專題12.3 物質的比熱容（六大考點）-2024-2025學年蘇科版《物理》九年級上冊考點串講

第第頁2024-2025學年蘇科版物理九年級上冊考點分類專題易錯題匯編培優(yōu)練專題12.3物質的比熱容（五大考點）TOC\o"1-2"\h\u考點1比熱容的概念、單位和物理意義 1考點2生活中的比熱容問題 3考點3比較不同物質的吸熱能力 5考點4比熱容的定義式 8考點5比熱容的比例計算 11考點6不同物質的吸熱本領 15考點1比熱容的概念、單位和物理意義【典例分析】（21-22九年級上·江蘇鎮(zhèn)江·期中）水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)表示的物理意義是。我國沿海地區(qū)的晝夜溫差比新疆沙漠地帶要得小多，這主要是因為水的的緣故，相同質量的海水和砂石，吸收相同的熱量后，的溫度升高得少。答案：見解析比熱容比較大水規(guī)范解答：[1]水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)，根據(jù)比熱容的定義可知，它表示的物理意義是1kg水，溫度升高（或降低）1℃，所吸收（或放出）的熱量是4.2×103J。[2][3]因為水的比熱容比較大，白天，相同質量的水和砂石，吸收相同的熱量后，水的溫度升高得少，砂石的溫度升高得多，夜晚，相同質量的水和砂石，放出相同的熱量后，水的溫度下降的少，砂石溫度下降的多，因此我國沿海地區(qū)的晝夜溫差比新疆沙漠地帶要小得多?！咀兪?-1】（2024·江蘇泰州·二模）質量相同的兩金屬塊，吸收相同的熱量，升高的溫度不同，則（

）A．升高溫度較大的金屬塊比熱容一定大 B．升高溫度較小的金屬塊比熱容一定大C．溫度高的金屬塊比熱容一定小 D．溫度低的金屬塊比熱容一定小答案：B規(guī)范解答：根據(jù)Q=cmΔt知，相同質量的不同物質，吸收相同的熱量，溫度升高少的比熱容大，溫度升高多比熱容小，所以升高溫度較大的金屬塊，其比熱容一定小，升高溫度較小的金屬塊比熱容一定大；故B符合題意，ACD不符合題意。故選B?！咀兪?-2】（23-24九年級上·江蘇無錫·階段練習）對公式的理解，下列說法正確的是（）A．物體的質量越大，這種物質比熱容越小B．物體吸熱或放熱越多，這種物質比熱容越大C．物質的比熱容與物體的溫度變化大小成反比D．比熱容與物體質量多少、溫度變化大小、吸熱或放熱的多少無關答案：D規(guī)范解答：比熱容是物質的一種特性，與物體質量、溫度高低、吸放熱多少都沒有關系，比熱容是反映不同物質吸放熱能力強弱的一個物理量。故D正確，ABC錯誤。故選D?！咀兪?-3】（22-23九年級上·江蘇南通·期末）如圖甲所示，將熱湯放在冷水中，圖乙反映了兩者的溫度變化，其中圖線反映了冷水的溫度變化情況，由圖可知，0~10min過程中，熱湯內(nèi)能的變化特點是，由圖乙（選填“能”或“不能”）判斷水的比熱容比熱湯的比熱容大，理由是。

答案：b先減小后不變不能兩者質量不同規(guī)范解答：[1]將熱湯放在冷水中，冷水吸收熱量溫度升高，則圖線b反映了冷水的溫度變化情況。[2]由圖可知。0~10min過程中，熱湯溫度逐漸降低最后保持不變，因此熱湯的內(nèi)能的變化特點是先減小后不變。[3][4]由圖可知a、b的溫度變化量不同，根據(jù)可知，由于不知道二者的質量關系，因此不能判斷水的比熱容比熱湯的比熱容大?！咀兪?-4】（23-24九年級上·江蘇南通·期中）常用水作為汽車發(fā)動機的冷卻劑，是因為水（）A．導熱性好 B．密度較大C．比熱容較大 D．