《春天來了》中班教案

《春天來了》中班教案《春天來了》中班教案活動(dòng)目標(biāo)：1．通過剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫技法和表現(xiàn)內(nèi)容。2．使幼兒感受對(duì)稱自然美。培養(yǎng)幼兒腦、手、眼協(xié)調(diào)配合能力，提高幼兒審美能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行蝴蝶紋樣設(shè)計(jì)，使幼兒掌握剪貼技法。教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶結(jié)構(gòu)特征是本次活動(dòng)難點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1．活動(dòng)前家長帶孩子觀察過春天美麗景色。2．教師范作，ppt課件，一段錄像教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段：放錄像，播放一段畫面（遠(yuǎn)處山、樹林、小溪，不時(shí)天空飛出幾只漂亮小鳥，進(jìn)出草地、花朵）畫面暫停，問：“這段風(fēng)景美不美？”（美）“但老師覺得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像，（鏡頭出現(xiàn)許多飛舞蝴蝶，各式各樣蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放?！霸偌由线@樣許多美麗蝴蝶是不是更美呀！”現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶形狀。出示蝴蝶照片（用實(shí)物投影儀）認(rèn)識(shí)蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個(gè)部分名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對(duì)，都長在胸上，花紋對(duì)稱?！昂L美不美呀？”（美）“你們想不想自己親手做幾只美麗蝴蝶？”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗蝴蝶，大家有沒有信心學(xué)？（有）二、教師示范講解教師展示活動(dòng)工具：彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進(jìn)行示范講解蝴蝶對(duì)稱畫法（視頻展示臺(tái)上操作）。1．幼兒一起欣賞一些優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。2．教師示范制作方法要求：蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙上面部分，膠水涂在有畫筆一面。三、幼兒操作，教師輔導(dǎo)（播放背景音樂）1．教師巡回輔導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差幼兒。2．提醒幼兒注意顏色搭配，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草，注意用剪刀時(shí)技能。3．提醒幼兒注意用剪刀時(shí)安全，并做到紙屑要放入簍子里。四、展示作品。1．將幼兒作品布置成花園，播放背景音樂，幼兒互相欣賞。今天2．教師小結(jié)：今天小朋友們剪貼作品十分漂亮，都表現(xiàn)出春天美麗，等爸爸媽媽有空時(shí)候一定要出去走一走、看一看春天美麗景色噢！《春天來了》中班教案2設(shè)計(jì)背景小朋友對(duì)自然界中的一切都充滿好奇，尤其是四季的變化過程，年年歲歲的周而復(fù)始中，蘊(yùn)含萬物生命的奧秘輪回。于是我利用新春伊始，設(shè)計(jì)了“春天來了”這個(gè)主題活動(dòng)，讓小朋友真正感受到春天的氣息、大自然的美麗?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓兒童通過看圖、討論、理解春的內(nèi)容。2、能用語言、繪畫抒發(fā)情感。3、培養(yǎng)小朋友熱愛大自然、熱愛春天的情感。4、培養(yǎng)小朋友的想象力、創(chuàng)造力、繪畫表達(dá)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解春天的主要特征、抒發(fā)對(duì)春的情感、提高語言能力和繪畫能力難點(diǎn)：能用繪畫表達(dá)對(duì)春天的情感活動(dòng)準(zhǔn)備1、大掛圖、大字卡2、小朋友用書、錄音帶3、相關(guān)春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏）活動(dòng)過程活動(dòng)（一）春天走來了①出示大掛圖，請(qǐng)小朋友看圖說話；教師：“美麗的春天來到了，你們喜歡春天嗎？老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫，請(qǐng)你們仔細(xì)觀察畫面，說說看見了什么？”