云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版競賽題（上學(xué)期）試卷及答案

云南省保山市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版競賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫字詞。

手是人的寶貝。農(nóng)民可以用手草、秧、地、麥子等；工人可以用手、修器、蘸粉、刷壁等；運動員比賽前的摩掌離不開手，比賽時就更不用說了……毫不夸張地說，雙手創(chuàng)造了我們美好的生活。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.語言積累與運用。

（1）在郭沫若眼中，白鷺是一首______的詩，色素的配合，身段的大小，一切都很______。在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅______框里的面。（《白鷺》）在清少納言筆下，冬天最美是______。手捧著______的火盆穿過走廊時，那閑逸的心情和這寒冷的冬晨______?。。ā端募局馈罚?/p>

（2）龔自珍的“我勸天公重抖擻，____________”抒發(fā)了作者強烈的愛國熱情；王維運用動靜結(jié)合的手法描繪出山間傍晚的美好景色：“____________，清泉石上流”；張繼用“月落烏啼霜滿天，____________”表達(dá)旅途中的孤寂憂愁；納蘭性德的“____________，____________”充滿了對故園的思念；梁啟超抒發(fā)了對祖國、對少年的贊美之情：“美哉，____________，____________！壯哉，____________，____________！”

（3）“盛年不重來，____________”強調(diào)了時間的寶貴，勉勵我們要珍惜光陰；“____________，不知為不知，是知也”警示我們對待學(xué)習(xí)要實事求是：“一粥一飯，____________”倡導(dǎo)我們生活中要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。2）.古詩名句填空。

（1）雷震《村晚》中“_______________________，短笛無腔信口吹?！眱删湓娦蜗蟮貙懗隽四镣腳____________。

（2）唐代王昌齡《_____________》詩中“_____________，不破樓蘭終不還?！眱删湓姳憩F(xiàn)戍邊將士的___________________精神。

（3）陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“______________，南望王師又一年?！眱删湓姳磉_(dá)了詩人厚重深沉的愛國之情。

（4）咸菜燒豆腐——_____________(利用諧音補全歇后語)

（5）人有恥,_______________。(《朱子語類》)

（6）又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也”或曰：“_____________？”其人弗能應(yīng)也。(《自相矛盾》)(按原文補全句子，并寫出所補句子的意思。)

__________________________________________________________

利用你學(xué)過的方法理解加點字的意思。

譽:_______________

應(yīng):_______________3）.把下列詞語補充完整，再選詞填空。（填序號）A．嘔心瀝_____B．足智多_____C．舉_____聞_____D．心曠神_____E．興亡盛_____F．難_____置_____（1）草船借箭的故事體現(xiàn)了諸葛亮的_____。

（2）_____的萬里長城，吸引了無數(shù)的中外游客。4）.根據(jù)拼音寫詞語。

語文學(xué)習(xí)是一場跟隨課本的心靈旅行。當(dāng)我們與作者一起bēnfù(

)山海時，我們將遠(yuǎn)離城市的喧鬧，與鳥兒、花兒、小溪交流，yóuzhōng(

)贊嘆大自然的liáokuò(

)與神奇！當(dāng)我們與書中人物對話時，我們將學(xué)會生活，增長智慧，chéngdān(

)責(zé)任，duànliàn(

)自己，zūnzhòng(

)他人，不斷成長，多年以后，我們將懷念這段難忘的時光。5）.古詩文閱讀。

（1）讀古詩，按照要求做各題。

①死去元知萬事空，但悲不見九州同。_______，家祭無忘告乃翁。

②九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，_______。

③月落烏啼霜滿天，_______。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船

④《山居秋暝》每一句都是一幅畫，由“竹喧歸浣女”一句你看到了怎樣的畫面？給這幅畫取個名字：______。

⑤《長相思》這首詞表達(dá)了作者怎樣的感情？_______

（2）根據(jù)《少年中國說》原文，填空。

故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年______，少年富則國富，_______，少年________，少年自由則國自由，少年______；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年________。

（3）讀下面的文言文，按照要求做題。

余嘗謂讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？

①寫出“漫浪”的意思：__________

②寫出劃線句子的意思：___________

③為什么說“三到之中，心到最急”？_________評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.積累鑒賞。

