2023二年級數(shù)學(xué)下冊 三 三位數(shù)的加減法（三位數(shù)減三位數(shù)的不退位減法）教案 西師大版

2023二年級數(shù)學(xué)下冊三三位數(shù)的加減法（三位數(shù)減三位數(shù)的不退位減法）教案西師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：二年級數(shù)學(xué)下冊三位數(shù)的加減法（三位數(shù)減三位數(shù)的不退位減法）

2.教學(xué)年級和班級：二年級2班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠掌握三位數(shù)減三位數(shù)的不退位減法的計(jì)算方法，理解不退位減法的運(yùn)算規(guī)律。

2.過程與方法：通過小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。學(xué)情分析二年級的學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)掌握了基本的數(shù)數(shù)、識數(shù)、計(jì)算能力，對于加減法的概念和簡單運(yùn)算已經(jīng)有了一定的理解。然而，三位數(shù)的加減法相對于之前的計(jì)算題型來說，計(jì)算量更大，需要學(xué)生具備更好的邏輯思維能力和耐心。

1.知識與能力層次：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了兩位數(shù)的加減法，但對于三位數(shù)的加減法，尤其是三位數(shù)減三位數(shù)的不退位減法，還需要進(jìn)一步的練習(xí)和鞏固。學(xué)生需要能夠正確理解不退位減法的運(yùn)算規(guī)則，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣與態(tài)度：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽講等，這對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)有良好的促進(jìn)作用。然而，部分學(xué)生在計(jì)算過程中容易粗心大意，導(dǎo)致錯(cuò)誤，需要提醒和引導(dǎo)。

3.個(gè)人素質(zhì)與潛能：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)能力和潛力。對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有的學(xué)生可能能夠快速掌握不退位減法的計(jì)算方法，而有的學(xué)生可能需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。

4.課程學(xué)習(xí)影響：本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容對于學(xué)生來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，計(jì)算的復(fù)雜性增加，需要學(xué)生具備更好的專注力和耐心。學(xué)生的知識層次、學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度、個(gè)人素質(zhì)與潛能將對課程學(xué)習(xí)的進(jìn)展產(chǎn)生影響。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《二年級數(shù)學(xué)下冊》教材，以便學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的大量圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行直觀展示和解釋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握三位數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生在小組合作、討論交流的過程中能夠更加專注和高效地學(xué)習(xí)。同時(shí)，確保教室環(huán)境整潔、安全，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀等教學(xué)工具，以便進(jìn)行講解、演示和分享。

6.練習(xí)題庫：準(zhǔn)備一定數(shù)量的三位數(shù)加減法練習(xí)題，包括不退位減法的題目，以便在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)供學(xué)生進(jìn)行鞏固和實(shí)踐。

7.反饋評價(jià)表：準(zhǔn)備反饋評價(jià)表，以便在課堂結(jié)束后了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度，為后續(xù)教學(xué)提供參考和調(diào)整。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)之前學(xué)過的兩位數(shù)加減法，并嘗試解決一些三位數(shù)的加減法問題。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，復(fù)習(xí)兩位數(shù)加減法，嘗試解決三位數(shù)的加減法問題。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：教材、預(yù)習(xí)任務(wù)

作用和目的：幫助學(xué)生復(fù)習(xí)之前學(xué)過的知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：通過一個(gè)生活中的實(shí)際例子引入三位數(shù)的加減法，例如“小華買了3個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果2元，一共用了多少錢？”

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟隨老師的引導(dǎo)，思考并回答問題。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法

教學(xué)手段：生活中的實(shí)際例子

作用和目的：引起學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生理解三位數(shù)加減法的實(shí)際應(yīng)用。

環(huán)節(jié)二：新課講解

教師活動(dòng)：講解三位數(shù)減三位數(shù)的不退位減法的計(jì)算方法，通過示例進(jìn)行講解。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨老師的示例進(jìn)行計(jì)算練習(xí)。

教學(xué)方法：講授法、實(shí)踐教學(xué)法

教學(xué)手段：黑板、粉筆、示例題目

作用和目的：幫助學(xué)生理解并掌握三位數(shù)減三位數(shù)的不退位減法的計(jì)算方法。

環(huán)節(jié)三：小組合作

教師活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組解決一些三位數(shù)的加減法題目，要求學(xué)生在不退位的情況下進(jìn)行計(jì)算。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)合作討論，共同解決題目。

教學(xué)方法：小組合作法

教學(xué)手段：練習(xí)題目、小組討論

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，鞏固學(xué)生對不退位減法的理解。

環(huán)節(jié)四：課堂練習(xí)

教師活動(dòng)：給出一些三位數(shù)的加減法題目，要求學(xué)生獨(dú)立完成。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題目。