小朋友：“柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”教師：“柳樹到了春天有什么變化？什么顏色？小鳥在干什么？春風(fēng)吹過來，柳條怎樣回蕩？什么花兒開了？小朋友在做什么？”教師引導(dǎo)小朋友說出其它事物的變化，并逐句引出兒歌教師：“小朋友說得對(duì)，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽，在春風(fēng)中來回的蕩漾，小鳥高高興興地唱起了歌，桃花也開滿了枝頭，小朋友在草地上放風(fēng)箏?！雹诓シ配浺簦處煄ьI(lǐng)小朋友欣賞、朗讀兒歌活動(dòng)（二）字寶寶樂園①請(qǐng)小朋友打開書，邊聽錄音邊用手指劃讀②玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛玩”。教師：“咦？怎么兒歌中有的字寶寶不見了呢？原來字寶寶要和我們玩游戲呢。”請(qǐng)小朋友一起說：“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來；哈哈，××回來了！”活動(dòng)（三）繪畫①引導(dǎo)小朋友觀看有關(guān)春天的圖片資料（柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏）②討論春天的美景，啟發(fā)小朋友擴(kuò)展思路，并用畫筆畫出更多春天的景象、春天的顏色。③指導(dǎo)小朋友初步構(gòu)圖，柳樹、桃花、小鳥、小草、燕子、風(fēng)箏的簡(jiǎn)單畫法等?；顒?dòng)延伸：①請(qǐng)家長周末帶小朋友春游，發(fā)現(xiàn)更多春天的秘密。②教師和小朋友一起布置增添有關(guān)春天的圖片。③帶領(lǐng)小朋友播種各種種子，觀察其生長過程。教學(xué)反思1、春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在小朋友園的周圍和大自然中變化萬千，柳條抽芽、桃花盛開、春雨綿綿、小草從泥土中鉆出來，小朋友們可以通過觀察大自然的景象去尋找有關(guān)春天的秘密，在暖暖的春風(fēng)里去踏青，享受大自然的美景。在這里我通過兒歌“春天來了”讓小朋友了解春天的主要特征，培養(yǎng)小朋友對(duì)春天的喜愛以及對(duì)大自然的探索興趣。2、通過一系列以小朋友為主的活動(dòng)，培養(yǎng)小朋友良好的閱讀習(xí)慣、語言表達(dá)能力，讓小朋友學(xué)會(huì)用觀察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現(xiàn)春天的變化、人們的活動(dòng)、生物生長的變化等，激發(fā)小朋友熱愛大自然，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?！洞禾靵砹恕分邪嘟贪?【設(shè)計(jì)意圖】萬紫千紅的春天給孩子們帶來了勃勃生機(jī)，帶來了美麗和好奇。五顏六色的小花，綠油油的小草，飛翔的小鳥……春天為幼兒初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美創(chuàng)造了豐富條件。幼兒樂于探究春天里周圍事物和環(huán)境的多種變化，感受大自然給人們帶來的快樂，并能大膽的運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的技能表達(dá)對(duì)春天的熱愛之情。為了讓孩子們充分的感受美、表現(xiàn)美我設(shè)計(jì)了這節(jié)藝術(shù)活動(dòng)。【活動(dòng)目標(biāo)】1、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力并能大膽的印畫。2、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、示范畫。2、水粉紙、油畫棒，各色水粉，抹布、臉盆、水。3、勾線筆?！净顒?dòng)過程】1、欣賞法出示示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞：（1）師：今天我?guī)砹藥追鶊D畫，請(qǐng)小朋友來看一看，你看到了些什么？覺得怎么樣??？（幼兒討論）然后說出你看了圖畫以后的感覺。幼：這幅圖畫很美。幼：這幅圖畫我看了覺得很漂亮。（2）師：小朋友再看一看圖畫上畫的是什么季節(jié)？你是從哪里看出來的？幼：畫的是春天。幼：小草發(fā)芽了。幼：小花開了。幼：小樹發(fā)芽了。（3）師：小朋友們真聰明，那你們?cè)賮砜匆豢催@幅畫是怎么畫出來的？（幼兒討論）幼：是用小手印出來的。老師小結(jié)：小朋友說對(duì)了，象這種用手印出來的畫就叫手指印畫。2、討論法請(qǐng)幼兒說出手指印畫。（1）師：現(xiàn)在，請(qǐng)你們想一想，你們用小手能印哪些圖案？幼：我可以印小鳥。幼：我可以印出小魚。幼：我還能印出小腳丫。（2）師：孩子們請(qǐng)你們?cè)俸秃门笥颜f一說春天的哪些景物能用小手印出來。孩子們說出了小花、小雞、太陽、白云、小兔、小草、大白鵝、大樹。3、操作法幼兒分組印畫，教師指導(dǎo)。師：孩子們請(qǐng)你們用小手沾取喜歡的水粉顏料印畫，印出美麗的春天吧。教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)的給予幼兒幫助。