《AIGC與新媒體運(yùn)營技能實(shí)戰(zhàn)（慕課版）》-課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGEPAGE11《AIGC與新媒體運(yùn)營技能實(shí)戰(zhàn)》課程標(biāo)準(zhǔn)使用專業(yè)修讀學(xué)期制訂時(shí)間2024年12月課程代碼課程學(xué)時(shí)48（含實(shí)訓(xùn)）課程學(xué)分3課程類型理論+實(shí)踐課程性質(zhì)專業(yè)必修課課程類別專業(yè)核心課對應(yīng)職業(yè)資格證或內(nèi)容執(zhí)筆人合作者審核人課程定位本課程是一門依照高等教育培養(yǎng)目標(biāo)與新媒體運(yùn)營崗位需求設(shè)置的專業(yè)核心課，主要面向新媒體、新聞傳播、電子商務(wù)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生。本課程緊跟AIGC與新媒體運(yùn)營領(lǐng)域的最新發(fā)展趨勢，確保學(xué)生掌握最前沿的知識與技能；注重實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)，通過大量的案例分析與實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)與成長；融合AIGC技術(shù)、新媒體運(yùn)營策略、數(shù)據(jù)分析與優(yōu)化等多方面的知識，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和跨領(lǐng)域能力；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，利用AIGC技術(shù)進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)新和營銷策略創(chuàng)新，提升市場競爭力。課程設(shè)計(jì)思路（一）設(shè)計(jì)理念本課程以實(shí)戰(zhàn)為導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)“學(xué)以致用”，通過模擬真實(shí)工作場景和案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握AIGC與新媒體運(yùn)營的核心技能；鼓勵(lì)學(xué)生在掌握基本技能的基礎(chǔ)上，融合創(chuàng)新思維，探索AIGC與新媒體運(yùn)營的新模式、新策略，以適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的快速變化。（二）課程設(shè)計(jì)思路1．教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)本課程以人工智能時(shí)代為背景，從新媒體運(yùn)營人員的工作需求出發(fā)，全面且系統(tǒng)地介紹了新媒體運(yùn)營工作中涉及的各類新媒體運(yùn)營工具和AIGC工具的應(yīng)用，以期讓學(xué)生熟練地使用各類工具進(jìn)行新媒體運(yùn)營，并提升新媒體運(yùn)營技能。2．教學(xué)模式設(shè)計(jì)本課程采取“目標(biāo)驅(qū)動(dòng)，學(xué)做合一”的教學(xué)模式，以AIGC與新媒體運(yùn)營技能實(shí)戰(zhàn)為教學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)整個(gè)教學(xué)過程，以案例為載體培養(yǎng)新媒體運(yùn)營崗位所需的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。依托完善的實(shí)訓(xùn)條件，讓學(xué)生在進(jìn)行課程實(shí)訓(xùn)時(shí)，完成真實(shí)的設(shè)計(jì)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)做合一。通過與新媒體企業(yè)等建立校企合作關(guān)系，為教學(xué)提供項(xiàng)目資源，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)任務(wù)的實(shí)戰(zhàn)化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和成就感。3．教學(xué)方法設(shè)計(jì)本課程采用講授法、案例法、實(shí)踐法、啟發(fā)法、互動(dòng)法等教學(xué)方法，改變單純的課堂教學(xué)模式，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的中心，教師為學(xué)習(xí)的組織者和工作過程的引導(dǎo)者。在實(shí)訓(xùn)階段，可以承接合作企業(yè)或機(jī)構(gòu)的新媒體運(yùn)營任務(wù)，根據(jù)任務(wù)安排學(xué)生組成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，分配不同的職責(zé)，進(jìn)行協(xié)作式學(xué)習(xí)，共同完成相關(guān)任務(wù)。教師課前下達(dá)任務(wù)書，陳述性知識由學(xué)生自主學(xué)習(xí)獲得，課堂教學(xué)組織以工作過程為引導(dǎo)，并最終形成學(xué)習(xí)成果。以班級為單位共同觀摩評價(jià)，還可引入企業(yè)導(dǎo)師參與課程學(xué)習(xí)指導(dǎo)和成果評價(jià)。4．教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師通過多元化教學(xué)，將所需掌握的知識點(diǎn)融入新媒體運(yùn)營實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，使學(xué)生能夠更真實(shí)地體驗(yàn)和參與到項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)流程中。通過案例觀摩+教師指導(dǎo)+學(xué)生實(shí)踐，使學(xué)生能夠更快地掌握相關(guān)技能。