七年級(jí)上學(xué)期語文1月期末試卷

七年級(jí)上學(xué)期語文1月期末試卷湖北省咸寧市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文1月期末試卷

1．（2023七上·咸寧期末）閱讀下面的文段，完成各小題。

如果有一種信仰能讓全世界不同國(guó)家、不同民族毫無爭(zhēng)議地共同信守的話，那就是閱讀了。在歷史長(zhǎng)河中，有關(guān)宗教的廟宇與雕像在風(fēng)雨中頹毀坍塌，而經(jīng)典之籍則與世長(zhǎng)存。文字是人類文明最上乘的結(jié)晶，它如此空靈，如此難以琢磨，如此透徹，又如此無孔不入，穿透人的感知。

在人類漫長(zhǎng)的文明發(fā)展史上，[a]每個(gè)時(shí)代都會(huì)有是以代表一個(gè)國(guó)家.一個(gè)民族的歷史、文化.思想成果的一批經(jīng)典之作，[b]曾經(jīng)被影響了無數(shù)人的一生。偉大的思想能掙脫時(shí)光的束縛，即使是千百年前的真知灼見，時(shí)至今日新穎如故，①。那些已經(jīng)被閱讀了千年的經(jīng)典，依然將一代又一代的人引領(lǐng)到同樣的精神時(shí)空，在那里，歷代圣人賢士群聚，仿佛與我們同處一堂，[c]讓我們親聆所行，親見所言。他們的言行，使我們變得深沉而非浮躁、清醒而非昏聵、淵博而非膚淺，讓我們的人格得到提升，生命得到重塑。

常讀書的人，錦心繡口，一言一行，一顰一笑，都受書的熏陶浸染。所謂“是真名士自風(fēng)流”，其實(shí)就是指書的靈透、書的雅致、書的客智，穿透歲月的塵煙，浸潤(rùn)到讀書人的心底里，由內(nèi)及外，附著于舉手投足做人處世之中，從而形成一種翩然風(fēng)度，一種迷離氣質(zhì)超凡脫俗，②_。把閱讀作為生活的常態(tài)，是生命最美好的習(xí)慣。____

[d]閱讀的廣度改變生命歷程.閱讀的深度決定思想境界。四季都是讀書時(shí)，讓我們?cè)跁邢嘤?，讓閱讀成為我們共同的信仰。

(選自樂果《讓閱讀成為我們的信仰》，有刪改。)

（1）為文中加點(diǎn)字注音。

坍塌真知灼見

（2）選出下列依次填入①、②處的詞語，最符合語境的一項(xiàng)（）。

A．神采奕奕卓爾不群B．熠熠生輝卓爾不群

C．神采奕奕標(biāo)新立異D．熠熠生輝標(biāo)新立異

（3）文中abcd處句子有語病，選出下列修改正確且符合語境的一項(xiàng)（）。

A．a(chǎn)處修改為“每個(gè)時(shí)代都會(huì)有一批足以代表一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的歷史、文化、思想成果的經(jīng)典之作”

B．b處修改為“曾經(jīng)把無數(shù)人的一生影響了"

C．c處修改為“讓我們親見所言，親聆所行”。

D．d處修改為“閱讀的廣度改變思想境界，閱讀的深度決定生命歷程"

（4）將下列句子填入第三段橫線處，選出后面四個(gè)選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)。

①一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族。

②一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭。

③一個(gè)不重視閱讀的人，是一個(gè)不思進(jìn)取的人。

④一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)沉悶枯燥的學(xué)校。

A．①②④③B．①④②③C．③④②①D．③②④①

【答案】（1）tān；zhuó

（2）B

（3）A

（4）D

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；音形相近字字形辨析；近義成語適用范圍對(duì)象辨析；語言連貫；成分殘缺

【解析】【分析】（1）“坍”讀作“tān"；“灼”讀作“zhuó"

（2）本題考查詞語運(yùn)用。第一處，神采奕奕：形容精神飽滿，容光煥發(fā)。熠熠生輝：形容光彩閃耀的樣子。結(jié)合“偉大的思想能掙脫時(shí)光的束縛，即使是千百年前的真知灼見”的語境可知，應(yīng)使用“熠熠生輝"。

第二處，卓爾不群：指才德超出尋常，與眾不同。標(biāo)新立異：提出新奇的主張，表示與眾不同。結(jié)合“一種翩然風(fēng)度，一種迷離氣質(zhì)，超凡脫俗”的語境可知，應(yīng)使用“卓爾不群"。

（3）A.正確；

B.有誤，原句無需修改；

C.有誤，應(yīng)修改為“讓我們親聆所言，親見所行”；

D.有誤，應(yīng)修改為“閱讀的廣度改變生命歷程的長(zhǎng)短，閱讀的深度決定思想境界的高低"。

故答案為：（1）tān；zhuó（2）B（3）A

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：色彩不當(dāng)、輕重不分、詞義不明、謙敬誤用、語境不和等等。

（3）本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

2．（2023七上·咸寧期末）學(xué)校舉辦詩文大會(huì)，請(qǐng)你參加并完成任務(wù)。

（1）[飛花令]填寫含“月”字的詩句。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(王安石《泊船瓜洲》)

___，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》

回樂烽前沙似雪，___。(李益《夜上受降城聞笛》)

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！稄埨^《楓橋夜泊》)

（2）[詩文接龍]用古詩文原句填空接龍。

至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。(李清照《夏日絕句》)——__，以觀滄海。(曹操《觀滄?！?——，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)——，意與日去，遂成枯落。(諸葛亮《誡子書》落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)——___，巴山夜雨漲秋池。(李商隱《夜雨寄北》)

（3）[畫中有詩]在下面三幅畫中任選一幅題寫詩句

我選(此空不計(jì)分)圖，題寫詩句：___，____________

【答案】（1）峨眉山月半輪秋；受降城外月如霜

（2）東臨碣石；海日生殘夜；年與時(shí)馳；君問歸期未有期

（3）A；正是江南好風(fēng)景；落花時(shí)節(jié)又逢君。/碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。/楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：峨、霜、碣、碧

故答案為：峨眉山月半輪秋；受降城外月如霜；東臨碣石；海日生殘夜；年與時(shí)馳；君問歸期未有期；A；正是江南好風(fēng)景；落花時(shí)節(jié)又逢君。/碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。/楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充。

3．（2023七上·咸寧期末）綜合性學(xué)習(xí)

同學(xué)們，這學(xué)期我們?cè)谡Z文的天地里暢游，汲取著文學(xué)的養(yǎng)分，豐富著自我精神家園今天，是學(xué)校文學(xué)部落最后一次活動(dòng)，請(qǐng)你走進(jìn)文學(xué)部落，參加以“誦讀經(jīng)典，浸潤(rùn)人生為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完成下面的任務(wù)。

（1）文學(xué)部落的同學(xué)想為曹操的詩歌《觀滄?！返睦收b選配一支背景曲，請(qǐng)你根據(jù)下列名曲的曲風(fēng)旋律或節(jié)奏介紹，選配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

A．《平沙落雁》，曲風(fēng)靜美舒緩，優(yōu)美動(dòng)聽。

B．《十面埋伏》，曲風(fēng)蒼涼壯美，激昂慷慨。

C．《春江花月夜》，曲風(fēng)委婉質(zhì)樸，旋律流暢。

D．《陽春白雪》，旋律清新明快，節(jié)奏活潑。

（2）文學(xué)部落邀請(qǐng)你來當(dāng)活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你為以下兩個(gè)朗誦節(jié)目寫一段串場(chǎng)詞。

朗誦順序朗誦者朗誦內(nèi)容

1肖菲《春》

2季強(qiáng)《金色花》

【答案】（1）B

（2）示例：在肖菲同學(xué)清純甜美的聲音里，我們仿佛嗅到了百花的芳香，看見了放飛的風(fēng)箏，感受到春的勃勃生機(jī)。接下來，活潑可愛的孩子對(duì)母親深切的依戀又會(huì)為我們帶來怎樣的感動(dòng)呢？請(qǐng)欣賞季強(qiáng)同學(xué)的散文詩朗誦《金色花》。

【知識(shí)點(diǎn)】語速與語調(diào)；語言得體

【解析】【分析】（1）本題考查詩歌的感情基調(diào)?！队^滄?！肥窃娙瞬懿僭陧偈降巧酵r(shí)，用飽蘸浪漫主義激情的大筆，勾勒出大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬于的壯麗景象，描繪了祖國(guó)河山的雄偉壯麗，既刻畫了高山大海的壯闊，更表達(dá)了詩人以景托志，胸懷天下的進(jìn)取精神。這首詩中融哲理思考、慷慨激情和藝術(shù)形象于一爐，表現(xiàn)了詩人老當(dāng)益壯、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。所選配音也應(yīng)該激昂慷慨、豪邁磅礴。

A.《平沙落雁》，曲中描繪了一幅恬靜優(yōu)美的水墨小品畫—黃昏將至，煙波浩淼的洞庭湖邊，岸邊一帶白沙，安詳恬靜，蒙蒙如霜。一群大雁從遠(yuǎn)天飛來，在空中徘徊飛鳴，先有幾只降落在其上，仰首與空中的飛翔者相互鳴叫呼應(yīng)，繼而雁群—一斂翅飛落。遠(yuǎn)望去，雁群、沙岸、水波，都在愈來愈濃的暮色中漸漸睡去。與《觀淪?！返募ぐ嚎犊?、豪邁磅礴的風(fēng)格不符；

