二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三認(rèn)識(shí)方向認(rèn)識(shí)東南西北教案蘇教版

Page1相識(shí)東、南、西、北課題相識(shí)東、南、西、北課時(shí)數(shù)課時(shí)總數(shù)學(xué)講目標(biāo)1.經(jīng)驗(yàn)在現(xiàn)實(shí)的情境中確定和區(qū)分東、南、西、北四個(gè)方向的過(guò)程，能正確地辨別這四個(gè)方向。2.在用東、南、西、北四個(gè)方向詞語(yǔ)描述所在的方位及依據(jù)給定的一個(gè)方向確定其他三個(gè)方位的過(guò)程中，培育數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。重、難點(diǎn)能正確地辨別東、南、西、北四個(gè)方向教學(xué)打算課件師生活動(dòng)教學(xué)手記情境導(dǎo)入溝通共享相識(shí)東、南、西、北。1.教學(xué)例題。出示掛圖提問(wèn)：從圖中，你看到了什么？想到了什么？你知道太陽(yáng)是從哪個(gè)方向升起的嗎？哪個(gè)方向是東？談話：同學(xué)們說(shuō)得很好。請(qǐng)同學(xué)們起立，面對(duì)太陽(yáng)站好。你能說(shuō)說(shuō)自己的面前是什么方向嗎？你的后面、右面、左面各是什么方向？自己先指一指、說(shuō)一說(shuō)，再跟小組內(nèi)的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生活動(dòng)，并在小組內(nèi)溝通。全班溝通。談話：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)坐下，我們看圖：小明也像同學(xué)們一樣，在一天早晨，面對(duì)太陽(yáng)站立。你知道小明的前面、后面、右面、左面各是什么方向嗎？（依據(jù)學(xué)生回答，把課本上的四句話填完整）小結(jié)：通過(guò)剛才的活動(dòng)，我們相識(shí)了東、南、西、北四個(gè)方向。（揭示課題：相識(shí)東、南、西、北）2.教學(xué)“試一試”。下面我們來(lái)做個(gè)嬉戲好嗎？（1）嬉戲示范：請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上來(lái)，先跟老師合作。由老師說(shuō)口令，學(xué)生按口令做。（2）學(xué)生活動(dòng)：同桌學(xué)生先由一個(gè)人說(shuō)口令，另一個(gè)人做，再進(jìn)行交換。（3）談話：同學(xué)們做嬉戲的時(shí)候，學(xué)生面對(duì)北面戰(zhàn)立，一邊指方向，一邊回答。三、反饋檢測(cè)1.“想想做做”第1題。指名學(xué)生口答，小紅面對(duì)西，她的前面、左面、右面各是什么方向？提問(wèn)：你是怎樣很快確定其他三個(gè)面的，說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。“想想做做”第2題。指名兩名同學(xué)到講臺(tái)前，面對(duì)面站立，指出自己的前、后、左、右，再指出各自的東、西、南、北。其他同學(xué)留意聽(tīng)，思索有什么新發(fā)覺(jué)。3、“想想做做”第3題。出示題目插圖，指名讀題。找出圖中窗戶的位置，這個(gè)位置在房間的哪一面？你能說(shuō)說(shuō)房間的東面和西面各有什么嗎？指名回答。追問(wèn)：你是怎樣想的？你住的房間是怎樣布置的？（小組溝通，指定幾人說(shuō)給全班同學(xué)聽(tīng)。）4、“想想做做”第4題。談話：課前老師要同學(xué)們到學(xué)校的操場(chǎng)上去，看看操場(chǎng)的東、南、西、北各有什么？都去視察了