第21課 清朝前期的文學(xué)藝術(shù)（說課稿）2023-2024學(xué)年七年級歷史下冊同步教學(xué)（河北專版）

第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)（說課稿）2023-2024學(xué)年七年級歷史下冊同步教學(xué)（河北專版）一、教材分析

“第21課清朝前期的文學(xué)藝術(shù)（說課稿）2023-2024學(xué)年七年級歷史下冊同步教學(xué)（河北專版）”本節(jié)課主要講述了清朝前期文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展特點(diǎn)及其成就。教材通過具體事例，如《紅樓夢》的文學(xué)價值、京劇的形成與發(fā)展、園林建筑藝術(shù)等，使學(xué)生了解清朝前期文學(xué)藝術(shù)的繁榮與特點(diǎn)。本節(jié)課內(nèi)容與七年級學(xué)生的認(rèn)知水平相符，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和審美情趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念、歷史解釋能力和審美鑒賞能力。通過學(xué)習(xí)清朝前期文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展，使學(xué)生能夠把握歷史發(fā)展的脈絡(luò)，理解文學(xué)藝術(shù)作品的時代背景和社會價值，提高對文學(xué)作品和藝術(shù)形式的欣賞能力，同時能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對清朝前期文學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)進(jìn)行合理解讀和表達(dá)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：清朝前期文學(xué)藝術(shù)的主要成就及其歷史背景。

難點(diǎn)：理解文學(xué)藝術(shù)作品與時代背景的關(guān)系，以及藝術(shù)形式的特點(diǎn)。

解決辦法與突破策略：

1.通過多媒體展示清朝前期社會背景，幫助學(xué)生建立時空觀念，理解文學(xué)藝術(shù)作品產(chǎn)生的時代背景。

2.引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀《紅樓夢》等文學(xué)作品片段，分析其藝術(shù)特色，對比同時期其他文學(xué)作品，加深理解。

3.利用視頻資料介紹京劇的形成與發(fā)展，通過角色扮演、京劇唱段欣賞等活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)京劇藝術(shù)魅力。

4.對于園林建筑藝術(shù)，通過展示實(shí)物圖片和模型，讓學(xué)生直觀感受園林布局和建筑風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生探討其藝術(shù)價值。

5.課后布置相關(guān)作業(yè)，鼓勵學(xué)生自主探究，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，形成深刻理解。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備。

2.軟件資源：教學(xué)PPT、視頻播放軟件。

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：在線歷史資料庫、數(shù)字圖書館。

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、課堂互動問答。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對清朝前期文學(xué)藝術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道清朝前期文學(xué)藝術(shù)有哪些獨(dú)特之處嗎？它們與我們的生活有什么樣的聯(lián)系？”

展示一些關(guān)于清朝前期文學(xué)藝術(shù)的圖片或視頻片段，如《紅樓夢》的片段、京劇表演、園林建筑等，讓學(xué)生初步感受清朝前期文學(xué)藝術(shù)的魅力。

簡短介紹清朝前期文學(xué)藝術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.清朝前期文學(xué)藝術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解清朝前期文學(xué)藝術(shù)的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過程：

講解清朝前期文學(xué)藝術(shù)的定義，包括其主要組成元素或流派。

詳細(xì)介紹清朝前期文學(xué)藝術(shù)的組成部分或功能，如小說、戲曲、園林建筑等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.清朝前期文學(xué)藝術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解清朝前期文學(xué)藝術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的清朝前期文學(xué)藝術(shù)案例進(jìn)行分析，如《紅樓夢》、京劇、蘇州園林等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解清朝前期文學(xué)藝術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用清朝前期文學(xué)藝術(shù)的知識解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論清朝前期文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展趨勢或保護(hù)措施，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與清朝前期文學(xué)藝術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如紅樓夢的藝術(shù)價值、京劇的傳承等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對清朝前期文學(xué)藝術(shù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)清朝前期文學(xué)藝術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括清朝前期文學(xué)藝術(shù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)清朝前期文學(xué)藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用清朝前期文學(xué)藝術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于清朝前期文學(xué)藝術(shù)中的某一成就的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點(diǎn)梳理

1.清朝前期文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展背景

-清朝前期社會穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，為文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展提供了良好的環(huán)境。

-統(tǒng)治者對文學(xué)藝術(shù)的重視和提倡，如康熙、乾隆等帝王對文化藝術(shù)的贊助和支持。

-文人階層的興起，推動了文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作和傳播。

2.清朝前期文學(xué)藝術(shù)的主要成就

-小說創(chuàng)作：《紅樓夢》是清朝前期小說的代表作，具有深遠(yuǎn)的社會影響和歷史價值。

-戲曲藝術(shù)：京劇在清朝前期逐漸成熟，成為具有代表性的戲曲形式。

-詩歌發(fā)展：清朝前期詩歌在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)出多樣化的風(fēng)格和主題。

