全國粵教清華版初中信息技術(shù)七年級上冊第1單元第1節(jié)《計(jì)算機(jī)的前世今生》說課稿

全國粵教清華版初中信息技術(shù)七年級上冊第1單元第1節(jié)《計(jì)算機(jī)的前世今生》說課稿課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以全國粵教清華版初中信息技術(shù)七年級上冊第1單元第1節(jié)《計(jì)算機(jī)的前世今生》為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)思路如下：首先通過引入計(jì)算機(jī)發(fā)展史的趣味小故事，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心；接著，結(jié)合教材內(nèi)容，詳細(xì)介紹計(jì)算機(jī)的起源、發(fā)展階段及其演變過程，讓學(xué)生對計(jì)算機(jī)的發(fā)展有全面的認(rèn)識；最后，通過課堂互動和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考計(jì)算機(jī)未來的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。整個(gè)教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)發(fā)展歷史的認(rèn)識，提高學(xué)生對信息技術(shù)的敏感度和興趣，激發(fā)學(xué)生主動探索計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的欲望。

2.計(jì)算思維：通過了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，以及運(yùn)用計(jì)算機(jī)思維解決實(shí)際問題的意識。

3.信息素養(yǎng)：使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基本知識，提高學(xué)生的信息檢索、處理和運(yùn)用能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

4.人機(jī)協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生與他人合作解決問題的能力，以及利用計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行有效溝通和協(xié)作的意識。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程及其重要里程碑。

2.計(jì)算機(jī)的基本組成和工作原理。

難點(diǎn)：

1.計(jì)算機(jī)內(nèi)部邏輯和硬件組成的具體理解。

2.計(jì)算機(jī)發(fā)展史中技術(shù)進(jìn)步對現(xiàn)代生活的影響。

解決辦法：

1.利用多媒體教學(xué)資源，展示計(jì)算機(jī)發(fā)展的時(shí)間線和關(guān)鍵事件，使學(xué)生直觀感受計(jì)算機(jī)技術(shù)的演變。

2.通過實(shí)物模型或虛擬演示，幫助學(xué)生理解計(jì)算機(jī)硬件的組成和功能，如CPU、內(nèi)存、硬盤等。

3.設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與模擬計(jì)算機(jī)工作原理的實(shí)驗(yàn)，加深對計(jì)算機(jī)內(nèi)部邏輯的理解。

4.引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，探討計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)步如何影響日常生活，從而理解其重要性。

5.對難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行分步講解，由淺入深，適時(shí)提供實(shí)例和案例分析，幫助學(xué)生逐步消化吸收。四、教學(xué)方法與策略1.結(jié)合講授和案例研究，通過講述計(jì)算機(jī)發(fā)展史上的經(jīng)典案例，引導(dǎo)學(xué)生理解計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動，讓學(xué)生探討計(jì)算機(jī)技術(shù)在各個(gè)時(shí)期的社會影響，增強(qiáng)學(xué)生的互動和思考。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)，如視頻、圖片和互動軟件，展示計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)和功能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.實(shí)施項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，布置制作計(jì)算機(jī)發(fā)展報(bào)告的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生研究和展示能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以一個(gè)關(guān)于計(jì)算機(jī)發(fā)展的小故事或趣味問答開場，吸引學(xué)生的注意力。

回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，如計(jì)算機(jī)的基本操作。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程，從最早的計(jì)算工具到現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的演變。

舉例說明：通過介紹計(jì)算機(jī)歷史上的重要人物和事件，如艾倫·圖靈、ENIAC等，幫助學(xué)生理解計(jì)算機(jī)的發(fā)展。

互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討計(jì)算機(jī)技術(shù)對社會的影響，并分享討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，繪制計(jì)算機(jī)發(fā)展時(shí)間線，標(biāo)出重要的里程碑事件。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生正確理解知識點(diǎn)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行回顧和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)發(fā)展對現(xiàn)代社會的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索計(jì)算機(jī)科學(xué)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置學(xué)生課后收集有關(guān)計(jì)算機(jī)發(fā)展的更多信息，撰寫一篇關(guān)于計(jì)算機(jī)未來發(fā)展的短文，下節(jié)課分享。六、拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料：

-《計(jì)算機(jī)發(fā)展史》

-《圖靈傳：解密計(jì)算機(jī)科學(xué)的鼻祖》

-《計(jì)算機(jī)科學(xué)導(dǎo)論》中關(guān)于計(jì)算機(jī)歷史的章節(jié)

-《現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)對社會的十大影響》

2.鼓勵(lì)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探索計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展，如CPU的演變、存儲設(shè)備的進(jìn)步等。

-研究計(jì)算機(jī)軟件的發(fā)展，從早期的編程語言到現(xiàn)代的軟件工程。

-分析計(jì)算機(jī)技術(shù)在通信、醫(yī)療、教育等領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

-思考計(jì)算機(jī)未來可能的發(fā)展趨勢，如量子計(jì)算、人工智能等。

-調(diào)查計(jì)算機(jī)技術(shù)在當(dāng)?shù)氐膶?shí)際應(yīng)用，了解其對日常生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-參與在線課程或講座，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用。

-閱讀有關(guān)計(jì)算機(jī)科學(xué)家和創(chuàng)新者的傳記，了解他們的貢獻(xiàn)和故事。

-參觀當(dāng)?shù)氐目萍疾┪镳^或計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，親身體驗(yàn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展成果。

-嘗試編寫簡單的計(jì)算機(jī)程序，如制作一個(gè)簡單的計(jì)算器或游戲，以加深對計(jì)算機(jī)工作原理的理解。

-與同學(xué)組織討論小組，分享各自的學(xué)習(xí)成果和觀點(diǎn)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。七、板書設(shè)計(jì)①計(jì)算機(jī)發(fā)展歷程

-第一臺計(jì)算機(jī)：ENIAC

-第一臺個(gè)人計(jì)算機(jī)：Altair8800

-互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展：從ARPANET到現(xiàn)代