并且提醒幼兒注意畫面的整潔，及時(shí)的擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。4、欣賞評(píng)價(jià)老師將幼兒作品一一粘貼到前面的黑板上，請(qǐng)幼兒欣賞評(píng)價(jià)，并談?wù)勛约旱母惺?。引?dǎo)幼兒用語言、動(dòng)作表達(dá)出所感受到的春天的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。師：你覺得哪幅畫最美？為什么？老師小結(jié)：每個(gè)小朋友都印的很好，印出了自己心中最美的春天?！净顒?dòng)結(jié)束】春天還有很多的美麗景物，我們一起去教室外尋找春天吧！【活動(dòng)延伸】1、幼兒在印畫基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫。2、幼兒用折、剪的方式描繪春天美景?！净顒?dòng)反思】在本節(jié)活動(dòng)中，各環(huán)節(jié)之間銜接自然，材料準(zhǔn)備充足、全面，教學(xué)難度適合中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，在整個(gè)活動(dòng)中孩子們興趣積極高漲。本節(jié)活動(dòng)既培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力，又鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。《春天來了》中班教案4教學(xué)目標(biāo)1、在音樂和游戲中感受春天的美，自覺培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。2、了解春天主要特征，結(jié)合肢體動(dòng)作大膽表演。3、在欣賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）教學(xué)過程一、聽《春天》音樂自由進(jìn)場(chǎng)。二、出示春天背景圖。1、圖片上有什么？是什么季節(jié)？2、春天美嗎？你們喜歡春天嗎？三、了解春天的主要特征。1、你知道春天有哪些特征？2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請(qǐng)幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。3、教師以故事形式小結(jié)。四、幼兒學(xué)唱歌曲。1、播放音樂，讓幼兒感受聆聽春天美。2、教師范唱。3、幼兒學(xué)唱。《春天來了》中班教案5目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)第一段，嘗試學(xué)唱歌曲第二段2、感受歌曲歡快的旋律準(zhǔn)備：表現(xiàn)春天內(nèi)容的圖片若干，歌詞卡片。過程：1、律動(dòng)糾正幼兒錯(cuò)誤地方2、復(fù)習(xí)第一段集體練習(xí)3、學(xué)習(xí)第二段理解第二段歌詞圖片上有哪些鳥？多不多？（用一個(gè)好聽的詞來說：一大群）小鳥會(huì)對(duì)我們說什么祝福的話？帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏朗讀歌詞（增加幼兒對(duì)歌詞的理解和記憶）教師范唱學(xué)唱第二段（指導(dǎo)幼兒用輕巧的聲音唱）練習(xí)幾次兩段連起來完整練習(xí)4、結(jié)束：鼓勵(lì)幼兒畫一幅“春天來了”的畫?！洞禾靵砹恕分邪嘟贪?設(shè)計(jì)思路：春天是小朋友最喜歡的季節(jié)，因?yàn)橛行』?、小草和小樹，有蜜蜂、蝴蝶和燕子。通過進(jìn)行主題活動(dòng)《春天來了》以后，小朋友們更加了解了春天的季節(jié)特征，更加喜歡春天了。我班的孩子比較喜歡唱唱跳跳，表演的欲望較強(qiáng)，他們很樂意用自己的歌聲和身體來表現(xiàn)春天的美麗事物，因此，我設(shè)計(jì)了這一節(jié)音樂活動(dòng)，讓小朋友充分發(fā)揮自己的想象力，去感受春天的美，盡情地表現(xiàn)春天美好的事物，來表達(dá)對(duì)美麗春天的感受?；顒?dòng)名稱：春天來了活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞歌曲《春天來了》嘗試學(xué)唱歌曲。2.學(xué)習(xí)用自己的肢體動(dòng)作來表現(xiàn)春天美好的事物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.已經(jīng)了解了一些春天的主要特征，如：嫩綠的柳樹枝條在隨風(fēng)搖擺；燕子和蜜蜂.蝴蝶都飛來了；小草發(fā)芽了；春雨輕輕的下等等。2.《春天來了》的音樂錄音?；顒?dòng)過程：一、談話老師提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你看到的春天是什么樣的？二、欣賞歌曲《春天來了》1、老師播放歌曲的錄音，小朋友傾聽一遍。2、小朋友說說聽到了歌中唱些什么？小鳥們聚在一起干什么？（說說小鳥們的心情）小鳥們還送給我們祝福呢，它們都說了些什么呢？春天來了，你們開心嗎？