2024-2025學(xué)年浙江省麗水五校高中發(fā)展共同體高二上學(xué)期10月聯(lián)考語(yǔ)文試題及答案

絕密★考試結(jié)束前2024學(xué)年第一學(xué)期麗水五校高中發(fā)展共同體10月聯(lián)考高二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科試題考生須知：1．本卷共8頁(yè)滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2．答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級(jí)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)及準(zhǔn)考證號(hào)并填涂相應(yīng)數(shù)字。3．所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無(wú)效。4．考試結(jié)束后，只需上交答題紙。一、現(xiàn)代文閱讀（共35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀以下材料，完成1—5材料一：圍棋起源于中國(guó)，是黃河文明的產(chǎn)物，其形制弈法等都飽含著文明母體的基因和特征。圍棋極可能源自上古時(shí)期的結(jié)繩而治、河圖洛書和周易八卦，因?yàn)槠湫沃啤?nèi)涵與中華文明的源頭相符。圍棋的產(chǎn)生和發(fā)展，始終與弈者對(duì)自然、社會(huì)和人生的思考感悟聯(lián)系在一起。圍棋不僅對(duì)個(gè)人修身養(yǎng)性，而且對(duì)民族社會(huì)的群體心理產(chǎn)生深刻影響。圍棋是中華五千年文明的象征，民族文化的瑰寶、高度智慧的結(jié)晶，這種地位不是任何人封賜的，也不是帶有感情色彩的主觀結(jié)論，而是人們?cè)诜磸?fù)實(shí)踐和比較中認(rèn)識(shí)到的，是隨著社會(huì)和文明的進(jìn)步而不斷深化和升華的。圍棋的價(jià)值和地位是在與各種擲彩博累活動(dòng)的比較中確立起來(lái)的。最早有文獻(xiàn)記載的圍棋活動(dòng)是在春秋時(shí)期。從春秋到西漢，社會(huì)風(fēng)氣浮躁、趨利，具有運(yùn)氣性和刺激性、宜于賭博的博累棋流行甚廣，圍棋處于受擠壓的位置，但始終保持著頑強(qiáng)的生命力。東漢中期后，社會(huì)風(fēng)氣轉(zhuǎn)變，文明程度提高，思想更為自由，人們不滿足于擲彩行棋的非公平的競(jìng)智斗巧，圍棋更加受到人們的喜愛和重視，而曾經(jīng)盛極一時(shí)的博累棋逐步走向衰弱，到唐代時(shí)完全消亡了。博累棋消亡的原因從根本上說(shuō)是他們不符合我們民族的思想特征，不能滿足人們精神生活的真正需求，而圍棋在與它們的比較中表現(xiàn)出了本質(zhì)上的優(yōu)勢(shì)。圍棋的價(jià)值和地位在與傳統(tǒng)禮教觀念斗爭(zhēng)中確立起來(lái)的。圍棋作為反映和體現(xiàn)人們心靈自由的智力博弈活動(dòng)，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，被認(rèn)為不符合傳統(tǒng)倫理觀念。后來(lái)，人們逐步認(rèn)識(shí)到這些觀念都是不對(duì)的。從東漢中后期到魏晉時(shí)期，人們開始從生命意義上認(rèn)識(shí)圍棋的價(jià)值，就把圍棋作為自覺(jué)的藝術(shù)追求和精神宣寄的工具，并把它納入儒士必備的藝技。圍棋的價(jià)值和地位是從正反兩方面的社會(huì)實(shí)踐對(duì)比中確立起來(lái)的。人們?cè)趪寤顒?dòng)的實(shí)踐中逐漸認(rèn)識(shí)到，圍棋本身具有娛樂(lè)、教育、競(jìng)技、交際等功能。弈棋活動(dòng)的負(fù)面作用不能歸咎于圍棋本身，而是人們自己對(duì)“度”的把握不好造成的。隨著歷史的發(fā)展，人們普遍肯定了圍棋的功能和價(jià)值，確立了圍棋在民族文化中的精髓和瑰寶地位。對(duì)圍棋，不能神化，也不能矮化。