浙江省臺(tái)州市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

浙江省臺(tái)州市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累運(yùn)用（45分）1．下面加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．凝視（níng）蒙古（měng）枯涸（hé）馳騁沙場(chǎng)（chěn）B．伶俐（líng）岷山（mín）聲調(diào)（diào）流水湯湯（shāng）C．肖像（xiào）叱咤（chà）繃著臉（běng）風(fēng)靡全國(guó)（mǐ）D．擎著（qíng）蟠桃（fān）菜畦（w?。﹨⒉畈积R（cēn）2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．天籟之音忘乎所以別出心裁B．芬芳馥郁滄海一栗粉墨登場(chǎng)C．自作自受嶄釘截鐵指手畫腳D．撫掌大笑橫七豎八大步留星3．下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A．杜處士然之欣然而悅 B．懸梁刺股尾搐入兩股間C．伯牙絕弦絕處逢生 D．志在流水志當(dāng)存高遠(yuǎn)4．在橫線上填入合適的內(nèi)容，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我深深愛(ài)戀的祖國(guó)。你是昂首高歌的雄雞，____；你是奮蹄疾馳的駿馬，____；你是沖天騰飛的巨龍，____。你有一個(gè)美麗的名字——中國(guó)。A．叱咤時(shí)代的風(fēng)云喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈絆B．叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆喚醒黎明的沉默C．喚醒黎明的沉默叱咤時(shí)代的風(fēng)云掙脫千年的羈絆D．喚醒黎明的沉默掙脫千年的羈叱咤時(shí)代的風(fēng)云5．下列句子中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．無(wú)論遇到什么困難，我們都將風(fēng)雨同舟，共渡難關(guān)！B．他只是把這首詩(shī)囫圇吞棗地背下來(lái)了，至于什么意思，一點(diǎn)兒也不清楚。C．泰山高聳入云，氣勢(shì)磅礴，真是巧奪天工，令人驚嘆！D．兩國(guó)各在邊境上部署重兵，形勢(shì)劍拔弩張，大戰(zhàn)一觸即發(fā)。6．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．《金色的魚鉤》這篇課文塑造了一位舍己為人的老班長(zhǎng)的光輝事跡。B．我們的文章寫好以后，要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。C．這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真難做，我們花了整整一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間才做成功。D．看了這部愛(ài)國(guó)電影，同學(xué)們內(nèi)心震撼，深受教育。7．給下列句子排序，正確的一項(xiàng)是（）①有了知識(shí)和智慧，我們才能獨(dú)立思考。②因?yàn)殚喿x能給人以知識(shí)，給人以智慧。③可以說(shuō)，閱讀培育的是豐盈充實(shí)的靈魂和精神。④閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)?⑤從而免于迷失和彷徨，知道何去何從。A．④③①②⑤ B．③②①④⑤ C．④②①⑤③ D．④②⑤①③8．要是圍繞“旅游達(dá)人”這個(gè)中心意思選擇習(xí)作材料，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①努力鍛煉身體，旅途中總能照顧大家。②關(guān)注旅游信息，對(duì)著名景點(diǎn)很感興趣。③喜歡把旅途所見所聞?dòng)孟鄼C(jī)拍攝下來(lái)。④干家務(wù)的能手，每天將家里打掃得干干凈凈。⑤喜歡交朋友，經(jīng)常和朋友出去聚餐。⑥寫了很多游記，經(jīng)常講述旅途中的故事。A．①②③⑥ B．②③④⑤ C．②③⑤⑥ D．①③④⑤9．作者可以從多個(gè)方面來(lái)塑造人物的形象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《窮人》一文中“地掃得干干凈凈，爐子的火還沒(méi)有熄，食具在隔板上閃閃發(fā)亮?！边@是對(duì)環(huán)境進(jìn)行描寫，從而使讀者感受到桑娜雖貧窮，但十分勤勞。B．《金色的魚鉤》中有很多“我”的心理描寫，是因?yàn)椤拔摇笔俏恼碌闹鹘?。C．《橋》一文中老漢的語(yǔ)言簡(jiǎn)短有力，這是通過(guò)語(yǔ)言描寫，突出他的鎮(zhèn)定果斷。D．《狼牙山五壯士》中通過(guò)對(duì)五位壯士不同角度的描寫，塑造出了各具特點(diǎn)的英雄形象。10．表達(dá)下面這段話的主要觀點(diǎn)，合適的一項(xiàng)是（）我們的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)橘子。