為什么？3、接著再聽一遍歌曲錄音。4、老師帶領(lǐng)小朋友朗讀一遍歌詞。三、學(xué)唱歌曲1、小朋友再傾聽歌曲《春天來了》錄音一遍，聽后可以讓小朋友簡(jiǎn)單地討論聽歌曲后的感受。2、讓小朋友跟著歌曲錄音數(shù)拍子，熟悉旋律。3、小朋友反復(fù)跟唱歌曲。四、進(jìn)行表演1、根據(jù)歌曲的內(nèi)容自己自由地做表演動(dòng)作。2、請(qǐng)幾位動(dòng)作做得較好看的小朋友上來示范，大家跟著做。3、你還能用什么好看的動(dòng)作來表現(xiàn)美麗的春天呢？（小朋友在音樂的伴奏下進(jìn)行表演，盡情地抒發(fā)對(duì)春天美的感受。）《春天來了》中班教案7主題來源：幼兒天生就具有和自然親近的本能，能夠以自身的感受體驗(yàn)自然的喜怒哀樂。因此，對(duì)老師來說，能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情，但是幼兒所能學(xué)到的.關(guān)于自然界的最重要的事情就是認(rèn)識(shí)自然界是充滿美好和神奇的。說到了神奇，孩子們?cè)谏钪械囊恍┬栴}就表現(xiàn)出了他們對(duì)神奇的自然的向往。春天是個(gè)美麗的季節(jié)，在這個(gè)季節(jié)里，我們可以去放風(fēng)箏、去郊游，尋找春天的景色，享受大自然的美麗景色。《找春天》是這一主題的一部分，借以這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解春天是一個(gè)萬物生長的季節(jié)，關(guān)注自然的不斷變化，感受大自然的美麗景象。主題目標(biāo)：1、從自身及周圍環(huán)境等的變化中，感受初春的到來，了解春天的基本特征。2、在園地種植等活動(dòng)中，感知春天是個(gè)萬物生長的季節(jié)，感受春天的美。優(yōu)秀教案：活動(dòng)名稱：小蝌蚪找媽媽活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解青蛙的外形特征，及生長過程。2、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪，供幼兒觀察。2、范畫：在水中向各種方向游動(dòng)的小蝌蚪?；顒?dòng)過程：一、聽故事，引起興趣：1、你們見過青蛙寶寶嗎？青蛙的寶寶是什么樣子的，是小青蛙嗎？2、教師生動(dòng)講述故事，幼兒欣賞。二、根據(jù)故事，回答問題：1、小蝌蚪找媽媽時(shí)先后遇到了哪些動(dòng)物？2、青蛙媽媽的樣子是怎樣的？它有哪些特點(diǎn)呢？三、創(chuàng)作圖畫《在水中的小蝌蚪》：1、展示自然角的小蝌蚪，引導(dǎo)幼兒觀察：“你們看看，小蝌蚪長得什么樣子？它們是什么顏色？它們?cè)谒惺窃鯓佑斡镜?？”引?dǎo)幼兒討論說出小蝌蚪有圓圓的身體，細(xì)細(xì)長長的尾巴，在水中能向各個(gè)方向游動(dòng)。2、教師引導(dǎo)幼兒畫小蝌蚪，先用食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用記號(hào)筆畫上彎彎曲曲的尾巴，這樣一條可愛的小蝌蚪就在游動(dòng)了，想讓小蝌蚪向不同方向游，只需變換不同的方向壓印。3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。（提醒幼兒注意點(diǎn)畫方法，畫出不同方向游的小蝌蚪，蝌蚪的尾巴不宜太長）4、展示交流自己的畫作，給自己的畫創(chuàng)編故事。主題活動(dòng)反思：春天來了，當(dāng)迎春花把春天的信息告訴大地時(shí)，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動(dòng)物喊來了背著剪刀的小燕子，敲開了花媽媽的家門……??！春天多美好！幼兒園的小朋友們也一起出來找春天啦！在主題開展過程中，幼兒感受到了春天的美好，對(duì)春天產(chǎn)生了一種積極的情感。大自然是孩子們自由探索的天空，孩子的興趣來源于大自然。在這個(gè)主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫拂，去領(lǐng)略陽光的暖意，去尋找春的足跡。菜地上，花叢里，小樹旁，我們?cè)谥参锢飳ふ掖禾欤恍◎蝌?、小蝴蝶，瓢蟲，我們和動(dòng)物萬春天的游戲！春天多么美、春天多么好，我們和動(dòng)物玩春天的游戲！雨過天晴，萬物呈現(xiàn)出一片嶄新的景象，小樹、小花、小草在雨水的淋浴下，一下子變的精神抖擻起來，一只小蝸牛也能引起幼兒對(duì)科學(xué)探索的愿望。孩子對(duì)蝸牛的興趣完全來自于自然環(huán)境。他們?cè)谧匀恢袑ふ椅伵?，了解了蝸牛的特征、生活?xí)性，對(duì)蝸牛產(chǎn)生了感情，這些科學(xué)中的探究、情感上的互動(dòng)是在活動(dòng)室里不能實(shí)現(xiàn)的，所以我們將經(jīng)常帶孩子走進(jìn)大自然，親近大自然，享受大自然帶給我們的樂趣?！洞禾靵砹恕分邪嘟贪?教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。幼兒園中班春天來了美術(shù)教案，我們來看看。育新學(xué)校葉靜活動(dòng)目標(biāo)：1．