2024-2025學年新教材高中語文第二單元4.3“探界者”鐘揚練習含解析部編版必修上冊

PAGE1-“探界者”鐘揚一、基礎學問1.下列各組詞語中，加點字的注音全都正確的一組是（）A．拘泥（ní）調(diào)侃(kǎn)收斂(liǎn)腦溢血(yì)B．肄（sì）業(yè)悲愴(chuàng)瞭（liǎo）望第一屆（jiè）C．毗（bí）鄰熾（chì）烈奇葩(pā)擬南芥(jiè)D．黃岡（ɡānɡ）愧疚（jiù）跌宕(dàng)毛坯（pī）房2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）

A、惦念

憑空

戈壁攤

戛然而止B、赍發(fā)

痙攣

唱雙簧

鼎鼎大名C、玳瑁

迤邐

飴拳道

大張旗鼓D、訖今

秈米

烏篷船

量身定制3.下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是（）A.愛好不是任務。假如把培育愛好當作一種責任,就會增加孩子的負擔,難免出現(xiàn)行百里者半九十的狀況。B.時至今日，已經(jīng)有不只一位經(jīng)濟學家做出過與林毅夫教授相同的預料，但是在同一時期，“中國經(jīng)濟崩潰論”亦甚囂塵上。有西方媒體甚至一度把中國經(jīng)濟“硬著陸”與歐債惡化、美債癱瘓同日而語。C.說起對此次會議的相識，這位40多歲的經(jīng)理告知中國經(jīng)濟網(wǎng)記者，此次會議感覺像回到了上世紀80年頭，治理整忽然期的嚴厲讓我們似乎如芒在背。D.“正確解讀”對學生而言，是更高的實力要求；對評卷者而言，也是評卷的更規(guī)范的尺度。它要求學生以正確的價值觀和人生觀來看問題，辯證地分析問題，學生答題時不能口無遮攔，天馬行空。4.填入下列橫線上的語句，排列最恰當?shù)囊豁検?)“________到那時，不知會完成多少人的幻想?！睂τ谏囊饬x，鐘揚這樣說。①因為我的學生會將科學探究之路持續(xù)下去②或許會在幾百年后的某一天生根發(fā)芽③任何生命都有結束的一天④而我們采集的種子⑤但我毫不畏懼A.③⑤④②①B.③⑤①④②C.④②③⑤①D.①③⑤④②5.下列各句中，表達得體的一句是（）A.明日搬家，為答謝您的慶賀，特于家中備下薄酒，歡迎探望！B.茲介紹我校甄鴻同學前往貴公司參與社會實踐，請予接洽為荷。C.貴書店即將開張大吉，無論多忙，到時我都肯定會撥冗出席！D.天氣日漸寒冷，侄兒在學校是否須要叔父寄送御寒物品？望鈞裁！二、課內(nèi)閱讀閱讀下面課文節(jié)選部分，完成各題。種子達人2000年，鐘揚辭去武漢植物所的工作來到復旦高校，經(jīng)佐琴成為他的行政秘書、后勤主管。那年5月鐘揚報到時，學校還沒有過渡房。經(jīng)佐琴臨時給他找了一個系里別的老師供應的毛坯房，當經(jīng)佐琴愧疚地和鐘揚溝通此事時，沒想到他毫無怨言接受了這個連煤氣、熱水器都沒有的房子，洗著冷水澡住了半年。十幾年過去了，鐘揚和家人的住房仍沒有太大改善，只是從毛坯房搬進了一套僅有幾十平方米的小屋。這和光鮮亮麗的上海形成了劇烈對比，和他后來擔當?shù)膹偷└咝Ｉ茖W學院常務副院長、探討生院院長的職位也產(chǎn)生了巨大反差。為了供孩子上學，鐘揚夫妻把唯一的房產(chǎn)賣了，如今的居處是岳父岳母的房子。這個小屋緊挨著一片工地，卻住著鐘揚一家四口和他的岳父岳母。盡管鐘揚對生活品質(zhì)不講究，但對于“種子”卻一點也不將就。為了自己的“種子事業(yè)”，他的蹤跡延長到了植物學家的“無人區(qū)”——西藏。