橘子具有潤(rùn)肺、止咳、化痰等功效，肉、皮和葉皆可入藥。橘子富含維生素C與檸檬酸，前者具有美容作用，后者則具有消除疲勞的作用。橘子中的膳食纖維及果膠，可以促進(jìn)通便，并且可以降低膽固醇。橘子性溫，多吃易上火，會(huì)出現(xiàn)口舌生瘡、口干舌燥、咽喉干痛等癥狀。A．我們的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)橘子。B．吃橘子的好處很多，可以多吃。C．吃橘子的好處很多，但不要多吃。D．橘子多吃會(huì)讓人身體不適。11．判斷正誤。（1）《六月二十七日望湖樓醉書》《書戴嵩畫牛》都是宋朝蘇軾的作品。（）（2）小說(shuō)大多是虛構(gòu)的，卻也有生活的影子?！稑颉贰逗玫墓适隆范际切≌f(shuō)。（）（3）當(dāng)我們意見不同時(shí)，我們應(yīng)該盡量協(xié)商、換位思考，還要尊重他人的想法。（）（4）人們常說(shuō)的“顏筋柳骨”指的是顏真卿和柳公權(quán)兩家書法的風(fēng)格，《玄秘塔碑》是柳公權(quán)的楷書代表作之一。（）（5）《小英雄雨來(lái)》這本書寫了雨來(lái)給八路軍送雞毛信，和小伙伴造假地雷迷惑敵人……最后雨來(lái)為了革命事業(yè)光榮犧牲了。（）12．填空題（1）12月3日上午8：00，發(fā)令槍響，讓人熱血fèiténg的2023臺(tái)州馬拉松開跑了！賽道兩旁，人頭攢動(dòng)，qízhì翻飛。運(yùn)動(dòng)員們盡情享受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，成功的xīyuè，即使沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，也毫不jǔsàng和tuírán。奔跑吧，生活的勇者們?。?）美好畫面，常存心間?！澳切┬∏鸬木€條是那么，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處，輕輕”是老舍先生初入草原看到的美麗風(fēng)光；“的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷微云”是皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，聯(lián)想到海上明月升起的奇麗畫面。（3）漢字中，“冠”字很有意思。古代男子二十歲成年，稱“”；人氣急了，頭發(fā)把帽子都頂起來(lái)了，叫“怒發(fā)沖冠”；把兩個(gè)東西弄混了叫“”。（4）以“花”入詩(shī)，充滿詩(shī)情畫意。杜牧見江南春天，花紅柳綠，“，水村山郭酒旗風(fēng)”；辛棄疾聞花香知豐年，“，聽取蛙聲一片”；孟浩然愛(ài)對(duì)酒賞花，“待到重陽(yáng)日，”。（5）愛(ài)國(guó)是我們生命的底色。中華兒女對(duì)這片土地愛(ài)得深沉，面對(duì)領(lǐng)土爭(zhēng)端，我們毫厘必較“祖宗疆土，當(dāng)以死守，”。即便要為此獻(xiàn)出生命，我們也在所不惜，正如“捐軀赴國(guó)難，”。雖然我們只是小學(xué)生，但是也責(zé)無(wú)旁貸，因?yàn)槲覀兩钪疤煜屡d亡，”。（6）這個(gè)人相貌平常棋藝卻超群，真是“人不可貌相，”。（把俗語(yǔ)補(bǔ)充完整）（7）“（華）佗乃下刀，割開皮肉，直至于骨，骨上已青；佗用刀刮骨，悉悉有聲……公（關(guān)羽）飲酒食肉，談笑弈棋，全無(wú)痛苦之色?！边@是《三國(guó)演義》中華佗為關(guān)羽的故事。二、閱讀理解（25分）閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。①深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了?！谖矣谑侨杖张瓮履辏履甑?，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套二個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下心愿，用圓子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。13．本片段選自寫的《少年閏土》。把第①自然段的內(nèi)容想象成一幅畫，可以給這幅畫擬一個(gè)小標(biāo)題：。14．從第①自然段中描寫閏土動(dòng)作的詞語(yǔ)，從中可以看到一個(gè)的閏土。15．第②自然段中加點(diǎn)的“日日盼望”“好容易”反映了“我”的心情。從畫線部分可以看出閏土是一個(gè)的少年。閱讀小古文，完成練習(xí)。書低一生賃①僧房②讀書，每日游玩。午后歸房，呼童取書來(lái)。童持《文選》，視之，曰：“低?！背帧稘h書》，視之，曰：“低?！庇殖帧妒酚洝?，視之，曰：“低?！鄙笤屧唬骸按巳龝炱湟?，足稱飽學(xué)，俱云低，何也?”生曰：“我要睡，取書作枕頭耳。”（選自《笑林廣記》）注釋：①賃：租用。②僧房：僧人居住的房舍，即寺院。16．解釋加點(diǎn)字的意思。童持《文選》僧大詫曰17．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。此三書，熟其一，足稱飽學(xué)。