積極參加“找春天”的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)各種感官觀察、感受、發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。2．體會(huì)親近大自然的樂趣，培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生熱愛大自然的情感，增強(qiáng)對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力，懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。3．通過小組活動(dòng)，使班級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作。一導(dǎo)入新課1．師：小朋友們，請(qǐng)閉上眼睛認(rèn)真地聽一聽。(播放風(fēng)聲)你們聽到了什么？呼呼的北風(fēng)帶給我們什么樣的感覺？再讓我們一塊來看一看，誰愿意說一說你都看到了些什么？（課件出示冬景圖）2．師：你們真會(huì)觀察！你們發(fā)現(xiàn)了這是什么季節(jié)嗎？班級(jí)學(xué)生說一說冬天里的感受。師：現(xiàn)在，你們還有這種感覺嗎？說說你們現(xiàn)在的感覺。師：的確，現(xiàn)在，天氣越來越暖和了。聽，（課件播放鳥叫聲）是什么季節(jié)來了？讓鳥兒也高興的唱起了歌兒？生：春天來了！3．板書課題，美讀課題。二活動(dòng)一尋找春天1讓我們一起來欣賞一首春天的歌曲吧。播放歌曲《春天在哪里》。師：歌里的小朋友在哪里找到了春天呀？雙休日，老師讓小朋友們和爸爸媽媽一起去找春天，你們找到了嗎？春天藏在哪里呢？2出示文中插圖，全班交流教師引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生從植物和動(dòng)物兩方面來說。師：春天到了，農(nóng)民伯伯在田間辛勤地播種，你們想對(duì)他們說什么？師：農(nóng)民伯伯聽到你們的話一定會(huì)干得更起勁的。三活動(dòng)二春天里的變化1．我們從植物、動(dòng)物等方面感受到春天已經(jīng)來到！葉老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)春天的秘密。早上起床，我發(fā)現(xiàn)天亮得比以前早了，晚上我發(fā)現(xiàn)天黑得比以前晚了。你們感覺到了嗎？白天越來越——長，夜晚越來越——短。2．小兔貝貝給我們出了一道題目，請(qǐng)同學(xué)們找開品德書，請(qǐng)來讀一讀要求？（看看你身邊的春天有哪些變化，試著填一填。）3．班級(jí)學(xué)生填空。4．課件出填空題，指名答，并隨機(jī)出示答案。師：說得真好，我想你一定是在用心去觀察，去感受。全班齊讀。四活動(dòng)三頌春天老師1．誰能用一個(gè)字來說出春天帶給你的感受？板書：美我們都感受到了春天的美好，讓我們用自己喜歡的方式來贊美春天吧！分成四組：畫誦唱寫2作品展示各組派代表上臺(tái)展示五活動(dòng)四導(dǎo)行1．談話師：春天不知不覺來到了我們身邊，校園里到處彌漫著春的氣息，我們能為美麗的春天做些什么嗎？指名答：愛護(hù)花草師：說的好，老師為咱們的孩子有這樣的想法而感到驕傲，就讓我們一塊行動(dòng)起來吧！用我們的小手，為春天添一份炫目的色彩。2．小小設(shè)計(jì)師課件出示：爭(zhēng)做小小設(shè)計(jì)師，為校園設(shè)計(jì)愛護(hù)花草樹木的標(biāo)語。3．生展示自己的設(shè)計(jì)，并板貼在黑板上。六課外拓展師：春天萬物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)勃勃，趁著美好的春光我們可以開展哪些活動(dòng)呢？（放風(fēng)箏??）師：請(qǐng)同學(xué)們搜集相關(guān)資料，下節(jié)課我們一起來交流。《春天來了》中班教案9中班美術(shù)：春天來了活動(dòng)目標(biāo)：1．通過剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。2．使幼兒感受對(duì)稱的自然美。培養(yǎng)幼兒腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力，提高幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計(jì)，使幼兒掌握剪貼技法。教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動(dòng)的難點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．活動(dòng)前家長帶孩子觀察過春天的美麗景色。2．教師范作，PPT課件，一段錄像教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段：放錄像，播放一段畫面（遠(yuǎn)處的山、樹林、小溪，不時(shí)天空飛出幾只漂亮的小鳥，進(jìn)出草地、花朵）畫面暫停，問：“這段風(fēng)景美不美？”