具有流動性答案：C規(guī)范解答：汽車發(fā)動機工作時產(chǎn)生大量的熱，這些熱如果不迅速轉移，會損害發(fā)動機，因此利用水的比熱容大的特點（相同質量的水和其它物質比較，水吸收的熱量多），使發(fā)動機的溫度不致升得太高，故C符合題意；ABD不符合題意。故選C?？键c2生活中的比熱容問題【典例分析】（23-24九年級上·江蘇無錫·期中）如圖所示是加熱烤腸的情景，通過的方法增加烤腸的內(nèi)能；為了讓烤腸不致被烤焦且均勻受熱，店主將烤腸放在石子上烤而不直接放在鐵鍋內(nèi)烤，是因為石頭的比熱容（選填“大于”、“等于”或“小于”）鐵的比熱容。答案：熱傳遞大于規(guī)范解答：[1]加熱烤腸時，烤腸吸收熱量，是通過熱傳遞的方式改變烤腸的內(nèi)能的。[2]由題意可知，店主將烤腸放在石子上烤而不直接放在鐵鍋內(nèi)烤，這主要是利用了石頭的比熱容比鐵的比熱容大，在同樣吸熱的情況下，其溫度升高比較慢，讓烤腸不致被烤焦，且散熱比較均勻的特點?！咀兪?-1】（2024·江蘇連云港·一模）下列現(xiàn)象中，不能用比熱容解釋的是（）A．中午沙子很燙、海水較涼B．汽車發(fā)動機用水做冷卻劑C．我國西北沙漠地區(qū)日溫差較大D．火箭采用液態(tài)氫作為燃料答案：D規(guī)范解答：A．中午沙子很燙、海水較涼，是因為沙子比熱容小，而海水比熱容大，故A不符合題意；B．汽車發(fā)動機用水做冷卻劑，是因為水比熱容大，故B不符合題意；C．我國西北沙漠地區(qū)日溫差較大，是因為沙漠地區(qū)多沙少水，沙子比熱容小，故C不符合題意；D．火箭采用液態(tài)氫作為燃料是因為液態(tài)氣熱值高，故D符合題意。故選D?！咀兪?-2】（23-24九年級上·江蘇宿遷·期中）將質量相同的三塊金屬甲、乙、丙加熱到相同的溫度后，放到表面平整石蠟上。經(jīng)過一定時間后，觀察到的現(xiàn)象如圖所示，則三塊金屬的比熱容（）A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．無法判斷答案：C規(guī)范解答：金屬塊丙下方的石蠟熔化快，說明金屬塊丙放出的熱量多，甲、乙，三個金屬塊與石蠟發(fā)生熱傳遞，三個金屬塊的末溫度與石蠟的末溫度相同；甲、乙、丙三個金屬塊的質量，根據(jù)公式可知：金屬塊丙放出的熱量多，所以金屬塊丙的比熱容比較大。故選C?！咀兪?-3】（23-24九年級上·江蘇淮安·階段練習）“早穿皮襖午穿紗，守著火爐吃西瓜”是對大漠氣候的生動描寫，而沿海地區(qū)晝夜之間溫度變化卻沒有這么明顯，這是由砂石與水的不同造成的。炎熱的夏季，海邊晚上吹的是（選填“海風”或“陸風”）。答案：比熱容陸風規(guī)范解答：[1]沿海地區(qū)，水多，內(nèi)陸地區(qū)水少、沙石多，因為水的比熱容較大，白天，相同質量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得沿海地區(qū)晝夜的溫差小。[2]由于陸地上砂石的比熱容比海水的比熱容小，晚上，地面比大海降溫快，地面冷空氣密度較大，冷空氣下降，海面上空較熱的空氣就會流過來補充，在靠近地面的冷空氣就會沿陸地吹向大海，形成陸風?！咀兪?-4】（23-24九年級上·江蘇鹽城·期末）在炎熱的夏天，我市“條子泥景區(qū)”常常出現(xiàn)“海陸風”。當出現(xiàn)如圖所示的風向時，通常發(fā)生在（）A．白天，陸地溫度較高 B．白天，海洋溫度較高C．夜晚，陸地溫度較高 D．夜晚，海洋溫度較高答案：A規(guī)范解答：水的比熱容較大，同樣質量的水和沙石，吸收相同的熱量（接受相同的太陽輻射能），沙石的溫度升高得多，陸面上空空氣迅速增溫而上升，海面上空的氣溫相對較冷，冷空氣下沉并在近地面流向附近較熱的陸面，補充那兒因熱空氣上升而造成的空缺，形成從海洋吹向陸地的風，故這樣形成了海陸風。