________________________________________________________________________________________18．關(guān)于“書低”中的“低”字，僧的理解的是，而書生的意思是。19．文中的書生是一個(gè)（）的人。A．飽讀詩(shī)書，勤學(xué)苦讀 B．游手好閑，不學(xué)無(wú)術(shù)C．恃才傲物，眼高手低 D．好勝心強(qiáng)，固執(zhí)己見閱讀短文，完成練習(xí)。長(zhǎng)好“骨頭”①結(jié)識(shí)大張一家，緣于他的兒子亮亮。②我們這棟樓在小區(qū)最北邊，隔著一堵墻就是報(bào)社的大院。墻并不算高，小區(qū)里的孩子放學(xué)后經(jīng)常三五成群翻墻到大院里玩耍，于是，墻上不時(shí)出現(xiàn)豁口。時(shí)間久了，一個(gè)瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是繞一大圈從報(bào)社的正門走進(jìn)大院。翻墻的孩子再多，他也從不翻墻而過(guò)。這個(gè)小男孩就是亮亮。③起初，我以為亮亮膽子小，怕翻墻摔了。可是有一次，幾個(gè)孩子踢球時(shí)皮球落到了高高的白楊樹的樹杈上。那一天，風(fēng)很大，樹梢隨風(fēng)搖來(lái)晃去，孩子們都不敢爬樹去拿。這時(shí)亮亮二話不說(shuō)，脫下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白楊樹。他攀著細(xì)細(xì)的樹枝蕩秋千般朝球踹踹去。我看得心驚膽戰(zhàn)。④大張一家住在地下室——那里住的大都是報(bào)社的臨時(shí)工。地下室光線不好，亮亮每天放學(xué)后都會(huì)趴在我家樓門口的乒乓球臺(tái)上寫作業(yè)。一天，路燈已經(jīng)亮起來(lái)，他還趴在那里，我便隔窗問(wèn)他怎么還不回家，他說(shuō)有一道題沒(méi)做出來(lái)。我問(wèn)他：“要不要叔叔幫你？”他朝我笑笑，堅(jiān)定地說(shuō)：“老師說(shuō)了，要獨(dú)立完成作業(yè)，我再想想吧?！甭犩従又v，亮亮成績(jī)優(yōu)秀，在全年級(jí)排名也是第一。⑤北京多風(fēng)，晾在陽(yáng)臺(tái)上的衣服經(jīng)常會(huì)被吹落在地上。每次亮亮都會(huì)歡快地幫我撿起來(lái)送上樓。為此，我總覺(jué)得欠了孩子一份情。⑥不久，機(jī)會(huì)來(lái)了。那些日子，小區(qū)里的孩子們流行玩輪滑，亮亮也喜歡。不過(guò)，別人的行頭是正定的輪滑鞋，配有顏色鮮艷的防護(hù)手套、護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔，神氣十足。而亮亮的裝備，顯然是大張給做的：一塊木板上用鐵絲綴了四個(gè)軸承，木板的另一面和平時(shí)穿的旅游鞋固定在一起。護(hù)膝、護(hù)肘也都是用三輪車的外胎做的?？粗亮恋牧眍愌b備，我心里很不是滋味兒。⑦有一次上街，我專門去了兒童用品商店，輪滑鞋、護(hù)膝、護(hù)肘、頭盔一應(yīng)俱全。我興沖沖地買給亮亮，孩子很高興，激動(dòng)得臉色通紅，眼睛閃著亮光，但他擺弄了好大一陣子后還是還給了他說(shuō)：“謝謝叔叔，爸爸不讓我要?jiǎng)e人的東西。”最后，我只好去找大張，希望他能說(shuō)服亮亮收下這套輪滑用品。這個(gè)憨厚的漢子，態(tài)度和兒子一樣，他搓著粗糙的大手說(shuō)出這樣一句話：“從小，就要讓他長(zhǎng)好‘骨頭’?！雹嗪眯┠赀^(guò)去了，隨著工作的變動(dòng)，我和大張一家早就失去了聯(lián)系。不過(guò)那句“長(zhǎng)好‘骨頭’”始終在我的耳畔回響。20．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。另類：一應(yīng)俱全：21．根據(jù)短文內(nèi)容，梳理故事情節(jié)。22．第③自然段劃線的句子運(yùn)用了的手法，作用是。23．第⑦自然段中“孩子很高興，激動(dòng)得臉色通紅，眼睛閃著亮光，但他擺弄了很長(zhǎng)時(shí)間后還是還給了我?！边@句話從孩子的和中感受到他很喜歡我送的裝備，從他把裝備“還”給了我，看出亮亮。24．“長(zhǎng)好‘骨頭’”這個(gè)題目很有意思，說(shuō)說(shuō)好在哪里?________________________________________________________________________________________三、習(xí)作表達(dá)（30分）25．習(xí)作。題目：特別的“特別”的意思是“不一般，與眾不同”。你的學(xué)習(xí)、生活中一定有過(guò)很多的特別。有些事物很特別：特別的微笑，特別的禮物，特別的味道……有些活動(dòng)很特別：一次特別的比賽，一項(xiàng)特別的作業(yè)……還有一些特別的經(jīng)歷：一個(gè)特別的節(jié)日，一段特別的旅程，一次特別的發(fā)現(xiàn)……選擇學(xué)習(xí)、生活中的一件特別的事，寫一篇記敘文。要求：①注意把中心意思寫清楚，融入自己的情感。②注意把重點(diǎn)部分寫具體。③把題目補(bǔ)充完整，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)中“馳騁沙場(chǎng)（chěn）”應(yīng)讀chěng；

