《AIGC與新媒體運營技能實戰(zhàn)（慕課版）》-課程標準、教案全套 黃芙蓉

《AIGC與新媒體運營技能實戰(zhàn)》課程標準使用專業(yè)修讀學期制訂時間2024年12月課程代碼課程學時48（含實訓）課程學分3課程類型理論+實踐課程性質專業(yè)必修課課程類別專業(yè)核心課對應職業(yè)資格證或內容執(zhí)筆人合作者審核人課程定位本課程是一門依照高等教育培養(yǎng)目標與新媒體運營崗位需求設置的專業(yè)核心課，主要面向新媒體、新聞傳播、電子商務等相關專業(yè)的學生。本課程緊跟AIGC與新媒體運營領域的最新發(fā)展趨勢，確保學生掌握最前沿的知識與技能；注重實戰(zhàn)能力的培養(yǎng)，通過大量的案例分析與實戰(zhàn)項目，使學生能夠在實踐中學習與成長；融合AIGC技術、新媒體運營策略、數據分析與優(yōu)化等多方面的知識，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和跨領域能力；鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)新思維，利用AIGC技術進行內容創(chuàng)新和營銷策略創(chuàng)新，提升市場競爭力。課程設計思路（一）設計理念本課程以實戰(zhàn)為導向，強調“學以致用”，通過模擬真實工作場景和案例，讓學生在實踐中掌握AIGC與新媒體運營的核心技能；鼓勵學生在掌握基本技能的基礎上，融合創(chuàng)新思維，探索AIGC與新媒體運營的新模式、新策略，以適應行業(yè)發(fā)展的快速變化。（二）課程設計思路1．教學內容設計本課程以人工智能時代為背景，從新媒體運營人員的工作需求出發(fā)，全面且系統(tǒng)地介紹了新媒體運營工作中涉及的各類新媒體運營工具和AIGC工具的應用，以期讓學生熟練地使用各類工具進行新媒體運營，并提升新媒體運營技能。2．教學模式設計本課程采取“目標驅動，學做合一”的教學模式，以AIGC與新媒體運營技能實戰(zhàn)為教學目標引領整個教學過程，以案例為載體培養(yǎng)新媒體運營崗位所需的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。依托完善的實訓條件，讓學生在進行課程實訓時，完成真實的設計任務，實現學做合一。通過與新媒體企業(yè)等建立校企合作關系，為教學提供項目資源，實現實訓任務的實戰(zhàn)化，提高學生學習的積極性和成就感。3．教學方法設計本課程采用講授法、案例法、實踐法、啟發(fā)法、互動法等教學方法，改變單純的課堂教學模式，以學生為學習的中心，教師為學習的組織者和工作過程的引導者。在實訓階段，可以承接合作企業(yè)或機構的新媒體運營任務，根據任務安排學生組成若干個學習小組，分配不同的職責，進行協(xié)作式學習，共同完成相關任務。教師課前下達任務書，陳述性知識由學生自主學習獲得，課堂教學組織以工作過程為引導，并最終形成學習成果。以班級為單位共同觀摩評價，還可引入企業(yè)導師參與課程學習指導和成果評價。4．教學過程設計教師通過多元化教學，將所需掌握的知識點融入新媒體運營實訓項目，使學生能夠更真實地體驗和參與到項目的實戰(zhàn)流程中。通過案例觀摩+教師指導+學生實踐，使學生能夠更快地掌握相關技能。通過啟發(fā)引導的授課方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，促進學生對核心技能的掌握和實訓任務的實施。課程學習目標（一）總體目標本課程旨在使學生全面掌握AIGC技術的基本原理與應用方法，深入理解新媒體運營的策略、工具與趨勢，通過實戰(zhàn)項目演練，培養(yǎng)學生運用AIGC技術優(yōu)化內容創(chuàng)作與分發(fā)、提升新媒體平臺運營效率的能力，同時強化數據分析與用戶洞察技能，以適應新媒體環(huán)境下快速變化的市場需求，成為具備創(chuàng)新思維和實戰(zhàn)能力的AIGC與新媒體運營復合型人才。（二）具體目標1．知識目標（1）初步了解新媒體運營與AIGC。（2）掌握使用搜索引擎和AI工具搜索信息、通過不同渠道收集熱點、獲取關鍵詞與分析關鍵詞的方法，以及新媒體數據獲取與分析常用工具的使用方法。（3）掌握圖片素材收集與處理、新媒體圖片制作與AI制圖、新媒體數據圖表制作的方法。（4）掌握運用AIGC工具撰寫各種新媒體文案與圖文排版的方法。