B.《十面埋伏》以公元前202年劉邦與項(xiàng)羽垓下之戰(zhàn)的史實(shí)為內(nèi)容，用標(biāo)題音樂的形式描繪了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。該曲從內(nèi)容和樂曲的風(fēng)格方面來看和《觀滄海》的激昂慷慨、豪邁磅礴的風(fēng)格是比較契合的；

C.《春江花月夜》，是一首典雅優(yōu)美的抒情樂曲，它宛如一幅山水畫卷，把春天靜謐的夜晚，月亮在東山升起，小舟在江面蕩漾，花影在西岸輕輕搖曳的大自然迷人景色，一幕幕地展現(xiàn)在我們眼前。樂曲通過委婉質(zhì)樸的旋律，流暢多變的節(jié)奏，巧妙細(xì)膩的配器，絲絲入扣的演奏，形象地描繪了月夜春江的迷人景色，盡情贊頌江南水鄉(xiāng)的風(fēng)姿異態(tài)。與《觀滄海》的激昂驚慨、豪邁磅礴的風(fēng)格不符；

D.《陽春白雪》是我國(guó)十大古琴曲之一。表現(xiàn)的是冬去春來，大地復(fù)蘇，萬物欣欣向榮的初春美景。其旋律清新流暢，節(jié)奏輕松明快，與《觀滄?！返募ぐ嚎犊⒑肋~磅礴的風(fēng)格不符；

（2）本題考查擬寫串聯(lián)詞。串聯(lián)詞是將兩個(gè)獨(dú)立的節(jié)目有機(jī)的連貫成一個(gè)整體。第一個(gè)節(jié)目由肖菲朗誦《春》，內(nèi)容應(yīng)與春天、生機(jī)、自然等相關(guān)。第二個(gè)節(jié)目由季強(qiáng)朗誦《金色花》，內(nèi)容可能與孩子、母愛、依戀等主題相關(guān)?？偨Y(jié)上一個(gè)節(jié)目：對(duì)肖菲朗誦的《春》進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)其帶給聽眾的感受，如春天的氣息、生機(jī)盎然等。引出下一個(gè)節(jié)目：通過過渡語句，將話題從春天轉(zhuǎn)向母愛或孩子，為季強(qiáng)的《金色花》做鋪墊。介紹下一個(gè)節(jié)目：簡(jiǎn)要介紹季強(qiáng)及朗誦內(nèi)容《金色花》，激發(fā)聽眾的期待。串場(chǎng)詞應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)或離題。使用生動(dòng)的語言和恰當(dāng)?shù)男揶o，增強(qiáng)感染力。

故答案為：（1）B（2）示例：在肖菲同學(xué)清純甜美的聲音里，我們仿佛嗅到了百花的芳香，看見了放飛的風(fēng)箏，感受到春的勃勃生機(jī)。接下來，活潑可愛的孩子對(duì)母親深切的依戀又會(huì)為我們帶來怎樣的感動(dòng)呢？請(qǐng)欣賞季強(qiáng)同學(xué)的散文詩朗誦《金色花》。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情.當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。

（2）本題考查考生的語言表達(dá)能力。串詞既要體現(xiàn)主題，還要起到承上啟下的作用。根據(jù)主題，來定串詞的基調(diào)，既要對(duì)前面的內(nèi)容做出總結(jié)，又要很自然地引出下一個(gè)內(nèi)容。

4．（2023七上·咸寧期末）閱讀

[甲]凡國(guó)手，都能夠起死回生的，我們走過醫(yī)生的門前，常可以看見這樣的扁額?，F(xiàn)在是讓步一點(diǎn)了，連醫(yī)生自己也說道：“西醫(yī)長(zhǎng)于外科，中醫(yī)長(zhǎng)于內(nèi)科。"但是S城那時(shí)不但沒有西醫(yī)，并且誰也還沒有想到天下有所謂西醫(yī)，因此無論什么，都只能由軒轅岐伯的嫡派門徒包辦。軒轅時(shí)候是巫醫(yī)不分的，所以直到現(xiàn)在，他的門徒就還見鬼，而且覺得“舌乃心之靈苗”。這就是中國(guó)人的“命”，連名醫(yī)也無從醫(yī)治的。

不肯用靈丹點(diǎn)在舌頭上，又想不出“冤您”來，自然，單吃了一百多天的“敗鼓皮丸"有什么用呢依然打不破水腫，父親終于躺在床上喘氣了。

(節(jié)選自魯迅《父親的病》)

[乙]中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我?！叭f歲!”他們都拍掌歡呼起來。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國(guó)來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，鳴呼，無法可想!但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。

(節(jié)選自魯迅《藤野先生》)

[丙]那師父猛抬頭，咄的一聲，喝退了八戒道：“你這個(gè)孽畜!我們是個(gè)出家人，豈以富貴動(dòng)心，美色留意，成得個(gè)甚么道理!"那婦人笑道：“可憐!可憐!出家人有何好處”三藏道：“女菩薩，你在家人，卻有何好處"那婦人道：“長(zhǎng)老請(qǐng)坐，等我把在家人的好處說與你聽。怎見得有詩為證。詩曰：春裁方勝著新羅，夏換輕紗賞綠荷：秋有新篤香糯酒，冬來暖閣醉顏配。四時(shí)受用般般有，八節(jié)珍羞件件多；襯錦鋪績(jī)花燭夜，強(qiáng)如行腳禮彌”三藏道：“女菩薩，你在家人享榮華，受富貴，有可穿，有可吃，兒女團(tuán)圓，果然是好：但不知我出家的人，也有一段好處。怎見得有詩為證。詩曰：出家立志本非常，推倒吃。從前恩愛堂。外物不生閑口舌，身中自有好陰陽。功完行滿朝金闕，見性明心返故鄉(xiāng)。勝似在家貪血食，老來墜落臭皮囊。

(節(jié)選自《西游記》第二十三回三藏不忘本四圣試心)

在“誦讀經(jīng)典，浸潤(rùn)人生"活動(dòng)中，大家圍繞自己感興趣的經(jīng)典名著展開激烈討論。以下是小圓和小夢(mèng)兩位同學(xué)的對(duì)話，請(qǐng)聯(lián)系上面三則選文，結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，補(bǔ)全對(duì)話。

小圓：我這周終于把《西游記》讀完了，真的是回味無窮。

小夢(mèng)：你也喜歡這本書啊，和我一樣。你最喜歡哪個(gè)故事呀快說說。

小圓：我最喜歡“四圣試禪心”，為了_________，四位菩薩化身母女，假意要招他們?yōu)榉蛐?。唐僧___，悟空識(shí)破真相，沙僧一心跟隨師父，八戒___

小夢(mèng)：這個(gè)故事確實(shí)值得我們細(xì)讀和精思。人生的志向和選擇非常重要，這又讓我想起了《朝花夕拾》。魯迅一開始前往東京學(xué)醫(yī)是由于___，而立志學(xué)醫(yī)以救民；后遠(yuǎn)渡重洋到日本學(xué)醫(yī)，卻在日本見到國(guó)人麻木愚弱的表現(xiàn)，決定

_________。

小圓：為魯迅這種_________的精神點(diǎn)贊!

【答案】①試探師徒四人的禪心是否堅(jiān)定；②不為所動(dòng)，堅(jiān)定不移；③貪戀女色，動(dòng)了凡心；④父親被庸醫(yī)醫(yī)治后離世；⑤棄醫(yī)從文，喚醒麻木的國(guó)民；⑥不畏艱險(xiǎn)、救民救國(guó)、愛國(guó)

【知識(shí)點(diǎn)】作品的基本內(nèi)容；對(duì)作品的體驗(yàn)感受；《朝花夕拾》；《西游記》

【解析】【分析】本題考查名著內(nèi)容理解。第一、二、三空，四圣試禪心：唐僧師徒四人一路西行。一日天色已晚，見前面一戶人家，便入戶借宿。聞得這戶家財(cái)萬貫，三個(gè)女兒長(zhǎng)得如花似玉，想招夫立家。唐僧聽后嚇得連叫“阿彌陀佛"；悟空不喜此道，便也不放在心上；沙僧一心跟隨師父取經(jīng)，也不愿留下；惟獨(dú)八戒起了色心，急著去見三個(gè)女子。見了老婦人連聲叫娘，央求招他為婿。老婦人讓他與三個(gè)女兒撞天婚，撞著哪個(gè)就與他婚配。八戒在三個(gè)女兒中左迎右抱，磕磕碰碰，結(jié)果一個(gè)都沒撞著，懊惱不已。第二天醒來，師徒才發(fā)現(xiàn)，原來自己昨晚睡在樹林之中，根本沒有什么漂亮的房屋，好色的豬八戒被緊緊地綁著，倒掛在一棵樹上。大家這時(shí)才明白是菩薩在試他們的誠(chéng)心（或：禪心是否堅(jiān)定）。第四、五、六空，魯迅一開始前往東京學(xué)醫(yī)是由于父親被庸醫(yī)耽誤病故，而立志學(xué)醫(yī)以救國(guó)。魯迅在東京學(xué)醫(yī)時(shí)看到中國(guó)留學(xué)生在看國(guó)人被槍斃的畫面時(shí)麻木鼓掌歡呼，意識(shí)到醫(yī)學(xué)只能救治身體，不能喚醒精神，于是決定棄醫(yī)從文，用文字喚醒國(guó)民。這是魯迅崇高的精神境界的反映，表現(xiàn)了他總是站在國(guó)家與民族利益的高度想問題與做事情，將自己的人生與祖國(guó)的民族聯(lián)系起來，具有極強(qiáng)的愛國(guó)精神和民族自尊心。