（1）詩是無聲的畫，看到下面的三幅圖畫，你想到了哪些詩句呢？請寫在每幅圖的下面。

____________，____________。

____________，____________。

____________，____________。（2）《從軍行》中“____________，____________”這兩句詩既寫出了邊塞風(fēng)光的綺麗壯闊、蒼涼雄渾，又寫出了求邊將士對邊防形勢的關(guān)注，對自己所擔(dān)負(fù)的任務(wù)的自豪感、責(zé)任感，以及戍邊生活的孤寂之感。

（3）《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“____________，____________，這兩句詩蒼勁悲涼、充分表現(xiàn)出詩人悲憤不已、憂國憂民的心情。

（4）《聞官軍收河南河北》中一個“_____”字貫串全詩。詩的前四句通過“__________”“________”“________”等描寫，把驚喜的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。

（5）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩中，借景抒情的詩句是：____________，____________。

（6）《鳥鳴澗》中以鳥鳴寫靜的詩句是：__________，__________。2）.下列說法中有誤的一項是（）A．梁啟超先生在《少年中國說》一文中，用“紅日、河流、乳虎”等事物贊美少年中國，通過象征的手法表現(xiàn)了少年中國未來的光輝前景。B．如果我們在閱讀時想要提高閱讀速度，可以采用抓關(guān)鍵詞語、一字一句地認(rèn)真品味、反復(fù)回讀的方法。C．如果我們想創(chuàng)造性地講故事，可以嘗試大膽想象、合理添加情節(jié)、改變?nèi)朔Q、變換順序等方式，讓故事更有新鮮感。D．《鳥的天堂》一文是巴金先生的作品，文中記敘了他先后兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時見到的不同景象，展現(xiàn)了一派美麗動人的南國風(fēng)光。3）.小李想描繪一下現(xiàn)在人們的幸福生活，下面都能用來描寫幸福生活景象的一組詞語是（

）A．多事之秋

流離失所

路不拾遺

美中不足B．太平盛世

政通人和

國泰民安

豐衣足食C．民不聊生

人壽年豐

夜不閉戶

安居樂業(yè)D．生靈涂炭

金碧輝煌

內(nèi)外憂患

兵荒馬亂評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.諸葛亮說：“我愿立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。”（改為轉(zhuǎn)述句）

____________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.背誦詩文連線。

卷地風(fēng)來忽吹散

榆錢落盡槿花稀

少年辛苦終身事

偷開門戶又翻書

水繞陂田竹繞籬

望湖樓下水如天

唯有南風(fēng)舊相識

莫向光陰惰寸功2）.選擇適當(dāng)?shù)脑~語連線搭配。

漆黑的眼睛

布滿血絲的衣服

破爛不堪的孩子

歡聲笑語的道路評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯亂的幾句話重新排列，將序號寫在前邊的括號里。

(

)當(dāng)陽光灑在身上時，它更堅定了心中的信念——要開出：一朵鮮艷的花。

(

)不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。

(

)從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。

(

)雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長著。

(

)種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。2）.排好隊去參觀，按音序排列下面的字。

垢

垠

抒

喬

殲

勛

灶

凹

___________________________________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下面是小紅根據(jù)《西游記》的回目猜測的故事情節(jié)。請你在正確的說法后面畫“√”，錯誤的畫“×”。

(1)根據(jù)第二回“悟徹菩提真妙理斷魔歸本合元神”，猜測欺壓眾猴的混世魔王領(lǐng)悟了菩提祖師教授的本領(lǐng)，回到花果山，戰(zhàn)勝了石猴。(

)

(2)根據(jù)第九十九回“九九數(shù)完魔滅盡三三行滿道歸根”，猜測唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難，終修得正果。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外古詩閱讀。春夜洛城聞笛[唐]李白誰家玉笛①暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情?！咀⑨尅竣儆竦眩壕赖牡炎印＂谡哿杭础墩蹢盍返亚?。1．朗讀第二句詩，你認(rèn)為最應(yīng)該重讀的是哪一個字或詞，為什么？（）A．我認(rèn)為最應(yīng)該重讀的是“洛城”?！奥宄恰贝讣亦l(xiāng)，體現(xiàn)出作者感觸之深，思鄉(xiāng)之切。B．我認(rèn)為最應(yīng)該重讀的是“滿”字?！皾M”是遍布的意思，這是作者主觀感覺的夸張，體現(xiàn)出作者的感觸之深，思鄉(xiāng)之切。C．我認(rèn)為最應(yīng)該重讀的是“散”字。仿佛整個洛陽城都能聽到曲聲，體現(xiàn)出作者的感觸之深，思鄉(xiāng)之切。2．本詩的關(guān)鍵詞是（）。A．玉笛B．春風(fēng)C．折柳D．此夜3．“此夜曲中聞?wù)哿敝械摹奥務(wù)哿笔鞘裁匆馑迹?/p>