從他到復旦高校的其次年，鐘揚就起先主動到西藏采集種子。2009年，鐘揚正式成為中組部援藏干部。據(jù)統(tǒng)計，在這十幾年間，他收集了上千種植物的4000萬顆種子，占到了西藏特有植物的1/5。許多人都有這樣的疑問，為什么鐘揚要收集種子？“一個基因能夠挽救一個國家，一粒種子能夠造福萬千蒼生。青藏高原這個占我國領土面積1/7的地區(qū)，植物種類占到了1/3。有些地方甚至100年來無人涉足，植物資源被嚴峻低估?！辩姄P曾在一次公開演講中這樣介紹。他深扎在此，努力為人類建一個來自世界屋脊的“種子方舟”。對鐘揚來說，采種子是一件樂事?！白鳛橐粋€植物學家，我最喜愛的植物是蒲公英，假如發(fā)覺它開花并且結了種子，我會用手抓一把，一攤開里面一般有200顆。我最厭煩的植物是什么呢？椰子。那么大一顆，8000顆的樣本數(shù)量，我們須要兩卡車把它們拉回來。”鐘揚調(diào)侃道。然而，在西藏采集種子更多的是隨時出現(xiàn)的高原反應和長時間的體力透支。而鐘揚卻背著他經(jīng)典的黑色雙肩包，穿著磨白了的“29塊錢的牛仔褲”，戴著一頂曬變色的寬檐帽，邁著長期痛風的腿在青藏高原上刷新一個植物學家的極限，連藏族同事都稱他為“鐘大膽”。對于鐘揚的博士生、西藏高校理學院教授拉瓊來說：“每次和鐘老師采種子都是驚險和驚喜并存。”“那次，我和扎西次仁（鐘揚在西藏的首位植物學博士——記者注）跟著鐘老師去采集高山雪蓮。我們從海拔5200米的珠峰大本營動身向更高的山地挺進時，鐘老師出現(xiàn)了嚴峻的高原反應，頭痛欲裂、呼吸急促、全身無力，隨時都會有生命危急。”拉瓊回憶。大家都建議鐘揚待在帳篷里，而他卻說：“我最清晰植物的狀況，我不去的話，你們更難找。你們能爬，我也能爬?！弊罱K，鐘揚帶著學生在海拔6000多米的珠峰北坡采集到了，被認為是世界上生長在海拔最高處的種子植物——鼠麴雪兔子，也攀登到了中國植物學家采樣的最高點。如今，這些種子靜靜地沉睡在一個又一個玻璃罐頭里，等待著有一天，變更人類的命運。按鐘揚的話說，或許那個時候，胖胖的鐘教授已經(jīng)不在了，但是他期盼著它們可以派上用場?！掷m(xù)2024年5月的一場講座中，鐘揚曾介紹自己試驗室里探討過一種“長壽基因”。他們運用生命期5～7天的線蟲作為試驗對象，當某種基因被敲除后，線蟲壽命可增加5～7倍。有人問，只要敲除一個基因，人是否可以更長壽。鐘揚回答：“這個基因主管生殖，要想長壽必需在一誕生就去除掉，意味著你將終身無法生育”。對于鐘揚這樣的植物學家來說，生命的長短成為了藏在基因里的密碼。但對于他個人來講，生命的意義是什么？或許在與千千萬萬種生命打交道的過程中，鐘揚已經(jīng)有了答案。“在一個相宜生物生存與發(fā)展的良好環(huán)境中，不乏各種各樣的勝利者，它們造就了生命的輝煌。然而，生命的高度絕不只是一種形式。當一個物種要拓展其疆域而必需迎接惡劣環(huán)境挑戰(zhàn)的時候，總是須要一些先鋒者犧牲個體的優(yōu)勢，以換取整個群體乃至物種新的生存空間和發(fā)展機遇。換言之，先鋒者為勝利者奠定了基礎，它們在生命的高度上應當是一樣的。”在2012年7月6日復旦高校的?？?，鐘揚發(fā)表的《生命的高度》一文這樣寫道。在探尋生命的邊界時，他甘愿成為一個先鋒者。鐘揚的身體條件是不適合長期在高原工作的。2015年，鐘揚突發(fā)腦溢血，對常人來說，這應是一次生命的警告，鐘揚卻把它理解成工作倒計時的鬧鐘。“他有一種想把時間搶回來的勁頭。”拉瓊回憶道，病好以后，大家都以為原本勞碌的鐘老師可以調(diào)整一下超負荷的生活節(jié)奏，“收斂一點”。