《南京市玄武區(qū)暑期少兒游泳培訓班開展現狀與調查探究》開題報告（有提綱）3200字

PAGE13PAGE4開題報告文獻綜述論文題目南京市玄武區(qū)暑期少兒游泳培訓班開展現狀與調查研究學生姓名學號專業(yè)指導教師職稱學歷課題的目的和意義：目的：“十三五”時期國家政府對于全面游泳問題的關注度全面提升，尤其是對于少兒以及青少年身體健康問題，習近平總書記在演講之中不止一次的提出“少年強則國強，未來國家經濟建設以及發(fā)展離不開額如今青少年以及少兒的貢獻。”保證青少年以及少兒的身體素質，是如今國家教育部門重點關注的問題。而在眾多游泳項目之中，游泳成為少兒體育運動訓練的熱門。一方面通過游泳對于幼兒身體健康素質能夠進行全面的鍛煉，另一方面，少兒學會游泳也能夠避免因為意外溺水導致出現生命危險。而據國家衛(wèi)計委統(tǒng)計，我國每年約有5.7萬人死于溺水，其中少兒溺水死亡占國內溺水死亡總人數的56.04%，已經成為中國少兒意外傷害第一位的死亡原因。本次研究的目的在于了解目前南京市玄武區(qū)少兒游泳培訓之中的存在的問題，提出針對性解決方案。理論意義：加強少兒游泳培訓，增進少兒體質是如今國家重點關注的問題之一，但是目前學術界關注該方面的研究較少，尤其是針對具體地區(qū)進行研究文獻更是稀缺。理論指導實踐，在本研究之中以具體地區(qū)為例，通過對于理論知識的梳理以及總結，對于未來暑期少兒游泳培訓班的發(fā)展提供幫助。實踐意義：本文以南京市玄武區(qū)為例，通過研究，其現實意義在于幫助南京市玄武區(qū)的暑期少兒游泳培訓班意識到自己發(fā)展之中存在的不足，從而得到更好發(fā)展。國內外研究現狀：國內研究現狀：繆劍在2020年時指出，游泳讓少兒的體質不斷增加，還能夠讓少兒的智力能力得到開發(fā)并且得到有效的提高，通過實驗數據表明每個人的大腦左右半球的發(fā)浴室，受外界影響并且有一定差距的，從這方面來說，游泳是能夠促進少兒大腦發(fā)育的，也是最好的鍛煉手段之一，因此少兒可以通過游泳的方式，讓自己的大腦得到快速的發(fā)展，并且能夠鍛煉少兒身體部位的協(xié)調能力，同時也有利于少兒以后智力的開發(fā)，并且對一部分學校進行了調查，通過調查可以發(fā)現常年堅持游泳鍛煉的學生在學習上的思維更加活躍，反應能力強，所以對于少兒來說，參加游泳訓練是有較大好處的。因此需要更優(yōu)秀的教練進行帶領，然而包東日曾在2017年指出少兒游泳培訓教練員隊伍過于年輕化,多數教練員從事教學時間短,教學經驗不足。兼職游泳教練比例偏大,教練員的整體學歷較高,但教學資歷淺。徐一丹提出進一步完善游泳場館設施建設；強化淄博市少年兒童游泳培訓班管理體制；加強教練員崗位培訓,嚴格控制教練員招聘制度；提倡興趣培養(yǎng)教學。劉烊辰在2019年時指出，全民營養(yǎng)計劃能夠推動社會經濟的發(fā)展，所以在少兒時期就應該增強游泳培訓的發(fā)展，讓更多的家長意識到擁有訓練的好處，從而讓幼兒參加游泳培訓。張鑫健在2019年時指出，如果少兒在暑假時參加游泳培訓班，一定要重視安全問題，無論是參加什么樣的活動還是什么樣的訓練，都應該將安全第一的原則作為首要地位。劉烽在2019年指出游泳培訓產品的宣傳和營銷形式有一定的創(chuàng)新性,多數機構比較重視,只有少數對游泳培訓的宣傳、營銷重視不足。加強宣傳營銷,完善培訓服務體系，課程上營造“寓教于樂”的課堂氛圍,設置實用化與多樣化的課程內容。葛凡新指出培訓班的運營管理機制,依附于學校的培訓班的培訓模式教學秩序比較正規(guī)、管理比較嚴格、守信譽、質量有保障、規(guī)模較大,而依附于社會場館的培訓機構的培訓模式則經營管理方式比較靈活、但人比較少、教學質量有時沒有保障、收費標準都比較混亂,主要根據自身環(huán)境的優(yōu)劣而定。國外研究現狀：相比國內的研究而言，國外在進行研究過程當中所擁有的研究成果相對較多，并且向一些運動發(fā)展相對較好的國家，針對與體育項目進行了單獨的課程體系的搭建。比如，美國的學者Jahs2019年在研究過程中，針對游泳課程體系的構建進行研究。因為美國的教育體系和中國當下的教育體系擁有著本質的區(qū)別。