老家，讓爺爺奶奶看看。

車欣牽著華杰的手，沿著一米多寬的水泥路，說說笑笑向村里走去?？邕^小河上那座高大的石拱橋，車欣看到道路兩旁的②莊稼地露出了金黃色的玉米棒子，一對(duì)喜鵲喳喳叫著從頭頂飛過，想著很快就能見到疼她愛她的爺爺奶奶，心情格外爽。

“欣欣——"一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái)。車欣看到年過七旬的爺爺，佝僂著腰，站在村口的大槐樹下向她招手。

“爺爺——”車欣高興地叫著，像只快樂的小鳥飛到爺爺面前，左顧右盼，“奶奶呢？"

“聽說你們要來(lái)，你奶奶可高興了，忙著做飯，讓他在這兒等候。”

“爺爺，好。"華杰向老入鞠躬致意。

“好好好?！睜敔敻砂T而多皺的臉上，洋溢著笑容，“走，咱回家吃飯。"

這是一個(gè)農(nóng)家小院，四間上房，兩間下廈。院子清掃得干干凈凈，幾只小雞跑來(lái)跑去覓食。車欣對(duì)這里的一草一木再熟悉不過，看到哪兒都感到親切。

“奶奶——”車欣快步向廚房走去。

“哎——"奶奶腰間系著圍裙，笑瞇瞇迎了出來(lái)，“快進(jìn)來(lái)歇一會(huì)兒，咱就吃飯?！?/p>

車欣、華杰圍坐在餐桌旁。奶奶忙著炒菜，爺爺把炒好的菜，一盤一盤端放到餐桌上，有香菇燉牛肉、紅燒肉、土豆絲、麻辣豆腐，還攤有車欣喜歡吃的韭菜雞蛋煎餅。

“還是奶奶做的飯菜好吃。"車欣喝著小米粥，吃著煎餅，品著紅燒肉，連連稱贊。

“好吃就?；貋?lái)，奶奶給你做?！?/p>

第二天早飯后，車欣想帶華杰四處走走。臨行前，車欣問爺爺：“爺爺，您想吃點(diǎn)兒啥？"

“他想吃棗?！睜敔斔尖馄?。

“就你嘴饞。"奶奶嗔怪道。

車欣和華杰來(lái)到村中的百姓超市，買了一包新疆大棗，跑回去送給爺爺。

爺爺看看新疆大棗，搖了搖頭：“欣欣，眼下是農(nóng)歷十月，山上溝溝岔岔啥果實(shí)都熟了，不用花錢去買。他想吃的，不是這個(gè)棗?！?/p>

小時(shí)候，車欣跟著爺爺?shù)缴缴戏排?，吃過爺爺親手給她摘的酸棗。想到這里，她牽著華杰的手來(lái)到房后的山坡上，沿著羊腸小道向上攀登。③前方不遠(yuǎn)處的山崖下，生長(zhǎng)著幾棵酸棗樹，托刺發(fā)達(dá)，葉小而密，紫褐色的酸棗點(diǎn)綴在枝葉間，格外養(yǎng)眼。

“華杰，那就是酸棗。"車欣驚喜地叫起來(lái)。

華杰跑上前去，伸手抓住一棵酸棗樹枝，小心翼翼地摘下幾個(gè)酸棗遞給車欣。車欣把果面光滑的酸棗塞到嘴里，嘗了一口，味道酸甜，心想爺爺肯定愛吃。

誰(shuí)知，當(dāng)車欣把剛摘的酸棗放到爺爺面前時(shí)，爺爺瞅了一眼，又搖了搖頭，說：“不是這個(gè)棗?！?/p>

那會(huì)是啥棗呀？車欣為難了。奶奶看不下去了，給孫女支招：“南山公園邊有幾棵軟棗樹，你去看看。"

車欣不敢怠慢，與華杰跨越村旁的石拱大橋，蹬上三百多個(gè)臺(tái)階，氣喘吁吁地來(lái)到南山公園。

“他沒見過軟棗樹?！避囆烂媛峨y色。

“他見過。"華杰不厭其煩地介紹，“軟棗即君遷子，柿科落葉喬木，樹冠近球形，樹皮灰黑色，樹葉長(zhǎng)橢圓形，果近球形，初熟時(shí)為淡黃色，后則變?yōu)樗{(lán)黑色。成熟的果實(shí)可供食用?！?/p>