故答案為：①試探師徒四人的禪心是否堅(jiān)定②不為所動(dòng)，堅(jiān)定不移③貪戀女色，動(dòng)了凡心④父親被庸醫(yī)醫(yī)治后離世⑤棄醫(yī)從文，喚醒麻木的國(guó)民⑥不畏艱險(xiǎn)、救民救國(guó)、愛國(guó)

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

（2023七上·咸寧期末）閱讀下面的文章，完成后面的小題。

母親的菜園子

①那天，我接到母親的電話，就立刻趕回家，一進(jìn)門，母親就哭著說：“兒子，對(duì)不起，媽給你闖禍了。”原來，母親見陽光好，就把她種著蔬菜的盆栽全搬到陽臺(tái)上去曬，結(jié)果不小心，一個(gè)發(fā)著茂盛蒜苗的盆栽掉了下去，剛好，把一位女士的狗給砸了個(gè)正著。被盆栽砸死的狗是只貴夫人，而且貴夫人的肚子里還懷著幼崽。當(dāng)母親聽說她這一盆蒜苗可能要砸出去幾萬塊的時(shí)候，她一下就蒙了。

②我接著母親安慰她，說：“沒砸到人就好，至于狗，我們賠。"晚飯母親沒有吃，我想，這一夜，母親一定輾轉(zhuǎn)難眠，隔著一道墻，我似乎聽到了她重重的嘆息。第二天早上，母親對(duì)我說：“云娜現(xiàn)在反應(yīng)不那么強(qiáng)烈了，孕婦最危險(xiǎn)的時(shí)期也已經(jīng)過去，你們白天都上班，我一個(gè)人待著沒什么意思，想回老家去?！蔽肄植贿^她，只好送她回去。望著她那瘦小的、倔強(qiáng)的背影，我心里很不是滋味，為她晚年所遭受的孤獨(dú)和這個(gè)城市對(duì)她的排斥。

③晚上回家，再也沒有溫暖的燈光、熱騰騰的飯菜，我和云娜又恢復(fù)到之前的忙碌生活中。打開冰箱，只見保鮮區(qū)滿滿三大屜的蔬菜，蒜苗、西紅柿、辣椒，這些都是母親的盆栽作品。再一回頭，發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)上那些簡(jiǎn)易的塑質(zhì)盆栽都不見了。

④其實(shí)，母親完全可以不受這份累的。幾個(gè)月前，妻子云娜懷孕了，她喜歡吃蒜苗，母親聽鄰居們說市場(chǎng)里的蔬菜都有大量農(nóng)藥殘留，孕婦吃了不好，她冥思苦想了多天，才找到盆栽這個(gè)解決辦法。她去買了很多大蒜回來，一瓣一瓣剝開插進(jìn)盆栽的沙土里，每日澆水，半個(gè)月左右就會(huì)發(fā)出鮮嫩的蒜苗。我還記得云娜第一次看見蒜苗盆栽的驚喜表情，她說這盆栽既能生產(chǎn)無公害蔬菜，又能當(dāng)風(fēng)景，母親簡(jiǎn)直太有思想了。

⑤晚上臨睡前，母親打來電話說，鄰居們已幫她把老屋收拾妥當(dāng)，她種了一輩子的蔬菜，真的很喜歡這份營(yíng)生，她還想讓她的孫子吃上綠色蔬菜，所以她決定明天就去找人翻地，種一園子的菜，然后定期送到城里給我們吃。我知道我勸不住母親，只好囑咐她，要種菜可以，只當(dāng)消遣，絕不能累壞了自己。

⑥日子一天天過去，一個(gè)周末中午，我從項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)趕回來給云娜燉湯，忽然接到母親的電話，她讓我趕緊去車站接她，她來給我們送新鮮蔬菜了。云娜聽說母親來，騰地站了起來，臉上露出欣喜的表情。

⑦母親變得更瘦更黑，但精神很好，她笑著對(duì)我說：“給你們帶了豆角、土豆、黃瓜.西紅柿、雞蛋，還有小蔥，這些菜都是自家種的綠色蔬菜。"云娜在一旁捧著西紅柿邊吃邊說：“這樣太麻煩了。”母親看云娜吃得香，笑得更開心了，說：“就沖云娜，我也得好好種菜啊。

⑧母親幾乎一個(gè)星期來一趟，她怕每次帶多了不新鮮。從鄉(xiāng)下到城里來回兩個(gè)小時(shí)的車程，天氣一天天熱起來，我真擔(dān)心母親的身體吃不消，卻也知?jiǎng)袼蛔?。我不想再讓母親來回奔波，每到周末便早早去母親那里，把一堆堆新鮮的蔬菜拉回來。

⑨那天，母親送我出門時(shí)一直悶悶不樂。我問了幾遍，她才說，這一片要?jiǎng)舆w了。我說：“不是早就說過要?jiǎng)舆w嗎"母親說：“是啊，可真要搬走了，還是有點(diǎn)舍不得，以后，沒有地方給我孫子種菜了?！?/p>

⑩兩個(gè)月后，母親把二十五萬的動(dòng)遷款都給了我們，那一刻她目中坦然，我知道上次的賠狗事件已成為她的心魔，如今總算可以釋然。

兒子順利出生后，母親有了精神寄托，閑下來時(shí)又開始圍著陽臺(tái)轉(zhuǎn)。云娜偷偷和我說，媽可能是想種菜了。剛好，住在頂樓的劉叔要把閣樓租出去，于是我們租了下來。這是送給母親的空中菜園子。

有了這間小小的閣樓，母親的晚年生活再次變得有聲有色起來，她在這個(gè)城市里終于有了自己專屬的菜園子，母親在那間閣樓里養(yǎng)了三年的蔬菜盆栽，后來又接下了接送兒子上托兒所的事，就在她已經(jīng)融入了這座城市的時(shí)候，她被查出胃癌晚期。

那是我人生中最陰暗的日子，母親病重，房產(chǎn)行業(yè)日漸不景氣，事業(yè)面臨危機(jī)，瑣碎的日子慢慢磨蝕了我的意志，我似乎再也找不到人生的目標(biāo)。在母親生命的最后時(shí)刻，她拉著我的手說：“日子，都是這樣過來的，慢慢都會(huì)好的。"

母親走的時(shí)候，正是盆裁長(zhǎng)得最好的時(shí)候。郁郁蔥蔥的蒜苗像一片躲在角落里的小森林，大概是這座城市里最清新的景色了。它們的生命力很旺盛，一茬又一茬不停地生長(zhǎng)，被割掉也還會(huì)重新再長(zhǎng)出來，我想，我懂得了母親的話：日子，都是這樣過來的，慢慢都會(huì)好的。

5．結(jié)合文章內(nèi)容，仿照句式梳理出故事情節(jié)。

陽臺(tái)種菜，砸狗賠錢——___——___——閣樓種菜，病重離世

6．從人物描寫方法的角度賞析文中第⑦段畫線句。

母親變得更瘦更黑，但精神很好，她笑著對(duì)我說：“給你們帶了豆角、土豆、黃瓜、西紅柿、雞蛋，還有小蔥，這些菜都是自家種的綠色蔬菜。”

7．文章第段是什么記敘順序有什么作用

8．標(biāo)題“母親的菜園子"有什么含義

9．閱讀本文最后一段，再聯(lián)系鏈接材料，說說兩文中的“我”分別從“小蒜苗"、“菊花”以及母親的話語中懂得了什么

[鏈接材料]又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活·.....

(節(jié)選自史鐵生《秋天的懷念》)

【答案】5．①老家種菜，辛苦送菜；②老家拆遷，給我們錢

6．這句話通過外貌、語言、神態(tài)描寫（寫出兩種即可），寫出了母親給我們送菜時(shí)的情景，表現(xiàn)母親種菜的辛苦，體現(xiàn)了母親對(duì)我們的愛。

7．插敘；補(bǔ)充交代母親種盆栽蔬菜的原因，豐富文章內(nèi)容；突出母親的形象，表現(xiàn)母親對(duì)媳婦的關(guān)心和愛；推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為下文母親回家種菜做鋪墊。

8．既指老屋和閣樓里母親種蔬菜的菜園子，也指母親晚年遭受孤獨(dú)時(shí)的精神寄托。表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)樂觀，也表現(xiàn)了母親對(duì)我們晚輩的良苦用心和疼愛。

9．文中母親的盆栽中的小小的蒜苗頑強(qiáng)生長(zhǎng)，“我"也不能沮喪，無論未來如何，繼續(xù)努力，“我”都會(huì)勇敢樂觀的好好地生活，相信生活會(huì)越來越好。材料中的“我"看到北海菊花在努力綻放，姿態(tài)萬千，明白了母親的良苦用心，知道了不要悲觀失望，要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，勇敢地面對(duì)生活。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；文章標(biāo)題及其作用；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；記敘順序

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查記敘文順序。解答時(shí)明確記敘文的三種順序：順序、插敘、倒敘及其分別具有的作用。根據(jù)文章的內(nèi)容做出判斷。大多數(shù)時(shí)候考查插敘的可能性大。