（6）掌握籌備與實施網絡直播活動的策略與方法。（7）掌握新媒體活動策劃與執(zhí)行的策略與方法。（8）掌握其他新媒體與AIGC運營工具的運用方法。2．職業(yè)能力目標（1）能夠熟練運用設置AIGC提示詞的技巧。（2）能夠利用AI工具獲取與分析新媒體信息。（3）能夠收集與處理圖片素材，使用AI工具制作新媒體圖片和數據圖表。（4）能夠運用AIGC工具撰寫新媒體文案，并進行圖文排版。（5）能夠策劃新媒體視頻選題和腳本，拍攝與剪輯新媒體視頻。（6）能夠根據要求籌備與實施網絡直播活動。（8）能夠有效利用各種新媒體運營工具、AI翻譯工具和AI生成PPT工具。3．職業(yè)素養(yǎng)目標（1）理解并遵守AIGC技術使用的倫理規(guī)范，對生成的內容負責，確保內容的真實性和準確性，避免誤導公眾或侵犯他人權益。（2）具備持續(xù)學習的習慣，不斷跟進新技術、新平臺和新趨勢，同時培養(yǎng)創(chuàng)新思維，能夠在實踐中靈活應用新知識，提出創(chuàng)新的解決方案。（3）學會如何在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與不同背景的人有效溝通，共同完成項目任務，提升團隊協(xié)作與溝通能力。（4）掌握基本的數據分析工具和方法，能夠收集、整理和分析新媒體運營數據，根據數據結果做出合理決策，優(yōu)化運營策略。（5）具備出色的內容創(chuàng)作能力，能夠利用AIGC工具創(chuàng)作出吸引目標受眾的高質量內容，同時還應具備良好的內容策劃能力，能夠制定有效的內容傳播計劃。（6）具備較強的市場敏感度，能夠洞察行業(yè)趨勢和用戶需求，及時調整運營策略，同時深入了解目標用戶群體的特征和行為習慣，以提供更加個性化的服務。課程整體設計本課程主要教學內容分成8個章節(jié)進行組織教學，含實訓共48學時。1．知識模塊順序及對應的學時序號教學內容要求課時分配課堂學時實訓學時合計1新媒體運營與AIGC概述熟悉2132信息獲取技能掌握3253圖片與圖表制作技能掌握3364文案寫作與圖文排版技能掌握4375新媒體視頻制作技能掌握64106網絡直播技能掌握4377新媒體活動策劃與執(zhí)行技能掌握3258其他新媒體與AIGC運營工具的運用掌握325總計2820482．課程教學的重點、難點及解決方法（1）教學重點：信息獲取技能；圖片與圖表制作技能；文案寫作與圖文排版技能；新媒體視頻制作技能；網絡直播技能；新媒體活動策劃與執(zhí)行技能；其他新媒體與AIGC運營工具的運用。（2）教學難點：本課程教學的難點在于是否能夠結合實訓進行教學，讓學生在實踐中學習與領悟所學技能。（3）解決方案：可以通過強化實訓課程來解決，通過實訓平臺、校企合作等方式來解決。課程教學目標與內容設計第1章新媒體運營與AIGC概述學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議投影儀、提供寬帶網絡學習單元設計擬實現的能力目標必須掌握的知識內容學時初識新媒體運營初步了解新媒體運營的特點、內容和價值1.5初識AIGC1.5本學習單元學時小計3第2章信息獲取技能學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網絡學習單元設計擬實現的能力目標必須掌握的知識內容學時信息搜索技能1.5熱點的獲取與分析1關鍵詞的獲取與分析11.5本學習單元學時小計5第3章圖片與圖表制作技能學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網絡學習單元設計擬實現的能力目標必須掌握的知識內容學時圖片素材的收集與處理14新媒體數據圖表的制作1本學習單元學時小計6第4章文案寫作與圖文排版技能學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網絡學習單元設計擬實現的能力目標必須掌握的知識內容學時初識新媒體文案1新媒體文案寫作策略13.51.5本學習單元學時小計7第5章新媒體視頻制作技能學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網絡學習單元設計擬實現的能力目標必須掌握的知識內容學時初識新媒體視頻2新媒體視頻內容策劃1新媒體視頻素材的準備1新媒體視頻的剪輯42本學習單元學時小計10第6章網絡直播技能學