小班幼兒園家長(zhǎng)會(huì)剖析

2016年春季櫻桃二班班家長(zhǎng)會(huì)

櫻桃二班的家長(zhǎng)，歡迎您！晚上好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小二班的家長(zhǎng)會(huì)。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓你們了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒更好的適應(yīng)幼兒園生活。01本學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。02班級(jí)情況

這學(xué)期我們班共有幼兒37名，其中男孩17名，女孩20名。孩子們都有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在大部分幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但有一兩個(gè)還不太穩(wěn)定。。2洗小手，不擁擠；3排好隊(duì)，袖卷起；1洗手5洗完后，水關(guān)掉。4洗手時(shí)，擦香皂；小水杯，雙手拿；1接好水，慢慢回；2喝水時(shí)，歸原位；3小心喝，不浪費(fèi)。4喝水2019早入園，不遲到；012020見(jiàn)老師，要問(wèn)好；022021小朋友，也問(wèn)到；032022別父母，勿忘掉。04入園離園時(shí)，互道別；先老師，后同學(xué)；見(jiàn)爸媽?zhuān)瑔?wèn)聲好；抱一抱，更乖巧。離園作息時(shí)間分享：7:40——8:00老師準(zhǔn)備晨間活動(dòng)器具，打掃衛(wèi)生8:00——8:25幼兒入園，晨間活動(dòng)8:25——8:35整理玩具、小便、準(zhǔn)備做操8:35—9:10做早操9:10—---9:30組織第一節(jié)活動(dòng)9:40——10:10吃水果，喝水，晨間談話10:10—---10:30組織第二節(jié)游戲活動(dòng)10:30—---10:40小便，喝水，休息一會(huì)10:40——10:55幼兒聽(tīng)小故事或者看看動(dòng)畫(huà)，老師為幼兒準(zhǔn)備午餐10:55——12:00幼兒洗手、吃飯、散步、小便、就寢12:00——14:00幼兒午睡14:30——15:00穿衣，小便，洗手和臉，梳頭，喝水，吃點(diǎn)心15:00——15:30幼兒下午區(qū)角活動(dòng)15:30——15:40小便，喝水15:50——16:10組織幼兒戶外活動(dòng)16:10——16:20評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)、解便洗手、。整理衣物等16:30——16:50晚餐16:50——17:00離園活動(dòng)一忌：一味妥協(xié)，今天送不下，明天送。這是目前幼兒園新生入園最普遍存在的問(wèn)題。家長(zhǎng)因?yàn)樾奶酆⒆涌?，而一味推遲上幼兒園的時(shí)間。孩子哭了，家長(zhǎng)很心疼。去還存在僥幸的心理：也許明天，他能高高興興上幼兒園呢！這會(huì)讓孩子覺(jué)得自己只要堅(jiān)持，就有可能不用去幼兒園，那么當(dāng)你再次送園的時(shí)候，孩子的哭鬧會(huì)更加變本加厲。二忌：送兩天，歇一天。