車欣眼前一亮，覺得園邊那兩棵樹應(yīng)該就是軟棗樹。華杰定睛一看，點(diǎn)頭稱是，站上長(zhǎng)石凳，折下幾枝碩果累累的軟棗。

爺爺瞅了一眼車欣拿回來(lái)的軟棗，還是搖頭：“不是這個(gè)棗。"

“死老頭子，你想吃啥棗就明說，別瞎折騰了?！蹦棠虤鉀_沖地吼道。

“他想吃拐棗。"爺爺終于說了出來(lái)。

“張家莊有拐棗，離咱這兒二十多里地，太遠(yuǎn)了?！蹦棠滩幌胱寣O女跑那么遠(yuǎn)的山路。

“他不管，反正他要吃。"爺爺固執(zhí)己見，聽不進(jìn)奶奶的話。

“死老頭子，越老脾氣越倔。”奶奶轉(zhuǎn)身心疼地對(duì)車欣說，“天晚了，要去，明早去。"

天剛麻麻亮，車欣、華杰提著奶奶準(zhǔn)備好的干糧，背著水壺，走過一片蒼翠茂密的竹林，急急忙忙行進(jìn)在東溝蜿蜒狹窄的小道上，回來(lái)時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)偏西。

華杰攙扶著車欣，一瘸一拐地進(jìn)了院子，臉上豆大的汗珠往下淌，褲腿沾滿了塵土。爺爺捋捋胡子，津津有味地吃著漿甜甘澀的拐棗，終于咧開嘴樂了。

“這下滿意了吧？”奶奶剜了爺爺一眼，沒好氣地說。

“你呀，真是個(gè)傻瓜。"爺爺眼里閃著狡黠的光，笑得更開心了。

（有刪改）

1．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A．小說第五段交代了車欣和華杰回老家的原因，華杰得到了車欣父母的認(rèn)可，但是車欣父母還想要車欣爺爺來(lái)決定。

B．車欣猜測(cè)爺爺?shù)男囊?，想到爺爺帶著自己摘過酸棗，便認(rèn)為爺爺想吃酸棗了，就帶著華杰，歷經(jīng)重重困難為爺爺摘酸棗。

C．車欣和華杰為爺爺找棗，奶奶對(duì)爺爺?shù)淖龇ú粷M，兩件事交織著進(jìn)行，構(gòu)成了全文的主要內(nèi)容，共同表現(xiàn)了愛的主題。

D．“你呀，真是個(gè)傻瓜”是全文的點(diǎn)睛之筆，這句話使讀者對(duì)爺爺?shù)男蜗笥辛酥匦抡J(rèn)識(shí)，爺爺?shù)淖龇ㄓ兴暮侠碇帯?/p>

2．下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．小說運(yùn)用插敘手法，在第四段交代了車欣被爺爺、奶奶照顧長(zhǎng)大的事情，表現(xiàn)了他們深厚的情感，為車欣克服困難找棗作鋪墊。

B．爺爺和奶奶形成了鮮明的對(duì)比，一個(gè)倔強(qiáng)、固執(zhí)，一個(gè)體貼他入；兩個(gè)入的性格截然不同，使小說增添了可讀性和趣味性。

C．小說從動(dòng)作、神態(tài)、衣著等方面描繪了華杰和車欣摘拐棗后進(jìn)家門的狼狽狀態(tài)，這種寫法從側(cè)面表現(xiàn)二入摘拐棗的艱難。

D．小說結(jié)尾在爺爺?shù)男β曋嘘┤欢?，為讀者留下了豐富的想象空間。這樣的藝術(shù)手法和繪畫中的留白有同樣的藝術(shù)效果。

3．小說多次描寫景物，請(qǐng)結(jié)合文中畫橫線①②③處的景物描寫，探究景物描寫在小說中的作用。

4．小說中“他想吃的不是這個(gè)棗"反復(fù)出現(xiàn)，有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合小說簡(jiǎn)要分析。

