八年級道德與法治上冊 第一單元 成長的空間 第二課 親情與沖突教學(xué)設(shè)計 人民版

八年級道德與法治上冊第一單元成長的空間第二課親情與沖突教學(xué)設(shè)計人民版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《道德與法治》第一單元成長的空間第二課親情與沖突

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：第2周，星期二，第1節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計內(nèi)容：

【導(dǎo)入】（5分鐘）

利用圖片、故事或提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考親情在日常生活中的體現(xiàn)，引發(fā)學(xué)生對主題的興趣。

【新課導(dǎo)入】（10分鐘）

1.講解親情與沖突的概念，讓學(xué)生理解親情的重要性以及沖突的不可避免性。

2.結(jié)合課本內(nèi)容，闡述親情與沖突之間的關(guān)系。

【課堂互動】（15分鐘）

1.分組討論：讓學(xué)生分享自己在親情關(guān)系中遇到的沖突，探討如何解決沖突。

2.案例分析：分析課本中的案例，讓學(xué)生了解親情沖突的解決方法。

【知識講解】（10分鐘）

1.詳細(xì)講解親情沖突的原因和解決辦法。

2.強調(diào)尊重、溝通、理解、包容在處理親情沖突中的重要性。

【課堂小結(jié)】（5分鐘）

【作業(yè)布置】（5分鐘）

1.讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，思考自己在親情關(guān)系中遇到的沖突，并嘗試提出解決辦法。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。

【板書設(shè)計】

1.親情與沖突的概念

2.親情沖突的原因及解決辦法

3.尊重、溝通、理解、包容在處理親情沖突中的重要性

【教學(xué)反思】

課后對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生道德與法治核心素養(yǎng)，使學(xué)生在親情與沖突的認(rèn)識上實現(xiàn)以下目標(biāo)：

1.理解親情在個人成長中的重要性，認(rèn)識到親情關(guān)系對個人性格、價值觀形成的影響，培養(yǎng)感恩、尊重親情的情感態(tài)度。

2.掌握親情沖突的原因及解決辦法，學(xué)會在實際生活中運用溝通、理解、包容等技巧處理親情沖突，提高解決實際問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，通過分組討論、案例分析等形式，學(xué)會傾聽、表達(dá)、交流，提升團隊協(xié)作能力。

4.增強學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生明白在處理親情沖突時，應(yīng)遵循法律規(guī)定，尊重他人權(quán)益，形成正確的價值觀。

本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、溝通能力及法治意識，旨在幫助學(xué)生在實際生活中更好地處理親情關(guān)系，促進個人成長。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）親情在個人成長中的價值：闡述親情對于個人性格、情感、價值觀的塑造作用，強調(diào)親情的重要性。

舉例：講解課本中關(guān)于親情對個人成長的影響的實例，如家庭成員間的關(guān)愛、支持與鼓勵等。

（2）親情沖突的原因及解決辦法：分析親情沖突產(chǎn)生的原因，如代溝、價值觀差異等，并探討解決沖突的方法。

舉例：引用課本中的案例，講解如何通過溝通、理解、包容等策略解決親情沖突。

（3）法治意識在處理親情沖突中的應(yīng)用：教育學(xué)生在處理親情沖突時，要遵循法律法規(guī)，尊重他人權(quán)益。

舉例：分析課本中涉及到的法律知識，如家庭暴力、贍養(yǎng)義務(wù)等，并解釋如何在實際生活中運用法治觀念解決親情沖突。

2.教學(xué)難點

（1）理解親情關(guān)系的復(fù)雜性：學(xué)生可能難以認(rèn)識到親情關(guān)系中的多元因素，如情感、責(zé)任、義務(wù)等。

解決方法：通過案例分析法，引導(dǎo)學(xué)生深入剖析親情關(guān)系的各個方面，提高學(xué)生對親情關(guān)系的認(rèn)識。

（2）掌握解決親情沖突的方法：學(xué)生在面對親情沖突時，可能不知道如何有效溝通、解決問題。

解決方法：開展角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會解決親情沖突的技巧。

（3）培養(yǎng)法治意識：學(xué)生可能對法治意識的理解不夠深入，難以將法治觀念運用到實際生活中。

解決方法：結(jié)合具體案例，講解法治在處理親情沖突中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的法治觀念。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好《道德與法治》教科書第一單元成長的空間第二課親情與沖突的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備課程相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如課堂講義、知識點總結(jié)等，以便學(xué)生能夠在課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

-篩選與親情與沖突主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，用于課堂展示和討論。

-準(zhǔn)備親情沖突案例集，包括正面的家庭關(guān)系建設(shè)和負(fù)面的沖突處理案例，用于案例分析教學(xué)。

-收集現(xiàn)實生活中的親情沖突實例，以視頻或文字形式呈現(xiàn)，增加教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)實性和生動性。

