2018年江蘇宿遷中考滿分作文《一不留意》3

2018年江蘇宿遷中考滿分作文【原題回放】請以“一不留意”為題，寫一篇文章。(60分）要求：①文體自選（詩歌除外）;②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；③不少于600字。一不留意一不留意，我已走進歲月的巷子深處，而路口處始終有母親，望眼欲穿，在等待我歸來。不記得母親是在哪一年買了一臺修鞋機器，母親把它放到獨輪兩腿平板車上，顛簸著走幾里土路到集市上給人修鞋，一推就是好幾年。從此母親有了一個稱號：小皮匠！我正是在那幾年和母親有了距離，我開始自卑，甚至在心里埋怨過她，總覺得母親做的是臟活累活不體面。然而母親似乎并沒有覺察青春期女兒的心理。我討厭母親的粗陋、簡樸、呆板、沒情趣、不大方，我更討厭她是個臭皮匠。這樣的心情在我幽暗潮濕的心房肆意地蔓延，而我任由它潛滋暗長。于是只要是逢集，我就繞道而行，以避開母親的攤位。我怕母親看到我，怕她會突然喊住我，怕她用又黒又臟還充斥機油味的手從圍裙口袋里拽出皺皺巴巴的紙票給我。我更擔心這個時候被同學看見了，知道我有一個修鞋的母親。歲月并沒有因為我的自卑自私而跳過一日，一不留意，母親的“作業(yè)車”換了三輛。平板車換成了腳踏三輪車，腳踏三輪車又換成了如今的電動三輪車。母親還是那樣風里來雨里去，舍不得吃舍不得穿，任勞任怨、無怨無悔地在歲月的路上顛簸前行。有時地還會騎著車去鄰村“溜鄉(xiāng)”，一去就是大半天，通常地都是帶點干糧和水。到莊上準有很多人拿出要補的鞋給她，她都認真幫人家修補，卻收很少的錢。那些人待母親特別友善，逢人就夸母親針線活做得好，還會給母親一個西紅柿或者一根黃瓜之類的解渴。可我還是不想多跟母親接觸，不太愛跟她說話，我嫌棄她的手藝活。有同學來我家，我便迅速地找來大口袋把補鞋機蓋住，生怕她們瞧見。還記得一個冬日的夜晚，我起來上廁所，發(fā)現(xiàn)母親的屋子還有亮。我以為母親睡著忘記關燈了，便輕輕地走過去。那個時候風冷颼颼地，可母親還坐在機器旁，只聽見機器均勻飛速的轉動聲。母親右手搖動機器的把柄，那把柄被磨得很是光滑圓溜；左手扶著鞋邊，在锃亮的針腳下靈活轉動，機器引領針腳有節(jié)奏地忽上忽下。母親低著頭，彎著腰，傾斜著身子，眼睛專注地看著機器上的鞋子。柔和的燈光下，母親全身似乎泛著光芒，這光芒暖暖地照過來。我已經(jīng)很久沒有仔細地看看母親了，一不留意，我固執(zhí)地與母親拉開了好大的距離，也任性地從不靠近。借著光亮，我看著母親，歲月無情地染白了母親的鬢角，她的臉上爬滿了深一道淺一道的皺裙，干裂的嘴唇囁嚅著，手指纏滿膠布，還有指甲又黑又臟又硬……我的心一陣緊，一不留意間，母親不再年輕。母親看到我，抬起頭放下手頭的事情，招呼我坐到她身邊，讓我?guī)退糁讣?，說起又可以賺多少錢，到年底可以給家里添置什么……起初母親用大剪刀剪指甲，我建議用指甲剪。脆脆的聲音劃過夜空，也劃疼我的心。母親的手多粗糙啊，有的手指變形了，已無法正常彎曲，有的指甲有被砸后留下黑色的淤痕。我的眼睛模糊了，抬頭看母親，她的眼球多紅啊，布滿了血絲。冬夜燈下，母親給人家加工棉鞋，一坐就是幾個小時，肩膀硬了，脖子歪了。為了給孩子攢生活費和學費，母親選擇這樣的苦活，默默忍著所有的艱辛與委屈，我有什么理由嫌棄？母親用孱弱的身子挑起了生活的重擔，用汗水和勤勞筑起了溫暖的愛的城堡。曾經(jīng)自以為是的我，一不留意間長大。從那以后，我再也不害怕同學的眼光，也不屑同學的風言風語。每次放學我都會特意去母親攤位前，遠遠地，我可以聽見母親與同行的談笑聲。母親是快樂的，雖然她處于社會底層，干著苦活；母親是不屈的，她用身教贏來了自尊，也指引著我勇敢面對生活與學習中的艱難困苦。即便我在歲月的深巷中迷失了自己，也總有一股力量讓我回頭。一不留意，母親做鞋匠已有十來個年頭……【命題透視】“一不留意”，語出生活，親切自然。考生很容易將文題與自己的生活經(jīng)歷進行有效勾連，形成心理共鳴?！傲粢狻笔亲⒁?、小心的意思。因為生活中不乏老師和家長時時、事事提醒“留意”，所以考生“留意”的人和事會很多?！耙徊涣粢狻笔菦]在意、無意識或意料之外，對“一”“不”這兩個副詞仔細揣摩，不難咀嚼出此文題表達兩層含義：一是“一”有行為歷時短暫和行為的非主觀性之意，當然，“歷時短暫”是相對的，“非主觀”也應與其他諸多因素（如知識、情感、素養(yǎng)、時間等）有關；二是由“不留意”產(chǎn)生了感慨、領悟等內心的情感活動。寫作時需從多角度考慮，這兩層含義在文章里都要有所關照。