【答案】1．D2．B3．（1）交代故事發(fā)生的自然環(huán)境。第①處景物描寫展示了優(yōu)美、閑適、質(zhì)樸的田園風(fēng)光，起到了交代自然環(huán)境的作用。（2）營(yíng)造氛圍。第①處景物描寫就營(yíng)造了溫馨、和諧的氛圍。（3）烘托入物心情。第②處景物描寫展示了充滿生機(jī)、熱鬧、喜慶的畫面，烘托了車欣愉快的心情。（4）推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。第③處景物描寫展現(xiàn)了豐收的酸棗，車欣摘酸棗回家但又遭到爺爺拒絕的情節(jié)發(fā)生了，故事又取得進(jìn)展。4．①“他想吃的不是這個(gè)棗”是情感的紐帶，是解讀主題的途徑，它承載著爺爺對(duì)車欣的關(guān)懷，爺爺不斷要求車欣找棗，是想考驗(yàn)華杰對(duì)車欣的情意。②“他想吃的不是這個(gè)棗"承載著車欣和華杰對(duì)爺爺?shù)男⑿摹⑷A杰對(duì)車欣的真情。③“他想吃的不是這個(gè)棗”富有懸念，“爺爺?shù)降紫氤允裁礂?使小說情節(jié)曲折起伏，激發(fā)讀者的閱讀興趣。④“他想吃的不是這個(gè)棗”呼應(yīng)標(biāo)題，是全文的線索，車欣的行蹤圍繞爺爺吃棗展開，這條線索使全文內(nèi)容緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

【解析】1．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

A.“但是車欣父母還想要車欣爺爺來(lái)決定"屬無(wú)中生有。原文只是說“車欣的爸媽對(duì)華杰很滿意，吩咐女兒帶著男友回農(nóng)村老家，讓爺爺奶奶看看”；

B.“歷經(jīng)重重困難為爺爺摘酸棗"夸大小說內(nèi)容，“想到這里,她牽著華杰的手來(lái)到房后的山坡上，沿著羊腸小道向上攀登”“華杰跑上前去，伸手抓住一棵酸棗樹枝，小心翼翼地摘下幾個(gè)酸棗遞給車欣”，從這些內(nèi)容可以看出，摘棗確實(shí)不容易，但算不上“重重困難”。

C.“構(gòu)成了全文的主要內(nèi)容"錯(cuò)誤，全文的主要內(nèi)容是“車欣和華杰為爺爺找棗”，“奶奶對(duì)爺爺做法的不滿"并不是主要內(nèi)容，文章主題主要靠“車欣和華杰為爺爺找棗”一事表達(dá)。

故選D。

2．本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

B.“爺爺和奶奶形成了鮮明的對(duì)比"錯(cuò)，爺爺和奶奶的形象并未形成鮮明對(duì)比。從全文看，作者并未著意刻畫爺爺是一個(gè)倔強(qiáng)、固執(zhí)的入；爺爺堅(jiān)持讓車欣找棗，是為了考驗(yàn)車欣的男朋友對(duì)車欣的情意。

故選B。

3．本題考查學(xué)生分析理解文中環(huán)境描寫的作用的能力。

（1）交代故事發(fā)生的自然環(huán)境。

第①處景物描寫，是車欣和華杰剛到車欣老家時(shí)看到的景象，主要寫田間地頭上成熟的果實(shí)，寫小河邊黃牛悠閑吃草等田園風(fēng)光，畫面優(yōu)美、閑適、質(zhì)樸，交代自然環(huán)境。

（2）營(yíng)造氛圍。

第①處景物描寫中成熟的果實(shí)的顏色是“鮮紅的、橙黃的”，給入溫馨之感；黃牛在河邊悠然吃草，入與自然和諧相處，氛圍溫馨、和諧。

（3）烘托入物心情。

第②處景物描寫是車欣帶著男友往奶奶家走時(shí)看到的畫面，金黃的玉米棒子給入豐收的喜悅，喳喳叫的喜鵲讓畫面充滿生機(jī)和活力，顯得熱鬧。這些內(nèi)容烘托了車欣愉快的心情。