故選A?？键c3比較不同物質的吸熱能力【典例分析】（23-24九年級上·江蘇南通·期末）有質量均為1kg的甲、乙、丙三種液體，當甲、乙、丙的溫度分別升高1°C、0.5°C、0.5°C時，吸收的熱量如圖所示。分析可知，當甲液體溫度降低0.5°C時釋放的熱量為J；不同物質的比熱容（選填“可能”或“不可能”）相同；甲、乙兩種物質的比熱容之比為，其中作為冷卻劑效果更好。答案：1500可能3∶4乙規(guī)范解答：[1]由圖可知，甲的溫度升高1℃時吸收的熱量時3000J，根據(jù)Q=cm?t可知，當甲液體溫度降低0.5°C，甲放出的熱量Q'=0.5Q甲=0.5×3000J=1500J[2]根據(jù)圖中信息可知，乙、丙是不同物質，當它們的質量和變化的溫度相同時，它們吸收的熱量也相同，故它們的比熱容也相同，所以不同物質的比熱容可能相同。[3]根據(jù)圖中信息可知，當甲、乙的溫度分別升高1°C、0.5°C時，吸收的熱量分別為3000J、2000J，則甲、乙兩種物質的比熱容之比[4]通常用比熱容大的物質做冷卻劑，由圖中信息和上述計算可知，升高相同的溫度，乙物質吸收的熱量多，乙物質的比熱容大，所以用乙物質做冷卻劑效果更好。【變式3-1】（2024·江蘇南京·模擬預測）質量相等的甲、乙兩種液體，裝在相同的容器中，用相同的加熱器加熱，其溫度隨時間變化的圖象如圖所示。下列說法正確的是（）A．1min后乙的內(nèi)能保持不變B．升高相同的溫度，甲吸收的熱量多C．加熱相同的時間，乙吸收的熱量多D．乙的比熱容比甲的大答案：B規(guī)范解答：A．由圖可知，1min后乙物質沸騰，在沸騰過程中溫度不變，但需要吸收熱量，因此內(nèi)能增加，故A錯誤；B．由圖可知，升高相同的溫度時，甲液體的加熱時間大于乙液體的加熱時間，所以甲吸收的熱量比乙吸收的熱量多，故B正確；C．因為用相同的加熱器加熱。加熱相同的時間，加熱器放出的熱量一樣多，因此甲、乙吸收的熱量同樣多，故C錯誤；D．由圖可知，加熱相同時間，即吸收相等的熱量時，乙升高的溫度大于甲升高的溫度，根據(jù)公式Q吸=cmΔt可知，質量相同的不同物質，在吸收相同的熱量時，比熱容越小，溫度變化越大，所以乙的比熱容小于甲的比熱容，故D錯誤。故選B。【變式3-2】（23-24九年級上·江蘇鹽城·期中）為了比較煤油和食用油的吸熱能力，我們的方案可以是：讓質量相同的水和煤油吸收相同的熱量，比較它們各自升高的溫度，如果溫度升高的多，說明該物質吸熱能力（選填“強”或“弱”）。讓水和煤油吸收相同熱量的做法是：。答案：弱用相同規(guī)格的電加熱器，加熱相同的時間規(guī)范解答：[1]根據(jù)吸熱公式的變形式可知，在質量和吸熱相同的情況下，比熱容與升高的溫度成反比，因此，溫度升高的多的物質吸熱能力弱。[2]要想讓水和煤油吸收相同熱量，可以用相同規(guī)格的電加熱器，加熱相同的時間?！咀兪?-3】（23-24九年級上·福建龍巖·期末）兩個相同的容器分別裝有甲、乙兩種液體。用同一加熱器分別加熱，液體溫度與加熱時間關系如圖所示。下列說法正確的是（）A．若升高相同的溫度，甲液體吸收的熱量比乙液體吸收的熱量多B．若加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量比乙液體吸收的熱量多C．甲液體的比熱容一定大于乙液體的比熱容D．若甲的質量大于乙的質量，則甲的比熱容一定小于乙的比熱容答案：D規(guī)范解答：A．由圖可知，升高相同的溫度，乙液體加熱的時間更長，說明甲液體吸收的熱量比乙液體吸收的熱量少，故A錯誤；B．加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量和乙液體吸收的熱量一樣多，故B錯誤；C．