2024-2025學(xué)年八年級道德與法治上冊 第四單元 維護(hù)國家利益 第十課 建設(shè)美好祖國 第1課時 關(guān)心國家發(fā)展教案 新人教版

2024-2025學(xué)年八年級道德與法治上冊第四單元維護(hù)國家利益第十課建設(shè)美好祖國第1課時關(guān)心國家發(fā)展教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年八年級道德與法治上冊第四單元“維護(hù)國家利益”中，第十課“建設(shè)美好祖國”的第一課時“關(guān)心國家發(fā)展”教案，新人教版。本課時內(nèi)容主要包括以下要點：

1.國家發(fā)展的概念與意義；

2.我國近年來在經(jīng)濟、科技、文化等領(lǐng)域的發(fā)展成果；

3.青少年如何關(guān)心國家發(fā)展，為國家繁榮富強做貢獻(xiàn)；

4.培養(yǎng)學(xué)生的國家意識、民族自豪感和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的國家觀念，使其認(rèn)識到關(guān)心國家發(fā)展的重要性，培養(yǎng)他們的愛國情懷；

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會熱點，了解國家發(fā)展現(xiàn)狀，提高時政素養(yǎng)；

3.增強學(xué)生的責(zé)任感與使命感，使其立志為國家繁榮富強貢獻(xiàn)自己的力量；

4.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，學(xué)會從多角度思考國家發(fā)展問題，提高思辨素養(yǎng)；

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，通過課堂討論與分享，提升溝通能力。學(xué)情分析八年級學(xué)生正處于青春期，他們的認(rèn)知能力、情感態(tài)度和價值觀逐漸成熟，但同時也存在一定的波動性和可塑性。以下是針對本節(jié)課的學(xué)情分析：

1.學(xué)生層次：

（1）知識層面：八年級學(xué)生對國家發(fā)展的概念和意義有一定了解，但可能對具體的經(jīng)濟發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化成就等方面知識掌握不夠深入。部分學(xué)生對國家政策和發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)識較為模糊。

（2）能力層面：學(xué)生在分析問題時，可能缺乏全面的視角和深入的思考，需要引導(dǎo)他們學(xué)會從多角度、多層面看待國家發(fā)展問題。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究能力有待提高。

（3）素質(zhì)層面：學(xué)生的國家意識、民族自豪感和責(zé)任感逐漸增強，但部分學(xué)生在行為習(xí)慣方面仍需引導(dǎo)，如關(guān)注社會熱點、積極參與公共事務(wù)等。

2.對課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）知識方面：學(xué)生對國家發(fā)展知識的掌握程度將直接影響到本節(jié)課的教學(xué)效果。因此，教師需要充分了解學(xué)生的知識儲備，以便進(jìn)行針對性的教學(xué)。

（2）能力方面：學(xué)生的分析問題、解決問題能力將影響他們對國家發(fā)展問題的理解和探討。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高他們的思辨素養(yǎng)。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生的國家意識、民族自豪感和責(zé)任感是本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)。教師要通過課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，增強國家意識。

（4）行為習(xí)慣方面：學(xué)生的行為習(xí)慣將影響他們對課程內(nèi)容的關(guān)注程度和參與度。教師需關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.學(xué)生態(tài)度與興趣：

（1）學(xué)生對國家發(fā)展話題普遍感興趣，但可能對政治性較強的內(nèi)容產(chǎn)生抵觸情緒。因此，教師在教學(xué)過程中要注重激發(fā)學(xué)生的興趣，避免過于枯燥的政治說教。

（2）學(xué)生對課堂討論、小組合作等形式的教學(xué)活動具有較高的參與熱情，教師可充分利用這些特點，提高課堂教學(xué)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的道德與法治教材，特別是新人教版八年級上冊第四單元“維護(hù)國家利益”中的第十課“建設(shè)美好祖國”第1課時“關(guān)心國家發(fā)展”的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備教材配套的學(xué)習(xí)指南或教師用書，以便在課堂上為學(xué)生提供更深入的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

2.輔助材料：

-收集與我國經(jīng)濟、科技、文化等領(lǐng)域發(fā)展相關(guān)的圖片、圖表、數(shù)據(jù)等，以直觀展示國家發(fā)展的成果。

-篩選一些具有代表性的視頻資料，如國家重大科技成就、經(jīng)濟發(fā)展報告等，以增強學(xué)生的直觀感受。

-準(zhǔn)備一些時政新聞或評論文章，供學(xué)生閱讀和討論，提高他們的時政素養(yǎng)。

3.實驗器材：

-本節(jié)課不涉及實驗，故無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室劃分為講解區(qū)、討論區(qū)和展示區(qū)。