正確認(rèn)識(shí)圍棋價(jià)值的出發(fā)點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)是“國(guó)藝價(jià)值觀”。所謂“國(guó)藝”，就是與國(guó)家民族有深厚淵源，上升到國(guó)家層面，能夠反映民族精神需求的藝術(shù)和技能形有了嶄新的認(rèn)識(shí)，突破了儒家歷來(lái)只重“六藝”的傳統(tǒng)，把圍棋納入“藝”的范圍，圍棋登入“國(guó)高二語(yǔ)文學(xué)科試題第1頁(yè)(共8頁(yè))藝”的殿堂。事實(shí)證明，圍棋在民族文化中的精髓和瑰寶地位，也只有“國(guó)藝”一詞才能相配。（節(jié)選自《圍棋與國(guó)家》，有刪改）材料二：從2016年李世石與“阿爾法圍棋”的人機(jī)大戰(zhàn)開始，人工智能對(duì)圍棋界的沖擊可謂史無(wú)前例。AI軟件甚至能讓兩子與人類頂尖高手較量?！吧钌畹臒o(wú)力感”一度彌漫在職業(yè)棋壇。AI2022用訓(xùn)練AI承擔(dān)了教練、陪練、棋友等多重角色。大賽前，棋手們也經(jīng)常借助AI做針對(duì)性準(zhǔn)備。機(jī)大戰(zhàn)”失利后，對(duì)圍棋有了重新思考，全局觀、判斷力等核心能力又上了個(gè)臺(tái)階；申真谞作為韓國(guó)接受AI最快的棋手之一，一年與AI切磋上千局，改善布局短板后，戰(zhàn)績(jī)有了質(zhì)的飛躍。人工智能，被圍棋界視為從未有過(guò)的大變局。從最初的不服、震驚，到完敗后的沮喪、迷茫，AI下棋就像神仙打架，我們只能欣賞、學(xué)習(xí)?！比毡緡宕髱熖贊尚阈性?，棋道一百，我只知七。當(dāng)人工智能浪潮襲來(lái)，大家越發(fā)意識(shí)到這AIAI這是一種棋理上的提升。”中國(guó)棋手時(shí)越說(shuō)。從對(duì)手到朋友，職業(yè)棋手與AI找到更長(zhǎng)久的相處模式。柯潔就經(jīng)常通過(guò)AI分析自己的判斷和理解，而AI的數(shù)據(jù)反饋，也幫助他有選擇性地吸收、消化。“對(duì)AI甚至有點(diǎn)依賴的感覺(jué)，這是幾AI的精準(zhǔn)分析可以幫AI現(xiàn)，圍棋沒(méi)有絕對(duì)的正解，電腦也不可能把所有變化都解析出來(lái)，最終比拼的依然是各人對(duì)棋的不同理解。當(dāng)AI仍是現(xiàn)階段AI滿足不了的。換言之，人工智能不過(guò)是讓我們用更智慧的方式來(lái)對(duì)待圍棋。而AIAI局勢(shì)和勝負(fù)一目了然，觀賽變得更為直觀。在“阿爾法圍棋”橫空出世后很長(zhǎng)一段時(shí)間，AI圍棋軟件只是大公司的科研項(xiàng)目。如今，AI已然是普通棋迷也能駕馭的工具。民間研發(fā)的各類對(duì)弈軟件中，既有公開售賣的，也有不少開源軟件，誰(shuí)都能下載使用，甚至還有一部分“技術(shù)流”棋迷親自上手改編軟件。AI訓(xùn)練、研究、講解……圍棋的各個(gè)環(huán)節(jié)都出現(xiàn)了人工智能的影子，成為“激發(fā)人類潛能”的工具。當(dāng)然，人工智能的滲透也帶來(lái)一些“副作用”。今年受疫情影響，大量圍棋比賽轉(zhuǎn)移到線上。AI來(lái)越低。業(yè)內(nèi)人士坦言，目前雖有一定的技術(shù)防火墻，但仍存在有死角和漏洞，有些“疑似作弊”無(wú)法及時(shí)抓到“實(shí)錘”。中國(guó)圍棋協(xié)會(huì)透露，未來(lái)將在正式比賽中，通過(guò)信息阻斷、空間監(jiān)控、使高二語(yǔ)文學(xué)科試題第2頁(yè)(共8頁(yè))用留痕、吻合度分析、失信懲戒來(lái)完善防AI作弊手段，凈化賽場(chǎng)環(huán)境?？v使人工智能是把“雙刃劍”，但落下的棋子，終究掌握在人類自己手中。只要新技術(shù)“由人掌控并服務(wù)于人”，就沒(méi)理由不去嘗試學(xué)習(xí)和應(yīng)用。與人工智能同行，博大精深的圍棋世界并沒(méi)有失色，反而打開了一方新局面，更有機(jī)會(huì)綻放燦爛光華。(節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)》，2020年09月07日15版)1.