體育教學(xué)論 教案 第六章 體育教學(xué)過程

《體育教學(xué)論》電子教案第六章教案設(shè)計項目課題第六章體育教學(xué)過程授課時間授課對象學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握體育教學(xué)過程的概念、層次、性質(zhì)及特征。2.了解體育教學(xué)過程的基本要素。3.理解體育教學(xué)過程的規(guī)律。學(xué)情分析本章在第一節(jié)主要介紹了體育教學(xué)過程的概念、層次、性質(zhì)及特征。第二節(jié)介紹了體育教學(xué)過程的基本要素，包括體育教學(xué)活動的主體性因素、條件性因素及過程性因素。第三節(jié)介紹了體育教學(xué)規(guī)律的含義與體育教學(xué)過程的五大規(guī)律。重、難點重點掌握體育教學(xué)過程的概念、層次、性質(zhì)及特征難點理解體育教學(xué)過程的規(guī)律教學(xué)方法講授法、案例分析法和討論法教學(xué)用具教材、課件、教案、計算機(jī)等教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注講授新知第一節(jié)體育教學(xué)過程概述體育教學(xué)過程的含義（一）體育教學(xué)過程的概念體育教學(xué)過程是為實現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)而計劃、實施的，為使學(xué)生掌握體育知識和運(yùn)動技能并接受各種體育道德和行為教育的教學(xué)程序。這個程序具有學(xué)段、學(xué)年、學(xué)期、單元和課時等不同的時間概念。（二）體育教學(xué)過程的層次（1）超學(xué)段體育教學(xué)過程（2）學(xué)段體育教學(xué)過程（3）學(xué)年或?qū)W期體育教學(xué)過程（4）單元體育教學(xué)過程（5）課堂體育教學(xué)過程體育教學(xué)過程的性質(zhì)（一）體育教學(xué)過程是學(xué)生掌握運(yùn)動技能的過程（二）體育教學(xué)過程是提高運(yùn)動素質(zhì)的過程（三）體育教學(xué)過程是學(xué)習(xí)知識和形成運(yùn)動認(rèn)知的過程（四）體育教學(xué)過程是集體學(xué)習(xí)和集體思考的過程（五）體育教學(xué)過程是體驗運(yùn)動樂趣的過程三、體育教學(xué)過程的特征（一）運(yùn)動實踐性（二）社會交往性（三）過程動態(tài)性（四）組織復(fù)雜性（五）運(yùn)動負(fù)荷適宜性第二節(jié)體育教學(xué)過程的基本要素根據(jù)體育教學(xué)過程的特點，我們認(rèn)為，確定體育教學(xué)過程因素的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)全面，既要以“構(gòu)成事物本質(zhì)”為前提，還應(yīng)以“相對獨(dú)立”為標(biāo)準(zhǔn)。體育教學(xué)過程的因素還具有多項性的特征，這種多項性因素的特征在體育教學(xué)過程中表現(xiàn)為由教學(xué)活動的主體性因素、條件性因素、過程性因素構(gòu)成的三個維度的因素結(jié)構(gòu)。第三節(jié)體育教學(xué)過程的規(guī)律一、體育教學(xué)規(guī)律的含義體育教學(xué)規(guī)律是在體育教學(xué)過程中客觀存在和必然顯現(xiàn)的，與體育教學(xué)的特殊性有著密切聯(lián)系的現(xiàn)象及其有規(guī)則的變化。二、體育教學(xué)過程的五大規(guī)律（一）運(yùn)動技能形成的規(guī)律（二）運(yùn)動負(fù)荷變化與控制的規(guī)律（三）體育知識學(xué)習(xí)和運(yùn)動認(rèn)知的規(guī)律（四）體育學(xué)習(xí)集體形成與變化的規(guī)律（五）體驗運(yùn)動樂趣的規(guī)律鞏固練習(xí)【師】“學(xué)習(xí)本項目之后，希望同學(xué)們可以將老師所講授的知識內(nèi)容從頭到尾地進(jìn)行再次地學(xué)習(xí)，以加深同學(xué)們對體育教學(xué)過程的認(rèn)識和了解。課后可以相互交流，歡迎提問。”課后思考1.體育教學(xué)過程的概念和層次是什么？2.體育教學(xué)過程的性質(zhì)和特征是什么？3.體育教學(xué)過程的基本要素包括哪些？4.體育教學(xué)過程的規(guī)律有哪些？教學(xué)反