-準(zhǔn)備相關(guān)的名人名言、諺語或新聞報道，用以加深學(xué)生對親情價值的認(rèn)識。

3.實驗器材：

-雖然本節(jié)課不涉及實驗，但若后續(xù)課程中有相關(guān)實踐活動，需提前準(zhǔn)備相應(yīng)的實驗器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為小組討論區(qū)、個人反思區(qū)等不同功能區(qū)域。

-在小組討論區(qū)，設(shè)置桌椅便于學(xué)生面對面交流，提供白板或掛圖供學(xué)生記錄討論成果。

-個人反思區(qū)可以設(shè)置在教室的角落，提供安靜的空間供學(xué)生思考和個人作業(yè)完成。

-教室前方設(shè)置多媒體展示區(qū)，用于展示教學(xué)圖片、視頻等輔助材料。

-確保教室環(huán)境整潔、光線充足，創(chuàng)造一個有利于學(xué)習(xí)和討論的教學(xué)氛圍。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生閱讀教材中關(guān)于親情與沖突的內(nèi)容，思考親情在日常生活中的體現(xiàn)和沖突產(chǎn)生的原因。

-學(xué)生活動：學(xué)生通過閱讀教材，初步了解親情與沖突的概念，并結(jié)合自身經(jīng)歷，準(zhǔn)備相關(guān)的例子或疑問。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段：教材、預(yù)習(xí)提綱。

-教學(xué)資源：無額外資源。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生對主題的興趣，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

-教師活動：通過故事或提問方式引入話題，展示與親情沖突相關(guān)的圖片或視頻。

-學(xué)生活動：學(xué)生分享自己的親情經(jīng)歷，討論親情沖突的常見情境。

-教學(xué)方法：情境教學(xué)法、討論法。

-教學(xué)手段：多媒體資源（圖片、視頻）。

-教學(xué)資源：親情沖突案例集。

-作用和目的：引發(fā)學(xué)生共鳴，集中注意力，為后續(xù)教學(xué)作鋪墊。

-環(huán)節(jié)二：知識講解

-教師活動：詳細(xì)講解親情沖突的原因、解決辦法，結(jié)合課本內(nèi)容進行案例分析。

-學(xué)生活動：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄重點內(nèi)容，參與案例分析討論。

-教學(xué)方法：講授法、案例分析。

-教學(xué)手段：教材、多媒體展示。

-教學(xué)資源：案例集、知識點總結(jié)。

-作用和目的：傳授核心知識，突破重難點，提高學(xué)生的理解和應(yīng)用能力。

-環(huán)節(jié)三：課堂互動

-教師活動：組織分組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享解決親情沖突的方法和經(jīng)驗。

-學(xué)生活動：學(xué)生在小組內(nèi)討論，分享個人觀點，共同探討解決問題的策略。

-教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)法、討論法。

-教學(xué)手段：小組討論、白板記錄。

-教學(xué)資源：無額外資源。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力，加深對親情沖突處理方法的理解。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，思考如何處理自己遇到的親情沖突，并撰寫反思日記。

-學(xué)生活動：學(xué)生完成課后作業(yè)，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，反思自己在親情關(guān)系中的溝通和處理沖突的能力。

-教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、反思法。

-教學(xué)手段：課后作業(yè)、反思日記。

-教學(xué)資源：無額外資源。

-作用和目的：鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力，促進學(xué)生的情感發(fā)展和自我認(rèn)知。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生深入理解了親情在個人成長中的重要性，認(rèn)識到親情關(guān)系對個人性格、價值觀的塑造作用。

-學(xué)生掌握了親情沖突的原因及解決辦法，學(xué)會了在實際生活中運用溝通、理解、包容等技巧處理親情沖突。

-學(xué)生能夠運用法治意識，在處理親情沖突時遵循法律規(guī)定，尊重他人權(quán)益。

-學(xué)生通過案例分析和分組討論，提高了自己的分析問題、解決問題的能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生在自主預(yù)習(xí)中培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，通過閱讀教材，對親情與沖突有了初步的認(rèn)識。

-學(xué)生在課堂討論、案例分析等活動中，提升了合作學(xué)習(xí)、溝通交流的能力。

-學(xué)生通過課后作業(yè)和反思日記，將所學(xué)知識內(nèi)化為自己的行動指南，提高了實際應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對親情有了更加深刻的認(rèn)識，學(xué)會了感恩、尊重和珍惜親情。

-學(xué)生在面對親情沖突時，能夠保持冷靜、理智，用積極的態(tài)度解決問題。

-學(xué)生在探討親情沖突的過程中，樹立了正確的法治觀念，認(rèn)識到遵守法律法規(guī)的重要性。

具體表現(xiàn)如下：

1.學(xué)生在課后反饋中提到，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們更加明白了親情對自己的意義，愿意在家庭中付出更多關(guān)愛和耐心。

