2024版2024年【幼兒園】幼兒園大班科學(xué)教案有趣的玉米

2024年【幼兒園】幼兒園大班科學(xué)教案有趣的玉米一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒園大班科學(xué)教材第四章《認識植物》，詳細內(nèi)容圍繞“有趣的玉米”展開，通過觀察、探索玉米的特征，了解玉米的生長過程，培養(yǎng)幼兒對自然科學(xué)的興趣。二、教學(xué)目標1.知道玉米的基本特征，了解玉米的生長過程。2.通過觀察、實踐，培養(yǎng)幼兒動手操作能力和觀察能力。3.激發(fā)幼兒對自然科學(xué)的好奇心，提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：玉米的生長過程及特征。教學(xué)重點：觀察、實踐，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和觀察能力。四、教具與學(xué)具準備教具：玉米植株、玉米種子、放大鏡、圖片、視頻等。學(xué)具：畫紙、畫筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的種植園，觀察玉米植株，讓幼兒初步了解玉米的外形特征。2.例題講解（10分鐘）教師通過圖片、視頻等形式，講解玉米的生長過程，讓幼兒了解玉米從種子到成熟的過程。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）幼兒分組進行觀察，用放大鏡觀察玉米種子和植株，回答教師提出的問題。4.動手操作（15分鐘）教師指導(dǎo)幼兒用畫紙、畫筆、剪刀、膠水等材料，制作玉米植株的手工。每組選出一名代表，分享觀察和制作過程中的收獲。六、板書設(shè)計1.玉米的特征高大植株黃色果實紅色須子形狀各異2.玉米的生長過程播種發(fā)芽生長期成熟期七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：觀察身邊的植物，選擇一種進行繪畫。2.答案：幼兒根據(jù)觀察到的植物，用畫筆進行繪畫。八、課后反思及拓展延伸1.反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)關(guān)注幼兒在觀察、實踐過程中的表現(xiàn)，了解幼兒對玉米特征和生長過程的掌握程度。2.拓展延伸：教師可組織幼兒進行戶外實踐活動，觀察其他植物的生長過程，提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。同時，鼓勵家長參與，共同培養(yǎng)幼兒對自然科學(xué)的興趣。重點和難點解析：1.教學(xué)難點與重點的設(shè)置2.教具與學(xué)具的準備4.板書設(shè)計5.作業(yè)設(shè)計6.課后反思及拓展延伸一、教學(xué)難點與重點的設(shè)置教學(xué)難點和重點是本節(jié)課的核心，應(yīng)重點關(guān)注。針對玉米的生長過程及特征這一難點，教師應(yīng)通過多種途徑（如圖片、視頻、實物觀察等）進行深入講解，確保幼兒充分理解。同時，注重培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和觀察能力，提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。二、教具與學(xué)具的準備教具與學(xué)具的準備是教學(xué)過程中不可或缺的部分。教師應(yīng)確保教具與學(xué)具的多樣性和實用性，如玉米植株、玉米種子、放大鏡等。注意安全性，避免使用有刺激性或有毒性的材料。三、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師應(yīng)選擇合適的地點和時機，讓幼兒實地觀察玉米植株，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.例題講解：教師應(yīng)運用生動形象的語言，結(jié)合圖片、視頻等輔段，詳細講解玉米的生長過程。3.隨堂練習(xí)：教師應(yīng)關(guān)注幼兒的觀察過程，適時提問，引導(dǎo)幼兒思考和回答問題。4.動手操作：教師應(yīng)耐心指導(dǎo)幼兒進行手工制作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。四、板書設(shè)計板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點。教師可使用圖表、圖片等形式，直觀展示玉米的特征和生長過程，方便幼兒理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計應(yīng)具有趣味性和實踐性。教師可布置觀察身邊的植物并進行繪畫的作業(yè)，讓幼兒將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高幼兒的觀察能力和繪畫技巧。六、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：教師可組織戶外實踐活動，讓幼兒觀察其他植物的生長過程，培養(yǎng)幼兒對自然科學(xué)的興趣。同時，鼓勵家長參與，增進親子關(guān)系，提高家庭科學(xué)教育氛圍。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.使用生動、形象的語言，吸引幼兒的注意力。2.語調(diào)親切、溫柔，富有感染力，讓幼兒感受到教師的關(guān)愛。二、時間分配1.合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，確保每個環(huán)節(jié)的時間充足，避免過于緊湊或拖延。2.在實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，注意觀察幼兒的反應(yīng)，適時調(diào)整時間分配。三、課堂提問1.提問應(yīng)具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒思考和探索。2.針對不同難度的提問，給予幼兒適當(dāng)?shù)乃伎紩r間，鼓勵幼兒積極回答。四、情景導(dǎo)入1.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)有趣的實踐情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.通過實物、圖片、視頻等形式，讓幼兒直觀感受玉米的特征，為后續(xù)教學(xué)做好鋪墊。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)內(nèi)容是否符合幼兒的認知水平，是否能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)過程中是否突出了玉米的特征和生長過程，幼兒對此是否有了深入了解。二、教學(xué)方法1.是否采用了多種教學(xué)手段，如實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等，提高幼兒的參與度。2.教學(xué)過程中是否注重培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和觀察能力，提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。三、課堂氛圍1.課堂氛圍是否輕松愉快，幼兒是否能夠在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。2.教師的語言語調(diào)、表情和肢體動作是否能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)效果1.教學(xué)目標是否達到，幼兒對玉米的特征和生長過程是否有了深入理解。2.作業(yè)設(shè)計是