的孩子剛?cè)雸@時(shí)，哭鬧比較嚴(yán)重，便想送上幾天，在家里休息上一天，給孩子調(diào)理調(diào)理。其實(shí)這樣的想法是存在誤區(qū)的，當(dāng)孩子在家里休息一天后，再來(lái)幼兒園會(huì)感到更加陌生，。堅(jiān)持送園，對(duì)孩子的適應(yīng)至關(guān)重要。0102幼兒園新生入園，家長(zhǎng)十三忌造成孩子們錯(cuò)認(rèn)為家長(zhǎng)不要他們了，讓他們認(rèn)為上幼兒園不管對(duì)于他們自己，還是父母都是非常痛苦的事，加劇孩子的分離焦距，不利于孩子的適應(yīng)。忌：孩子哭，我也哭。祖輩送園的過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)這種情況，孩子一張嘴要哭，馬上對(duì)孩子說(shuō)：“我不走，奶奶在外面等著你哈！”“奶奶去給你買(mǎi)奶，這就回來(lái)！”這種說(shuō)法可能暫時(shí)有效，可是當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)后，他會(huì)感覺(jué)到非常不安，因?yàn)樗恢滥棠痰降兹ツ膬毫?，這讓他們沒(méi)有了安全感。四忌：“我在外面等著你！”“我去給你拿進(jìn)毛衣來(lái)！”。家長(zhǎng)會(huì)這樣許諾孩子，當(dāng)孩子哭著對(duì)你說(shuō)：“媽媽第一個(gè)來(lái)接我！于是好多家長(zhǎng)隨口承諾：“好，媽媽第一個(gè)來(lái)接你！”您能保證您是第一個(gè)嗎？如果不能，請(qǐng)不要這樣回應(yīng)孩子，請(qǐng)換一種方式回應(yīng)孩子：“媽媽會(huì)早來(lái)接你！”“媽媽四點(diǎn)來(lái)接你！”如果輕易的承諾沒(méi)有兌現(xiàn)，很容易讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)說(shuō)話不算數(shù)，那么家長(zhǎng)在孩子心中的威信就大打折扣了。而且孩子一旦知道自己的家長(zhǎng)欺騙了自己，會(huì)推理到其它，那么家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)來(lái)接他？孩子便沒(méi)有把握了。

忌：“別哭，我第一個(gè)來(lái)接你！”

家長(zhǎng)氣頭上的急話，可是我們一線的老師卻常常聽(tīng)到。家長(zhǎng)這話說(shuō)出來(lái)，目的是為了讓孩子停止哭泣，可是孩子往往越哭越厲害。這是為什么呢？因?yàn)楹⒆拥睦斫饽芰κ怯邢薜?，孩子理解的就是你不?lái)接他了，這種負(fù)面效應(yīng)會(huì)讓孩子覺(jué)得恐懼，恐懼幼兒園，恐懼老師，更恐懼分離焦慮。

：“再哭，再哭了就不接你了！”

七忌：“孩子哭了，我多和孩子呆一會(huì)就好了！”

多家長(zhǎng)都是抱著這樣的心理來(lái)的，他們覺(jué)得只要自己和孩子多呆一會(huì)，就一定能夠是孩子愉快的跟家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。然而，往往事與愿違。家長(zhǎng)的多呆一會(huì)兒，只會(huì)讓孩子的適應(yīng)時(shí)間拉長(zhǎng)，讓孩子的哭鬧和分離焦慮時(shí)間拉長(zhǎng)。因?yàn)榇藭r(shí)，孩子已經(jīng)意識(shí)到家長(zhǎng)可能走，分離焦慮已產(chǎn)生，便開(kāi)始哭鬧。而家長(zhǎng)畢竟是要離開(kāi)，那是孩子還是要獨(dú)自去面對(duì)，嘗試著去適應(yīng)。

忌：“不許哭！”