B項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

C項(xiàng)中“叱咤（chà）”應(yīng)讀zhà；

D項(xiàng)中“蟠桃（fān）”應(yīng)讀pán；“菜畦（wā）”應(yīng)讀qí；故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。2．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)中詞語(yǔ)書寫全部正確，沒(méi)有語(yǔ)??；

B項(xiàng)中“滄海一栗”應(yīng)寫作“滄海一粟”；

C項(xiàng)中“嶄釘截鐵”應(yīng)寫作“斬釘截鐵”；

D項(xiàng)中“大步留星”應(yīng)寫作“大步流星”；故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答是要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。3．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，A項(xiàng)“杜處士然之”意思是杜處士贊同牧童說(shuō)的話，“然”是.對(duì)；不錯(cuò)；“欣然而悅”的“然”指樣子；

B項(xiàng)中“懸梁刺股尾搐入兩股間”中的“股”指的是大腿；

C項(xiàng)中“伯牙絕弦”的“絕”是斷的意思；“絕處逢生”中的“絕”指窮盡；凈盡；沒(méi)有出路的；

D項(xiàng)中“志在流水”的“志”指情志；“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”的“志”指志向、理想；故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)字義體會(huì)這個(gè)字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。4．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合“你是昂首高歌的雄雞”后面應(yīng)該填“喚醒黎明的沉默”；結(jié)合“奮蹄疾馳的駿馬”后面應(yīng)該填“掙脫千年的羈絆”；結(jié)合“你是沖天騰飛的巨龍”后面應(yīng)該填“叱咤時(shí)代的風(fēng)云”，結(jié)合前一句中事物的特點(diǎn)，進(jìn)行描述作答。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。5．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合句子表達(dá)的意思，ABD三項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；