通過啟發(fā)引導(dǎo)的授課方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，促進(jìn)學(xué)生對核心技能的掌握和實(shí)訓(xùn)任務(wù)的實(shí)施。課程學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)本課程旨在使學(xué)生全面掌握AIGC技術(shù)的基本原理與應(yīng)用方法，深入理解新媒體運(yùn)營的策略、工具與趨勢，通過實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目演練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用AIGC技術(shù)優(yōu)化內(nèi)容創(chuàng)作與分發(fā)、提升新媒體平臺運(yùn)營效率的能力，同時(shí)強(qiáng)化數(shù)據(jù)分析與用戶洞察技能，以適應(yīng)新媒體環(huán)境下快速變化的市場需求，成為具備創(chuàng)新思維和實(shí)戰(zhàn)能力的AIGC與新媒體運(yùn)營復(fù)合型人才。（二）具體目標(biāo)1．知識目標(biāo)（1）初步了解新媒體運(yùn)營與AIGC。（2）掌握使用搜索引擎和AI工具搜索信息、通過不同渠道收集熱點(diǎn)、獲取關(guān)鍵詞與分析關(guān)鍵詞的方法，以及新媒體數(shù)據(jù)獲取與分析常用工具的使用方法。（3）掌握圖片素材收集與處理、新媒體圖片制作與AI制圖、新媒體數(shù)據(jù)圖表制作的方法。（4）掌握運(yùn)用AIGC工具撰寫各種新媒體文案與圖文排版的方法。（6）掌握籌備與實(shí)施網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)的策略與方法。（7）掌握新媒體活動(dòng)策劃與執(zhí)行的策略與方法。（8）掌握其他新媒體與AIGC運(yùn)營工具的運(yùn)用方法。2．職業(yè)能力目標(biāo)（1）能夠熟練運(yùn)用設(shè)置AIGC提示詞的技巧。（2）能夠利用AI工具獲取與分析新媒體信息。（3）能夠收集與處理圖片素材，使用AI工具制作新媒體圖片和數(shù)據(jù)圖表。（4）能夠運(yùn)用AIGC工具撰寫新媒體文案，并進(jìn)行圖文排版。（5）能夠策劃新媒體視頻選題和腳本，拍攝與剪輯新媒體視頻。（6）能夠根據(jù)要求籌備與實(shí)施網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)。（8）能夠有效利用各種新媒體運(yùn)營工具、AI翻譯工具和AI生成PPT工具。3．職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)（1）理解并遵守AIGC技術(shù)使用的倫理規(guī)范，對生成的內(nèi)容負(fù)責(zé)，確保內(nèi)容的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，避免誤導(dǎo)公眾或侵犯他人權(quán)益。（2）具備持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷跟進(jìn)新技術(shù)、新平臺和新趨勢，同時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新思維，能夠在實(shí)踐中靈活應(yīng)用新知識，提出創(chuàng)新的解決方案。（3）學(xué)會(huì)如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，與不同背景的人有效溝通，共同完成項(xiàng)目任務(wù)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力。（4）掌握基本的數(shù)據(jù)分析工具和方法，能夠收集、整理和分析新媒體運(yùn)營數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果做出合理決策，優(yōu)化運(yùn)營策略。（5）具備出色的內(nèi)容創(chuàng)作能力，能夠利用AIGC工具創(chuàng)作出吸引目標(biāo)受眾的高質(zhì)量內(nèi)容，同時(shí)還應(yīng)具備良好的內(nèi)容策劃能力，能夠制定有效的內(nèi)容傳播計(jì)劃。（6）具備較強(qiáng)的市場敏感度，能夠洞察行業(yè)趨勢和用戶需求，及時(shí)調(diào)整運(yùn)營策略，同時(shí)深入了解目標(biāo)用戶群體的特征和行為習(xí)慣，以提供更加個(gè)性化的服務(wù)。課程整體設(shè)計(jì)本課程主要教學(xué)內(nèi)容分成8個(gè)章節(jié)進(jìn)行組織教學(xué)，含實(shí)訓(xùn)共48學(xué)時(shí)。1．知識模塊順序及對應(yīng)的學(xué)時(shí)序號教學(xué)內(nèi)容要求課時(shí)分配課堂學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)合計(jì)1新媒體運(yùn)營與AIGC概述熟悉2132信息獲取技能掌握3253圖片與圖表制作技能掌握3364文案寫作與圖文排版技能掌握4375新媒體視頻制作技能掌握64106網(wǎng)絡(luò)直播技能掌握4377新媒體活動(dòng)策劃與執(zhí)行技能掌握3258其他新媒體與AIGC運(yùn)營工具的運(yùn)用掌握325總計(jì)2820482．課程教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法（1）教學(xué)重點(diǎn)：信息獲取技能；圖片與圖表制作技能；文案寫作與圖文排版技能；新媒體視頻制作技能；網(wǎng)絡(luò)直播技能；新媒體活動(dòng)策劃與執(zhí)行技能；其他新媒體與AIGC運(yùn)營工具的運(yùn)用。（2）教學(xué)難點(diǎn)：本課程教學(xué)的難點(diǎn)在于是否能夠結(jié)合實(shí)訓(xùn)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟所學(xué)技能。（3）解決方案：可以通過強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)課程來解決，通過實(shí)訓(xùn)平臺、校企合作等方式來解決。