關(guān)于圍棋的起源和發(fā)展，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）A.圍棋起源于中國(guó)，是黃河文明的產(chǎn)物，發(fā)源于上古時(shí)期的結(jié)繩而治、河圖洛書和周易八卦，所以其形制好、內(nèi)涵與中華文明的源頭相符。B.圍棋活動(dòng)最早從春秋時(shí)期開始，延續(xù)到現(xiàn)在，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，東漢時(shí)受社會(huì)環(huán)境影響而廣泛流行深受人們的喜愛和重視。的范圍，從而突破了儒家傳統(tǒng)“六藝”。D.人工智能對(duì)圍棋界的沖擊可謂史無(wú)前例，棋手們?cè)诮?jīng)歷復(fù)雜的感情變化后，主動(dòng)借助人工智能以更智慧的方式對(duì)待圍棋，從而突破自我。2.下列理解和分析，符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（3A.圍棋作為弈棋活動(dòng)的一種，具有其特定的功能和價(jià)值，是可以體現(xiàn)人們心靈自由的智力博弈活動(dòng)，圍棋所能帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)對(duì)個(gè)人修身養(yǎng)性有莫大好處，也會(huì)影響民族社會(huì)的群體心理。B.圍棋的地位是人們?cè)诜磸?fù)實(shí)踐中封賜的，是隨著人們對(duì)其功能和價(jià)值認(rèn)識(shí)的深入逐步確定的，是隨著社會(huì)和文明的進(jìn)步而不斷深化和升華的。C.圍棋的各個(gè)環(huán)節(jié)都有了人工智能的參與，“人工智能特色課程體系”能充分激發(fā)青少年的學(xué)習(xí)興趣并在較短期內(nèi)提升棋力，解決了師資不足的問(wèn)題。D.人工智能在圍棋界的滲透，使得線上作弊的門檻越來(lái)越低。為了營(yíng)造公平公正的比賽環(huán)境，應(yīng)全面禁止人工智能的參與，才能杜絕線上作弊。3.下列各項(xiàng)中，不適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3A.“現(xiàn)在每一盤棋都變得不好下，坐在棋盤前，大家掌握的東西都差不多，勝負(fù)就看臨場(chǎng)發(fā)揮和調(diào)整了?！敝袊?guó)棋手陳耀燁說(shuō)。AI隊(duì)領(lǐng)隊(duì)華學(xué)明說(shuō)。C.“沒(méi)有全勝是好現(xiàn)象，比賽非常激烈，水平也很接近。”“棋圣”聶衛(wèi)平賽后如此點(diǎn)評(píng)。D.“人生如棋，棋風(fēng)如人”。4.根據(jù)材料二概述人工智能AI對(duì)圍棋的影響。（45.結(jié)合上述兩則材料，你認(rèn)為中國(guó)圍棋的未來(lái)能交給AI嗎？（6（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文章，完成6-9渴望健康的人[意]迪諾·布扎蒂距離城市約莫兩公里的山崗上，坐落著一所龐大的城堡式的麻風(fēng)病院。一道堅(jiān)固的厚實(shí)的圍墻高聳在城堡的四周。落暮時(shí)分，麻風(fēng)病人們照例聚集在圍墻跟前。唯獨(dú)一個(gè)年輕病人從不在這種場(chǎng)合露面。他入院方兩個(gè)月，出身高貴門第，他叫姆賽利東?！澳阍趺丛谶@里獨(dú)自悶坐？”同伴們問(wèn)道，“你不妨也去聽聽新聞，想必十分有趣呢！”高二語(yǔ)文學(xué)科試題第3頁(yè)(共8頁(yè))“這意味著你們已經(jīng)聽任命運(yùn)之神的擺布，而我并不甘心接受命運(yùn)的安排，明白嗎？”憐的孩子，我到這兒將近一百年了，凡我遇到的人，或者走進(jìn)這個(gè)大門的人，從來(lái)不曾有誰(shuí)能夠活著走出去的。這是麻風(fēng)病人的命運(yùn)?！薄安贿^(guò)，”姆賽利東說(shuō)，“我需要恢復(fù)健康。我是百萬(wàn)富獵人在等待我，期待我重新回來(lái)。你應(yīng)該明白，我需要健康?！