題中并未說明甲乙液體的質量關系，所以無法判斷兩液體的比熱容大小關系，故C錯誤；D．由圖可知，經(jīng)過相同的時間，即吸收相同的熱量，甲溫度變化量大，若甲的質量大于乙的質量，根據(jù)可知，甲的比熱容一定小于乙的比熱容，故D正確。故選D?！咀兪?-4】（22-23九年級下·江蘇南京·階段練習）如圖是用相同的加熱裝置對、、三種物質加熱時它們的溫度隨時間變化的圖像，其中、質量相同。下列對圖像的分析正確的是（）A．時間內(nèi)物質的溫度不變，內(nèi)能一定不變B．如果、是同種物質，的質量小于的質量C．溫度從升高到時，物質吸收的熱量比少D．的比熱容大于的比熱容答案：C規(guī)范解答：A．由圖象知，時間內(nèi)，物質的溫度雖然不變，但繼續(xù)吸收熱量，所以其內(nèi)能增加，故A錯誤；B．如果、是同種物質，比熱容相同，升高相同的溫度時，的加熱時間長，吸收的熱量多，根據(jù)知，的質量大于的質量，故B錯誤；C．溫度從升高到時，物質的加熱時間比物質短，所以物質吸收的熱量比少，故C正確；D．用相同的加熱裝置對、兩種物質加熱時，時間內(nèi)兩種物質吸收的熱量相同，物質升高的溫度較小，但由于不知道、質量的大小，不能判斷出、比熱容的大小，故D錯誤。故選C?？键c4比熱容的定義式【典例分析】（23-24九年級上·福建泉州·期中）甲、乙兩物體的質量之比為，比熱容之比是，若它們升高相同的溫度，則甲、乙兩物體吸收的熱量之比為（）A． B． C． D．答案：A規(guī)范解答：由可知，甲、乙兩物體吸收的熱量之比為故選A?！咀兪?-1】（23-24九年級上·山東聊城·階段練習）由同種物質組成的甲、乙兩個物體，質量之比為2比1，升高的溫度之比為2比3，則它們的比熱容之比為，吸收熱量之比為。答案：1∶14∶3規(guī)范解答：[1][2]甲、乙兩物體由同種材料做成即它們的比熱容之比為根據(jù)得，兩物體吸收熱量【變式4-2】（23-24九年級上·江蘇南通·階段練習）甲、乙兩物體吸收相等熱量后，甲物體的溫度變化量大。如甲物體的比熱容為c甲，質量為m甲，乙物體比熱容為c乙，質量是m乙，則下列說法中，一定錯誤的是（）A．若m甲=m乙，則c甲＜c乙 B．若c甲=c乙，則m甲＜m乙C．若m甲>m乙，則c甲>c乙 D．若c甲＜c乙，則m甲＜m乙答案：C規(guī)范解答：甲物體吸收的熱量乙物體吸收的熱量由題意可知，甲、乙兩物體吸收相等的熱量，即則因為甲物體的溫度變化量大，即所以即A．若m甲=m乙，則由上式可知則c甲<c乙故A正確，不符合題意；B．若c甲=c乙，則由上式可知即m甲<m乙故B正確，不符合題意；C．若m甲>m乙，則由上式可知即c甲<c乙故C錯誤，符合題意。D．若c甲<c乙，則由上式可知有3種可能性，即m甲<m乙；m甲=m乙；m甲>m乙故D可能正確，不符合題意。故選C。【變式4-3】（23-24九年級上·江蘇常州·期末）如圖是用相同的加熱裝置對a、b、c三種固態(tài)物質加熱時溫度隨時間變化的圖像，其中T1∶T2∶T3∶T4=1∶2∶3∶4，下列分析正確的是（）A．在4min時，物質a的內(nèi)能一定大于c的內(nèi)能B．在0~4min時間內(nèi)，物質a吸熱最多C．三種物質中，c的比熱容一定最大D．若a、b質量相同，則其比熱容之比為2∶3答案：D規(guī)范解答：A．在4min時，物質a的溫度大于c的溫度，但是a、c的質量不確定，故不能確定a、c的內(nèi)能大小，故A錯誤；B．用相同的加熱裝置對a、b、c三種固態(tài)物質加熱，三種物質在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同，故B錯誤；C．根據(jù)可知，a、b、c三種固態(tài)物質的質量不確定，不能確定比熱容的大小關系，故C錯誤；D．若a、b質量相同，在0~4min時間內(nèi)，a升高的溫度為T4-T1，b升高的溫度為T3-T1，則a、b兩物質的升溫之比為