無論是課程的體系內容設計還是在課程的整體結構，設計上都存在著非常多的不同之處，而美國在進行游泳教學內容，應用和設計時，將更多的教學資源應用到了高校的課程體系搭建，因為教育體制都不同學者在進行研究過程當中，也詳細的表明游泳課程體系與其他學科的課程內容之間擁有的本質區(qū)別，同時在進行設計過程當中需要引進專業(yè)的教學人才開展專業(yè)的比賽內容，讓學生在進行游泳課程內容學習過程當中，既擁有良好的學習積極性，也可以通過比賽驗證自身的實際學習成果。林靖將中國廈門與澳大利亞的中小學游泳運動進行了比較，結果表明中國素質教育的要求推動了游泳教學的發(fā)展，廈門中小學的游泳設施配備齊全，并且定期組織游泳比賽。盡管如此，仍然存在政府支持力度不夠，導致學校落實游泳教育課程難度加大。另外，中學專業(yè)游泳教師人才缺乏，也制約著中國國內游泳教學開展的范圍，使得僅在廈門市區(qū)的學校啟動了游泳教學課程。此外，鄭文利等人探索了北京上地學校的游泳課程，響應國家培養(yǎng)高素質人才政策，履行核心素養(yǎng)教育思想，加強學生體育鍛煉，終身學習。綜上，國內外都在大力提高體育教育在學校所占的比重，同時，也要加強各項體育教育的多樣化形式。研究基本思路與方法：文獻資料法：本篇論文通過知網的理論數據庫進行有關期刊與論文的查詢，以“少兒暑期培訓”、“少兒游泳培訓”等為關鍵詞進行期刊與論文的搜索與閱讀，從查詢的論文中選取出與本篇論文相關的文獻借鑒相關理論。問卷調查法：針對南京市玄武區(qū)15家少兒暑期游泳培訓班進行調查，設計調查問卷，對于南京市玄武區(qū)15家少兒暑期游泳培訓班基本情況、生源情況有基本了解，在此基礎上總結出其發(fā)展之中所存在的問題，從而提出針對性改善方案。問卷共分為教練問卷以及家長問卷，教練問卷發(fā)放74份，回收70份，回收率94.59%家長問卷發(fā)放300份，回收285份，回收率為95%。訪談法：走訪南京市玄武區(qū)15家少兒暑期游泳培訓班的發(fā)展情況，同時深入15家游泳培訓班進行調查，獲取第一手調查數據，對其管理者進行訪談。邏輯分析分析法：搜集資料完畢后，整合所有資料。對比南京市玄武區(qū)15家少兒暑期游泳培訓班在對于暑期培訓方面制定戰(zhàn)略的不同，總結其發(fā)展之中所存在的問題。課題的基本框架：1緒論1.1研究背景1.2研究目的及意義1.2.1理論意義1.2.2實踐意義1.3國內外研究現狀及趨勢1.3.1國內研究現狀1.2.2國外研究現狀2研究對象和方法2.1研究對象2.2研究方法2.2.1文獻資料法2.2.2問卷調查法2.2.3訪談法2.2.4邏輯分析分析法3研究結果與分析3.1南京市玄武區(qū)暑期少兒游泳培訓班的現狀調查3.1.1游泳場地設施的基本現狀3.1.2少兒暑期游泳培訓班生源信息調查3.1.3影響家長選擇少兒游泳培訓的因素調査3.1.4游泳培訓班的衛(wèi)生狀況3.2南京市玄武區(qū)暑期少兒游泳培訓班教練員的現狀調査3.2.1少兒游泳教練員的年齡結構調查3.2.2少兒游泳教練員的資質和學歷狀況3.2.3少兒游泳教練員執(zhí)教年限的相關調査3.2.4家長對少兒游泳教練員滿意度的相關調査3.3南京市玄武區(qū)暑期少兒游泳教學訓練的現狀調查3.3.1暑期少兒游泳培訓班的教學內容3.3.2少兒游泳培訓班的教學考核3.3.3少兒游泳培訓班教學特點與教學方法3.4南京市玄武區(qū)暑期少兒游泳培訓班宣傳方式4結論與建議4.1結論4.2建議參考文獻附錄一附錄二附錄三題目、摘要、引言、研究方法、文獻綜述、結論、參考文獻預期成果：本文以南京市玄武區(qū)為例，通過研究，希望能夠幫助南京市玄武區(qū)的暑期少兒游泳培訓班意識到自己發(fā)展之中存在的不足，從而得到更好發(fā)展。階段進度計劃序號主要工作內容起止日期備注1調查已經把游泳列入中考的市6月20日2游泳對小朋友都好處6月25日3家長對于學習游泳的態(tài)度意見7月10日4小朋友對于游泳的興趣7月20日指導教師對開題的意見：指導教師簽名：年月日教研室對開題的審核意見：教研室負責人簽名：年月日注：學生11月28日之前向指導教師提交開題報告，另存文件名為“學號+姓名+開題報告”，如：“4114