薄疤热魞H僅憑主觀的意愿便足以驅(qū)逐病魔，事情自然十分簡(jiǎn)單?！辟Z柯莫慈祥地微笑?！翱墒牵鼻嗄陰е虉?zhí)倔強(qiáng)的神情說(shuō)，“我掌握著其他人不知道的秘訣?！薄班蓿辟Z柯莫說(shuō)，“確實(shí)有一伙騙子，專門兜售一種據(jù)說(shuō)能夠治愈麻風(fēng)病的秘方靈藥，我年輕時(shí)曾經(jīng)中過(guò)這樣的圈套?！薄安唬瑹o(wú)須借助于藥物，我只是向上帝祈禱?！薄捌砬笊系凼┒髦斡愕牟。侩y道你果真相信上帝能夠顯示圣跡，妙手回春么？”我也不曾停止默禱。”賈柯莫聽著這一席話，身軀不停地顫栗，滾滾熱淚奪眶而出，淌在死灰色的臉皮上?！笆堑模堑摹?，老頭兒?jiǎn)柩手f(shuō)，“像你這般年紀(jì)的時(shí)候，我也曾專心致志于祈禱上帝，七個(gè)月孜孜不倦地努力的結(jié)果，我即將重新獲得健康，誰(shuí)曉得我中斷了祈禱，竟然統(tǒng)統(tǒng)毀于一旦?！蹦焚惱麞|問(wèn)：“你不相信我？”“愿上帝保佑你。”姆賽利東毫不動(dòng)搖，堅(jiān)持祈禱。修煉持續(xù)了幾近兩年。一天，姆賽利東走出病室，人們驚詫地“他恢復(fù)了，健康了！”病友們歡欣雀躍。他獲得了自由。大家舉行歡送儀式。賈柯莫老頭兒陪送他出院。哨兵檢驗(yàn)了證件，啟開大鎖，打開了大門。晨光燦爛，蔥郁茂盛的樹林，青翠如茵的草地，鳥兒發(fā)出清脆甜潤(rùn)的啁啾聲?，摪椎乃牵▓@涼臺(tái)，招展的旗幟，宛如龍蛇的風(fēng)箏在天際飄蕩。賈柯莫看到年青人喜形于色，容光煥發(fā)。姆賽利東露出欣慰的笑容。驟然間，青年人的臉色刷地一下變得蒼白?！澳阍趺戳耍俊蹦焚惱麞|倒退了一步，用雙手捂住面孔：“天哪，多么可怕?。　薄澳阍趺戳?？”賈柯莫重復(fù)地問(wèn)?！昂?jiǎn)直無(wú)法忍受?！蹦焚惱麞|驚呼，他眼前的景象霎時(shí)間完只有黑壓壓的一片牛虻。老頭兒?jiǎn)枺骸案嬖V我，是淫穢腐朽取代了原先的輝煌燦爛，頹敗骯臟的茅屋取代了原先金碧交輝的宮殿，是這樣么，姆賽利東？”“是的，是的，一切都變得那么可怕。為什么？世界上究竟發(fā)生了什么事？”“我知道，”老頭兒回答，“這是我們的命運(yùn)，一切全得付出昂貴的代價(jià)。現(xiàn)在該你償付代價(jià)了。”“償付代價(jià)？為什么？”“因?yàn)樯系鄣亩鞯涫悄愕木窳α?。你?zhàn)勝病魔，你不復(fù)是往日的你，而是脫胎換骨了。隨著你逐漸恢復(fù)健康，驅(qū)使你渴望健康的種種人世間的誘惑便愈益遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開你，最終成為過(guò)眼云煙，你擁有百萬(wàn)家產(chǎn)，可如今你視金錢若糞土，你往日門第高貴，如今成了純潔的圣者！這就是償付的代價(jià)。你最終成了我們的人，姆賽利東，留下來(lái)吧，留在我們這些麻風(fēng)病人中間，這是如今你唯一的幸福。喂，哨兵，把大門關(guān)上吧。”高二語(yǔ)文學(xué)科試題第4頁(yè)(共8頁(yè))砰然一聲響，哨兵關(guān)上城堡的大門。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.姆塞利東進(jìn)入麻風(fēng)病院后，意志堅(jiān)定，一心希望恢復(fù)健康，重返富裕的貴族生活。B.小說(shuō)中的賈柯莫是個(gè)智慧老人，他用自己在麻風(fēng)城堡里的親身經(jīng)歷教育指導(dǎo)姆賽利東。C.姆塞利東辛苦虔誠(chéng)的祈禱，一方面刻畫人物形象，另一方面與其他的麻風(fēng)病人形成對(duì)比。D.姆塞利東最終回到病人們中間，是因?yàn)樗哪繕?biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，遭到了命運(yùn)的捉弄與唾棄。7.下列關(guān)于文中賈柯莫老人的分析，不正確的一項(xiàng)是(3A.姆賽利東出院后發(fā)現(xiàn)他的奢華府邸已經(jīng)破敗不堪，老人認(rèn)為這正是病愈要付出的代價(jià)。B.姆塞利東的話讓老人熱淚盈眶，是因?yàn)樗脑捵尷先讼肫鹞裟昱c病魔苦斗的慘痛經(jīng)歷。C.