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網絡學習單元設計擬實現的能力目標必須掌握的知識內容學時初識網絡直播1網絡直播活動的籌備3網絡直播活動的實施2AIGC輔助網絡直播1本學習單元學時小計7第7章新媒體活動策劃與執(zhí)行技能學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網絡學習單元設計擬實現的能力目標必須掌握的知識內容學時2活動的發(fā)布21本學習單元學時小計5第8章其他新媒體與AIGC運營工具的運用學習目標及任務載體或活動教學方法建議講授法+案例法+實踐法學習重點與難點其他AIGC工具的運用其他AIGC工具的運用組織實施建議理實一體化教學學習場地與設施建議實訓室、投影儀、提供寬帶網絡學習單元設計擬實現的能力目標必須掌握的知識內容學時其他新媒體運營工具的運用3其他AIGC工具的運用2本學習單元學時小計5教學實施1．教材選用建議《AIGC與新媒體運營技能實戰(zhàn)（慕課版）》（書號：978-7-115-65475-5），黃芙蓉王潤東主編，人民郵電出版社，2024年12月出版。2．教學方法建議本課程教學的關鍵是知識擴展和業(yè)務仿真。教學不以學生掌握“應知”內容為目標，而以在應知基礎上達到“應會”為目標。在教學過程中，應立足于加強學生實際應用能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過實訓教學、以工作任務引領提高學生學習興趣，激發(fā)學生的成就動機。本課程立足于實際能力培養(yǎng)，應用現實的新媒體平臺和工具開展教學，并鼓勵學生進行相關實踐活動。課程以學生為中心，工作過程為線索，工作任務為載體，組織課程內容和課程教學，明確學習方向，以便于教學中的啟發(fā)與引導。讓學生在完成學習任務的過程中來構建相關理論知識和各項職業(yè)技能，發(fā)展職業(yè)能力。3．教學考核評價建議本課程為考試課，期末考核方式為閉卷考試+技能實訓。在教學考核評價方面，建議圍繞知識目標、能力目標和素養(yǎng)目標的實現程度，著力構建多元化考核評價體系。評價要素主要包括平時表現與素養(yǎng)、作業(yè)完成情況、技能水平及期末考試成績，全面、客觀地評價學生的成長與發(fā)展水平?？傇u成績主要由兩部分組成：總評成績=平時成績（50%）+末考成績（50%）其中，各項評價指標的構成及比例如下表所示。多元化考核知識目標能力目標素養(yǎng)目標平時成績課后作業(yè)20%技能實訓成績70%表現與素養(yǎng)10%末考成績知識點考核40%技能實訓考核45%拓展能力15%總評成績=平時成績×50%+末考成績×50%數字化教學資源的開發(fā)與利用本課程的教學資源主要有慕課視頻、PPT課件、教學大綱、教案、課程標準、素材文件等，為教師的教學和學生的學習提供了豐富的擴展資源。（1）積極開發(fā)和利用網絡課程資源，不斷增加教學資源的品種，不斷提升教學資源的針對性。（2）利用現代信息技術開發(fā)多媒體課件，通過搭建起多維、動態(tài)、自主訓練平臺，使學生的主動性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調動，實現“教學做合一”，讓學生在真實情境中學習、體驗和鍛煉。（3）通過整合各種資源，為學生創(chuàng)造實訓實踐、接觸實際工作的良好資源環(huán)境，全方位推動理論聯系實際，切實促進產學結合，全面提升學生的綜合素質和實際應對能力，并能在各方面迅速適應社會需求。教學隊伍建設建議在教學隊伍建設方面，首要建議是強化教師團隊的跨領域能力。由于該課程融合了人工智能技術與新媒體運營的雙重知識，教師不僅需要具備扎實的AIGC理論基礎，還應熟悉新媒體平臺的運營策略與實戰(zhàn)技巧。因此，應通過組織專業(yè)培訓、鼓勵教師參與行業(yè)交流、邀請業(yè)界專家進行講座等方式，不斷提升教師的綜合素養(yǎng)，確保教學內容的前沿性和實用性。其次，建議構建多元化、協(xié)作型的教學團隊。考慮到AIGC與新媒體運營領域的快速發(fā)展，教學隊伍應包含來自不同專業(yè)背景的教師，如計算機科學、傳媒學、市場營銷等，以促進學科交叉融合。同時，建立教師間的緊密合作機制，鼓勵跨學科項目合作與教學研究，共同開發(fā)案例庫、實驗實訓項目，從而為學生提供更加全面、深入的學習體驗，培養(yǎng)其解決實際問題的能力。