教學(xué)方法：實(shí)踐教學(xué)法

教學(xué)手段：練習(xí)題目

作用和目的：鞏固學(xué)生對不退位減法的掌握，提高學(xué)生的計(jì)算能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置一些三位數(shù)的加減法練習(xí)題目，要求學(xué)生回家后完成，并請家長監(jiān)督簽字。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回家后完成練習(xí)題目，家長監(jiān)督并簽字。

教學(xué)方法：家庭作業(yè)法

教學(xué)手段：練習(xí)題目

作用和目的：進(jìn)一步鞏固學(xué)生的計(jì)算能力，加強(qiáng)家校合作，確保學(xué)生能夠及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）數(shù)學(xué)故事：可以向?qū)W生介紹一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的有趣故事，如《數(shù)學(xué)家的故事》、《數(shù)學(xué)趣聞》等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

（2）數(shù)學(xué)游戲：可以引導(dǎo)學(xué)生玩一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的游戲，如數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)、數(shù)學(xué)接龍等，讓學(xué)生在游戲中提高數(shù)學(xué)思維能力。

（3）數(shù)學(xué)電影：可以推薦學(xué)生觀看一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的電影，如《美麗心靈》、《數(shù)學(xué)家的難題》等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

（4）數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：可以組織學(xué)生參加一些數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)沙龍、數(shù)學(xué)探究等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2.拓展建議

（1）課后閱讀：建議學(xué)生課后閱讀一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍，如《數(shù)學(xué)故事》、《數(shù)學(xué)趣聞》等，了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（2）課后練習(xí)：建議學(xué)生課后做一些與三位數(shù)加減法相關(guān)的練習(xí)題目，鞏固所學(xué)知識，提高計(jì)算能力。

（3）親子互動(dòng)：建議學(xué)生與家長一起進(jìn)行一些數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)等，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

（4）參加數(shù)學(xué)活動(dòng)：建議學(xué)生積極參加學(xué)校或社區(qū)組織的數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)沙龍等活動(dòng)，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的數(shù)學(xué)水平。

（5）探究學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)探究，如研究其他數(shù)的加減法規(guī)則、探索其他數(shù)學(xué)問題的解決方法等，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力。教學(xué)反思今天上的這節(jié)《三位數(shù)的加減法（三位數(shù)減三位數(shù)的不退位減法）》讓我有了很多思考。首先，我意識到學(xué)生對于三位數(shù)的加減法還是有一定的困難，尤其是在理解不退位減法的規(guī)則上。我在課堂上盡量用生動(dòng)的例子來解釋，讓學(xué)生通過實(shí)際計(jì)算來感受和理解，但仍然有部分學(xué)生掌握得不夠扎實(shí)。我想，在今后的教學(xué)中，我可能需要更多的耐心，更細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們能夠真正理解并掌握這個(gè)知識點(diǎn)。

其次，我在小組合作的環(huán)節(jié)感到學(xué)生的參與度比較高，他們能夠在小組內(nèi)互相討論、互相幫助，這讓我感到很欣慰。但我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在小組討論中并沒有積極參與，而是依賴其他同學(xué)的答案。這讓我意識到，我在今后的教學(xué)中需要更多地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和表達(dá)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

再次，我在課后拓展環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于數(shù)學(xué)游戲的興趣很高，他們在游戲中能夠主動(dòng)思考和解決問題，這讓我感到很驚喜。但我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在游戲中的計(jì)算錯(cuò)誤較多，這說明他們在計(jì)算能力上還需要進(jìn)一步提高。我想，我可以在今后的教學(xué)中更多地引入數(shù)學(xué)游戲，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算練習(xí)，提高他們的計(jì)算能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《數(shù)學(xué)故事》、《數(shù)學(xué)趣聞》等書籍，了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看《美麗心靈》、《數(shù)學(xué)家的難題》等電影，了解數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

（3）數(shù)學(xué)游戲：引導(dǎo)學(xué)生玩數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)、數(shù)學(xué)接龍等游戲，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

（4）數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)沙龍、數(shù)學(xué)探究等活動(dòng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2.拓展要求

（1）學(xué)生自主閱讀：要求學(xué)生在課后自主閱讀與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍，了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（2）課后練習(xí)：要求學(xué)生課后做一些與三位數(shù)加減法相關(guān)的練習(xí)題目，鞏固所學(xué)知識，提高計(jì)算能力。

（3）親子互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家長一起進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)等，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

（4）參加數(shù)學(xué)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)沙龍等活動(dòng)，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的數(shù)學(xué)水平。

（5）探究學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)探究，如研究其他數(shù)的加減法規(guī)則、探索其