賈柯莫老人在小說(shuō)中既是一個(gè)線索人物，也是眾多麻風(fēng)病人中的典型人物。D.文末賈柯莫老人的分析，揭開了事情的真相，是小說(shuō)的點(diǎn)睛之筆，有利于主旨的表達(dá)。分）9.有評(píng)論家認(rèn)為這篇小說(shuō)具有濃厚的寓言色彩，請(qǐng)聯(lián)系小說(shuō)談?wù)勀愕睦斫獠⒄f(shuō)明其寓意。(6二、古代詩(shī)文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10—14福至不喜。”孔子曰：“有是言也。不曰“樂(lè)其以貴下人”乎？”于是誅魯大夫亂政者少正卯。與聞國(guó)政三月鬻羔豚者弗飾賈男女行者別于涂涂不拾遺。四方之客至乎邑者不求有司，皆予之以歸。．文馬三十駟，遺魯君，陳女樂(lè)文馬于魯城南高門外。季桓子微服往觀再三，將受，乃語(yǔ)魯君為周道游，往觀終日，怠于政事。子路曰：“夫子可以行矣?！笨鬃釉唬骸棒斀袂医饥?，如致膰乎大夫，②則吾猶可以止?！被缸幼涫荦R女樂(lè)，三日不聽政；郊，又不致膰俎于大夫?？鬃铀煨校藓跬?。拘焉五日，顏淵后，子曰：“吾以汝為死矣?！鳖仠Y曰：“子在，回何敢死！”匡人拘孔子益急，弟子懼。孔子曰：“文王既沒(méi)，文不在茲乎？天之將喪斯文也，于死者不得與于斯文也。天之未喪斯文也，匡人其如予何！”孔子去曹適宋，與弟子習(xí)禮大樹下。宋司馬桓魋欲殺孔子，拔其樹。孔子去。弟子曰：“可以速矣?！笨鬃釉唬骸疤焐掠谟瑁隔s其如予何！”孔子適鄭，與弟子相失，孔子獨(dú)立郭東門。鄭人或謂子貢曰：“東門有人，其顙似堯，其項(xiàng)類“形狀，末也。而謂似喪家之狗，然哉！然哉！過(guò)蒲，會(huì)公叔氏以蒲畔，蒲人止孔子。弟子有公良孺者，謂曰：“吾昔從夫子遇難于匡，今又遇難于此，命也已。吾與夫子再罹難，寧斗而死?！倍飞跫病Ｆ讶藨?，謂孔子曰：“茍毋適衛(wèi)，吾．．高二語(yǔ)文學(xué)科試題第5頁(yè)(共8頁(yè))孔子遷于蔡三歲，吳伐陳。楚救陳，軍于城父。聞孔子在陳蔡之間，楚使人聘孔子?？鬃訉⑼荻Y，陳蔡大夫謀曰：“孔子賢者，所刺譏皆中諸侯之疾。今者久留陳蔡之間，諸大夫所設(shè)行皆非仲尼之意。今楚，大國(guó)也，來(lái)聘孔子?？鬃佑糜诔?，則陳蔡用事大夫危矣。”于是乃相與發(fā)徒役圍孔子曰：“君子固窮，小人窮斯濫矣?！保?jiǎng)h節(jié)自《史記·孔子世家》[注釋]①郊：指郊祀，在郊外舉行祭祀典禮。②膰：古代祭祀用的熟肉。一處給1分，涂黑超過(guò)三處不賦分。（3與聞國(guó)政AB鬻羔豚者CD賈EFG別于涂H涂不拾遺11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3A.致，給予，贈(zèng)送，與《大學(xué)之道》“先致其知”的“致”意思不同。B.“寧斗而死”與《兼愛》“故虧父而自利”的“而”表示的含義不同。C.要，要挾，與《人皆有不忍人之心》“非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也”的“要”意思不同。D.固，本來(lái)，原本，與《五石之瓠》“夫子固拙于用大矣”的“固”意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3A.孔子在魯國(guó)執(zhí)政三個(gè)月，就取得顯著的治國(guó)效果，從而引起齊國(guó)高層的恐懼，于是齊國(guó)謀定向魯國(guó)選送美女、良馬等腐化魯國(guó)高層，他們果然中計(jì)。B.魯君等高層經(jīng)不住美女、良馬的誘惑，怠于政事，讓孔子師徒失望至極，于是孔子師徒立即離開魯國(guó)。C.鄭人把孔子的外貌與古代大圣人堯、皋陶、子產(chǎn)、禹類比，又說(shuō)他像喪家之狗。孔子認(rèn)為自己的外貌是微不足道的事，但很贊同鄭人說(shuō)他像喪家之狗。D.孔子師徒周游列國(guó)，經(jīng)歷了四次磨難：前往陳國(guó)經(jīng)過(guò)匡地，被匡人拘禁五天；前往宋國(guó)，宋司馬桓魋想殺孔子；經(jīng)過(guò)蒲邑，被蒲人扣留，弟子與蒲人激烈戰(zhàn)斗；在陳蔡之間，被陳蔡大夫派人圍困在野外，糧食斷絕。13.把材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8（1）孔子為政必霸，霸則吾地近焉，我之為先并矣。