（美）“但老師覺得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像，（鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放?！霸偌由线@樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀！”現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶的照片（用實(shí)物投影儀）認(rèn)識(shí)蝴蝶“誰能說出蝴蝶每個(gè)部分的名稱？”（頭、胸、腹、翅膀、觸角）強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對(duì)，都長在胸上，花紋對(duì)稱?！昂L的美不美呀？”（美）“你們想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶？”今天老師就來教小朋友用彩色紙剪貼美麗的蝴蝶，大家有沒有信心學(xué)？（有）二、教師示范講解教師展示活動(dòng)工具：彩色紙、畫筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進(jìn)行示范講解蝴蝶的對(duì)稱畫法（視頻展示臺(tái)上操作）。1．幼兒一起欣賞一些優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。2．教師示范制作方法要求：蝴蝶剪好打開后粘貼在底板紙的上面部分，膠水涂在了有畫筆的一面。三、幼兒操作，教師輔導(dǎo)（播放背景音樂）1．教師巡回輔導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的幼兒。2．提醒幼兒注意顏色搭配，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草，注意用剪刀時(shí)的技能。3．提醒幼兒注意用剪刀時(shí)的安全，并做到紙屑要放入簍子里。四、展示作品。1．將幼兒作品布置成花園，播放背景音樂，幼兒互相欣賞。今天2．教師小結(jié)：今天小朋友們剪貼的作品十分漂亮，都表現(xiàn)出了春天的美麗，等爸爸媽媽有空的時(shí)候一定要出去走一走、看一看春天美麗的景色噢！《春天來了》中班教案10活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，知道春天的一些季節(jié)特征。情感目標(biāo)：體驗(yàn)伙伴間相互關(guān)心團(tuán)結(jié)友愛的精神。能力目標(biāo)：感知故事中電話號(hào)碼的排列順序，初步找出其中的規(guī)律。重點(diǎn)難點(diǎn)讓孩子們初步感知并找出故事中電話號(hào)碼的排列規(guī)律?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道春天的特征。物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、動(dòng)物頭飾、數(shù)字卡片?；顒?dòng)過程：1、談話：春天來了，我們上午一起找過了春天。小朋友們看到的春天里有些什么?總結(jié)：我們看到的春天里有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美啊!2、老師邊操作課件邊講述第一遍故事。師：小朋友們找的春天真美啊，小動(dòng)物知道了，也想出來找找春天了。讓我們一起來聽聽小動(dòng)物們是怎么找到春天的。播放多媒體課件，感知故事內(nèi)容。3、老師和小朋友互動(dòng)，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)小動(dòng)物的對(duì)話語言：好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事里有哪些小動(dòng)物呀?老師逐一出示動(dòng)物圖片。第一段：(1)睡了一個(gè)冬天的小胖熊被一陣轟隆隆的雷聲驚醒了……(2)小胖熊要把這個(gè)好消息打電話告訴好朋友小松鼠。(電話號(hào)碼是12345)(3)聽小胖熊在電話里給小松鼠說些什么話?(喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧!)第二段：(1)小松鼠聽完電話后，要把這個(gè)好消息告訴小白兔，于是就給小白兔打電話。(2)小白兔的電話號(hào)碼是23451，哪位小朋友來為小松鼠把號(hào)碼排出來。游戲：開火車(1)“小朋友想來表演這個(gè)故事嗎?請(qǐng)小朋友選擇自己想扮演的小動(dòng)物頭飾帶在身上，然后再跟同伴一起說說你是什么誰，你的電話號(hào)碼是多少，最后找到小動(dòng)物自己的家?！?2)老師扮演火車頭，撥小動(dòng)物的電話號(hào)碼12345，“小松鼠，小松鼠，春天來了，桃花都開了，我們一起出來玩吧?！毙∷墒舐牭胶蟪松闲』疖嚦鰜硪黄鹜妗?3)同上。一一請(qǐng)出其它小動(dòng)物。并變換關(guān)于春天景色的語言。最后，師生變成一輛小火車開出活動(dòng)室結(jié)束?！洞禾靵砹恕分邪嘟贪?1活動(dòng)目標(biāo)1、使孩子們了解種子發(fā)芽的過程和條件。2、增強(qiáng)幼兒對(duì)大自然的熱愛。