課程教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容設(shè)計(jì)第1章新媒體運(yùn)營與AIGC概述學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)載體或活動(dòng)教學(xué)方法建議講授法+案例法+實(shí)踐法學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)組織實(shí)施建議理實(shí)一體化教學(xué)學(xué)習(xí)場地與設(shè)施建議投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)必須掌握的知識內(nèi)容學(xué)時(shí)初識新媒體運(yùn)營初步了解新媒體運(yùn)營的特點(diǎn)、內(nèi)容和價(jià)值1.5初識AIGC1.5本學(xué)習(xí)單元學(xué)時(shí)小計(jì)3第2章信息獲取技能學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)載體或活動(dòng)教學(xué)方法建議講授法+案例法+實(shí)踐法學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)組織實(shí)施建議理實(shí)一體化教學(xué)學(xué)習(xí)場地與設(shè)施建議實(shí)訓(xùn)室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)必須掌握的知識內(nèi)容學(xué)時(shí)信息搜索技能1.5熱點(diǎn)的獲取與分析1關(guān)鍵詞的獲取與分析11.5本學(xué)習(xí)單元學(xué)時(shí)小計(jì)5第3章圖片與圖表制作技能學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)載體或活動(dòng)教學(xué)方法建議講授法+案例法+實(shí)踐法學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)組織實(shí)施建議理實(shí)一體化教學(xué)學(xué)習(xí)場地與設(shè)施建議實(shí)訓(xùn)室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)必須掌握的知識內(nèi)容學(xué)時(shí)圖片素材的收集與處理14新媒體數(shù)據(jù)圖表的制作1本學(xué)習(xí)單元學(xué)時(shí)小計(jì)6第4章文案寫作與圖文排版技能學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)載體或活動(dòng)教學(xué)方法建議講授法+案例法+實(shí)踐法學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)組織實(shí)施建議理實(shí)一體化教學(xué)學(xué)習(xí)場地與設(shè)施建議實(shí)訓(xùn)室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)必須掌握的知識內(nèi)容學(xué)時(shí)初識新媒體文案1新媒體文案寫作策略13.51.5本學(xué)習(xí)單元學(xué)時(shí)小計(jì)7第5章新媒體視頻制作技能學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)載體或活動(dòng)教學(xué)方法建議講授法+案例法+實(shí)踐法學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)組織實(shí)施建議理實(shí)一體化教學(xué)學(xué)習(xí)場地與設(shè)施建議實(shí)訓(xùn)室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)必須掌握的知識內(nèi)容學(xué)時(shí)初識新媒體視頻2新媒體視頻內(nèi)容策劃1新媒體視頻素材的準(zhǔn)備1新媒體視頻的剪輯42本學(xué)習(xí)單元學(xué)時(shí)小計(jì)10第6章網(wǎng)絡(luò)直播技能學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)載體或活動(dòng)教學(xué)方法建議講授法+案例法+實(shí)踐法學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)組織實(shí)施建議理實(shí)一體化教學(xué)學(xué)習(xí)場地與設(shè)施建議實(shí)訓(xùn)室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)必須掌握的知識內(nèi)容學(xué)時(shí)初識網(wǎng)絡(luò)直播1網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)的籌備3網(wǎng)絡(luò)直播活動(dòng)的實(shí)施2AIGC輔助網(wǎng)絡(luò)直播1本學(xué)習(xí)單元學(xué)時(shí)小計(jì)7第7章新媒體活動(dòng)策劃與執(zhí)行技能學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)載體或活動(dòng)教學(xué)方法建議講授法+案例法+實(shí)踐法學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)組織實(shí)施建議理實(shí)一體化教學(xué)學(xué)習(xí)場地與設(shè)施建議實(shí)訓(xùn)室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)必須掌握的知識內(nèi)容學(xué)時(shí)2活動(dòng)的發(fā)布21本學(xué)習(xí)單元學(xué)時(shí)小計(jì)5第8章其他新媒體與AIGC運(yùn)營工具的運(yùn)用學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)載體或活動(dòng)教學(xué)方法建議講授法+案例法+實(shí)踐法學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)其他AIGC工具的運(yùn)用其他AIGC工具的運(yùn)用組織實(shí)施建議理實(shí)一體化教學(xué)學(xué)習(xí)場地與設(shè)施建議實(shí)訓(xùn)室、投影儀、提供寬帶網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)擬實(shí)現(xiàn)的能力目標(biāo)必須掌握的知識內(nèi)容學(xué)時(shí)其他新媒體運(yùn)營工具的運(yùn)用3其他AIGC工具的運(yùn)用2本學(xué)習(xí)單元學(xué)時(shí)小計(jì)5教學(xué)實(shí)施1．