（4）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。

（5）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

5．本題考查內(nèi)容的梳理和概括。結(jié)合“母親打來電話說，鄰居們已幫她把老屋收拾妥當(dāng)，她種了一輩子的蔬菜，真的很喜歡這份營(yíng)生，她還想讓她的孫子吃上綠色蔬菜，所以她決定明天就去找人翻地，種一園子的菜，然后定期送到城里給我們吃。我知道我勸不住母親，只好囑咐她，要種菜可以，只當(dāng)消遣，絕不能累壞了自己“忽然接到母親的電話，她讓我趕緊去車站接她，她來給我們送新鮮蔬菜了。云娜聽說母親來，騰地站了起來，臉上露出欣喜的表情。母親幾乎一個(gè)星期來一趟，她怕每次帶多了不新鮮”內(nèi)容可知，第一個(gè)空的內(nèi)容是敘述了母親回老家種菜，辛苦送菜。結(jié)合“我問了幾遍，她才說，這一片要?jiǎng)舆w了。兩個(gè)月后，母親把二十五萬的動(dòng)遷款都給了我們，那一刻她目中坦然，我知道上次的賠狗事件已成為她的心魔，如今總算可以釋然"句可知，第二個(gè)空填：老家拆遷，給我們錢。

故答案為：①老家種菜，辛苦送菜②老家拆遷，給我們錢

6．首先，需要從文本中識(shí)別出作者使用了哪些人物描寫方法來刻畫母親的形象。接著，分析這些描寫方法如何共同作用于文本，產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果。外貌描寫：“母親變得更瘦更黑”通過描述母親的體型和膚色變化，展現(xiàn)了母親因種菜而付出的辛勞。語言描寫：“給你們帶了豆角、土豆、黃瓜、西紅柿、雞蛋，還有小蔥，這些菜都是自家種的綠色蔬菜。"通過母親的話語，傳達(dá)了她對(duì)子女的關(guān)愛和辛勤勞動(dòng)的成果。神態(tài)描寫：“但精神很好，她笑著對(duì)我說”通過描述母親的精神狀態(tài)和笑容，表現(xiàn)了她在面對(duì)辛苦和困難時(shí)的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)。這些描寫方法共同作用于文本，使母親的形象更加鮮明、立體。外貌描寫讓人感受到母親的辛苦，語言描寫讓人感受到母親的關(guān)愛，神態(tài)描寫則讓人感受到母親的樂觀和堅(jiān)強(qiáng)。這些描寫方法還增強(qiáng)了文本的情感色彩，使讀者更加深入地理解了母親對(duì)子女的深情厚愛。

故答案為：這句話通過外貌、語言、神態(tài)描寫（寫出兩種即可），寫出了母親給我們送菜時(shí)的情景，表現(xiàn)母親種菜的辛苦，體現(xiàn)了母親對(duì)我們的愛。

7．本題考查段落的敘述順序。由“幾個(gè)月前"時(shí)間詞可知，是作者的回憶，表明本段的內(nèi)容是插敘，“妻子云娜懷孕了，她喜歡吃蒜苗，母親聽鄰居們說市場(chǎng)里的蔬菜都有大量農(nóng)藥殘留，孕婦吃了不好，她冥思苦想了多天，才找到盆栽這個(gè)解決辦法。她去買了很多大蒜回來，一瓣一瓣剝開插進(jìn)盆栽的沙土里，每日澆水，半個(gè)月左右就會(huì)發(fā)出鮮嫩的蒜苗。我還記得云娜第一次看見蒜苗盆栽的驚喜表情，她說這盆栽既能生產(chǎn)無公害蔬菜，又能當(dāng)風(fēng)景，母親簡(jiǎn)直太有思想了”內(nèi)容交代母親種盆栽蔬菜的原因，豐富文章內(nèi)容；突出母親的形象，表現(xiàn)母親對(duì)媳婦的關(guān)心和愛；為下文母親回家種菜作鋪墊；推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。

故答案為：插敘；補(bǔ)充交代母親種盆栽蔬菜的原因，豐富文章內(nèi)容；突出母親的形象，表現(xiàn)母親對(duì)媳婦的關(guān)心和愛；推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為下文母親回家種菜做鋪墊。

8．本題考查標(biāo)題的妙處?！澳赣H的菜園子"交代了本文的主要內(nèi)容，是圍繞“母親的菜園子”展開的，描寫了母親在菜園子一些事跡，飽含著母親的辛苦慈愛，以及作者對(duì)母親的贊美。

故答案為：既指老屋和閣樓里母親種蔬菜的菜園子，也指母親晚年遭受孤獨(dú)時(shí)的精神寄托。表現(xiàn)了母親的堅(jiān)強(qiáng)樂觀，也表現(xiàn)了母親對(duì)我們晚輩的良苦用心和疼愛。

9．本題要求閱讀本文最后一段并聯(lián)系鏈接材料，探討兩文中的“我"分別從“小蒜苗”“菊花"以及母親的話語中懂得的道理。需要深入理解兩篇文章的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵意象和母親的話語進(jìn)行分析比較?！靶∷饷纭钡南笳饕饬x：文中提到母親的盆栽蒜苗郁郁蔥蔥，像小森林，生命力旺盛，一茬又一茬不停地生長(zhǎng)。小蒜苗象征著頑強(qiáng)的生命力和不屈不撓的精神。“我"在看到小蒜苗時(shí)，聯(lián)想到生活的困境，明白即使面臨困難，生活也會(huì)像小蒜苗一樣，不斷有新的希望和生機(jī)。母親的話語：“日子，都是這樣過來的，慢慢都會(huì)好的?！边@句話體現(xiàn)了母親對(duì)生活的樂觀態(tài)度和堅(jiān)定信念。母親一生經(jīng)歷了許多困難，但她始終積極面對(duì)，相信未來會(huì)更好?！拔?從母親的話語中懂得了在困境中不能失去信心，要勇敢地面對(duì)生活，相信日子會(huì)慢慢好起來?！熬栈ā钡南笳饕饬x：鏈接材料中描寫北海的菊花黃色淡雅、白色高潔、紫紅色熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中開得爛漫。菊花象征著堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、高潔的品質(zhì)?！拔?看到菊花在秋天依然綻放，感受到生命的頑強(qiáng)和美好，明白了母親希望“我”像菊花一樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。母親的話語：“我懂得母親沒有說完的話。"母親在生前希望“我”和妹妹好好兒活，這句話表達(dá)了母親對(duì)子女的關(guān)愛和期望。“我"從母親的話語中懂得了不能辜負(fù)母親的期望，要勇敢地活下去，珍惜生命，積極面對(duì)生活。

故答案為：文中母親的盆栽中的小小的蒜苗頑強(qiáng)生長(zhǎng)，“我”也不能沮喪，無論未來如何，繼續(xù)努力，“我"都會(huì)勇敢樂觀的好好地生活，相信生活會(huì)越來越好。材料中的“我”看到北海菊花在努力綻放，姿態(tài)萬千，明白了母親的良苦用心，知道了不要悲觀失望，要堅(jiān)強(qiáng)的活下去，勇敢地面對(duì)生活。

（2023七上·咸寧期末）閱讀下面的文章，完成后面的小題。

女媧造人

袁珂

①天地開辟以后，天上有了太陽、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鳥獸蟲魚了，可是單單沒有人類。這世間，無論怎樣說吧，總不免顯得有些荒涼寂寞。

②不知道在什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫作女媧。據(jù)說，她一天當(dāng)中能夠變化七十次。有一天，大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨(dú)。她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來才好。

③添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去呢

④走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣.她忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己的生物來加入到世間呢

⑤想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃樣的小東西。

⑥她把這個(gè)小東西放到地面上。說也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸到地面，馬上就活了起來，并且一開口就喊：

⑦“媽媽!"

⑧接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。

⑨女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。

⑩她給她心愛的孩子取了一個(gè)名字，叫作“人"

人的身體雖然小，但據(jù)說因?yàn)槭巧駝?chuàng)造的，相貌和舉動(dòng)也有些像神，和飛的鳥、爬的獸都不相同，看起來似乎便有一種管理宇宙的非凡的氣概。

女媧對(duì)于她這優(yōu)美的作品，感到很滿意。于是，她又繼續(xù)動(dòng)手做她的工作，她用黃泥做了許多能說會(huì)走的可愛的小人兒。這些小人兒在她的周圍跳躍歡呼，使她精神上有說不出的高興和安慰。從此，她再也不感覺到孤獨(dú)、寂寞了。

她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡。第二天，天剛微明，她又趕緊起來繼續(xù)工作。

她一心想把這些靈敏的小生物布滿大地。但是，大地畢竟太大了，她工作了許久還沒有達(dá)到她的志愿，而她本人已經(jīng)疲憊不堪了。

最后，她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個(gè)泥潭里，攪混了渾黃的泥漿，向地面上這么一揮灑，泥點(diǎn)兒濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小“媽媽，媽媽”的喊聲，震響在的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒一般無二。周圍。

用這種方法來進(jìn)行工作，果然簡(jiǎn)單省事。藤條一揮，就有好些活的人出現(xiàn)，大地上不久就布滿了人類的蹤跡。

大地上雖然有了人類，女媧的工作卻還沒有終止。她又考慮著：人總是要死亡的，死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎未免太麻煩了。怎樣能使他們繼續(xù)生存下去呢這卻是一個(gè)難題

后來她終于想出了一個(gè)辦法，就是把那些小人兒分為男女，讓男人和女人配合起來，叫他們自己去創(chuàng)造后代，擔(dān)負(fù)起養(yǎng)育嬰兒的責(zé)任。這樣，人類就世世代代綿延下來，并且一天比一天加多了。

(選自《神話故事新編》)

10．[神話·梳理結(jié)構(gòu)]根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的思維導(dǎo)圖。