2.學(xué)生在分組討論和案例分析中，積極分享自己的觀點，傾聽他人的意見，形成了良好的溝通氛圍。

3.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合所學(xué)知識，反思自己在親情關(guān)系中的溝通和處理沖突的能力，提出改進措施。

4.學(xué)生在反思日記中表達(dá)了對法治意識的認(rèn)識，表示在處理親情沖突時會尊重法律，保護自己和家人的權(quán)益。典型例題講解例題一：

題目：請結(jié)合你的生活經(jīng)歷，談?wù)勀闶侨绾翁幚砼c父母之間的沖突的，并分析沖突產(chǎn)生的原因。

答案參考：

-沖突原因：代溝、觀念差異、溝通不暢等。

-解決方法：主動溝通、換位思考、尋求第三方幫助等。

例題二：

題目：如果你的朋友小華與他的父親發(fā)生了激烈爭吵，小華非?？鄲?，你作為朋友，會給他哪些建議？

答案參考：

-建議小華冷靜下來，避免在情緒激動時做出過激行為。

-鼓勵小華主動與父親溝通，表達(dá)自己的想法和感受。

-建議小華嘗試?yán)斫飧赣H的角度，尋找共同點，尋求妥協(xié)。

例題三：

題目：請分析以下案例，小明的父母因工作繁忙，很少陪伴小明，導(dǎo)致小明對父母產(chǎn)生不滿。請你為小明提出解決沖突的方法。

答案參考：

-方法一：小明可以嘗試與父母溝通，表達(dá)自己對陪伴的渴望。

-方法二：小明可以主動承擔(dān)一些家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，增進家庭感情。

-方法三：小明可以邀請父母參加學(xué)校的親子活動，增進彼此的了解和互動。

例題四：

題目：以下是小紅與母親發(fā)生沖突的一個情景，請根據(jù)情景回答問題。

情景：小紅最近迷上了一款網(wǎng)絡(luò)游戲，每天花費大量時間玩耍，母親擔(dān)心影響她的學(xué)習(xí)，要求她減少玩游戲的時間，但小紅不同意，兩人發(fā)生了爭吵。

問題：請分析沖突產(chǎn)生的原因，并提出解決方法。

答案參考：

-沖突原因：母親擔(dān)心小紅的學(xué)習(xí)受影響，而小紅對游戲的喜愛讓她不愿意減少玩耍時間。

-解決方法：首先，小紅應(yīng)該理解母親的擔(dān)憂，主動與母親溝通，表達(dá)自己的想法；其次，可以與母親達(dá)成協(xié)議，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂的時間，保證兩者兼顧。

例題五：

題目：請結(jié)合課本內(nèi)容，談?wù)勅绾斡梅ㄖ我庾R處理親情沖突。

答案參考：

-在處理親情沖突時，我們要遵循法律法規(guī)，尊重家庭成員的權(quán)益。

-了解相關(guān)法律知識，如家庭暴力、贍養(yǎng)義務(wù)等，以便在沖突中維護自己的合法權(quán)益。

-在解決親情沖突時，可以尋求法律援助，如咨詢律師、法律熱線等，以法治的方式解決問題。

補充說明：

1.以上例題均與課本知識點緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際情境中。

2.例題涵蓋了親情沖突的原因、解決辦法、法治意識等方面，有助于學(xué)生全面掌握課本內(nèi)容。

3.答案僅供參考，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解和經(jīng)驗進行回答，關(guān)鍵是要結(jié)合課本知識進行分析和闡述。

4.教師在講解例題時，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實際應(yīng)用能力。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在知識講解環(huán)節(jié)，采用案例分析教學(xué)法，通過分析課本中的案例，幫助學(xué)生更好地理解親情沖突的原因及解決辦法。這種教學(xué)方法既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高他們的實際問題解決能力。

2.在課堂互動環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進行分組討論，讓他們分享自己在親情關(guān)系中遇到的沖突，并探討如何解決。這種合作學(xué)習(xí)的方式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的團隊合作精神，還提高了他們的溝通和表達(dá)能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面：在課后作業(yè)的布置上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生完成的質(zhì)量不高，可能是因為作業(yè)難度較大或者學(xué)生缺乏有效的學(xué)習(xí)方法。

2.教學(xué)組織方面：在分組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論不夠深入，可能是因為學(xué)生對親情沖突的原因和解決辦法理解不夠透徹。

（三）改進措施

1.針對課后作業(yè)完成質(zhì)量不高的問題，我會在今后的教學(xué)中，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)難度，并給予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)方法和技巧指導(dǎo)，以提高他們的作業(yè)質(zhì)量。

2.針對分組討論不夠深入的問題，我會在今后的教學(xué)中，加強對學(xué)生知識點的講解，確保他們對親情沖突的原因和解決辦法有更深入的理解，從而提高分組討論的質(zhì)量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①親情在個人成長中的價值

-重點知識點：親情對個人性格、