C項(xiàng)中“巧奪天工”指精巧的人工勝過(guò)天然形成的。形容技巧的高超（多指工藝美術(shù)）。這句中用來(lái)描述“泰山”，詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。6．【答案】D【解析】【分析】A項(xiàng)中“塑造”與“光輝事跡”詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“光輝事跡”改成“光輝形象”；

B項(xiàng)中“不正確”與“錯(cuò)別字”意思重復(fù)，應(yīng)該把“不正確的”去掉；

C項(xiàng)中“整整”與“左右”意思矛盾，應(yīng)該去掉其中一個(gè)；

D項(xiàng)中句子表述正確，沒(méi)有語(yǔ)病；故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對(duì)題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語(yǔ)病所在，然后根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。7．【答案】C【解析】【分析】“閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)?”這是第一句，提出問(wèn)題；“因?yàn)殚喿x能給人以知識(shí)，給人以智慧?！边@是第二句，承接上句的問(wèn)題進(jìn)行回答；“有了知識(shí)和智慧，我們才能獨(dú)立思考?！边@是第三句，進(jìn)一步闡述閱讀的作用；“從而免于迷失和彷徨，知道何去何從?！边@是第四句，承接上句的“獨(dú)立思考”進(jìn)行表述，“可以說(shuō)，閱讀培育的是豐盈充實(shí)的靈魂和精神?！边@是第五句，對(duì)整段中閱讀的作用進(jìn)行總結(jié)和深化。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的句子排序能力。作答時(shí)要讀懂每個(gè)句子根據(jù)每個(gè)句子之間在語(yǔ)義上的內(nèi)在聯(lián)系，理清表達(dá)的思路，然后再確定正確的表達(dá)順利，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累和認(rèn)知，進(jìn)行排序。排序完成后，要認(rèn)真讀一讀，看語(yǔ)段會(huì)是否通順，即可順利作答。8．【答案】A【解析】【分析】結(jié)合題目中“旅游達(dá)人”的中心意思，“努力鍛煉身體，旅途中總能照顧大家。”“關(guān)注旅游信息，對(duì)著名景點(diǎn)很感興趣?！薄跋矚g把旅途所見所聞?dòng)孟鄼C(jī)拍攝下來(lái)?！薄皩懥撕芏嘤斡?，經(jīng)常講述旅途中的故事?！边@四項(xiàng)都表現(xiàn)了對(duì)旅游的熱愛(ài)，可以作為寫作的材料；其他各項(xiàng)的表述與中心意思不符，不予收錄。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對(duì)每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析，選出符合題目要求的句子，進(jìn)行作答。9．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，結(jié)合課文內(nèi)容，ACD三項(xiàng)中對(duì)課文中人物形象的塑造表述正確，符合課文內(nèi)容；

B項(xiàng)中課文《金色的魚鉤》的主要人物是“老班長(zhǎng)”，這項(xiàng)理解和表述錯(cuò)誤；故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對(duì)每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析，選出符合題目要求的句子，進(jìn)行作答。10．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合對(duì)句子的理解，“橘子具有潤(rùn)肺、止咳、化痰等功效，肉、皮和葉皆可入藥。橘子富含維生素C與檸檬酸，前者具有美容作用，后者則具有消除疲勞的作用。橘子中的膳食纖維及果膠，可以促進(jìn)通便，并且可以降低膽固醇?！边@句介紹吃橘子的好處，“橘子性溫，多吃易上火，會(huì)出現(xiàn)口舌生瘡、口干舌燥、咽喉干痛等癥狀?！边@句講句子不能多吃；閱讀各項(xiàng)，C項(xiàng)表述正確，符合要求。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】21.題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對(duì)每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析，結(jié)合語(yǔ)段中句子表達(dá)的意思進(jìn)行總結(jié)概括，進(jìn)行作答。11．【答案】（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）正確（4）正確（5）正確【解析】【分析】（1）《六月二十七日望湖樓醉書》《書戴嵩畫牛》作者是蘇軾，這項(xiàng)表述正確；