11．[神話·品味語言]選出符合文章語言特色的一項(xiàng)（）。

A．華麗典雅B．幽默夸張

C．精辟簡(jiǎn)練D．清新質(zhì)樸

12．[神話·關(guān)注想象]女媧是神，具有非凡的能力，她造人的手段方法體現(xiàn)了神的威力但是細(xì)細(xì)讀來，卻又覺得想象的內(nèi)容也合乎人情事理。請(qǐng)?jiān)嚺e兩例說說這篇神話真實(shí)自然的地方。

【答案】10．①女媧感到非常孤獨(dú)；②女媧掘黃泥摻水揉團(tuán)成娃；③女媧用枯藤攪混泥潭揮灑泥漿成人

11．D

12．細(xì)節(jié)的處理上，作者賦予女媧人的心理、人的情感和人的生活體驗(yàn)，從而使想象內(nèi)容既顯“神威”，又合乎人情事理。因?yàn)榕畫z“感到非常孤獨(dú)”，所以開始造人。仿佛女媧本身就是一個(gè)活潑、充滿活力與創(chuàng)造力的孩子，并非一個(gè)神。女媧揉團(tuán)黃土造成第一個(gè)小人兒，這個(gè)“人"一落下地就具有了生命，開口叫她“媽媽”；女媧不知疲倦地造人，為了加快速度，她就藤條一揮；為了解決人類延續(xù)的問題，女媧“把那些小人兒分為男女，讓男人和女人配合起來叫他們自己去創(chuàng)造后代"。作者娓娓道來，使人讀來仿佛置身于那個(gè)生命初創(chuàng)的原始世界中，感受著人類誕生后的歡欣與愉悅。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；概括文章主要內(nèi)容；分析文章語言特點(diǎn)；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)說明文語言的理解。說明文語言的準(zhǔn)確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時(shí)間，空間，數(shù)量，范圍，程度，特征，性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。作答時(shí)，先要陳述語言使用的準(zhǔn)確性，再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。最后表述：這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

10．本題考查內(nèi)容梳理概括。根據(jù)第②段“有一天，大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨(dú)”可知，女媧走在原野上感到非常孤獨(dú)；根據(jù)第⑤段“想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃樣的小東西"可知，女媧掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，揉團(tuán)成娃娃樣的小東西；根據(jù)第15段“最后，她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個(gè)泥潭里，攪混了渾黃的泥漿，向地面上這么一揮灑，泥點(diǎn)兒濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒一般無二”可知：她用一條枯藤伸入泥潭里，攪混了泥漿，向地面上揮酒。

故答案為：①女媧感到非常孤獨(dú)；②女媧掘黃泥摻水揉團(tuán)成娃；③女媧用枯藤攪混泥潭揮灑泥漿成人

11．本題考查文章語言特點(diǎn)。女媧完全是在一種極自然的、無意識(shí)的狀態(tài)下萌發(fā)了造人的念頭。文中第②段說她“感到非常孤獨(dú)。她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來才好"。文章第④段她看到自己的影子時(shí)，“忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各樣的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己的生物來加入到世間呢”。這種口吻帶有原始洪荒時(shí)代的稚拙與樸素，讀者仿佛看到女媧本身就是一個(gè)充滿活力與創(chuàng)造力的孩子而不是一個(gè)神，所以本文的語言特點(diǎn)清新質(zhì)樸。

故答案為：D

12．本題考查內(nèi)容分析。女媧是神，具有非凡的能力，她造人的方法體現(xiàn)了“神"的威力；同時(shí)，她又是人，她有人的心理、人的感情、人的生活體驗(yàn)。比如②段“有一天，大神女媧行走在這片莽莽榛榛的原野上，看看周圍的景象，感到非常孤獨(dú)”可知，女媧感到非常孤獨(dú)，這也是她想要造人的原因，顯得非常真實(shí)；又如⑨段“女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見“媽媽"’的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑”可知，女媧在創(chuàng)造人的過程中感受到了做母親的自豪和欣慰；再如12段“這些小人兒在她的周圍跳躍歡呼，使她精神上有說不出的高興和安慰。從此，她再也不感覺到孤獨(dú)、寂寞了”，13段“她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡。第二天，天剛微明，她又趕緊起來繼續(xù)工作”，以及14段“她一心想把這些靈敏的小生物布滿大地。但是，大地畢竟太大了，她工作了許久，還沒有達(dá)到她的志愿，而她本人已經(jīng)疲憊不堪了"等句可以看出晚霞里、星光下，女媧的忙碌疲倦正顯露出一位母親勤勞和偉大的優(yōu)秀品質(zhì)。綜上，這些細(xì)節(jié)無一不體現(xiàn)出這篇神話的真實(shí)自然。

故答案為：細(xì)節(jié)的處理上，作者賦予女媧人的心理、人的情感和人的生活體驗(yàn)，從而使想象內(nèi)容既顯“神威”，又合乎人情事理。因?yàn)榕畫z“感到非常孤獨(dú)”，所以開始造人。仿佛女媧本身就是一個(gè)活潑、充滿活力與創(chuàng)造力的孩子，并非一個(gè)神。女媧揉團(tuán)黃土造成第一個(gè)小人兒，這個(gè)“人”一落下地就具有了生命，開口叫她“媽媽"；女媧不知疲倦地造人，為了加快速度，她就藤條一揮；為了解決人類延續(xù)的問題，女媧“把那些小人兒分為男女，讓男人和女人配合起來叫他們自己去創(chuàng)造后代”。作者娓娓道來，使人讀來仿佛置身于那個(gè)生命初創(chuàng)的原始世界中，感受著人類誕生后的歡欣與愉悅。

（2023七上·咸寧期末）閱讀陸游的兩首詩，完成后面小題。

[甲]時(shí)雨(節(jié)選)

時(shí)雨及芒種，四野皆插秧。

家家麥飯美，處處菱歌長(zhǎng)。

老我成惰農(nóng)，永日付竹床。

衰發(fā)①短不櫛②，愛此一雨涼。

[乙]十一月四日風(fēng)雨大作

僵臥孤村不自哀，

尚思為國(guó)成輪臺(tái)。

夜闌臥聽風(fēng)吹雨，

鐵馬冰河入夢(mèng)來。

[注]①衰(cuī)發(fā)：白發(fā)。②不：不束發(fā)。

13．甲詩中，“家家"和“處處”能否改為“幾家"幾處”請(qǐng)說說你的理解。

14．兩首詩中詩人都寫到了自己的年老體衰，用意卻不同，簡(jiǎn)要分析有何區(qū)別。

【答案】13．不能改換?！凹壹?和“處處”指家家戶戶、到處，生動(dòng)表現(xiàn)芒種時(shí)節(jié)農(nóng)家豐收的場(chǎng)景，表達(dá)詩人對(duì)農(nóng)村生活的熱愛贊美。

14．甲詩中詩人雖然年老體衰，卻還是喜愛眼前夏雨送來的陣陣清涼，從而體現(xiàn)了詩人對(duì)初夏的熱愛，對(duì)農(nóng)村生活的熱愛，對(duì)閑適恬淡、自由自在生活的熱愛。乙詩中詩人年老體衰，罷官回鄉(xiāng)后處境寂寞、窘迫、冷落，但卻毫不因?yàn)閭€(gè)人遭遇而“自哀”，從而更能體現(xiàn)詩人終生不渝的統(tǒng)一之志，愛國(guó)熱情。

【知識(shí)點(diǎn)】體味古詩詞曲的遣詞；古詩詞曲作品給人的啟示和道理；生活雜感

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查理解詩句。解答時(shí)從分析詩句中描寫的意象入手，把握詩句的基本內(nèi)容。結(jié)合創(chuàng)作的時(shí)代背景，理解作者表達(dá)的思想情感。

13．本題考查詞句賞析?！凹壹摇笔敲恳患业囊馑?，沒有例外。“處處"是每一處的意思，同樣沒有例外。這兩個(gè)詞語強(qiáng)調(diào)了家家戶戶、到處都是一幅豐收的場(chǎng)景。從中可以看出作者對(duì)農(nóng)村生活的熱愛與贊美之情。而“幾家”與“幾處"是有幾家，有幾處的意思，沒有“家家”和“處處"的表達(dá)效果。所以不能改換。

故答案為：不能改換?！凹壹摇焙汀疤幪?指家家戶戶、到處，生動(dòng)表現(xiàn)芒種時(shí)節(jié)農(nóng)家豐收的場(chǎng)景，表達(dá)詩人對(duì)農(nóng)村生活的熱愛贊美。

14．“老我成惰農(nóng)，永日付竹床。衰發(fā)短不櫛，愛此一雨涼?！痹娙苏f自己年老成了懶惰的農(nóng)夫，整日躺在竹床上。頭發(fā)短且稀少也不梳理，喜愛這一場(chǎng)雨帶來的陣陣清涼。詩人在芒種時(shí)節(jié)，看到四野插秧、家家麥飯美、處處菱歌長(zhǎng)的農(nóng)村景象，內(nèi)心充滿對(duì)農(nóng)村生活的熱愛。即使年老體衰，依然能享受夏雨帶來的清涼，體現(xiàn)出一種閑適恬淡、自在的生活狀態(tài)。這里詩人寫自己年老體衰，是為了與初夏的生機(jī)勃勃形成對(duì)比，突出自己對(duì)這種寧靜生活的熱愛和滿足。“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。"詩人躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，卻不為自己的處境而悲哀，心中還想著為國(guó)家守衛(wèi)邊疆。夜晚躺在床上聽著風(fēng)雨聲，夢(mèng)見自己騎著戰(zhàn)馬跨過冰封的河流。詩人年老體衰，罷官回鄉(xiāng)，處境寂寞、窘迫、冷落，但他沒有自怨自艾?！安蛔园А北砻髟娙说男貞褖阎?，即使在困境中也心系國(guó)家。這里詩人寫自己年老體衰，是為了強(qiáng)調(diào)自己雖處境艱難卻依然懷有強(qiáng)烈的愛國(guó)之情和報(bào)國(guó)之志，更加凸顯詩人的高尚品質(zhì)和堅(jiān)定信念。