（2）天之未喪斯文也，匡人其如予何！14.根據(jù)材料，你覺(jué)得孔子是一位怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15—16千秋歲水邊沙外，城郭春寒退?；ㄓ皝y、鶯聲碎。飄零疏酒盞，離別寬衣帶。人不見，碧云暮合空相憶昔西池會(huì)，鹓鷺同飛蓋。攜手處，今誰(shuí)在？日邊清夢(mèng)斷，鏡里朱顏改。春去也，飛紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海。宋·秦觀①②③④⑤高二語(yǔ)文學(xué)科試題第6頁(yè)(共8頁(yè))[注釋]①秦觀因“元祐黨籍”被貶任杭州通判，在赴任途中，又被以“增刪《神宗實(shí)錄》”罪貶往處州（即麗水）“監(jiān)酒稅”。傳此詞作于處州任上。②西池：指北宋京都開封之金明池，秦觀于元邊：喻京都帝王左右。15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3A.詞的前四句寫眼前之景，將時(shí)令、地點(diǎn)輕輕點(diǎn)出。狀花影搖曳紛繁，突出當(dāng)時(shí)陽(yáng)光明媚；摹鶯聲嚦嚦，襯托此地境界清幽。形象生動(dòng)，摹寫精當(dāng)。B.五至八句，因景生情，引起詞人飄零身世之感。詞人受貶遠(yuǎn)陟，孑然一身，更無(wú)酒興，且種種苦況，使人形影消瘦，衣帶漸寬。C.下片由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)入回憶西池宴集，館閣官員乘車馳騁于大道，使他無(wú)限眷戀。D.“飛紅萬(wàn)點(diǎn)”，意象鮮明，具有一種驚人心魄的凄迷的美。“愁如?！?，是他體驗(yàn)著如滄海般浩渺的深廣愁怨，這是詞人和著血淚的控訴。表達(dá)的具體情感。（6（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.請(qǐng)補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（6現(xiàn)“▲，▲▲（2）《大學(xué)之道》中的“”說(shuō)明知識(shí)的獲取途徑在于認(rèn)識(shí)研究萬(wàn)事萬(wàn)物；而“▲”是說(shuō)通過(guò)對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的認(rèn)識(shí)研究，才能獲得知識(shí)。（3）《<老子>四章》中指出為人自夸和自大的害處的句子是：“▲，▲三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（18分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，5分）閱讀下面的文字，完成—19楊百順?biāo)莻€(gè)賣豆腐的。賣東西講究個(gè)吆喝。但老楊賣豆腐時(shí)，卻不喜吆喝。吆喝分粗吆喝和細(xì)吆喝。粗吆喝就是就豆腐說(shuō)豆腐：“賣豆腐嘍——”“楊家莊的豆腐來(lái)了——”細(xì)吆喝就是連．A當(dāng)啥呢？豆腐就是白玉和瑪瑙……”老楊嘴笨，溜不成曲兒，又不甘心粗吆喝?？衫蠗顣?huì)打鼓，鼓槌敲著鼓面，磕著鼓邊，能敲打出諸多花樣；于是B，賣豆腐時(shí)，干脆不吆喝了，轉(zhuǎn)成打鼓。18.下列句子中的“就”與文中加點(diǎn)的“就”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）A．手機(jī)，就是給我，我也不要。B．你只要肯爭(zhēng)氣，你就能做到。C．線上銷售客服就電池動(dòng)力不足這個(gè)問(wèn)題作了詳細(xì)、全面的回答。D．我就知道，他可以成功上岸。19.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嬀€處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2高二語(yǔ)文學(xué)科試題第7頁(yè)(共8頁(yè))（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成20—22在互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)境下，“?！