因為加熱時間相同，故a、b兩物質吸收的熱量之比為1∶1，則其比熱容之比

故D正確。故選D。【變式4-4】（23-24九年級上·江蘇鎮(zhèn)江·期中）質量相同的鋁塊和銅塊（c鋁>c銅），吸收相同的熱量后，將它們互相接觸，則（）A．熱量從鋁傳給銅 B．不發(fā)生熱傳遞C．熱量從銅傳給鋁 D．無法判斷答案：D規(guī)范解答：質量相同的鋁塊和銅塊，吸收相同的熱量后，根據(jù)得，變化的溫度可以求出，但由于沒有初始溫度，所以無法判斷末溫的大小，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D?？键c5比熱容的比例計算【典例分析】（2024·江蘇南京·二模）小明在探究“物質的放熱能力與哪些因素有關”時，分別用質量均為的水和另一種液體進行對比實驗（水的比熱容大于另一種液體），并用圖像對實驗數(shù)據(jù)進行了處理，實驗過程中，水和另一種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等，由圖像可知：（選填“甲”或“乙”）物質為水，另一種液體的比熱容為，這種液體在內(nèi)放出的熱量為J．答案：甲規(guī)范解答：[1][2]由圖像可知，質量相同的兩種液體在15min時間內(nèi)放熱相同，甲液體溫度變化小，由可知，甲液體的比熱容大，所以甲液體是水。由于兩種液體在相同時間內(nèi)放熱相同，在0~15min時間內(nèi)，水變化的溫度為另一種液體變化的溫度為則有水和液體質量相等，再將水和液體變化的溫度代入得[3]在0~15min時間內(nèi)，液體放出的熱量為【變式5-1】（2024·江蘇蘇州·二模）為了比較A、B兩種液體的吸熱能力，小亮用完全相同的加熱裝置對質量分別為100g和480g的A、B兩液體進行加熱，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖所示。根據(jù)圖像信息，下列說法中正確的是（）A．A液體比B液體更適合作發(fā)動機的冷卻液 B．A、B兩液體的比熱容之比為1∶2C．A、B兩液體在0~8min內(nèi)吸收的熱量之比為2∶1 D．B液體的吸熱能力比A液體的強答案：A規(guī)范解答：故A正確；由圖得，AB加熱8min吸收相同的熱量，則A、B兩液體在0~8min內(nèi)吸收的熱量之比為1：1，此時A溫度上升B溫度上升AB的質量分別為100g、480g，由得，A、B兩液體的比熱容之比為A液體比熱容較大，相同質量的AB升高相同溫度，A吸收的熱量較多，A液體的吸熱能力比B液體的強，則A液體比B液體更適合作發(fā)動機的冷卻液。故A正確，BCD錯誤。故選A?！咀兪?-2】（2023·江蘇泰州·二模）小杰同學在探究冰熔化特點時，用酒精燈加熱的冰，每2分鐘完全燃燒的酒精質量均為，保持加熱效率不變時，冰的溫度隨時間變化的圖像如圖所示。由此可知：冰全部熔化成水后4分鐘吸收熱量為J，該實驗中酒精燈的加熱效率為，BC過程中被加熱物質的內(nèi)能將增加J。[c水=4.2×103J/(kg·℃)，q酒精=3×107J/kg]答案：105017.51050規(guī)范解答：[1]從圖中可以看出，冰熔化過程用了4min，冰熔化過程中溫度不變，完全熔化成水后溫度才會上升，也就是圖中的8min~12min，此時段，水溫從0℃上升到5℃，水溫升高了5℃，冰化成水后質量不變，則冰全部熔化成水后4分鐘吸收熱量為[2]酒精燈加熱4分鐘全燃燒的酒精放出的熱量該實驗中酒精燈的加熱效率為[3]因加熱效率不變，則冰熔化過程中吸收的熱量和水加熱4min吸收的熱量相等，BC段物質吸收的熱量轉化成了物質的內(nèi)能，所以和CD段吸收熱量相同為1050J，所以內(nèi)能增加了1050J?！