然，每個(gè)家長(zhǎng)都不愿聽(tīng)到自己孩子哭泣，哪怕是自己走了，聽(tīng)不到，心里能夠接受的了，可是卻真的不能接受孩子在自己的眼前掉眼淚。其實(shí)，面對(duì)分離焦慮，孩子選擇以哭的方式來(lái)宣泄自己的感情，是孩子正常的表達(dá)方式，壓抑孩子哭，以強(qiáng)制手段迫使孩子不哭，是不利于孩子心理成長(zhǎng)的。長(zhǎng)送下孩子后，難免會(huì)不放心，于是有的家長(zhǎng)趴在窗外看看孩子是不是能適應(yīng)，可是如果一旦讓孩子發(fā)現(xiàn)，孩子的哭鬧會(huì)變本加厲。一忌：“有小朋友打你嗎？”“老師兇你嗎？”家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)切溢于言表，可是我們要知道，這樣的負(fù)暗示只會(huì)讓孩子更加恐懼幼兒園的生活，不自覺(jué)的建立起幼兒園不好，小朋友打我，老師兇我之類(lèi)的聯(lián)想。這當(dāng)然不利于孩子的健康發(fā)展，我們可以這樣問(wèn)孩子：“今天你認(rèn)識(shí)哪個(gè)小朋友了？”“老師表?yè)P(yáng)你了嗎?”幫助幼兒回憶幼兒園一天的美好時(shí)光，建立對(duì)幼兒園的美好情感忌：窗子外面看一看九忌：喂完飯?jiān)僮叩募议L(zhǎng)怕自己的孩子吃不飽，早上總想喂飽了孩子再走。然而孩子吃飽了后再和家長(zhǎng)告別，很容易因?yàn)榭薅鴩I吐，而且，家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間逗留在活動(dòng)室，會(huì)讓其它的孩子產(chǎn)生情緒感染，不利于孩子適應(yīng)。不容易盼到星期六，星期天，好好陪孩子玩玩，放松一下吧！于是我們看到，許多孩子星期一的時(shí)候特別不容易適應(yīng)，這一方面是由于休息了兩天，對(duì)環(huán)境陌生了，另一方面是由于孩子的作息規(guī)律和幼兒園不一致，從而導(dǎo)致了作息秩序紊亂。休息日時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)盡量配合幼兒園的作息時(shí)間，幫助孩子形成規(guī)律的作息時(shí)間。3至5歲，是孩子秩序感養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，養(yǎng)成有規(guī)律的作息習(xí)慣會(huì)使孩子受益一生。三忌：休息的時(shí)候無(wú)節(jié)制十二忌：在家一定要好好補(bǔ)子入園得頭幾天，吃飯一般都不如在家的時(shí)候吃的多，所以有些家長(zhǎng)會(huì)刻意給孩子帶奶晚上吃飯的時(shí)候也想多做些魚(yú)蝦肉蛋給孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。其實(shí)，孩子剛?cè)雸@容易上火，在吃飯上應(yīng)當(dāng)注意多飲水，多吃清淡食品，而對(duì)于魚(yú)肉之類(lèi)容易生痰上火的東西，應(yīng)當(dāng)盡量少吃，多吃蔬菜，有利于孩子免疫力的提高。如果責(zé)任在自己，應(yīng)主動(dòng)向?qū)Ψ降狼?，如果事情較嚴(yán)重，應(yīng)與老師和對(duì)方家長(zhǎng)共同商量解決之策；如果責(zé)任在對(duì)方，應(yīng)明確告訴孩子這是一種錯(cuò)誤行為，以防止孩子模仿，并鼓勵(lì)孩子心胸開(kāi)闊，對(duì)一些小事不要計(jì)較；0201當(dāng)孩子被人“欺負(fù)”后，家長(zhǎng)首先要鎮(zhèn)定自己的情緒，并想法穩(wěn)定孩子的情緒，心平氣和地引導(dǎo)孩子講出真相，和孩子一起分析事情的前因后果，確定相關(guān)責(zé)任。接下來(lái)家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子自己提出解決問(wèn)題的辦法，以培養(yǎng)孩子獨(dú)立處理事情的能力。如果孩子的方法很合理，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)肯定鼓勵(lì)。如果孩子的方法不妥，家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子分析不妥之處，并和孩子共同商量解決問(wèn)題的方法。01生活自理能力方面：02在幫助下能穿脫衣服或鞋襪03能將玩具和圖書(shū)放回原處04同伴友好相處方面05想加入同伴的游戲時(shí)，能友好的提出請(qǐng)求。06與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能聽(tīng)從成人的勸解。07情緒安定愉快方面08情緒比較穩(wěn)定，很少因一點(diǎn)小事哭鬧不止。09有比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)時(shí)，能在成人的安撫下逐漸平靜下來(lái)。3~4歲幼兒在各方面能力目標(biāo)動(dòng)作發(fā)展方面：1．能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。2．能雙腳靈活交替上下樓梯。3．能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。4．分散跑時(shí)能躲避他人的碰撞。5．能雙手向上拋球。6.能用筆涂涂畫(huà)畫(huà)。