焙行α?、笑點(diǎn)的意思，也逐漸衍生出橋段、伏筆等含義。各地方言因其獨(dú)特的發(fā)聲、音調(diào)，以及語(yǔ)義上的豐富、諧趣，十分容易“?；薄Ｍㄟ^(guò)諧音、假借、異體等形式的詞語(yǔ)改編所形成的“方言?！痹谀贻p人中形成了別具一格的圈層影響力?！胺窖怨！痹诰W(wǎng)絡(luò)社交中帶來(lái)的幽默效果，（①），更來(lái)自“方言梗”背后的社會(huì)熱點(diǎn)事件所承載的特殊隱喻。比如，“猴賽雷”最初源于一個(gè)晚會(huì)的吉祥物的形象所引發(fā)的討論。那個(gè)晚會(huì)的吉祥物是一只猴子，猴子的兩個(gè)腮幫子呈現(xiàn)出鼓鼓的樣子。一些網(wǎng)友對(duì)此形象并不認(rèn)可，大呼“被雷到了”，于是用廣東話“猴賽（腮）雷”（好厲害）給出一語(yǔ)雙關(guān)的評(píng)價(jià)。很顯然，這里的“猴賽雷”表面上雖有稱贊“厲害”的意思，（道、熱門話題等的討論中，常常用“猴賽雷”表達(dá)（得比較強(qiáng)烈，能夠更好地表達(dá)情感，受到年輕人的歡迎。②）。后來(lái)，網(wǎng)友在對(duì)各種娛樂(lè)新聞、八卦報(bào)③）。這個(gè)表達(dá)方式形象有趣，語(yǔ)意也顯20.下列選項(xiàng)中引號(hào)的作用與畫波浪線句子引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（3A.回望疫情暴發(fā)之初，迅速上升的數(shù)字令人揪心，正常生產(chǎn)生活驟然“停擺”。B.米考伯太太告訴我，“她娘家的人”認(rèn)定，米考伯先生可以援用破產(chǎn)債務(wù)人法，請(qǐng)求釋放。C.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路掛過(guò)去，叫做“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。D.從“健康碼”“云辦公”等助力防疫，到落實(shí)分區(qū)分級(jí)精準(zhǔn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)……18個(gè)字。（6意。（4四、作文23.閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60有人說(shuō)“人外有人，天外有天”，強(qiáng)與弱是宿命中冷漠無(wú)情的烙??；也有人說(shuō)“生而強(qiáng)者不必自喜，生而弱者不必自卑”，強(qiáng)與弱是運(yùn)動(dòng)不息的天平，孰強(qiáng)孰弱，猶未可知。對(duì)此，你有怎樣的感悟與思考？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶?。要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩(shī)歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。高二語(yǔ)文學(xué)科試題第8頁(yè)(共8頁(yè))2024學(xué)年第一學(xué)期麗水五校高中發(fā)展共同體10月聯(lián)考高二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科參考答案命題：青田中學(xué)是先被納入“藝”的范圍后登入“國(guó)藝”的殿堂，順序有誤。材料二第10段可知不是“解決了”而是“緩解了”師資不足的問(wèn)題。D項(xiàng)，根據(jù)材料二第11段可知過(guò)于絕對(duì)。3.D。4.（1）對(duì)棋手：人工智能沖擊圍棋界，讓職業(yè)棋手深感無(wú)力，但同時(shí)也使棋手對(duì)圍棋的理解不斷更新和拓展，從而更智慧地對(duì)待圍棋比賽。（2）對(duì)圍棋學(xué)習(xí)者：激發(fā)青少年學(xué)棋的興趣，能在短時(shí)間內(nèi)提升棋力。