其他說明根據本課程標準，任課教師可以根據需要編制學期教學進度計劃，還可參考各學期的實際教學時間長短合理調整教學內容。在實際組織教學的過程中，授課教師可以在完成課程標準規(guī)定內容的同時，根據自身院校的教學要求適當調整教學內容，增強內容的實用性；也可根據客觀實際的發(fā)展變化適當補充或調整部分內容?！禔IGC與新媒體運營技能實戰(zhàn)》教學教案第1章課時內容新媒體運營與AIGC概述授課時間90分鐘課時3（課堂2+實訓1）教學目標了解新媒體的概念與特點。了解新媒體運營的內容與新媒體運營人員的能力要求。了解AIGC的概念、發(fā)展歷程與工具的使用規(guī)范。掌握設置AIGC提示詞的技巧。教學重點新媒體運營的內容與價值新媒體運營人員的能力要求AIGC的應用場景設置AIGC提示詞的技巧AIGC工具的使用規(guī)范與風險教學難點AIGC的應用場景；設置AIGC提示詞的技巧；AIGC工具的使用規(guī)范與風險教學設計教學思路（2）通過課堂講授，讓學生首先了解什么是新媒體，新媒體的特點，新媒體運營的內容和價值，以及新媒體運營人員的能力要求，然后了解什么是AIGC，AIGC的發(fā)展歷程、應用場景，AIGC工具的使用規(guī)范與風險，以及AIGC對就業(yè)的影響，重點掌握設置AIGC提示詞的技巧。（3）通過課上引導、案例分析、關鍵難點問題提問、啟發(fā)式教學方式，調動學生學習的主動性和積極性。（4）安排課堂實訓和課后練習。教學手段（1）教學過程中采用案例引導式及問題啟發(fā)式教學方法，通過視頻播放及案例討論、問題引導等方式，以PPT課件為主要載體，板書為輔的教學手段，利用講授法、演示法、案例討論法、實踐法、課堂實訓等相結合的方式實施課堂教學。（2）對于課堂上的重點、難點內容，輔以典型案例討論和課堂實訓，同時教師考察學生的完成情況，對部分完成情況較差的學生給予個別指導，做到當堂問題當堂解決。教學資料及要求教材：AIGC與新媒體運營技能實戰(zhàn)（慕課版），黃芙蓉王潤東主編，人民郵電出版社，2024年12月出版。其他：慕課視頻、PPT課件、教學大綱、電子教案、課程標準、習題答案、網絡學習資源、參考書等。教學內容討論問題：1．何為新媒體？新媒體具有哪些特點？2．從新媒體運營的工作重點來看，主要包括哪些方面的內容？3．新媒體運營有什么價值？4．新媒體運營人員通常需要具備哪些能力？5．什么是AIGC？它主要應用于哪些工作場景？6．設置AIGC提示詞有哪些技巧？7．使用AIGC工具時需要遵循哪些規(guī)范？8．使用AIGC工具時應注意哪些風險？9．AIGC會對就業(yè)產生哪些影響？內容大綱：結合本章的PPT課件配合講解。【案例導入】AIGC重塑腦力工作模式1.1初識新媒體運營1.1.1新媒體的概念與特點1.1.2新媒體運營的內容1.1.3新媒體運營的價值1.1.4新媒體運營人員的能力要求1.2初識AIGC1.2.1AIGC的概念與發(fā)展歷程1.2.2AIGC的應用場景1.2.3設置AIGC提示詞的技巧1.2.4AIGC工具的使用規(guī)范與風險1.2.5AIGC對就業(yè)的影響課堂實訓：體驗AIGC大模型的功能課后練習1．打開求職類網站（如智聯招聘、獵聘網等）并搜索“新媒體運營”崗位，了解該崗位的工作內容、任職要求，嘗試分析該崗位所需要的主要技能。2．下面是通過設置提示詞使用文心一言創(chuàng)作的一條小紅書筆記，結合本章所學內容，使用文心一言創(chuàng)作一條主題為“新疆旅游景點推薦”的小紅書筆記。（略）第2章課時內容信息獲取技能授課時間135分鐘課時5（課堂3+實訓2）教學目標掌握使用搜索引擎和AI工具搜索信息的方法。掌握通過不同渠道收集熱點的方法。掌握獲取關鍵詞與分析關鍵詞的方法。掌握新媒體數據獲取與分析常用工具的使用方法。教學重點信息搜索技能熱點的獲取與分析關鍵詞的獲取與分析新媒體數據的獲取與分析教學難點信息搜索技能；關鍵詞的獲取與分析；新媒體數據的獲取與分析教學設計教學思路（1）通過開篇案例分析，引導學生認識智能媒體新聞生產模式的優(yōu)勢。（2）通過課堂講授，讓學生掌握使用搜索引擎和AI工具搜索信息的方法，通過不同渠道收集熱點的方法，獲取關鍵詞與分析關鍵詞的方法，以及新媒體數據獲取與分析常用工具的使用方法。（3）通過課上引導、案例分析、實操演練、關鍵難點問題提問、啟發(fā)式教學方式，調動學生學習的主動性和積極性，培養(yǎng)他們發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力。