7.能熟練地用勺子吃飯。能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。生活習(xí)慣與生活能力方面：1．在提醒下，按時(shí)睡覺(jué)和起床，并能堅(jiān)持午睡。2．喜歡參加體育活動(dòng)。3．在引導(dǎo)下，不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品。4．愿意飲用白開(kāi)水，不貪喝飲料。5．不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過(guò)15分鐘。6．在提醒下，每天早晚刷牙、飯前便后洗手。別人對(duì)自己說(shuō)話時(shí)能注意聽(tīng)并做出回應(yīng)。能聽(tīng)懂日常會(huì)話。愿意在熟悉的人面前說(shuō)話，能大方地與人打招呼?；緯?huì)說(shuō)本民族或本地區(qū)的語(yǔ)言。愿意表達(dá)自己的需要和想法，必要時(shí)能配以手勢(shì)動(dòng)作。能口齒清楚地說(shuō)兒歌、童謠或復(fù)述簡(jiǎn)短的故事。語(yǔ)言發(fā)展方面：愿意和小朋友一起游戲。愿意與熟悉的長(zhǎng)輩一起活動(dòng)。想加入同伴的游戲時(shí)，能友好地提出請(qǐng)求。在成人指導(dǎo)下，不爭(zhēng)搶、不獨(dú)霸玩具。與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能聽(tīng)從成人的勸解。社會(huì)交往方面：科學(xué)方面：1．能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮長(zhǎng)短等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞表示。2．能通過(guò)一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。3．能手口一致地點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體，并能說(shuō)出總數(shù)。能按數(shù)取物。4．能用數(shù)詞描述事物或動(dòng)作。如我有4本圖書(shū)。5.能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己的語(yǔ)言描述。能感知物體基本的空間位置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞。藝術(shù)方面：1.喜歡觀看花草樹(shù)木、日月星空等大自然中美的事物。2.容易被自然界中的鳥(niǎo)鳴、風(fēng)聲、雨聲等好聽(tīng)的聲音所吸引。3.經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動(dòng)作、表情和聲調(diào)。4.經(jīng)常涂涂畫(huà)畫(huà)、粘粘貼貼并樂(lè)在其中。以上只是《三到六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的一部分，家長(zhǎng)可以從網(wǎng)絡(luò)上下載閱讀，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有更清晰的認(rèn)知。四、請(qǐng)您配合為了幼兒的接送安全，請(qǐng)您帶接送卡，如果另請(qǐng)人接送的請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ嚼蠋?。早上入園時(shí)間為8:00~9:10,如果不能來(lái)園，請(qǐng)您早上9:30以前向老師請(qǐng)假。（可發(fā)手機(jī)短信，因?yàn)橛變狠^多，電話鈴聲不一定能聽(tīng)到）希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。每天為小朋友穿戴整潔來(lái)園，不穿拖鞋和不合腳的鞋子上幼兒園。家長(zhǎng)不穿睡衣來(lái)接送幼兒。家長(zhǎng)不亂扔垃圾，不在園吸煙，給寶寶做個(gè)好的榜樣。01及時(shí)為幼兒剪指甲、洗頭發(fā)、洗澡。勤洗被子，鋪整齊。02如果沒(méi)什么事情，請(qǐng)不要來(lái)偷看孩子，以免影響孩子的情緒。03依據(jù)天氣的變化為小朋友添加衣物。幼兒園不喂藥。9.讓幼兒養(yǎng)成早睡早起，睡午覺(jué)、早、晚刷牙的習(xí)慣。飯前便后洗手。01如果幼兒感冒、咳嗽情況比較嚴(yán)重，請(qǐng)?jiān)诩倚菹ⅲ苊鈧魅窘o其他寶寶。傳染病請(qǐng)及時(shí)告知老師。出汗較多的幼兒建議家長(zhǎng)準(zhǔn)備一條小毛巾，便于運(yùn)動(dòng)出汗時(shí)給寶寶墊背。02習(xí)慣用普通話與小朋友交流，為幼兒提供一個(gè)良好的語(yǔ)言氛圍。0111孩子來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品.02另外，我們的工作需要您的支持、理解，如果寶寶請(qǐng)假還是您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以在電話里與我們交流。我們的電話就寫(xiě)在黑板上，請(qǐng)需要的家長(zhǎng)們記一下。03請(qǐng)及時(shí)關(guān)注幼