刑罰學學習通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

刑罰學學習通超星期末考試章節(jié)答案2024年刑罰的特定性體現(xiàn)在

答案:刑罰由特定的機關(guān)適用與執(zhí)行;刑罰適用對象是特定的;刑罰適用程序的特定性刑罰權(quán)包括

答案:制刑權(quán);求刑權(quán);量刑權(quán);行刑權(quán)下列不屬于刑罰的有

答案:拘留;專門矯治教育;強制醫(yī)療刑罰的特征包括

答案:強制性;特定性;有限性刑罰本質(zhì)是指國家為什么能對犯罪人進行處罰。

答案:錯刑罰學是研究刑罰哲理及其在刑事實踐中如何貫徹的科學。

答案:對強制隔離戒毒所是我國的刑罰執(zhí)行機關(guān)。

答案:錯求刑權(quán)包括立、改、廢、補、釋等內(nèi)容。

答案:錯請將下面所列的刑罰（包括刑罰制度）與其相應(yīng)的執(zhí)行機關(guān)相連線。

答案:A、監(jiān)獄;B、人民法院;C、公安機關(guān);D、司法所下列不在奴隸制五刑之中的是

答案:鞭刑蛻變時代刑罰的特點有

答案:成文法的公布，刑罰由不公開走向公開;廢除肉刑，刑罰向文明發(fā)展;封建五刑的確立;輕罪重罰到清末為止，我國的刑罰發(fā)展經(jīng)歷的階段包括

答案:蒙昧時代;蛻變時代;成熟時代;衰落時代封建五刑包括

答案:笞刑;杖刑;徒刑;流刑;死刑蒙昧時代刑罰的特點有

答案:刑罰不公開;確立了奴隸制五刑;以死刑和肉刑為主對于不合時宜的刑罰予以廢除，是求刑權(quán)的內(nèi)容。

答案:錯我國刑罰的成熟時代是從隋朝開始的

答案:錯刑罰應(yīng)由國家最高立法機關(guān)在刑法中予以規(guī)定。

答案:對徒刑和流刑的區(qū)別在于徒刑是以時間的長短體現(xiàn)刑罰的輕重，流刑以距離的遠近體現(xiàn)刑罰的輕重。

答案:對刑罰權(quán)的存在根據(jù)在于

答案:實現(xiàn)國家政治統(tǒng)治的需要;伸張社會正義的需要;維護社會秩序的需要;防止私人懲罰的需要刑罰的起源是規(guī)律是

答案:孕育于公有制的解體;分娩于階級的出現(xiàn);脫胎于復仇的習俗在西方刑罰發(fā)展中刑罰個別化的特點主要表現(xiàn)為

答案:加大對累慣犯的處罰力度;創(chuàng)設(shè)緩刑和假釋;對少年犯實施非刑化措施和從輕或減輕處罰我國的廢除肉刑發(fā)生在

答案:蛻變時代以弱化刑罰的懲罰性，注重刑罰教育功能的發(fā)揮為特點的西方刑罰所處的時代為

答案:科學時代科學時代刑罰特點之一在于以自由刑為刑罰體系的中心

答案:錯刑罰功能是現(xiàn)實化了的作用

答案:錯博愛時代刑罰的特點之一是確立了罪刑法定和罪刑等價原則

答案:對威懾時代的刑罰特點之一是刑罰主要表現(xiàn)為同態(tài)復仇。

答案:錯刑罰功能的社會作用在于刑罰只針對犯罪人產(chǎn)生作用。

答案:錯刑罰功能既包括刑罰的積極作用，也包括消極作用。

答案:錯刑罰的目的僅僅在于：阻止罪犯再重新侵害公民，并規(guī)誡其他人不要重蹈覆轍。此句話所表達的刑罰目的是

答案:雙面預(yù)防“懲罰的警戒作用決不是看懲罰的嚴厲與否，而是看有沒有人漏網(wǎng)。重要的不是嚴懲罪行，而是使所有一切罪案都真相大白?！边@段話所表達的內(nèi)容是