故答案為：甲詩中詩人雖然年老體衰，卻還是喜愛眼前夏雨送來的陣陣清涼，從而體現(xiàn)了詩人對(duì)初夏的熱愛，對(duì)農(nóng)村生活的熱愛，對(duì)閑適恬淡、自由自在生活的熱愛。乙詩中詩人年老體衰，罷官回鄉(xiāng)后處境寂寞、窘迫、冷落，但卻毫不因?yàn)閭€(gè)人遭遇而“自哀”，從而更能體現(xiàn)詩人終生不渝的統(tǒng)一之志，愛國(guó)熱情。

（2023七上·咸寧期末）閱讀兩篇文言文，完成后面的小題。

[甲]杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶"曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。

(節(jié)選自《杞人憂天》)

[乙]客有過主人者，見其灶直突①，傍有積薪。客謂主人：“更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪：不者，且有火患?！?/p>

主人嘿②然不應(yīng)。俄而家果失火鄰里共救之幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人。灼爛者在于上行③。余各以功次座，而不錄④言曲突者。人謂主人曰：“鄉(xiāng)使聽客之言，不費(fèi)牛酒，終亡火患。今論功而請(qǐng)賓，曲突徙薪亡恩澤，焦頭爛額為上客耶"主人乃寤⑤而請(qǐng)之。

(選自《漢書·霍光傳》，有刪減)

[注]①突：煙。②嘿(mò)：同“默”。③上行(háng)：上席。④錄：邀請(qǐng)。⑤寤：同“悟”，醒悟。

15．解釋下面句子中加點(diǎn)字。

因往曉之___

傍有積薪

16．選出乙文中劃波浪線內(nèi)容斷句正確的一項(xiàng)（）。

A．俄而家/果失火/鄰里共救之幸而得息

B．俄而家果失火/鄰里共救之/幸而得息

C．俄而/家果失火鄰里共救/之幸而得息

D．俄而家果失火/鄰里共救之幸/而得息

17．翻譯甲乙兩文中劃?rùn)M線的句子。

①天，積氣耳，亡處亡氣。

②于是殺牛置酒，謝其鄰人。

18．甲文中的杞人和乙文中建議“曲突徙新”的客人，都具有憂患意識(shí)卻有所不同。請(qǐng)分析他們的不同之處，并說說對(duì)你有何啟示。

【答案】15．曉：告知，開導(dǎo)；薪：柴草

16．B

17．①天是聚集在一起的氣體罷了，沒有一個(gè)地方?jīng)]有氣體。

②于是，（主人）殺牛置辦酒席，答謝他的鄰人們。

18．不同之處：杞人的憂患，是沒有必要的、過度的。建議“曲突徙薪"的客人的憂患，是有根據(jù)的、合理的。啟示：我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)要有憂患意識(shí)，但不要有不必要的憂慮。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】

【甲】

杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)塌地會(huì)陷，自己無處存身，便整天睡不好覺，吃不下飯。

又有一個(gè)為他的憂愁而擔(dān)心的人，就去開導(dǎo)他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個(gè)地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)，怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來呢？"那個(gè)人說：“天如果是氣體，那日月星辰不就會(huì)掉下來嗎？”開導(dǎo)他的人說：“日月星辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會(huì)傷害什么。"

【乙】

有一個(gè)拜訪主人的客人，看到（主人家）爐灶的煙囪是直的，旁邊還堆積著柴草?？腿藢?duì)主人說：“把煙囪改為拐彎的，使柴草遠(yuǎn)離（煙囪）。不然的話，將會(huì)發(fā)生火災(zāi)。”

主人沉默不答應(yīng)。不久，家里果然失火，鄰居們一同來救火，幸好把火撲滅了。于是，（主人）殺牛置辦酒席，答謝鄰人們。被火燒傷的人安排在上席，其余的按照功勞依次排定座位，卻不邀請(qǐng)?zhí)帷扒?建議的客人。有人對(duì)主人說：“當(dāng)初如果聽了那位客人的話，也不用破費(fèi)擺設(shè)酒席，始終也不會(huì)有火患?，F(xiàn)在評(píng)論功勞，邀請(qǐng)賓客，（為什么）提‘曲突徙薪’建議的人沒有受到答謝、恩惠，而被燒傷的人卻成了上客呢？”主人這才醒悟去邀請(qǐng)那位客人。

15．本題考查對(duì)文言實(shí)詞的把握。句意為：就去開導(dǎo)他。曉：告知，開導(dǎo)。句意為：旁邊堆著柴草。薪：柴草。

故答案為：曉：告知，開導(dǎo)；薪：柴草

16．本題考查對(duì)文言斷句的把握。句意是：不久，家中失火，鄰居們一同來救火，幸好把火撲滅了?！岸矶夜Щ?，鄰里共救之，幸而得息。"這句話可以從語法角度這樣分析：“俄而”是時(shí)間副詞，表示不久、一會(huì)兒，通常放在句首獨(dú)立作狀語?！凹夜Щ?是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的句子，“家”是主語，表示家庭、住所；“果失火"是謂語，意思是果然失火了。這是一個(gè)完整的句子成分?！班徖锕簿戎币彩且粋€(gè)主謂賓結(jié)構(gòu)的句子?！班徖?是主語，表示鄰居們；“共救”是謂語，表示一起救助；“之"是賓語，指代前面的“家”（即失火的人家）?！靶叶孟ⅰ?，“幸而”是副詞，表示幸運(yùn)地；“得息"是動(dòng)詞短語，表示得以平息。這也是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的表述結(jié)果的成分。

故答案為：B

17．本題考查文言翻譯。①重點(diǎn)詞語：耳，罷了。②重點(diǎn)詞語：謝：答謝。句意為：

故答案為：①天是聚集在一起的氣體罷了，沒有一個(gè)地方?jīng)]有氣體。②于是，（主人）殺牛置辦酒席，答謝他的鄰人們。

18．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。甲文中杞國(guó)人擔(dān)心天會(huì)塌、地會(huì)陷，自己無處依托，便食不下咽，寢不安席。他的這種想法是沒有任何科學(xué)依據(jù)的。乙文中客人的擔(dān)憂是根據(jù)對(duì)環(huán)境的分析的基礎(chǔ)上的，是合理的。所以我們要有憂患意識(shí)。

故答案為：不同之處：杞人的憂患，是沒有必要的、過度的。建議“曲突徙薪"的客人的憂患，是有根據(jù)的、合理的。啟示：我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)要有憂患意識(shí)，但不要有不必要的憂慮。

19．（2023七上·咸寧期末）請(qǐng)從下面兩題中任選一題，按要求寫一篇作文。

題目一：走進(jìn)自然，陽光、泥土、野花·...··哇，好香!推開家門，爸爸的茶香，媽媽的飯菜·....·哇，好香!一杯奶茶，一本新書，一個(gè)自由的午后·.....生活中，到處充溢著沁人心脾的芬芳。請(qǐng)你以“哇，好香”為題，寫一篇作文。

題目二：每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上一定會(huì)遇到挫折?！肚锾斓膽涯睢贰对偎苌娜恕贰蹲咭徊?，再走一步》等課文也都談到人生的挫折。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有些同學(xué)卻往往經(jīng)受不了挫折。對(duì)此，你有怎樣的體驗(yàn)或看法請(qǐng)寫一篇文章與同學(xué)分享?？梢詳⑹龉适?，分享經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)；也可以針對(duì)問題展開論述，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)或思考。

要求：①選擇題目一的，不能改變題目；選擇題目二的，請(qǐng)自擬題目后再寫作文。②文體自選(除詩歌、戲劇外)，不得套作，不得抄襲。③字?jǐn)?shù)不少于500字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

【答案】略

【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文；材料作文

【解析】【分析】材料圍繞“香"展開，通過自然中的陽光、泥土、野花，家庭中的爸爸的茶香、媽媽的飯菜，以及生活中的一杯奶茶、一本新書等場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生感受生活中的美好芬芳。

【題干分析】①材料中列舉的自然之香、家庭之香、生活之香，都在傳達(dá)一種對(duì)生活中美好事物的感受。這里的“香”不僅僅是嗅覺上的味道，更是一種心靈的觸動(dòng)和對(duì)生活的感悟。比如陽光、泥土、野花的自然之香讓人感受到大自然的美好；爸爸的茶香和媽媽的飯菜香體現(xiàn)了家庭的溫暖；一杯奶茶和一本新書帶來的是悠閑時(shí)光的愜意。②寫作思路上，可以從不同的角度展現(xiàn)“香"。比如可以描寫一次走進(jìn)大自然的經(jīng)歷，通過對(duì)陽光、花朵等的細(xì)膩描寫，表達(dá)對(duì)自然之香的陶醉；也可以敘述家庭中的溫馨場(chǎng)景，突出家人的關(guān)愛帶來的獨(dú)特香氣。容易出現(xiàn)的寫作誤區(qū)可能是對(duì)“香”的描寫過于表面，沒有深入挖掘其背后的情感內(nèi)涵。作文開頭可以用優(yōu)美的語言描繪一種香氣，引起讀者的興趣，如“清晨，一縷淡淡的花香透過窗戶飄進(jìn)房間，喚醒了我沉睡的心靈。"事例素材可以選取生活中的小細(xì)節(jié)，如媽媽做飯的身影、在公園散步時(shí)的感受等。結(jié)尾可以升華主題，如“生活中的香氣，是愛，是溫暖，是美好，讓我們用心去感受，去珍惜。”