-園林建筑：清朝前期園林建筑藝術(shù)達(dá)到頂峰，如蘇州園林、圓明園等。

3.《紅樓夢》的文學(xué)價值

-作家曹雪芹通過對賈寶玉、林黛玉等人物形象的塑造，展現(xiàn)了封建社會的倫理道德和家族興衰。

-書中運(yùn)用了大量的詩詞歌賦，增強(qiáng)了文學(xué)性和藝術(shù)性。

-《紅樓夢》對后世的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

4.京劇的形成與發(fā)展

-京劇起源于清朝前期，由多種地方戲曲融合而成，具有獨(dú)特的唱腔、表演和服飾特點(diǎn)。

-京劇在清朝宮廷中得到發(fā)展，逐漸成為普及全國的藝術(shù)形式。

-京劇代表人物如程長庚、余三勝等，對京劇藝術(shù)的傳承和發(fā)展有重要貢獻(xiàn)。

5.清朝前期園林建筑藝術(shù)

-清朝前期園林建筑追求自然和諧，強(qiáng)調(diào)山水布局和建筑美學(xué)的結(jié)合。

-園林建筑注重實(shí)用性與觀賞性的統(tǒng)一，體現(xiàn)了封建士大夫的生活哲學(xué)。

-清朝前期園林建筑的代表作品有蘇州的拙政園、留園等。

6.清朝前期文學(xué)藝術(shù)的社會影響

-清朝前期文學(xué)藝術(shù)反映了社會現(xiàn)實(shí)，對封建社會的倫理道德、政治制度等進(jìn)行了批判和反思。

-文學(xué)藝術(shù)作品成為社會風(fēng)貌和時代特征的載體，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的文化影響。

-清朝前期文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了民族文化的繁榮，增強(qiáng)了民族自信心。

7.清朝前期文學(xué)藝術(shù)的保護(hù)與傳承

-清朝前期文學(xué)藝術(shù)是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，需要得到有效的保護(hù)和傳承。

-通過教育、研究和推廣，提高人們對清朝前期文學(xué)藝術(shù)的認(rèn)識和欣賞水平。

-利用現(xiàn)代科技手段，如數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化等，拓寬文學(xué)藝術(shù)傳播的渠道。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.清朝前期文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展背景

①社會穩(wěn)定與經(jīng)濟(jì)繁榮：清朝前期社會相對穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展，為文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

②統(tǒng)治者的文化政策：清朝帝王如康熙、乾隆對文化的重視和扶持，推動了文學(xué)藝術(shù)的繁榮。

③文人階層的活躍：文人階層的興起，促進(jìn)了文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作與傳播，形成了豐富的文化氛圍。

2.清朝前期文學(xué)藝術(shù)的主要成就

①小說創(chuàng)作：《紅樓夢》作為四大名著之一，展現(xiàn)了深刻的社會現(xiàn)實(shí)和人文關(guān)懷。

②戲曲藝術(shù)：京劇的形成與發(fā)展，體現(xiàn)了民族戲曲的融合與創(chuàng)新。

③詩歌與園林建筑：清朝前期詩歌的多樣化和園林建筑藝術(shù)的高度發(fā)展，反映了時代特色和審美追求。

3.《紅樓夢》的文學(xué)價值

①人物形象的塑造：通過賈寶玉、林黛玉等人物形象，揭示了封建社會的倫理矛盾和人性弱點(diǎn)。

②文學(xué)藝術(shù)手法的運(yùn)用：書中的詩詞歌賦和細(xì)膩的描寫，提升了文學(xué)藝術(shù)的審美價值。

③對后世的影響：《紅樓夢》對后世文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，成為研究古代社會的寶貴資料。

4.京劇的形成與發(fā)展

①起源與融合：京劇起源于多種地方戲曲的融合，形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。

②宮廷與民間：京劇在宮廷中得到發(fā)展，并逐漸普及到民間，成為廣大民眾喜愛的藝術(shù)形式。

③代表人物與傳承：程長庚、余三勝等代表人物的貢獻(xiàn)，以及京劇藝術(shù)在當(dāng)代的傳承與發(fā)展。

5.清朝前期園林建筑藝術(shù)

①自然和諧的理念：園林建筑追求自然與人文的和諧統(tǒng)一。

②實(shí)用與觀賞的統(tǒng)一：園林建筑既注重實(shí)用性，也追求觀賞性，體現(xiàn)了士大夫的生活哲學(xué)。

③代表作與影響：蘇州園林等代表作對后世園林建筑產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

6.清朝前期文學(xué)藝術(shù)的社會影響

①社會現(xiàn)實(shí)的反映：文學(xué)藝術(shù)作品反映了清朝前期的社會現(xiàn)實(shí)，對封建社會進(jìn)行了批判。

②文化載體的作用：文學(xué)藝術(shù)作品成為時