（3）對(duì)棋迷：人工智能幫助普通棋迷觀賽更加直觀。（4）對(duì)圍棋培訓(xùn)行業(yè)：緩解圍棋培訓(xùn)行業(yè)的師資難題。AI凈化賽場(chǎng)環(huán)境。（結(jié)合材料內(nèi)容，言之有理即可。一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)45.參考示例1：不能。（1）人工智能可以帶來(lái)圍棋技術(shù)的突破，但圍棋包含著對(duì)民族歷史、文化的傳承，是中華五千年文明的象征和民族文化的瑰寶，需要代代相傳；（2）圍棋始終與弈者對(duì)自然、社會(huì)和人生的思考感悟聯(lián)系在一起，AI是沒(méi)有心理感受的。（3）借助人工智雖然能高效學(xué)習(xí)圍棋技術(shù)，但線下學(xué)習(xí)可以促使棋手一起交往、對(duì)弈、相互競(jìng)爭(zhēng)比較，更有助于棋手健康成長(zhǎng)；的不同理解。（5）人工智能是由人掌控并服務(wù)于人的工具，只能起到輔助作用，主要還是要靠人。人工智能的沖擊只能推動(dòng)圍棋實(shí)現(xiàn)新的突破。參考示例2：AI而更智慧地對(duì)待圍棋比賽。（2）人工智能幫助棋迷觀賽更加直觀，數(shù)據(jù)分析更加客觀專業(yè)精準(zhǔn)。（3）解決圍棋培訓(xùn)行業(yè)的師資難題，從而培養(yǎng)更多的圍棋手。（4）激發(fā)圍棋學(xué)習(xí)者的圍棋學(xué)習(xí)興趣，并在較短期內(nèi)提升棋力?？傊肁I參與圍棋學(xué)習(xí)，可以提高圍棋棋手水平，只要善用AI維護(hù)圍棋比賽秩序，可以推動(dòng)中國(guó)圍棋行業(yè)的蓬勃發(fā)展，但技術(shù)應(yīng)當(dāng)掌握在人類手里，AI應(yīng)與人攜手同行。2斷扣16.D【解析】姆塞利東實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，只是他沒(méi)有意識(shí)到恢復(fù)身體健康的過(guò)程中完成了自己精神上的洗禮。7.A。“他的奢華府邸變得荒蕪破敗，老人認(rèn)為這正是病愈要付出的代價(jià)?！卞e(cuò)，深層次的寓意是：經(jīng)過(guò)兩年的修煉，他的價(jià)值觀發(fā)生了變化，他的府邸沒(méi)有變，是他的眼光變了。(3分)3分，意思接近酌情給分）10.BEH故“孔子師徒立即離開魯國(guó)”錯(cuò)。它先兼并了。1分，句意1分（2）上天如果沒(méi)有想讓這種文化滅絕，匡邑人又能把我怎么樣呢？11分）14.①是一位卓有才干政治家。他主持政事，短短三個(gè)月即卓有成效，讓領(lǐng)國(guó)懼怕；②是一位臨危不懼，淡定從容充滿自信的教育家。幾次遭遇磨難，都表現(xiàn)得相當(dāng)從容自信；③是一位對(duì)自己有清醒認(rèn)識(shí)的幽默的長(zhǎng)者。如承認(rèn)自己是喪家之狗；④是一位知道靈活變通的人。如蒲人扣留孔子，經(jīng)過(guò)激烈戰(zhàn)斗后，蒲人要挾之下訂立盟約，（一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)42分，共617.（1）質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史（3）自伐者無(wú)功，自矜者不長(zhǎng)（2）致知在格物物格而后知至讓步。B項(xiàng)，表示在某種條件或情況下怎么樣。D項(xiàng)，表示加強(qiáng)肯定。19.A.天花亂墜B.另辟蹊徑20.答案：B。原文“?！焙虰都表突出強(qiáng)調(diào)。A項(xiàng)表特殊含義。C項(xiàng)表反語(yǔ)，表諷刺。D項(xiàng)表專有名詞。21.①不僅來(lái)自方言詞語(yǔ)本身的新奇②但實(shí)際要表達(dá)的卻是一種并不認(rèn)同的調(diào)侃③驚訝、失望或者否認(rèn)的情緒了諧音、假借、異體等形式。23.一、參考立意：(1)強(qiáng)者非強(qiáng)，弱者非弱：外在的表現(xiàn)不能代表實(shí)質(zhì)上的內(nèi)涵。(2)學(xué)會(huì)示弱