（2）這項(xiàng)中《好的故事》是一首散文詩(shī)，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

（3）結(jié)合語(yǔ)言交流的相關(guān)知識(shí)，這項(xiàng)表述正確；

（4）結(jié)合對(duì)顏真卿和柳公權(quán)的書法藝術(shù)和代表作的認(rèn)知，這項(xiàng)表述正確；

（5）結(jié)合《小英雄雨來(lái)》原著的內(nèi)容，這項(xiàng)表述正確，符合原著內(nèi)容。

故答案為：（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）正確（4）正確（5）正確

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詩(shī)文作者、小說(shuō)理解、書法作品、課文理解等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。12．【答案】（1）沸騰；旗幟；喜悅；沮喪；頹然（2）柔美；翠色欲流；流入云際；波光粼粼；輕紗似的（3）弱冠；張冠李戴（4）千里鶯啼綠映紅；稻花香里說(shuō)豐年；還來(lái)就菊花（5）不可以尺寸與人；視死忽如歸；匹夫有責(zé)（6）海水不可斗量（7）刮骨療毒【解析】【分析】（1）“沸騰”的“騰”是月字旁，右邊下面是“馬”；“旗幟”的“旗”是方字旁，左右結(jié)構(gòu)；“喜悅”的“喜”是上下結(jié)構(gòu)，筆畫較多要正確書寫；“沮喪”的“沮”是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；“頹然”的“頹”左邊是“禿”右邊是“頁(yè)”。

（2）結(jié)合課文《草原》，“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際”；結(jié)合課文《月光曲》，“波光粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云”。結(jié)合課文中句子，進(jìn)行補(bǔ)充作答。

（3）“弱冠”指古代男子二十歲成年；“張冠李戴”比喻名實(shí)不符，弄錯(cuò)了對(duì)象。結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，進(jìn)行正確作答。

（4）“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”意思是千里江南，到處鶯歌燕舞，桃紅柳綠，一派春意盎然的景象，在臨水的村莊，依山的城郭，到處都有迎風(fēng)招展的酒旗?！暗净ㄏ憷镎f(shuō)豐年，聽取蛙聲一片”意思是在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的叫聲，好像在說(shuō)著豐收年。“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”意思是等到九九重陽(yáng)節(jié)到來(lái)時(shí)，我還要來(lái)這里觀賞菊花。

（5）“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”意思是祖宗傳下來(lái)的國(guó)土，應(yīng)當(dāng)用生命來(lái)捍衛(wèi)，一尺一寸也不能讓敵人占領(lǐng)。這句話表達(dá)了誓死保衛(wèi)領(lǐng)土的堅(jiān)定決心?！熬柢|赴國(guó)難，視死忽如歸”出自曹植《白馬篇》，意思是為了解除國(guó)難獻(xiàn)身，把死亡看作回家一樣?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”意思是國(guó)家的興衰，每一個(gè)普通人都有一份責(zé)任。

（6）“人不可貌相，海水不可斗量”意思是比喻不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個(gè)人，如同海水是不可以用斗去度量一樣，不可根據(jù)某人的相貌就低估其未來(lái)。

（7）結(jié)合《三國(guó)演義》原著內(nèi)容，這句描述的是華佗為關(guān)羽“刮骨療毒”的故事。故答案為：（1）沸騰；旗幟；喜悅；沮喪；頹然（2）柔美；翠色欲流；流入云際；波光粼粼；輕紗似的（3）弱冠；張冠李戴（4）千里鶯啼綠映紅；稻花香里說(shuō)豐年；還來(lái)就菊花（5）不可以尺寸與人；視死忽如歸；匹夫有責(zé)（6）海水不可斗量（7）刮骨療毒【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生詞語(yǔ)書寫以及對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及名言和課文理解和文學(xué)常識(shí)的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。【答案】13．魯迅；看瓜刺猹14．機(jī)智勇敢15．盼望見到閏土的急切；經(jīng)常勞動(dòng)、身體健康【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對(duì)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。13．閱讀短文，這段選擇魯迅《少年閏土》，結(jié)合第①自然段，這段主要描寫了“看瓜刺猹”的景象；