教材選用建議《AIGC與新媒體運(yùn)營技能實(shí)戰(zhàn)（慕課版）》（書號：978-7-115-65475-5），黃芙蓉王潤東主編，人民郵電出版社，2024年12月出版。2．教學(xué)方法建議本課程教學(xué)的關(guān)鍵是知識擴(kuò)展和業(yè)務(wù)仿真。教學(xué)不以學(xué)生掌握“應(yīng)知”內(nèi)容為目標(biāo)，而以在應(yīng)知基礎(chǔ)上達(dá)到“應(yīng)會(huì)”為目標(biāo)。在教學(xué)過程中，應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過實(shí)訓(xùn)教學(xué)、以工作任務(wù)引領(lǐng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。本課程立足于實(shí)際能力培養(yǎng)，應(yīng)用現(xiàn)實(shí)的新媒體平臺和工具開展教學(xué)，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。課程以學(xué)生為中心，工作過程為線索，工作任務(wù)為載體，組織課程內(nèi)容和課程教學(xué)，明確學(xué)習(xí)方向，以便于教學(xué)中的啟發(fā)與引導(dǎo)。讓學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程中來構(gòu)建相關(guān)理論知識和各項(xiàng)職業(yè)技能，發(fā)展職業(yè)能力。3．教學(xué)考核評價(jià)建議本課程為考試課，期末考核方式為閉卷考試+技能實(shí)訓(xùn)。在教學(xué)考核評價(jià)方面，建議圍繞知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，著力構(gòu)建多元化考核評價(jià)體系。評價(jià)要素主要包括平時(shí)表現(xiàn)與素養(yǎng)、作業(yè)完成情況、技能水平及期末考試成績，全面、客觀地評價(jià)學(xué)生的成長與發(fā)展水平?？傇u成績主要由兩部分組成：總評成績=平時(shí)成績（50%）+末考成績（50%）其中，各項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)的構(gòu)成及比例如下表所示。多元化考核知識目標(biāo)能力目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)平時(shí)成績課后作業(yè)20%技能實(shí)訓(xùn)成績70%表現(xiàn)與素養(yǎng)10%末考成績知識點(diǎn)考核40%技能實(shí)訓(xùn)考核45%拓展能力15%總評成績=平時(shí)成績×50%+末考成績×50%數(shù)字化教學(xué)資源的開發(fā)與利用本課程的教學(xué)資源主要有慕課視頻、PPT課件、教學(xué)大綱、教案、課程標(biāo)準(zhǔn)、素材文件等，為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的擴(kuò)展資源。（1）積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，不斷增加教學(xué)資源的品種，不斷提升教學(xué)資源的針對性。（2）利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)多媒體課件，通過搭建起多維、動(dòng)態(tài)、自主訓(xùn)練平臺，使學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做合一”，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和鍛煉。（3）通過整合各種資源，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)訓(xùn)實(shí)踐、接觸實(shí)際工作的良好資源環(huán)境，全方位推動(dòng)理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)促進(jìn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)際應(yīng)對能力，并能在各方面迅速適應(yīng)社會(huì)需求。教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)建議在教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)方面，首要建議是強(qiáng)化教師團(tuán)隊(duì)的跨領(lǐng)域能力。由于該課程融合了人工智能技術(shù)與新媒體運(yùn)營的雙重知識，教師不僅需要具備扎實(shí)的AIGC理論基礎(chǔ)，還應(yīng)熟悉新媒體平臺的運(yùn)營策略與實(shí)戰(zhàn)技巧。因此，應(yīng)通過組織專業(yè)培訓(xùn)、鼓勵(lì)教師參與行業(yè)交流、邀請業(yè)界專家進(jìn)行講座等方式，不斷提升教師的綜合素養(yǎng)，確保教學(xué)內(nèi)容的前沿性和實(shí)用性。其次，建議構(gòu)建多元化、協(xié)作型的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。考慮到AIGC與新媒體運(yùn)營領(lǐng)域的快速發(fā)展，教學(xué)隊(duì)伍應(yīng)包含來自不