咀兪?-3】（2024·江蘇宿遷·三模）如圖為小明加熱質量為0.2kg某物質時，測得其溫度隨時間變化的圖像。已知該物質在固態(tài)時的比熱容為c1=2.1×103J/（kg·℃）；假設這種物質從熱源吸熱的功率恒定不變，根據(jù)圖像解答下列問題：（1）在最初的2min內(nèi)，物質吸收的熱量為J。（2）該物質液態(tài)的比熱容c2=J/（kg·℃）。（3）該物質在第4分鐘時的內(nèi)能（選填“小于”、“等于”或“大于”）第8分鐘時的內(nèi)能。答案：8.4×1034.2×103小于規(guī)范解答：（1）[1]在最初2min內(nèi)，物體處于固態(tài)的升溫吸熱過程，升高的溫度為所以物質吸收的熱量為（2）[2]該物質吸熱的功率為由圖像可知，該物質在10min到12min內(nèi)物質處于液態(tài)，物體升高的溫度為因吸熱功率不變，所以則該物質在液態(tài)下的比熱容為（3）[3]該物質在熔化過程中吸收熱量，分子運動劇烈，內(nèi)能增大?！咀兪?-4】（23-24九年級上·江蘇徐州·階段練習）甲、乙、丙三個鐵塊質量之比是1∶2∶3，吸收相同熱量，則甲、乙、丙三個鐵塊比熱容之比和升高溫度之比分別為（）A．1∶1∶1；3∶2∶1 B．1∶2∶3；3∶2∶1C．1∶1∶1；6∶3∶2 D．3∶2∶1；6∶3∶2答案：C規(guī)范解答：比熱容是物質的一種特性，甲、乙、丙三個鐵塊物質種類相同，狀態(tài)也相同，則比熱容相同，即比熱容之比三個鐵塊吸收熱量之比質量之比由知道，甲、乙、丙三個鐵塊升高的溫度之比故C符合題意，ABD不符合題意。故選C?？键c6不同物質的吸熱本領【典例分析】（2024·江蘇無錫·一模）為了探究“不同物質的吸熱能力”，在兩個相同的容器中分別裝入質量、初溫都相同的兩種液體A、B，并且用相同的裝置加熱，如圖甲所示。實驗中，可以通過比較來反映兩種液體吸收熱量的多少，玻璃棒攪拌液體的目的是，由圖乙可知（A/B）的吸熱能力更強。答案：加熱時間使液體受熱均勻A規(guī)范解答：[1]用相同的加熱器加熱，在相同時間內(nèi)，加熱器放出的熱量是相同的，即物體吸收的熱量是相同的，故實驗中通過加熱時間來反映物質吸收熱量的多少。[2]實驗中用玻璃棒攪拌可以使液體受熱均勻，這樣可以使溫度計更準確反應液體的溫度。[3]在兩個相同的容器中分別裝入質量、初溫都相同的兩種液體A、B，并且用相同的裝置加熱，由乙圖可知，加熱相同的時間，即吸收相同的熱量，A的溫度變化慢，說明A的吸熱能力強，比熱容大?！咀兪?-1】（22-23九年級下·江蘇淮安·期中）小強用如圖所示器材“探究不同物質的吸熱能力與物質種類的關系”，通過控制加熱時間相同，來保證A、B兩種物質（選填“吸收熱量”或“升高溫度”）相同，所測數(shù)據(jù)繪制成如圖丙所示圖像，分析圖像可知，（選填“A”或“B”）物質的吸熱能力更強。答案：吸收熱量A規(guī)范解答：[1]實驗中使用相同的加熱器加熱，可以保證A、B兩種物質在相同的時間內(nèi)吸收的熱量相同，再通過比較它們升高的溫度來比較A、B兩種物質吸熱能力的差異。[2]由圖丙可知，加熱相同時間，吸收相同的熱量，A升高的溫度低，即A升溫慢，根據(jù)比較吸熱能力的方法A的吸熱能力強。【變式6-2】（23-24九年級上·江蘇宿遷·期中）如圖所示，用規(guī)格相同的加熱器分別給質量相等的甲、乙兩種液體加熱，不計熱損失，丙所示為液體溫度與加熱時間的關系圖，則下列說法正確的是（）A．甲、乙兩杯中的