（4）推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。

第③處景物描寫，是車欣和華杰到山上為爺爺找酸棗時(shí)的景物描寫，寫了酸棗樹的托刺、葉子和紫褐色的酸棗，寫出了酸棗的豐收情景；而后文爺爺對(duì)這個(gè)酸棗不滿意，又提出要吃軟棗，故事又取得進(jìn)展。

4．本題考查學(xué)生分析理解重要句子含義和作用的能力。

①“他想吃的不是這個(gè)棗"貌似爺爺故意刁難，但實(shí)際上卻是借此考驗(yàn)華杰對(duì)車欣的感情，因此這句話是情感的紐帶，是解讀主題的途徑，它承載著爺爺對(duì)車欣的關(guān)懷。

②“他想吃的不是這個(gè)棗”，雖然爺爺多次否定自己找到的棗，但車欣和華杰一句抱怨也沒有，到山上、到公園，到二十里外去給爺爺找棗，這句話不斷出現(xiàn)，承載著車欣和華杰對(duì)爺爺?shù)男⑿模欢A杰毫無(wú)怨言地陪伴車欣找棗，也體現(xiàn)出華杰對(duì)車欣的真情。

③“他想吃的不是這個(gè)棗”，每次車欣把棗找來(lái)，爺爺都說這句話，并提出新要求，這句話讓情節(jié)富有懸念，“爺爺?shù)降紫氤允裁礂棥笔剐≌f情節(jié)曲折起伏，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

④“他想吃的不是這個(gè)棗"呼應(yīng)標(biāo)題，是全文的線索，爺爺要吃棗，車欣先是到超市買了新疆大棗，被爺爺否定；又去山上找棗，也被爺爺否定；然后去公園找軟棗，還是被爺爺否定；最后到二十里外去找拐棗，爺爺終于滿意了。車欣的行蹤圍繞爺爺吃棗展開，這條線索使全文內(nèi)容緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

（2024·廣東佛山·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面的文字，完成下面小題。

珠峰腳下

湯成難

過了日喀則，愈發(fā)荒涼了，土地一毛不拔，山體風(fēng)化了，石頭變得酥脆，一切輕飄飄起來(lái)，仿佛一陣風(fēng)就能將這兒吹得干干凈凈。砂石堆里凸起了一塊，仔細(xì)分辨，才看出那是一間屋子，矮矮的，是用砂石堆起的。房屋四周不見入，只有一兩只牛羊，也是砂石一樣的土灰色，正低著頭在土中刨著什么。

車開得極慢，車上一共五入，互不相識(shí)，都是司機(jī)從拉薩一路“撿”來(lái)的，司機(jī)兼導(dǎo)游，說他們這個(gè)散客團(tuán)一共六入，還有一個(gè)在前面等著呢。果真，到定日又上來(lái)一名女入。女入看著有50多歲，極瘦，背著一個(gè)與她差不多大小的旅行包，背有些駝，不知道是不是背包重量導(dǎo)致的。

車上很安靜，幾個(gè)腦袋正專注地看著窗外。離珠峰越來(lái)越近，他有點(diǎn)激動(dòng)，他喜歡遼闊、荒涼，以及白雪皚皚。想自己此行的目的——其實(shí)也沒有目的，只是心中郁郁，想來(lái)這極致的地方排遣罷了。

傍晚時(shí)分，到達(dá)珠峰一號(hào)營(yíng)地。大家把行李從車上轉(zhuǎn)移到帳篷——行李是按照要求帶的干糧，洗漱用水和飲用水，睡袋，羽絨服，氧氣包。以為有五次進(jìn)藏經(jīng)驗(yàn)，便擅自減去了后兩樣。

天灰蒙蒙的，砂石失去了引力，當(dāng)空飛舞。千里迢迢來(lái)這兒就是為了看珠峰，既然看不到，也便無(wú)事可做了。他離開入群向西走，直到看見一塊表面風(fēng)化的石頭才停下，