-講解區(qū)：配置多媒體設(shè)備，方便教師展示輔助材料和講解課程內(nèi)容。

-討論區(qū)：將學(xué)生分成若干小組，每組配備一張桌子、若干椅子，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論。

-展示區(qū)：設(shè)置一塊白板或黑板，供學(xué)生在討論后展示自己的觀點和成果。

5.其他準(zhǔn)備：

-準(zhǔn)備課堂討論所需的道具，如卡片、貼紙等，以增加課堂互動性。

-教師準(zhǔn)備一些引導(dǎo)性問題，以便在課堂上引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，準(zhǔn)備一些補充學(xué)習(xí)資料，如拓展閱讀、練習(xí)題等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師通過展示我國近年來的一些重大發(fā)展成就的圖片和視頻，如港珠澳大橋、嫦娥五號等，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和探究欲望。

-提出問題：“這些成就背后，是我國怎樣的發(fā)展道路？作為青少年，我們?nèi)绾侮P(guān)心國家發(fā)展，為國家繁榮富強做出貢獻(xiàn)？”引導(dǎo)學(xué)生思考，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課講授（用時15分鐘）

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國家發(fā)展的概念與意義，講解我國在經(jīng)濟、科技、文化等領(lǐng)域的發(fā)展成果，強調(diào)國家發(fā)展對人民生活水平提高和國家地位提升的重要性。

（2）分析我國發(fā)展道路的特點，如改革開放、科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展等，結(jié)合教材內(nèi)容，進(jìn)行深入剖析。

（3）講解青少年如何關(guān)心國家發(fā)展，提出具體建議，如關(guān)注時事政治、學(xué)習(xí)科技知識、參與社會公益活動等。

3.實踐活動（用時10分鐘）

（1）組織學(xué)生參觀學(xué)校附近的科技創(chuàng)新成果展覽，讓學(xué)生親身感受國家科技發(fā)展的魅力。

（2）開展“我眼中的國家發(fā)展”主題演講活動，鼓勵學(xué)生分享自己對國家發(fā)展的認(rèn)識和感悟。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，了解身邊人對國家發(fā)展的看法和建議。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

（1）分組討論：請學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和實踐活動，討論以下問題：

-你認(rèn)為我國在哪些方面取得了顯著的發(fā)展成果？

-作為青少年，我們應(yīng)該如何關(guān)心國家發(fā)展？

-你身邊有哪些為國家發(fā)展做出貢獻(xiàn)的例子？

（2）各小組匯報討論成果，舉例回答問題，如：

-我國在航天、高鐵、5G等領(lǐng)域取得了顯著成果。

-我們可以通過關(guān)注時事政治、學(xué)習(xí)科技知識、參與公益活動等方式關(guān)心國家發(fā)展。

-身邊的例子：雜交水稻研究者袁隆平、疫情防控志愿者等。

（3）教師對各組討論成果進(jìn)行點評，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到關(guān)心國家發(fā)展的重要性。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強調(diào)關(guān)心國家發(fā)展的重要性。

-鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)關(guān)注國家發(fā)展，將所學(xué)知識運用到實際生活中，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。

本節(jié)課用時45分鐘，教學(xué)流程緊湊，充分體現(xiàn)了課程的重難點，有助于培養(yǎng)學(xué)生的國家觀念和責(zé)任感。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生對國家發(fā)展的概念、意義和我國在經(jīng)濟、科技、文化等領(lǐng)域的發(fā)展成果有了更深入的了解。

-學(xué)生掌握了關(guān)注國家發(fā)展的方法，如關(guān)注時事政治、學(xué)習(xí)科技知識等，提高了時政素養(yǎng)。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，分析我國發(fā)展道路的特點和優(yōu)勢，提高了解決問題的能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過參觀、演講、社會調(diào)查等實踐活動，親身體驗到國家發(fā)展的成果，增強了國家意識。

-學(xué)生在小組討論中，學(xué)會了傾聽、表達(dá)、溝通、協(xié)作等技能，提高了團(tuán)隊合作能力。

-學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，掌握了從多角度、多層面思考國家發(fā)展問題的方法，培養(yǎng)了思辨素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對國家發(fā)展產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了愛國情懷和民族自豪感。

-學(xué)生認(rèn)識到關(guān)心國家發(fā)展的重要性，增強了責(zé)任感和使命感。

-學(xué)生在討論國家發(fā)展問題時，能夠積極參與，表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度。