答案:刑罰的確定性死刑緩期二年執(zhí)行的優(yōu)點之一在于其可以在一定程度上彌補死刑不可分性和不可撤銷性帶來的不足。

答案:對在刑事立法階段，自首、累犯的規(guī)定是基于一般預(yù)防的考慮。

答案:錯刑罰體系就是單一的刑罰。

答案:錯刑罰執(zhí)行階段是個別預(yù)防與一般預(yù)防并重。

答案:錯預(yù)防論主張刑罰之所以存在，是因為能夠滿足抽象的社會報應(yīng)觀念，刑罰的份量取決于預(yù)防犯罪的實際需要。

答案:錯報應(yīng)論主張刑罰的輕重取決于預(yù)防犯罪的需要。

答案:錯死刑緩期二年執(zhí)行屬于我國的刑罰。

答案:錯犯罪時不滿十八周歲的未成年人可以適用死刑緩期二年執(zhí)行。

答案:錯生命刑、自由刑、財產(chǎn)刑、資格刑是按照不同刑罰方法的執(zhí)行方式劃分的。

答案:錯被告人沈者三貴非法剝奪他人生命，其行為已構(gòu)成故意殺人罪。沈者三貴持斧頭、菜刀多次砍被害人致其死亡，作案手段殘忍，后果嚴重，犯罪情節(jié)極其嚴重，且因犯盜竊罪被判處有期徒刑以上刑罰，在刑罰執(zhí)行完畢五年內(nèi)再犯應(yīng)當判處有期徒刑以上刑罰之罪，是累犯，應(yīng)當從重處罰。鑒于本案系一般矛盾糾紛而引發(fā)，且發(fā)生于兄弟之間等情節(jié)，對沈者三貴判處死刑，可緩期二年執(zhí)行。沈者三貴有兩次犯罪前科，又再實施犯罪，人身危險性極大，故決定對其考驗期滿減為無期徒刑后終身監(jiān)禁，不得減刑、假釋。原判認定的事實清楚，證據(jù)確實、充分，適用法律正確，審判程序合法。

答案:錯制刑原則中的結(jié)構(gòu)合理原則包括

答案:層次性;銜接性;主次性我國作為保留死刑的國家，在適用死刑的同時，也對死刑的適用予以限制，下列屬于我國死刑限制體現(xiàn)的是

答案:死刑只適用于罪行極其嚴重的犯罪分子;死刑立即執(zhí)行由最高人民法院核準;不是必須立即執(zhí)行的，適用死刑緩期二年執(zhí)行死刑緩期二年執(zhí)行考驗期滿后可能出現(xiàn)的情況有

答案:死刑立即執(zhí)行;減為無期徒刑一般預(yù)防的實現(xiàn)需要考慮的因素有

答案:刑罰的確定性;刑罰的及時性;刑罰的適度性個別預(yù)防與一般預(yù)防具有同一性，其體現(xiàn)在

答案:歸宿的共同性;功能的互補性;效果的同步性一般預(yù)防的對象包括

答案:潛在犯罪人;被害人;其他守法公民下列可以適用死刑緩期二年執(zhí)行并限制減刑的有

答案:累犯;強奸;放火確定刑罰體系的結(jié)構(gòu)合理原則包括

答案:層次性;銜接性;主次性下列不屬于自由刑優(yōu)點的是

答案:自由刑執(zhí)行復雜，矛盾突出我國的無期徒刑屬于不定期刑。

答案:錯現(xiàn)代以自由刑為中心的國家主要為不定期自由刑。

答案:錯自由刑是以剝奪犯罪人自由為內(nèi)容的刑罰方法。

答案:錯具有教育矯正含義的現(xiàn)代自由刑確立于19世紀末20世紀初。

答案:對自由刑的特征包括

答案:自由刑的指向是犯罪人的人身自由;自由刑需要固定的行刑場所、設(shè)施和人員;自由刑易時間為制刑、量刑和行刑標準。我國的剝奪自由刑有

答案:拘役;有期徒刑;無期徒刑財產(chǎn)刑是一種具體的刑罰方法。

答案:錯自由刑的發(fā)展趨勢包括

答案:自由刑單一化;自由刑行刑社會化;短期自由刑限制化下列涉及我國的特別累犯的是

答案:危害國家安全的犯罪分子;恐怖活動犯罪的犯罪分子;黑社會性質(zhì)的組織犯罪的犯罪分子下列屬于立功的法定行為表現(xiàn)的是

答案:提供偵破其他案件的重要線索，經(jīng)查證屬實;阻止他人犯罪活動;協(xié)助司法機關(guān)抓捕犯罪嫌疑人罰金刑的優(yōu)點包括

答案:罰金刑具有可附加性;罰金刑是應(yīng)對法人犯罪的適當刑罰方法;罰金刑是懲治與預(yù)防貪利型或有組織犯罪的的有效手段;罰金刑執(zhí)行的開放性促使罰金刑地位上升的因素有

答案:是刑罰輕緩化的體現(xiàn);是刑罰結(jié)構(gòu)調(diào)整的體現(xiàn);是犯罪類型變化的強烈要求前科消滅的法律后果是注銷其刑，保留有罪宣告的記錄。

答案:錯被判處無期徒刑罪犯的假釋考驗期為13年。

答案:錯在刑罰執(zhí)行期間，罪犯減刑的次數(shù)不得超過3次。

答案