____________________________________

4．對這首詩賞析不正確的一項是（）。A．首句“暗飛聲”的“暗”字，包含了不知此笛為何人所吹、從何處而來的意思，也有斷續(xù)、隱約之意，這與詩的情境是一致的。B．第二句著意渲染笛聲?！皾M”字運用夸張的藝術(shù)手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚。C．此詩著重在以詩人的感情變化來表現(xiàn)吹笛人技藝的高超，烘托玉笛聲的藝術(shù)魅力。D．全詩扣緊一個“聞”字，抒寫詩人聞笛后的孤寂心情和思鄉(xiāng)之切。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

轉(zhuǎn)眼間，這個學(xué)期已經(jīng)過去了一半，在這半個學(xué)期中，給你留下最深印象的一件事是什么？是全班一起去郊游，周末去敬老院獻(xiàn)愛心，學(xué)會了打羽毛球，還是學(xué)習(xí)進(jìn)步很大？……選擇你印象最深的一件事，寫一篇習(xí)作。

要求：

1．題目自擬，內(nèi)容具體，不少于400字。

2．文中出現(xiàn)的人名、校名等一律使用化名，不得出現(xiàn)真實的學(xué)校、姓名等信息。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀材料，完成練習(xí)。材料一：故宮博物院（簡稱“故宮”）成立于1925年，是中國最大的古代文化藝術(shù)博物館，是中國文化遺產(chǎn)的守護(hù)者和傳承者。故宮里的文物藏品豐富，多達(dá)186萬余件。近年來，故宮以豐富的館藏資源為基礎(chǔ)開展文化普及活動，成為公共教育的重要場所。展覽是博物館基本的教育形式，為了使展覽效果最優(yōu)化，故宮在以往展覽的基礎(chǔ)上，改變思路，不斷創(chuàng)新，開創(chuàng)了文物藏品展示和闡釋的新方式：展覽不再是對文物進(jìn)行簡單擺放，而是通過文字、顏色、聲音、圖像等進(jìn)行藝術(shù)再現(xiàn)；同時，通過圖錄制作、書籍編寫、學(xué)術(shù)研討、數(shù)字影像輔助導(dǎo)覽等方式，讓觀眾在觀展時更好地了解展品的文化內(nèi)涵。故宮還成立教育中心，針對不同年齡、層次的觀眾，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的體驗活動，全面、立體地發(fā)揮故宮的公共教育功能。材料二：故宮開放時間表11.1～次年3.314.1～10.31開放時間8：30～16：308：30～17：00停止售票時間15：3016：00停止入場時間15：4016：10注意：每周二～周日對外開放，除法定節(jié)假日外，全年實行周一全天閉館(1)根據(jù)材料一，故宮在以往展覽的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了哪些文物藏品展和闡釋的新方式？請用“”畫出來。

(2)結(jié)合兩則材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（

）A．近年來，故宮以富麗堂皇的宮殿建筑為基礎(chǔ)開展文化普及活動，成為公共教育的重要場所。B．故宮成立教育中心，是為了讓不同年齡、層次的觀眾有更好的體驗活動。C．小明在寒假隨爸爸媽媽去北京，安排了在故宮游玩一天，他們是上午十點鐘進(jìn)去的，可以游玩7個小時。D．笑笑認(rèn)為，只要是周一都不可以參觀故宮。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)釋義，完成練習(xí)。

待【dài】

①等，等到；②以某種態(tài)度或行為加之于人或事物；③將，要（古典戲曲小說和現(xiàn)代某些方言中的用法）；

待【dāi】

④停留，逗留，遲延。

（1）給“待”字選擇正確的讀音。

大掃除時，同學(xué)們一直讓身體不舒服的我待(

)在教室里，大家待(

)我太好了。

（2）給下列加點字選擇正確的解釋。

以禮相待(

)含苞待放(

)

這服務(wù)員讓顧客待(

)會兒再走