3、培養(yǎng)了幼兒的觀察力、提高了幼兒的歌唱能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容，有表現(xiàn)力的參與活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地演唱歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備電子琴、春天來了的圖片、下小雨的聲音、種子發(fā)芽的過程圖?；顒?dòng)過程：開始環(huán)節(jié)：組織教學(xué)，體驗(yàn)春天。①猜謎語②看春天圖片③說春天基本環(huán)節(jié)：揭示課題，學(xué)習(xí)新歌。①聽老師彈唱，了解歌曲。②講解歌曲內(nèi)容意思。③看種發(fā)芽的過程圖。④發(fā)散思維，鼓勵(lì)發(fā)言。⑤學(xué)唱歌曲，唱清歌詞。⑥自主演唱，大膽嘗試。⑦完整演唱，師生合作。鼓勵(lì)幼兒極力表現(xiàn)。結(jié)束環(huán)節(jié)：老師評(píng)價(jià)，總結(jié)教學(xué)。延伸活動(dòng)：我們小朋友的成長離不開誰？你會(huì)怎樣感謝伴我們成長的人？教學(xué)反思通過本次活動(dòng)，孩子們對(duì)大自然有了一定的認(rèn)識(shí)，能很好的感受音樂所表現(xiàn)的春天。孩子們積極性很高，但演唱形式還可以再多樣化點(diǎn)兒。《春天來了》中班教案12主題名稱：春天來了主題目標(biāo)：1、初步感知春天里花草、樹木等自然景象的變化，了解春天的明顯特征，知道春天是萬物生長的季節(jié)。2、喜歡親近花草，喜愛春天，激發(fā)對(duì)大自然的情感。主題內(nèi)容：周四：藝術(shù)《花蝴蝶》周五：語言《三只蝴蝶》（二）藝術(shù)：花蝴蝶活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用渲染的方法表現(xiàn)蝴蝶的翅膀，感知蝴蝶翅膀上花紋對(duì)稱的美麗2、能耐心、細(xì)致地進(jìn)行渲染，愛護(hù)自己的別人的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《小朋友的書??美工》2、幾種水粉顏料（盛在盤內(nèi)，每組幾盤）；毛筆或水粉筆、抹布活動(dòng)過程：1、感知各種美麗的蝴蝶翅膀（1）請(qǐng)幼兒欣賞小朋友及家長各種蝴蝶的圖片或照片，分享欣賞的感覺（2）感知蝴蝶翅膀上花紋對(duì)稱的小秘密蝴蝶的翅膀除了美麗，還有一個(gè)小秘密，就是一對(duì)翅膀的花紋是對(duì)稱的2、欣賞范例：各種渲染的漂亮的蝴蝶作品。（1）請(qǐng)幼兒說說最喜歡哪一幅，為什么？（2）看看這些蝴蝶翅膀上的花紋是對(duì)稱的嗎？3、觀察教師作畫過程（1）這些對(duì)稱的翅膀是怎么樣畫出來的？教師出示蝴蝶輪廓圖，邊演示，邊講解：準(zhǔn)備好水粉顏料和大筆，用大筆蘸顏料在蝴蝶圖的一邊大筆點(diǎn)畫，然后，沿蝴蝶上的黑色虛線對(duì)折，用手壓一下再打開，反復(fù)印花幾次，漂亮的蝴蝶就出來了。（提醒幼兒要小心、仔細(xì)）（2）看一看，翅膀兩邊的花紋堆成嗎？4、觀察《小朋友的書??美工》第12頁范畫上各種“花蝴蝶”的翅膀，引導(dǎo)幼兒說說花蝴蝶漂亮的顏色，欣賞花蝴蝶兩邊翅膀上對(duì)稱的花紋。說說自己想用什么顏色印畫花蝴蝶。5、幼兒作畫教師交代作畫的要求幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒蘸色多一點(diǎn)，將集中顏色相互疊在一起也很好看6、展示作品，交流分享，看看小朋友們都畫了什么樣漂亮的蝴蝶翅膀。語言：三只蝴蝶（二）活動(dòng)目標(biāo)：1、感受故事中角色的情感變化，學(xué)說故事中的角色對(duì)話。2、熟悉故事情節(jié)，大膽想象和表現(xiàn)角色的動(dòng)作，嘗試進(jìn)行故事表演3、感受合作，體驗(yàn)有愛活動(dòng)準(zhǔn)備：1、《小朋友的書??春天來了》；磁帶及錄音機(jī)2、三只蝴蝶和三朵花的頭飾，紗巾、花園布景等?；顒?dòng)過程：1、幼兒閱讀《小朋友的書??春天來了》第16~19頁“三只蝴蝶”；欣賞故事錄音2、理解故事中角色的情感變化，學(xué)說故事中角色的對(duì)話。（1）教師提問，幼兒學(xué)說故事中角色對(duì)話。三只蝴蝶找避雨的地方時(shí)，看到紅花（黃花、白花）姐姐時(shí)，是怎么請(qǐng)求的？下雨了，大雨把蝴蝶的翅膀淋濕了，蝴蝶們的心情是怎么樣的啊？（臨到幼兒用禮貌又很著急的語氣向花兒們請(qǐng)求）紅花（黃花、白花）姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶是怎么回答的呢？它們?yōu)槭裁床辉敢夥珠_呢？（三只蝴蝶是好朋友，它們都不愿意自己躲雨，看到好朋友淋雨）它們雖然沒有找到避雨的地方，但是在雨中它們相互鼓勵(lì)，這時(shí)，它們相互鼓勵(lì)的話應(yīng)該怎么說呢？（引導(dǎo)幼兒用勇敢的語氣講述：我們?nèi)齻€(gè)是好朋友，相親相愛不分離，要來一塊兒來，要走一塊兒走）（2）教師講述敘述部分，幼兒分組擔(dān)任角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。