故答案為：魯迅；看瓜刺猹；14．結(jié)合文中第①自然段中“捏刺扭逃”的詞語(yǔ)的運(yùn)用，描寫了閏土的機(jī)智勇敢；

故答案為：機(jī)智勇敢；15．第②自然段中“日日盼望”“好容易”表現(xiàn)了“我”急切盼望見到閏土的心情，“他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套二個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下心愿，用圓子將他套住了。”這句對(duì)閏土的外貌描寫，可以看出閏土是一個(gè)勤勞、健康的少年。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：盼望見到閏土的急切；經(jīng)常勞動(dòng)、身體健康【答案】16．拿；驚異17．這三本書，(如果能)熟讀其中的一本，就足以稱作博學(xué)了。18．書的內(nèi)容深度不夠，太淺顯；厚度不夠厚19．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。16．“童持《文選》”意思是書童拿來(lái)《文選》，“持”是拿的意思；“僧大詫曰”意思是僧人非常驚異地說(shuō)；

故答案為：拿；驚異；17．“此三書，熟其一，足稱飽學(xué)?！边@句中“熟”指熟讀的意思，“稱”意思是“稱為”；“飽學(xué)”指“博學(xué)”的意思；這句話意思是“這三本書，(如果能)熟讀其中的一本，就足以稱作博學(xué)了?！?。

故答案為：這三本書，(如果能)熟讀其中的一本，就足以稱作博學(xué)了。18．結(jié)合短文內(nèi)容，關(guān)于“書低”中的“低”字，僧的理解是指書的內(nèi)容深度不夠，太淺顯；“書生”的意思是書太薄，不適合做枕頭；結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：書的內(nèi)容深度不夠，太淺顯；厚度不夠厚19．結(jié)合文中對(duì)書生的描寫，這是一個(gè)游手好閑，不學(xué)無(wú)術(shù)的人；結(jié)合對(duì)文中人物的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：B【答案】20．與眾不同，特殊；所有應(yīng)該有的全都有21．繞路進(jìn)大院|獨(dú)立寫作業(yè)|撿送衣服|膽戰(zhàn)心驚22．動(dòng)作描寫；這樣寫突出表現(xiàn)了亮亮的膽子大，爬樹本領(lǐng)高超23．神情；動(dòng)作；是一個(gè)懂事、有骨氣的孩子24．寓意是我們需要培養(yǎng)堅(jiān)韌、勇敢、自信的品質(zhì)，以應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。20．“另類”指與眾不同，特殊；“一應(yīng)俱全”意思是所有應(yīng)該有的全都有；結(jié)合對(duì)詞語(yǔ)的理解，進(jìn)行作答；

故答案為：與眾不同，特殊；所有應(yīng)該有的全都有；21．結(jié)合短文內(nèi)容，亮亮總是繞一圈進(jìn)大院，這引起我的注意；看到亮亮攀著樹枝拿球，我感到心驚肉跳；亮亮堅(jiān)持獨(dú)立完成作業(yè)，讓我感到動(dòng)容；亮亮幫我撿回吹落的衣服，讓我感到欠了人情；亮亮拒收我贈(zèng)送的裝備，讓我牢記長(zhǎng)好“骨頭”；

故答案為：繞路進(jìn)大院|獨(dú)立寫作業(yè)|撿送衣服|膽戰(zhàn)心驚22．結(jié)合第③自然段，這段中“那一天，風(fēng)很大，樹梢隨風(fēng)搖來(lái)晃去，孩子們都不敢爬樹去拿。這時(shí)亮亮二話不說(shuō)，脫下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白楊樹。他攀著細(xì)細(xì)的樹枝蕩秋千般朝球踹踹去?！边\(yùn)用了動(dòng)作描寫的方法，表現(xiàn)了亮亮膽子大、爬樹本領(lǐng)高的特點(diǎn)。

故答案為：動(dòng)作描寫；這樣寫突出表現(xiàn)了亮亮的膽子大