4.行為與習(xí)慣：

-學(xué)生養(yǎng)成了關(guān)注社會熱點、時事政治的習(xí)慣，提高了對社會現(xiàn)象的敏感度。

-學(xué)生在課堂討論中，能夠主動思考、積極發(fā)言，形成良好的課堂參與氛圍。

-學(xué)生在課后能夠自覺關(guān)注國家發(fā)展，將所學(xué)知識運用到實際生活中，為國家的繁榮富強貢獻(xiàn)自己的力量。

5.創(chuàng)新與拓展：

-學(xué)生在實踐活動和小組討論中，敢于提出自己的觀點，展現(xiàn)了一定的創(chuàng)新精神。

-學(xué)生能夠主動尋找與國家發(fā)展相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，拓寬知識面，提高自身綜合素質(zhì)。

-學(xué)生在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，能夠結(jié)合所學(xué)知識，提出關(guān)于國家發(fā)展的創(chuàng)新性建議。板書設(shè)計①國家發(fā)展的概念與意義

-發(fā)展的概念

-發(fā)展的意義

-國家發(fā)展的關(guān)系

②我國發(fā)展成果

-經(jīng)濟發(fā)展

-科技創(chuàng)新

-文化成就

③青少年關(guān)心國家發(fā)展

-關(guān)注時事政治

-學(xué)習(xí)科技知識

-參與社會活動

-培養(yǎng)責(zé)任感

板書設(shè)計說明：

1.板書分為三個部分，分別對應(yīng)課程的重點知識點，條理清晰，便于學(xué)生把握課程結(jié)構(gòu)。

2.在每個部分中，用關(guān)鍵詞和短句突出重點，如“發(fā)展意義”、“科技創(chuàng)新”等，簡潔明了，易于記憶。

3.板書設(shè)計注重藝術(shù)性和趣味性，使用不同顏色粉筆標(biāo)出重點，采用圖形、箭頭等元素連接各個知識點，形成視覺上的層次感。

4.在“青少年關(guān)心國家發(fā)展”部分，加入相關(guān)圖標(biāo)或簡筆畫，如時事新聞圖標(biāo)、學(xué)習(xí)書本圖標(biāo)等，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性。

5.板書整體布局合理，既突出了課程重點，又具有美觀性，有助于提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時事熱點，讓學(xué)生在課堂上就能感受到國家發(fā)展的脈搏，增強了課程的現(xiàn)實意義。

2.通過實踐活動和小組討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動探究和合作解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，課堂時間安排較為緊張，導(dǎo)致部分學(xué)生參與討論的機會較少。

2.教學(xué)方法上，對學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求關(guān)注不夠，未能為所有學(xué)生提供足夠的展示和表達(dá)機會。

（三）改進(jìn)措施

針對時間安排問題，我會在今后的教學(xué)中更加精煉教學(xué)內(nèi)容，合理安排課堂時間，確保每個學(xué)生都能有充分的機會參與到課堂討論中來。同時，我打算引入更多的互動式教學(xué)手段，如翻轉(zhuǎn)課堂、小組競賽等，以提高課堂效率和學(xué)生的參與度。

對于個性化學(xué)習(xí)需求的不足，我計劃在課前通過問卷調(diào)查或訪談了解學(xué)生的興趣點和學(xué)習(xí)需求，然后在課堂上設(shè)計更具針對性的教學(xué)活動。此外，我還將嘗試在課后提供個性化的輔導(dǎo)和拓展學(xué)習(xí)資源，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后拓展-閱讀材料：《中國經(jīng)濟發(fā)展報告》、《科技改變生活》等，了解我國在經(jīng)濟、科技領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀。

-視頻資源：《大國重器》、《創(chuàng)新中國》等紀(jì)錄片，直觀感受國家發(fā)展的成果。

-時事新聞：關(guān)注國內(nèi)外時事，了解國家政策和發(fā)展動態(tài)。

-科普文章：閱讀關(guān)于科技創(chuàng)新、綠色發(fā)展等方面的科普文章，拓寬知識面。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后自主閱讀相關(guān)材料，撰寫心得體會，分享自己的感悟。

-組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片，進(jìn)行觀后感寫作，提高寫作能力。

-定期組織時事新聞分享會，讓學(xué)生互相交流觀點，提高時政素養(yǎng)。

-開展科普知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技知識的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了國家發(fā)展的概念與意義，了解了我國在經(jīng)濟、科技、文化等領(lǐng)域的發(fā)展成果。

-我們認(rèn)