3、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演。（1）引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)角色的動(dòng)作?；▋嚎梢栽趺幢憩F(xiàn)？蝴蝶到花園去玩，可以怎么表現(xiàn)？（教師通過語言啟發(fā)幼兒表現(xiàn)：蝴蝶來到花園，蝴蝶飛呀飛，捉迷藏、轉(zhuǎn)圈圈、找朋友、停在花朵上、采蜜等動(dòng)作）蝴蝶們很高興的時(shí)候怎么飛，很著急的時(shí)候又可以怎么飛？（2）知道幼兒扮演花兒和蝴蝶根據(jù)幼兒的意見，裝扮三朵花和三只蝴蝶。（如戴上頭飾、披上紗巾、臉上貼上彩紙等）（3）教師擺放故事表演的背景（4）幼兒進(jìn)行故事表演請(qǐng)幼兒擔(dān)任角色，教師邊講述故事，邊指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演請(qǐng)幼兒對(duì)表演情況進(jìn)行，教師提出再次表演的要求（5）聽故事錄音，請(qǐng)幼兒再次完整的表演《春天來了》中班教案13活動(dòng)目標(biāo)：1、喜愛春天，知道春天花草、樹木的變化。2、能運(yùn)用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容。3、了解詩歌的句式特點(diǎn)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單仿編詩歌。4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：屋檐、水塘、草地、孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?；顒?dòng)前教師組織小朋友觀察春天的景物；學(xué)會(huì)歌曲《春天》。2、物質(zhì)準(zhǔn)備。掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡；詩歌讀本人手一冊(cè)、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個(gè)）。3、環(huán)境準(zhǔn)備。創(chuàng)設(shè)主題墻面“春天來了”?；顒?dòng)過程：一、預(yù)備活動(dòng)師幼互相問候，韻律活動(dòng)《春天》，小朋友隨音樂一起有節(jié)奏的拍手舞蹈。二、感知理解活動(dòng)1、教師與小朋友一起討論看到的春天的景物?！皠偛盼覀円黄鹑チ苏掖禾?，你找到了春天嗎？它藏在哪里？”2、說春天。引導(dǎo)語：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”請(qǐng)小朋友一一說出來，并討論小朋友運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。3、教師出示掛圖，朗誦詩歌，引導(dǎo)小朋友說出春天來到了小河、水塘、草地。①春天來了，屋檐上為什么會(huì)流水？教師隨機(jī)出示大字卡“屋檐”，請(qǐng)小朋友模仿流水聲?！拔蓍苌系牧魉l(fā)出了什么聲音？”②春天的小河是怎樣的？春天的小河發(fā)出怎樣的聲音？小朋友模仿小河流水的聲音。③春天的水塘里誰來了？教師出示大字卡“水塘”，請(qǐng)小朋友模仿小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？④春天的草地上誰來了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導(dǎo)小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放風(fēng)箏、打滾、踢球、翻跟頭等。教師隨機(jī)出示大字卡“草地”“孩子”。4、討論：他們喜歡春天嗎？為什么？三、體驗(yàn)活動(dòng)1、教師播放詩歌錄音帶，小朋友看書跟讀詩歌。2、小朋友在詩歌的伴奏下，表演詩歌。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？閱讀完后小朋友有序收書。四、游戲活動(dòng)游戲：找春天。活動(dòng)場(chǎng)地上畫若干圓圈，圈內(nèi)放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。小朋友扮演小動(dòng)物，根據(jù)教師說的字詞，快速站在放有相應(yīng)大字卡的圓圈內(nèi)，并說出春天在哪里。五、創(chuàng)造活動(dòng)教師引導(dǎo)小朋友結(jié)合屋檐、水塘、草地等場(chǎng)景創(chuàng)編詩歌。如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小朋友嘗試表演創(chuàng)編的詩歌。六、結(jié)束活動(dòng)交流小結(jié)，播放音樂，小朋友有序地整理自己的物品。活動(dòng)反思：春天的大自然中充滿勃勃生機(jī)，我相信孩子們?cè)谶@次活動(dòng)中所收獲的并不能用學(xué)到多少、掌握多少來統(tǒng)計(jì)的。我們更注重的是給予孩子這樣一個(gè)走進(jìn)自然、親近自然、感受自然的機(jī)會(huì)，希望孩子們