此文題需要考生進行逆向思維，要求考生越過所謂的“不留意”而著筆于“留意”，用心搜羅日常生活中或稍縱即逝、或擦肩而過、或視而未見的人、事或場景，并深刻反思因為來不及“留意”，它們就消逝、錯過或被忽視而對自己的生活乃至生命產(chǎn)生的影響。此文題引導考生感受生活、發(fā)現(xiàn)生活、展示生活、珍愛生活?？忌裟軓莫毺氐慕嵌人伎?，獲得與眾不同的人生感悟，那么，其作文的思想內涵則更為豐盈，作文便會脫穎而出?！驹嚲頀呙琛靠傮w而言，絕大多數(shù)考生都能認真審題．從日常生活中選取有意義的素材，通過較為具體的描寫抒發(fā)真情．走題作文較少，文體意識有所增強，套作或模式化作文有所減少；但仍存在以下四個方面的問題。第一，審題不透，立意膚淺。文題語義淺顯，有些考生疏于靜心解讀，沒有仔細推敲便貿(mào)然動筆，以致立意膚淺、主題不明甚至偏離。文題中的兩個副詞“一”“不”起到了修飾限制及引申思考的作用。有些考生沒有關注到這一點，沒能深人挖掘生活，沒有用心分析人、物、事、景的深層內涵，只是簡單敘述生活中的一人一事，就事寫事。比如，有的考生全篇泛泛而述自己如何學釣魚（或騎車等），結尾寫一句“一不留意，我學會了釣魚（或騎車等）”．這樣的文章暴露出這一部分考生審題馬虎、思想貧乏、思維能力不強。第二，視野不寬，選材撞車。雖然這次作文總體上走題較少，但是素材雷同、老舊者多，缺少新意。很多二、三類作文甚至是部分一類作文寫“一不留意親人（如媽媽、奶奶、姥姥、爺爺）衰老（或離世）了”或者寫“一不留意，三年的初中時光悄然流逝了”等。盡管這樣的題材契合題意，表達了對生活的思考、感悟，但素材大量重復，增加了考試競爭的激烈性，也讓閱卷老師不堪其煩?？忌x材頻繁撞車，究其原因是生活單調、視野狹窄、思維淺仄。第三，謀篇不足，章法雜亂。文章內容詳略不當、主次不分、虎頭蛇尾、頭重腳輕的問題比較普遍，文章結構平鋪而敘、不起波瀾、沒有曲折、層次單一等問題比較突出。也有部分考生試圖在形式上求新，而不遵循形式服從效果的原則。如有的文章所列的小標題生硬呆板無趣，有的文章的題記與主體、主題關系邈遠，有的文章頻繁地采用獨句成段，反而讓人覺得文章零零碎碎，不成體系……形式不能為內容服務，形式自然也就沒有意義了。謀篇沒有想法，構思沒有方法，這樣的文章便缺乏表現(xiàn)力，主題無法凸顯。第四，語言無味，“硬傷”明顯。有相當一部分考生的作文中語言欠佳：有的作文語言大白無味，完全沒有一點書卷氣；有的作文堆砌辭藻，語言華而不實，空洞無物；也有考生胡言亂語，不知所云，一旦作文湊到600字標記處便戛然止筆；也有極少數(shù)作文充斥不良網(wǎng)絡語言，甚至有污言穢語。卷面不潔、書寫潦草以致無法辨識的現(xiàn)象，依然比例不低；忽略標點，一逗到底甚至一點到底者，也不在少數(shù)?！久越蛑更c】第一，準確解題，把握方向。寫作無導語、全命題作文，審題尤為關鍵。審題的本質就是準確審讀文題，解讀題意，正確把握行文方向?！耙徊涣粢狻笔且粋€動詞短語，“留意”的意思是“注意、小心”?！傲粢狻迸c“留心”“留神”的意思是有細微差別的：較之“留心”,“留意”多了“小心”之意；較之“留神”,“留意”的對象不只限于危險或錯誤，也可以是日常生活中正面、美好、積極的事物，以及“無心的忽視”“無意的錯過”。在此基礎上，緊扣“一”“不”仔細玩味，盡量讓寫作內容前后有對比甚至有碰撞。理解文題基本意思后，還要生疑、發(fā)問、擴展。如，誰“一不留意”,“不留意”什么，“不留意”會怎么樣，考慮清楚這幾個問題，就可以很輕松地抓住寫作的重點“一不留意”的前后情況與得失感悟，這樣寫作方向就明晰了。第二，精心選材，見所未見。生活是豐富的，萬事萬物皆可作為創(chuàng)作的素材，但是有些考生由于眼光的局限、思維的逼仄，也會陷入“無米而炊”的尷尬境地。那么，考場上如何解決這樣的問題呢？題目“一不留意”，乍看是全命題，其實是一個半命題：一不留意____就____。前一個填空線上填”不留意”的對象。對象可以是人，如爸爸、媽媽、賣炒貨的阿姨、荊軻等；可以是物，如荷花、迎春花月亮、鄉(xiāng)村等：可以是抽象的情感或概念，如親情、友情、青春，三年初中時光等。在所有的候選素材中，考生要盡量選擇常見而不見或見所未見的素材，給閱讀者以新鮮感。后一個填空線上填“不留意”的結果。第三，由表入里，思所未思?！耙徊涣粢狻闭Z含“變化”意，即”一不留意”之際，事物、情感、境遇發(fā)生了改變。寫作時需要由眼前的現(xiàn)實追溯曾經(jīng)的經(jīng)歷，還要清楚現(xiàn)在的結果與曾經(jīng)的“不留意”之間的因果關聯(lián)?？忌谇昂笥^照中思悟．思想得到升華，性情得到培養(yǎng)，人格得到完善。如，時光匆匆，一不留