（4）安排課堂實訓和課后練習。教學手段（1）教學過程中采用案例引導式及問題啟發(fā)式教學方法，通過視頻播放及案例討論、問題引導等方式，以PPT課件為主要載體，板書為輔的教學手段，利用講授法、演示法、案例討論法、實踐法、課堂實訓等相結合的方式實施課堂教學。（2）對于課堂上的重點、難點內容，輔以典型案例討論和課堂實訓，同時教師考察學生的完成情況，對部分完成情況較差的學生給予個別指導，做到當堂問題當堂解決。教學資料及要求教材：AIGC與新媒體運營技能實戰(zhàn)（慕課版），黃芙蓉王潤東主編，人民郵電出版社，2024年12月出版。其他：慕課視頻、PPT課件、教學大綱、電子教案、課程標準、習題答案、網絡學習資源、參考書等。教學內容討論問題：1．如何使用搜索引擎和AI工具搜索信息？2．收集熱點的渠道有哪些？如何利用AI工具獲取熱點？3．關鍵詞有哪些類型？獲取關鍵詞的方法有哪些？4．新媒體數據獲取與分析常用工具有哪些？5．如何構建新媒體用戶畫像？內容大綱：結合本章的PPT課件配合講解?！景咐龑搿緼I賦能媒體創(chuàng)新，助力打造智能媒體2.1信息搜索技能2.1.1使用搜索引擎搜索信息2.1.2使用AI工具搜索信息2.2熱點的獲取與分析2.2.1收集熱點的渠道2.2.2利用AI工具獲取熱點新聞并總結信息2.3關鍵詞的獲取與分析2.3.1關鍵詞的類型.2.3.2獲取關鍵詞的方法2.3.3關鍵詞的分析2.4新媒體數據的獲取與分析2.4.1新媒體數據獲取與分析常用工具2.4.2新媒體用戶畫像的構建課堂實訓：使用飛瓜抖音分析直播數據課后練習1．使用秘塔AI搜索工具搜索關于直播商品賣點提煉技巧的資料，并總結這些資料，從中總結提煉直播商品賣點的技巧。2．使用360AI瀏覽器獲取熱點新聞，并總結這些新聞的要點，從中提取熱點關鍵詞，使用百度指數分析這些關鍵詞，然后分析如何將這些熱點或關鍵詞融入新媒體運營中。3．下圖為飛瓜抖音提供的近30天抖音平臺熱門話題（部分）的相關數據，使用飛瓜快手、飛瓜B站分別查看快手、嗶哩嗶哩等平臺上近7天、近30天的熱門話題，并觀看這些熱門話題下的熱門短視頻，分析這些短視頻為什么會成為熱門。（圖略）第3章課時內容圖片與圖表制作技能授課時間135分鐘課時6（課堂3+實訓3）教學目標了解圖片素材的使用規(guī)范、收集方法、處理原則和處理工具。掌握新媒體圖片制作和AI制圖的方法。了解新媒體數據圖表的類型、應用場景和制作步驟。掌握使用AI工具制作數據圖表的方法。教學重點圖片素材的收集與處理新媒體圖片制作與AI制圖新媒體數據圖表的制作教學難點新媒體圖片制作與AI制圖；新媒體數據圖表的制作教學設計教學思路（1）通過開篇案例分析，引導學生認識商品海報對新媒體推廣的作用。（2）通過課堂講授，讓學生掌握圖片素材收集與處理的方法，新媒體圖片制作與AI制圖的方法，以及新媒體數據圖表制作的方法。（3）通過課上引導、案例分析、實操演練、關鍵難點問題提問、啟發(fā)式教學方式，調動學生學習的主動性和積極性，培養(yǎng)他們發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力。（4）安排課堂實訓和課后練習。教學手段（1）教學過程中采用案例引導式及問題啟發(fā)式教學方法，通過視頻播放及案例討論、問題引導等方式，以PPT課件為主要載體，板書為輔的教學手段，利用講授法、演示法、案例討論法、實踐法、課堂實訓等相結合的方式實施課堂教學。（2）對于課堂上的重點、難點內容，輔以典型案例討論和課堂實訓，同時教師考察學生的完成情況，對部分完成情況較差的學生給予個別指導，做到當堂問題當堂解決。教學資料及要求教材：AIGC與新媒體運營技能實戰(zhàn)（慕課版），黃芙蓉王潤東主編，人民郵電出版社，2024年12月出版。其他：慕課視頻、PPT課件、教學大綱、電子教案、課程標準、習題答案、網絡學習資源、參考書等。教學內容討論問題：1．如何收集圖片素材？2．圖片素材的處理工具有哪些？3．如何使用AI工具制作封面圖、海報和商品展示圖？4．如何使用AI工具制作信息長圖、表情包和動態(tài)圖？5．數據圖表有哪些常見的類型？主要應用于什么場景？6．如何使用AI工具制作數據圖表？內容大綱：結合本章的PPT課件配合講解。