【立意提取】

1.自然之香，心靈之約：從走進(jìn)大自然感受各種香氣入手，表達(dá)對(duì)自然的熱愛和對(duì)心靈寧靜的追求。

2.家的味道，香滿心間：通過描寫家庭中的香氣，展現(xiàn)家庭的溫暖和幸福。

（2）材料以成長(zhǎng)路上的挫折為主題，結(jié)合課文中對(duì)人生挫折的探討，引導(dǎo)學(xué)生思考如何面對(duì)挫折。

【題干分析】①材料指出每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)遇到挫折，同時(shí)提到一些同學(xué)往往經(jīng)受不了挫折。這就引發(fā)了對(duì)挫折的本質(zhì)、影響以及應(yīng)對(duì)方法的思考。挫折是人生中不可避免的一部分，它可能會(huì)給人帶來痛苦和困難，但也可以成為成長(zhǎng)的機(jī)遇。

②寫作思路上，可以從不同角度展開。比如可以敘述自己經(jīng)歷挫折的故事，分享在挫折中成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；也可以針對(duì)一些同學(xué)經(jīng)受不了挫折的現(xiàn)象進(jìn)行論述，分析原因并提出建議。容易出現(xiàn)的寫作誤區(qū)可能是論述過于空洞，沒有具體的事例支撐；或者故事敘述過于平淡，沒有突出挫折的意義。作文開頭可以用一個(gè)關(guān)于挫折的名言或事例引入，如“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。’挫折是人生的必修課，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)它呢？"事例素材可以選取名人戰(zhàn)勝挫折的故事，如貝多芬失聰后創(chuàng)作音樂等。結(jié)尾可以總結(jié)觀點(diǎn)，如“挫折并不可怕，只要我們勇敢面對(duì)，它將成為我們成長(zhǎng)路上的寶貴財(cái)富?！?/p>

【立意提取】

1.挫折，成長(zhǎng)的階梯：論述挫折對(duì)成長(zhǎng)的積極作用，以及如何正確面對(duì)挫折。

2.在挫折中綻放光芒：通過具體事例講述在挫折中不屈不撓，最終取得成功的故事。

例文：

哇，好香

生活中，總有那么一些瞬間，讓我們不由自主地發(fā)出“哇，好香"的感嘆。那香氣，或許來自大自然的饋贈(zèng)，或許源于家庭的溫暖，又或許是心靈深處的一份感動(dòng)。

走進(jìn)大自然，那清新的香氣撲面而來。陽光灑在大地上，溫暖而明亮，仿佛帶著一種獨(dú)特的香氣，讓人心情舒暢。泥土散發(fā)著質(zhì)樸的氣息，那是大地的味道，孕育著無數(shù)的生命。野花在草叢中綻放，五彩斑斕，散發(fā)著淡淡的芬芳。閉上眼睛，深深地吸一口氣，那香氣沁人心脾，讓人心曠神怡。

推開家門，一股熟悉的香氣撲鼻而來。爸爸的茶香彌漫在空氣中，那是一種醇厚的香氣，讓人感到寧靜和安心。爸爸總是喜歡在閑暇時(shí)光泡上一杯茶，坐在陽臺(tái)上，靜靜地品味著生活的滋味。媽媽的飯菜香更是讓人垂涎欲滴。那一道道美味的菜肴，飽含著媽媽的愛和關(guān)懷。無論是紅燒肉的濃郁香氣，還是青菜的清新味道，都能讓我感受到家的溫暖。

一杯奶茶，一本新書，一個(gè)自由的午后，也能帶來別樣的香氣。奶茶的香甜氣息在口中散開，溫暖著我的味蕾。翻開一本新書，淡淡的墨香撲面而來，那是知識(shí)的味道，讓人沉浸在書的世界里。在這個(gè)自由的午后，沒有喧囂和煩惱，只有寧靜和美好。那香氣，不僅僅是物質(zhì)的味道，更是心靈的慰藉。

生活中的香氣，無處不在。它可能是清晨的第一縷陽光，可能是路邊的一朵小花，也可能是朋友的一個(gè)微笑。這些香氣，雖然平凡，但卻能給我們帶來無盡的溫暖和感動(dòng)。讓我們用心去感受生活中的每一份香氣，珍惜那些美好的瞬間。

在挫折中成長(zhǎng)

人生之路，漫長(zhǎng)而崎嶇，如同一場(chǎng)充滿挑戰(zhàn)的冒險(xiǎn)。在成長(zhǎng)的旅程中，挫折是不可避免的伙伴，它時(shí)而如狂風(fēng)暴雨般猛烈，時(shí)而如綿綿細(xì)雨般輕柔，但無論以何種形式出現(xiàn)，挫折都有著不可忽視的價(jià)值。

回想起自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，挫折如影隨形。曾經(jīng)在一次重要的考試中失利，看著那慘不忍睹的成績(jī)，心中充滿了失落與沮喪。那一刻，仿佛整個(gè)世界都變得灰暗無光，未來也失去了方向。然而，正是這次挫折，讓我學(xué)會(huì)了反思自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。我開始更加努力地學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，不斷提升自己的能力。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我的成績(jī)逐漸提高，也變得更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。

挫折不僅能讓我們學(xué)會(huì)反思，還能培養(yǎng)我們的堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，我遇到了許多困難。復(fù)雜的樂譜、高難度的技巧，讓我一度想要放棄。但是，每當(dāng)我想要放棄的時(shí)候，心中總有一個(gè)聲音告訴我不能輕易放棄。于是，我堅(jiān)持了下來，一遍又一遍地練習(xí)，克服了一個(gè)又一個(gè)困難。如今，我已經(jīng)能夠熟練地彈奏許多優(yōu)美的曲子，而這段經(jīng)歷也讓我明白了，只要有堅(jiān)韌不拔的毅力，就沒有克服不了的困難。

挫折還能讓我們更加珍惜成功的喜悅。當(dāng)我們經(jīng)過努力，克服了重重困難，最終取得成功的時(shí)候，那種喜悅是無法用言語來形容的。因?yàn)槲覀冎?，這份成功來之不易，是我們用汗水和淚水換來的。就像在體育比賽中，運(yùn)動(dòng)員們經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，最終獲得冠軍的時(shí)候，他們的喜悅不僅僅是因?yàn)閯倮?，更是因?yàn)樗麄冊(cè)诖煺壑胁粩喑砷L(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些同學(xué)卻往往經(jīng)受不了挫折。他們?cè)谟龅揭稽c(diǎn)困難的時(shí)候就選擇放棄，或者陷入自怨自艾的情緒中無法自拔。這樣的態(tài)度不僅不利于他們的成長(zhǎng)，還會(huì)讓他們錯(cuò)過許多寶貴的機(jī)會(huì)。其實(shí)，挫折并不可怕，可怕的是我們沒有勇氣去面對(duì)它。只要我們能夠正確地看待挫折，把它當(dāng)成成長(zhǎng)的機(jī)遇，那么我們就一定能夠在挫折中不斷成長(zhǎng)，走向成功的彼岸。

在成長(zhǎng)的路上，挫折是我們最好的老師。它教會(huì)我們反思、堅(jiān)韌和珍惜，讓我們變得更加成熟和強(qiáng)大。讓我們勇敢地面對(duì)挫折，在挫折中不斷成長(zhǎng)，書寫屬于自己的精彩人生。

【點(diǎn)評(píng)】（1）“哇，好香”這個(gè)題目簡(jiǎn)潔而富有感染力，能夠激發(fā)讀者的好奇心和想象力。從立意方面來看，文章通過描述大自然、家庭以及生活中的小美好所帶來的香氣，表達(dá)了對(duì)生活的熱愛和對(duì)美好的珍惜。主題積極向上，充滿了正能量。在內(nèi)容上，文章選取了走進(jìn)自然、推開家門以及享受自由午后等場(chǎng)景，分別展現(xiàn)了不同的香氣，內(nèi)容豐富且具體。對(duì)陽光、泥土、野花、爸爸的茶、媽媽的飯菜、奶茶和新書等的描寫細(xì)膩，讓讀者能夠身臨其境般地感受到那些香氣。結(jié)構(gòu)上，文章采用總分總的結(jié)構(gòu)，開頭引出“哇，好香"的感嘆，中間分別闡述不同場(chǎng)景下的香氣，結(jié)尾總結(jié)升華主題，使文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明。

（2）文章圍繞成長(zhǎng)路上的挫折展開，闡述了挫折在反思自我、培養(yǎng)堅(jiān)韌品質(zhì)以及讓人珍惜成功等方面的價(jià)值，立意積極深刻，對(duì)讀者有很好的啟發(fā)意義。作者結(jié)合自身考試失利后努力提升成績(jī)、學(xué)習(xí)鋼琴克服困難以及體育比賽中運(yùn)動(dòng)員奪冠等事例，從不同角度論證了挫折的積極作用，內(nèi)容充實(shí)具體。采用總分總的結(jié)構(gòu)，開頭點(diǎn)明挫折在成長(zhǎng)中的不可避免和重要價(jià)值，中間分別從學(xué)會(huì)反思、培養(yǎng)堅(jiān)韌品質(zhì)、珍惜成功三個(gè)方面進(jìn)行論述，結(jié)尾呼吁大家勇敢面對(duì)挫折，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。

