2024年教師招聘面試小學(xué)美術(shù)試講稿一下 動物與我們同行

動物與我們同行《動物與我們同行》試講稿人美版一年級下冊開場白∶尊敬的各位評委老師，大家好!我是面試小學(xué)美術(shù)的4號考生，我今天試講的題目是《動物與我們同行》，下面開始我的試講∶一、情境導(dǎo)入師∶上課!同學(xué)們好，請坐!師∶同學(xué)們，上課之前，我們要先來玩?zhèn)€"猜卡片"的游戲，大家注意集中精力哦。師∶現(xiàn)在，請看大屏幕。游戲開始咯。師∶呀，我的卡片才剛剛展示出來，我就已經(jīng)聽到有的同學(xué)說有獅子、大象、還有老虎、小狗。師∶嗯，同學(xué)們真不錯，老師今天確實邀請了很多的動物來到咱們的課堂。師∶因為我們今天這節(jié)美術(shù)課，就是和咱們的動物有關(guān)，請大家翻到課本《動物與我們同行》。（板書課題：動物與我們同行）二、探究新知師∶同學(xué)們，老師還想和大家玩?zhèn)€游戲，這個游戲的名字叫"連一連"。師∶請大家睜大眼睛，仔細觀察大屏幕中這些作品，你能將相同類別的作品連在一起嗎?師∶好，紅衣服的這位同學(xué)你來說說看。師∶哦你說，你發(fā)現(xiàn)左邊這個一只馬踏在一只燕子身上的作品可以和右邊斷了一只手臂的作品連在一起，因為他們看起來都是立體的。師∶嗯，你觀察的很真仔細，說的也很完整，真像-個小老師。請坐。師∶其實，像這樣立體的作品，我們叫它雕塑，是作品的表現(xiàn)方式之一。師∶哦?你的同桌還有想補充的，你也來分享一下吧。師∶哦，你說畫面中有一匹馬的這幅畫和梅花圖是一樣的，是你見過的中國畫。師∶好，看來你是一位熱愛國粹的學(xué)生。這樣的表現(xiàn)形式，我們叫它中國畫。請坐吧。師∶看來，咱們班的學(xué)生個個都是火眼金睛的孫悟空。師∶咱們了解到了藝術(shù)品的表現(xiàn)形式分別有∶雕塑、繪畫這幾種形式。（板書∶雕塑、繪畫）師∶那接下來，老師還要再考考大家，看看你們還能不能順利通關(guān)。師∶請大家前后四人為一小組，咱們再來玩?zhèn)€游戲"找不同"，說說大屏幕中作品的色彩和外形分別有什么特點?師∶同學(xué)們都停止討論了，誰來說一說你們的發(fā)現(xiàn)?師∶第一小組的組長已經(jīng)舉起了筆直的小手，就請你來說下吧。師∶你說《小猴與媽媽》身上的毛發(fā)毛茸茸的，感覺像真的猴子。師∶你觀察的真仔細，請坐。師∶這樣真實的毛發(fā)，老師告訴你們，它是用沒有什么水分的毛筆畫出來的哦。師∶第五組扎辮子的女孩，老師想聽聽你的看法。師∶你說第一幅咖啡色的馬匹看起來高高的，大大的，好像要跑起來了。師∶很好，你是從色彩和外形來觀察和欣賞的。回答的很完整，老師一下子就聽明白了。請坐。師∶這幅壁畫作品是《法國拉斯科洞窟》，馬匹形態(tài)高大，色彩為咖啡色，動態(tài)強烈。師∶聽了剛剛同學(xué)們的回答，老師忍不住想給你們豎大拇指了!師∶同學(xué)們，在欣賞藝術(shù)品的時候，咱們就可以通過作品外形、色彩等方面進行欣賞（板書∶欣賞方法）三、學(xué)生練習(xí)師∶接下來，就輪到大家大展身手的時候咯。請同學(xué)們挑選合適的藝術(shù)品，以小組為單位說說自己的感受。師∶在大家交流的過程中，老師會來回巡視，同學(xué)們有任何不懂的問題，可以隨時舉手問老師。下面跟隨，著輕柔的音樂，開始吧!四、展示評價師∶好，時間差不多了，我們來進行鑒寶大會，老師擔任評價師。首先，我們來請第一位鑒寶師談?wù)勛约旱母惺?，來，爭取讓大家多投幾朵小紅花。師∶哦，你說《鴕鳥一家》這幅作品是運用我們的包裝紙盒做的，是立體的鳥，看起來好漂亮。師∶嗯，說的很不錯，同學(xué)們也都很給力啊，最高的是給了9朵紅花，分數(shù)很高了啊。師∶好，鑒寶大會就到這里了，我們選了三位獲得小紅花最多的同學(xué)。讓我們掌聲鼓勵他們。五、小結(jié)拓展師∶同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了動物與我們同行這節(jié)課，哪位同學(xué)能給我們分享一下今天的收獲呢?師∶最前邊這位男生，請你來分享。師∶哦，你知道了藝術(shù)品的表現(xiàn)形式分別有∶雕塑、繪畫這幾種形式。師∶真好，看來你這節(jié)課收獲很多哦。請坐吧。師∶通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了藝術(shù)品的不同表現(xiàn)方式，還知道了如何去欣賞作品。師∶希望同學(xué)們能夠?qū)?/p>