【案例導入】融入傳統(tǒng)中國風元素，百雀羚商品海報標新立異3.1圖片素材的收集與處理3.1.1圖片素材的使用規(guī)范3.1.2圖片素材的收集方法3.1.3圖片素材的處理原則3.1.4圖片素材的處理工具3.2新媒體圖片制作與AI制圖3.2.1封面圖的制作3.2.2海報的制作3.2.3商品展示圖的制作3.2.4信息長圖的制作3.2.5表情包的制作3.2.6動態(tài)圖的制作3.3新媒體數據圖表的制作3.3.1數據圖表的類型及應用場景3.3.2數據圖表的制作步驟3.3.3AI圖表制作工具課堂實訓：吉利汽車微信公眾號封面圖制作課后練習1．簡述圖片素材的處理原則。2．使用豆包“圖像生成”功能和Photoshop軟件，制作一張“父親節(jié)”扁平插畫風格豎版海報。3．打開“素材文件\第3章\課后練習\商品銷售數據.xlsx”文件，將文件上傳到“辦公小浣熊”會話頁面，然后根據需要對商品銷售數據進行分析，如對商品的銷售額進行分析，對商品的銷售額走向趨勢進行分析，按星期一至星期日對商品的銷售額進行分析。第4章課時內容文案寫作與圖文排版技能授課時間180分鐘課時7（課堂4+實訓3）教學目標了解新媒體文案的類型和創(chuàng)作流程。了解常用的新媒體文案素材收集工具和寫作工具。掌握新媒體文案寫作策略。了解常用的AIGC寫作工具和應用場景。掌握使用AIGC寫作工具進行寫作的技巧。掌握新媒體圖文排版的要點和方式。教學重點新媒體文案的類型、創(chuàng)作流程與寫作工具新媒體文案寫作策略AIGC寫作新媒體圖文排版教學難點新媒體文案寫作策略；AIGC寫作；新媒體圖文排版教學設計教學思路（1）通過開篇案例分析，引導學生了解運用推廣文案的策略，以及使用AIGC撰寫推廣文案的方法。（2）通過課堂講授，讓學生了解新媒體文案的類型、創(chuàng)作流程與寫作工具，掌握產品推廣文案、品牌傳播文案、新媒體數據新聞的寫作策略，使用AIGC工具撰寫營銷軟文、短視頻腳本、直播營銷話術、工作總結、小紅書筆記、公眾號文章、創(chuàng)意故事的方法，以及新媒體圖文排版的要點和方法。（3）通過課上引導、案例分析、實操演練、關鍵難點問題提問、啟發(fā)式教學方式，調動學生學習的主動性和積極性，培養(yǎng)他們發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力。（4）安排課堂實訓和課后練習。教學手段（1）教學過程中采用案例引導式及問題啟發(fā)式教學方法，通過視頻播放及案例討論、問題引導等方式，以PPT課件為主要載體，板書為輔的教學手段，利用講授法、演示法、案例討論法、實踐法、課堂實訓等相結合的方式實施課堂教學。（2）對于課堂上的重點、難點內容，輔以典型案例討論和課堂實訓，同時教師考察學生的完成情況，對部分完成情況較差的學生給予個別指導，做到當堂問題當堂解決。教學資料及要求教材：AIGC與新媒體運營技能實戰(zhàn)（慕課版），黃芙蓉王潤東主編，人民郵電出版社，2024年12月出版。其他：慕課視頻、PPT課件、教學大綱、電子教案、課程標準、習題答案、網絡學習資源、參考書等。教學內容討論問題：1．新媒體文案可以分為哪些類型？其創(chuàng)作流程是什么？2．新媒體文案素材收集工具和寫作工具有哪些？3．如何撰寫產品推廣文案、品牌傳播文案和新媒體數據新聞？4．如何使用AIGC工具撰寫營銷軟文、短視頻腳本和直播營銷話術？5．如何使用AIGC工具撰寫工作總結、小紅書筆記、公眾號文章和創(chuàng)意故事？6．新媒體圖文排版的要點是什么？7．如何使用135編輯器進行新媒體圖文排版？8．如何制作藝術字和文字云？內容大綱：結合本章的PPT課件配合講解。【案例導入】白象：用文案傳遞匠心品質，用情感溫暖人心4.1初識新媒體文案4.1.1新媒體文案的類型4.1.2新媒體文案的創(chuàng)作流程4.1.3新媒體文案素材收集工具4.1.4新媒體文案寫作常用工具4.2新媒體文案寫作策略4.2.1產品推廣文案寫作策略4.2.2品牌傳播文案寫作策略4.2.3新媒體數據新聞寫作策略4.3AIGC寫作4.3.1AIGC寫作工具與應用場景4.3.2AIGC寫作營銷軟文4.3.3AIGC寫作短視頻腳本4.3.4AIGC寫作直播營銷話術4.3.5AIGC寫作工作總結4.3.6AIGC寫作小紅書筆記4.3.7AIGC寫作公眾號文章4.3.8AIGC寫作創(chuàng)意故事4.4新媒體圖文排版4.4.1新媒體圖文排版的要點4.4.2使用135編輯器進行排版4.4.3創(chuàng)意圖文排版課堂實訓1：安踏的新媒體文案分析與寫作課堂實訓2：使用135編輯器進行圖文排版課后練習1．按寫作目的分類，新媒體文案可以分為哪些類型？