1/1湖北省咸寧市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語文1月期末試卷

1．（2023七上·咸寧期末）閱讀下面的文段，完成各小題。

如果有一種信仰能讓全世界不同國(guó)家、不同民族毫無爭(zhēng)議地共同信守的話，那就是閱讀了。在歷史長(zhǎng)河中，有關(guān)宗教的廟宇與雕像在風(fēng)雨中頹毀坍塌，而經(jīng)典之籍則與世長(zhǎng)存。文字是人類文明最上乘的結(jié)晶，它如此空靈，如此難以琢磨，如此透徹，又如此無孔不入，穿透人的感知。

在人類漫長(zhǎng)的文明發(fā)展史上，[a]每個(gè)時(shí)代都會(huì)有是以代表一個(gè)國(guó)家.一個(gè)民族的歷史、文化.思想成果的一批經(jīng)典之作，[b]曾經(jīng)被影響了無數(shù)人的一生。偉大的思想能掙脫時(shí)光的束縛，即使是千百年前的真知灼見，時(shí)至今日新穎如故，①。那些已經(jīng)被閱讀了千年的經(jīng)典，依然將一代又一代的人引領(lǐng)到同樣的精神時(shí)空，在那里，歷代圣人賢士群聚，仿佛與我們同處一堂，[c]讓我們親聆所行，親見所言。他們的言行，使我們變得深沉而非浮躁、清醒而非昏聵、淵博而非膚淺，讓我們的人格得到提升，生命得到重塑。

常讀書的人，錦心繡口，一言一行，一顰一笑，都受書的熏陶浸染。所謂“是真名士自風(fēng)流”，其實(shí)就是指書的靈透、書的雅致、書的客智，穿透歲月的塵煙，浸潤(rùn)到讀書人的心底里，由內(nèi)及外，附著于舉手投足做人處世之中，從而形成一種翩然風(fēng)度，一種迷離氣質(zhì)超凡脫俗，②_。把閱讀作為生活的常態(tài)，是生命最美好的習(xí)慣。____

[d]閱讀的廣度改變生命歷程.閱讀的深度決定思想境界。四季都是讀書時(shí)，讓我們?cè)跁邢嘤?，讓閱讀成為我們共同的信仰。

(選自樂果《讓閱讀成為我們的信仰》，有刪改。)

（1）為文中加點(diǎn)字注音。

坍塌真知灼見

（2）選出下列依次填入①、②處的詞語，最符合語境的一項(xiàng)（）。

A．神采奕奕卓爾不群B．熠熠生輝卓爾不群

C．神采奕奕標(biāo)新立異D．熠熠生輝標(biāo)新立異

（3）文中abcd處句子有語病，選出下列修改正確且符合語境的一項(xiàng)（）。

A．a(chǎn)處修改為“每個(gè)時(shí)代都會(huì)有一批足以代表一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的歷史、文化、思想成果的經(jīng)典之作"

B．b處修改為“曾經(jīng)把無數(shù)人的一生影響了”

C．c處修改為“讓我們親見所言，親聆所行"。

D．d處修改為“閱讀的廣度改變思想境界，閱讀的深度決定生命歷程”

（4）將下列句子填入第三段橫線處，選出后面四個(gè)選項(xiàng)中排序正確的一項(xiàng)。

①一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族。

②一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭。

③一個(gè)不重視閱讀的人，是一個(gè)不思進(jìn)取的人。

④一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)沉悶枯燥的學(xué)校。

A．①②④③B．①④②③C．③④②①D．③②④①

2．（2023七上·咸寧期末）學(xué)校舉辦詩文大會(huì)，請(qǐng)你參加并完成任務(wù)。

（1）[飛花令]填寫含“月"字的詩句。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(王安石《泊船瓜洲》)

___，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》

回樂烽前沙似雪，___。(李益《夜上受降城聞笛》)

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。《張繼《楓橋夜泊》)

（2）[詩文接龍]用古詩文原句填空接龍。

至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。(李清照《夏日絕句》)——__，以觀滄海。(曹操《觀滄?！?——，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)——，意與日去，遂成枯落。(諸葛亮《誡子書》落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)——___，巴山夜雨漲秋池。(李商隱《夜雨寄北》)

（3）[畫中有詩]在下面三幅畫中任選一幅題寫詩句

我選(此空不計(jì)分)圖，題寫詩句：___，____________

3．（2023七上·咸寧期末）綜合性學(xué)習(xí)

同學(xué)們，這學(xué)期我們?cè)谡Z文的天地里暢游，汲取著文學(xué)的養(yǎng)分，豐富著自我精神家園今天，是學(xué)校文學(xué)部落最后一次活動(dòng)，請(qǐng)你走進(jìn)文學(xué)部落，參加以“誦讀經(jīng)典，浸潤(rùn)人生為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完成下面的任務(wù)。

（1）文學(xué)部落的同學(xué)想為曹操的詩歌《觀滄?！返睦收b選配一支背景曲，請(qǐng)你根據(jù)下列名曲的曲風(fēng)旋律或節(jié)奏介紹，選配最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。

A．《平沙落雁》，曲風(fēng)靜美舒緩，優(yōu)美動(dòng)聽。

B．《十面埋伏》，曲風(fēng)蒼涼壯美，激昂慷慨。

C．《春江花月夜》，曲風(fēng)委婉質(zhì)樸，旋律流暢。

D．《陽春白雪》，旋律清新明快，節(jié)奏活潑。

（2）文學(xué)部落邀請(qǐng)你來當(dāng)活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你為以下兩個(gè)朗誦節(jié)目寫一段串場(chǎng)詞。

朗誦順序朗誦者朗誦內(nèi)容

1肖菲《春》

2季強(qiáng)《金色花》

4．（2023七上·咸寧期末）閱讀

[甲]凡國(guó)手，都能夠起死回生的，我們走過醫(yī)生的門前，?？梢钥匆娺@樣的扁額?，F(xiàn)在是讓步一點(diǎn)了，連醫(yī)生自己也說道：“西醫(yī)長(zhǎng)于外科，中醫(yī)長(zhǎng)于內(nèi)科?！钡荢城那時(shí)不但沒有西醫(yī)，并且誰也還沒有想到天下有所謂西醫(yī)，因此無論什么，都只能由軒轅岐伯的嫡派門徒包辦。軒轅時(shí)候是巫醫(yī)不分的，所以直到現(xiàn)在，他的門徒就還見鬼，而且覺得“舌乃心之靈苗"。這就是中國(guó)人的“命”，連名醫(yī)也無從醫(yī)治的。

不肯用靈丹點(diǎn)在舌頭上，又想不出“冤您"來，自然，單吃了一百多天的“敗鼓皮丸”有什么用呢依然打不破水腫，父親終于躺在床上喘氣了。

(節(jié)選自魯迅《父親的病》)

[乙]中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊：給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我?！叭f歲!"他們都拍掌歡呼起來。

這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國(guó)來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，鳴呼，無法可想!但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。

(節(jié)選自魯迅《藤野先生》)

[丙]那師父猛抬頭，咄的一聲，喝退了八戒道：“你這個(gè)孽畜!我們是個(gè)出家人，豈以富貴動(dòng)心，美色留意，成得個(gè)甚么道理!”那婦人笑道：“可憐!可憐!出家人有何好處"三藏道：“女菩薩，你在家人，卻有何好處”那婦人道：“長(zhǎng)老請(qǐng)坐，等我把在家人的好處說與你聽。怎見得有詩為證。詩曰：春裁方勝著新羅，夏換輕紗賞綠荷：秋有新篤香糯酒，冬來暖閣醉顏配。四時(shí)受用般般有，八節(jié)珍羞件件多；襯錦鋪績(jī)花燭夜，強(qiáng)如行腳禮彌"三藏道：“女菩薩，你在家人享榮華，受富貴，有可穿，有可吃，兒女團(tuán)圓，果然是好：但不知我出家的人，也有一段好處。怎見得有詩為證。詩曰：出家立志本非常，推倒吃。從前恩愛堂。外物不生閑口舌，身中自有好陰陽。功完行滿朝金闕，見性明心返故鄉(xiāng)。勝似在家貪血食，老來墜落臭皮囊。

(節(jié)選自《西游記》第二十三回三藏不忘本四圣試心)

在“誦讀經(jīng)典，浸潤(rùn)人生”活動(dòng)中，大家圍繞自己感興趣的經(jīng)典名著展開激烈討論。以下是小圓和小夢(mèng)兩位同學(xué)的對(duì)話，請(qǐng)聯(lián)系上面三則選文，結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，補(bǔ)全對(duì)話。

小圓：我這周終于把《西游記》讀完了，真的是回味無窮。

小夢(mèng)：你也喜歡這本書啊，和我一樣。你最喜歡哪個(gè)故事呀快說說。

小圓：我最喜歡“四圣試禪心”，為了_________，四位菩薩化身母女，假意要招他們?yōu)榉蛐?。唐僧___，悟空識(shí)破真相，沙僧一心跟隨師父，八戒___

小夢(mèng)：這個(gè)故事確實(shí)值得我們細(xì)讀和精思。人生的志向和選擇非常重要，這又讓我想起了《朝花夕拾》。魯迅一開始前往東京學(xué)醫(yī)是由于___，而立志學(xué)醫(yī)以救民；后遠(yuǎn)渡重洋到日本學(xué)醫(yī)，卻在日本見到國(guó)人麻木愚弱的表現(xiàn)，決定

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