2．簡述RRBE提示詞模型。3．下圖為立白官方微博賬號發(fā)布的微博文案。請在微博中搜索立白的官方微博賬號，觀看該短視頻，了解其短視頻的具體文案內容，然后分析微博文案和短視頻文案，總結其使用的寫作策略，然后使用AIGC工具生成類似的文案。（圖略）第5章課時內容新媒體視頻制作技能授課時間270分鐘課時10（課堂6+實訓4）教學目標了解新媒體視頻的類型與制作步驟。掌握新媒體視頻選題策劃與腳本策劃的方法。掌握使用剪映App和Premiere剪輯新媒體視頻的方法。掌握使用AIGC工具制作新媒體視頻的方法。教學重點新媒體視頻的類型與制作步驟新媒體視頻視聽語言新媒體視頻內容策劃收集與拍攝新媒體視頻素材新媒體視頻的剪輯AIGC輔助新媒體視頻制作教學難點新媒體視頻視聽語言；新媒體視頻內容策劃；拍攝新媒體視頻素材；新媒體視頻的剪輯；AIGC輔助新媒體視頻制作教學設計教學思路（1）通過開篇案例分析，引導學生了解創(chuàng)作新媒體視頻的關鍵要素。（2）通過課堂講授，讓學生了解新媒體視頻的類型與制作步驟、新媒體視頻視聽語言，掌握新媒體視頻內容策劃的方法，新媒體視頻素材收集、拍攝與剪輯的方法，以及利用AIGC工具制作視頻的要點和方法。（3）通過課上引導、案例分析、實操演練、關鍵難點問題提問、啟發(fā)式教學方式，調動學生學習的主動性和積極性，培養(yǎng)他們發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力。（4）安排課堂實訓和課后練習。教學手段（1）教學過程中采用案例引導式及問題啟發(fā)式教學方法，通過視頻播放及案例討論、問題引導等方式，以PPT課件為主要載體，板書為輔的教學手段，利用講授法、演示法、案例討論法、實踐法、課堂實訓等相結合的方式實施課堂教學。（2）對于課堂上的重點、難點內容，輔以典型案例討論和課堂實訓，同時教師考察學生的完成情況，對部分完成情況較差的學生給予個別指導，做到當堂問題當堂解決。教學資料及要求教材：AIGC與新媒體運營技能實戰(zhàn)（慕課版），黃芙蓉王潤東主編，人民郵電出版社，2024年12月出版。其他：慕課視頻、PPT課件、教學大綱、電子教案、課程標準、習題答案、網絡學習資源、參考書等。討論問題：1．新媒體視頻可以分為哪些類型？其制作步驟是什么？2．新媒體視頻視聽語言三要素是什么？3．在視頻拍攝中，常用的畫面構圖方式和運鏡方式有哪些？4．在視頻剪輯中，如何選擇剪接點？5．如何策劃視頻選題和視頻腳本？6．如何拍攝視頻素材？7．如何使用剪映App、Premiere和剪映專業(yè)版剪輯新媒體視頻？8．利用AIGC工具制作視頻的要點是什么？9．如何利用AIGC工具進行圖文轉視頻？10．如何利用AIGC工具剪輯視頻？內容大綱：結合本章的PPT課件配合講解。【案例導入】從默默無聞到千萬粉絲：“深夜徐老師”的逆襲之路5.1初識新媒體視頻5.1.1新媒體視頻的類型5.1.2新媒體視頻制作步驟5.1.3新媒體視頻視聽語言5.2新媒體視頻內容策劃5.2.1視頻選題策劃.5.2.2視頻腳本策劃5.3新媒體視頻素材的準備5.3.1收集免費視頻素材5.3.2拍攝視頻素材5.4新媒體視頻的剪輯5.4.1使用剪映App剪輯視頻5.4.2使用Premiere剪輯視頻5.4.3使用剪映專業(yè)版剪輯視頻5.5AIGC輔助新媒體視頻制作5.5.1AIGC工具與應用場景5.5.2利用AIGC工具制作視頻的要點5.5.3利用AIGC工具進行圖文轉視頻5.5.4利用AIGC工具剪輯視頻課堂實訓：使用Premiere剪輯美食探店短視頻課后練習1．簡述新媒體視頻制作的操作步驟。2．簡述視頻中的聲音包含哪些要素。3．打開“素材文件\第5章\課后練習”文件夾，使用剪映專業(yè)版制作烤肉店宣傳短視頻。第6章課時內容網絡直播技能授課時間180分鐘課時7（課堂4+實訓3）教學目標了解網絡直播的類型、工具和相關規(guī)范。熟悉與網絡直播活動籌備相關的工作內容。掌握實施網絡直播活動的流程和方法。掌握AIGC在網絡直播中的應用。教學重點網絡直播的類型、工具和相關規(guī)范網絡直播活動的籌備網絡直播活動的實施AIGC輔助網絡直播教學難點網絡直播活動的籌備；網絡直播活動的實施；AIGC輔助網絡直播教學設計教學思路（1）通過開篇案例分析，引導學生了解在進行網絡直播時可能會使用哪些直播功能，以及直播活動策劃要考慮哪些方面。（2）通過課堂講授，讓學生了解網絡直播的類型、工具和相關規(guī)范，掌握網絡直播活動的籌備與實施方法，以及AIGC在網絡直播中的應用。（3）通過課上引導、案例分析、實操演練、關鍵難點問題提問、啟發(fā)式教學方式，調動學生學習的主動性和積極性，培養(yǎng)他們發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力。（4）安排課堂實訓和課后練習。教學手段（1）教學過程中采用案例引導式及問題啟發(fā)式教學方法，通過視頻播放及案例討論、問題引導等方式，以PPT課件為主要載體，板書為輔的教學手段，利用講授法、演示法、案例討論法、實踐法、課堂實訓等相結合的方式實施課堂教學。（2）對于課堂上的重點、難點內容，輔以典型案例討論和課堂實訓，同時教師考察學生的完成情況，對部分完成情況較差的學生給予個別指導，做到當堂問題當堂解決。教學資料及要求教材：AIGC與新媒體運營技能實戰(zhàn)（慕課版），黃芙蓉王潤東主編，人民郵電出版社，2024年12月出版。其他：慕課視頻、PPT課件、教學大綱、電子教案、課程標準、習題答案、網絡學習資源、參考書等。教學內容討論問題：1．網絡直播可以分為哪些類型？2．網絡直播軟件和硬件設備有哪些？3．網絡直播需要遵守哪些規(guī)范？4．如何組建直播團隊？5．如何策劃直播活動？6．如何撰寫直播腳本？7．如何搭建直播間？8．如何使用OBS工具進行推流？9．如何實施網絡直播活動？10．AIGC在直播中的應用有哪些？11．如何搭建數字直播間？內容大綱：結合本章的PPT課件配合講解?！景咐龑搿堪布獱枺簠⑴c品牌聯合直播，打造連麥欄目6.1初識網絡直播6.1.1網絡直播的類型6.1.2網絡直播的工具6.1.3網絡直播相關規(guī)范6.2網絡直播活動的籌備6.2.1直播團隊的組建6.2.2直播活動的策劃6.2.3直播腳本的撰寫6.2.4直播間的搭建6.2.5OBS工具推流6.3網絡直播活動的實施6.3.1抖音直播6.3.2微信群直播6.3.3釘釘直播6.4AIGC輔助網絡直播6.4.1AIGC在直播中的應用6.4.2數字直播間的搭建課堂實訓：蒙牛數字人主播“奶思”直播分析課后練習1．撰寫單品直播腳本要從哪些方面來考慮？2．簡述三點布光法。3．簡述制作數字人主播的過程。4．請在抖音平臺上觀看賬號“是可樂”的一場直播，分析其直播活動策劃的要點，直播間的搭建，以及直播團隊成員的分工合作情況。第7章課時內容新媒體活動策劃與執(zhí)行技能授課時間135分鐘課時5（課堂3+實訓2）教學目標掌握公益活動和營銷活動策劃的方法。掌握利用AIGC工具寫作活動方案的方法。掌握活動邀請函的制作方法。掌握在各種平臺發(fā)布活動的方法。掌握活動項目協(xié)同工具的運用方法。教學重點新媒體活動的策劃與宣傳活動的發(fā)布活動項目協(xié)同工具的運用教學難點新媒體活動的策劃與宣傳；活動項目協(xié)同工具的運用教學設計教學思路（1）通過開篇案例分析，引導學生初步了解新媒體營銷活動策劃。（2）通過課堂講授，讓學生掌握公益活動和營銷活動策劃的方法，利用AIGC工具寫作活動方案的方法，活動邀請函的制作方法，在各種平臺發(fā)布活動的方法，以及活動項目協(xié)同工具的運用方法。（3）通過課上引導、案例分析、實操演練、關鍵難點問題提問、啟發(fā)式教學方式，調動學生學習的主動性和積極性，培養(yǎng)他們發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力。（4）安排課堂實訓和課后練習。教學手段（1）教學過程中采用案例引導式及問題啟發(fā)式教學方法，通過視頻播放及案例討論、問題引導等方式，以PPT課件為主要載體，板書為輔的教學手段，利用講授法、演示法、案例討論法、實踐法、課堂實訓等相結合的方式實施課堂教學。（2）對于課堂上的重點、難點內容，輔以典型案例討論和課堂實訓，同時教師考察學生的完成情況，對部分完成情況較差的學生給予個別指導，做到當堂問題當堂解決。教學資料及要求教材：AIGC與新媒體運營技能實戰(zhàn)（慕課版），黃芙蓉王潤東主編，人民郵電出版社，2024年12月出版。其他：慕課視頻、PPT課件、教學大綱、電子教案、課程標準、習題答案、網絡學習資源、參考書等。教學內容討論問題：1．如何進行公益活動策劃和營銷活動策劃？2．AIGC工具可以輔助策劃人員進行哪些營銷活動策劃？3．如何利用AIGC工具寫作活動方案？4．如何利用AIGC工具制作活動邀請函？5．如何在微博、互動吧、社群、抖音發(fā)布營銷活動？6．如何使用Te