沒想到的是，他變得更加舍命了。拉瓊展示了鐘揚2024年6月24日的行程支配：上午到拉薩貢嘎機場，下午3點半?yún)⑴c西藏高校博士生答辯會，5點跟藏大同事和探討生處理各種學科建設和探討生論文等事情，晚11點回到宿舍網(wǎng)上評閱國家基金委各申請書，凌晨1點起先處理郵件，凌晨兩點上床睡覺，早晨4點起床，4點半趕往墨脫進行野外科學考察。鐘揚未完成的愿望許多，他希望接著收集青藏高原的種子資料，希望幫助西藏高校學科建設不斷提高，希望培育出更多扎根高原的植物學人才……腦溢血之后，醫(yī)生、親友、同事都勸鐘揚不要再去西藏，說他簡直是拿自己的生命做賭注，而他第三次向組織遞交了接著擔當援藏干部的申請書，成為第八批援藏干部?！霸俅芜M藏時，我明顯感覺到他的身體大不如前，連上車和下車都特殊吃力。但他總說‘沒事，我很好’。他對我說，自己的時間太短了，必需這樣?！崩傉f。2024年9月25日，鐘揚勞碌的行程在“出差赴內(nèi)蒙古城川民族干部學院作報告‘干部創(chuàng)新實力與思維的培育’”之后戛然而止。而在他雙肩背包的許多張小紙條中，他的工作依舊很滿——9月26日，他將回到復旦高校上黨課，帶大家學習科學家黃大年的先進事跡；9月28日，他將來到拉薩，參與29日的西藏高校生態(tài)學一流學科建設推動會；之后，他將完成和拉瓊參與創(chuàng)辦的西藏植物學期刊的創(chuàng)刊文章；和楊亞軍一起完成關于“生物樣本庫的倫理問題和管理政策探討”的國家社科基金項目的招標；接著英文科普書籍《不凡的物種》的翻譯工作……將來，他還希望在成都或上海建立青藏高原探討院，讓上海的紅樹林實現(xiàn)自由生長，讓更多的中小學生通過科學課程提高科學思維，讓更多的學生致力于青藏高原的種子事業(yè)……“任何生命都有結束的一天，但我毫不畏懼，因為我的學生會將科學探究之路持續(xù)，而我們采集的種子，或許會在幾百年后的某一天生根發(fā)芽，到那時，不知會完成多少人的幻想。”對于生命的意義，鐘揚這樣說。6.下列對課文相關內(nèi)容的梳理，不正確的一項是()A.鐘揚辭去武漢植物所的工作來到復旦高校始終到最終，住房條件都沒有太大改善，這和光鮮亮麗的上海形成了劇烈對比，也和他后來擔當?shù)膹偷└咝５穆毼划a(chǎn)生了巨大反差。B.經(jīng)過數(shù)年的找尋，鐘揚自己在“無人區(qū)”——海拔6000多米的珠峰北坡最終尋獲“植物界小白鼠”——擬南芥，也攀登到了中國植物學家采樣的最高點。C.探尋生命的邊界時，鐘揚甘愿成為一個先鋒者，——一個犧牲個體的優(yōu)勢，以換取整個群體乃至物種新的生存空間和發(fā)展機遇的先鋒者。D.鐘揚無論在上海還是西藏，都為國家的科普教化、科學探討、人才培育和學科建設作出了重要貢獻。7.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A.“種子達人”這一部分中的“種子”一語雙關，既是指他收集的種子和培育的學生，又是指鐘揚自己。B.“生命持續(xù)”這部分，西藏高校的老師展示了鐘揚2024年6月24日一天的密密麻麻的詳細行程支配，這樣的精準表述了鐘揚“有一種想把時間搶回來的勁頭”。C.文中多次引用了鐘揚說過的話，干脆表現(xiàn)了鐘揚的內(nèi)心世界，更好地塑造了鐘揚的形象，使文章更加真實、精確、可信。D.鐘揚曾說：“一個基因能夠挽救一個國家，一粒種子能夠造福萬千蒼生?！闭沁@種胸懷天下的使命感，讓他在科研的道路上奔跑前行，直至生命終點。8.“種子達人”部分為什么從鐘揚的住房寫起？9.從節(jié)選部分來看，你認為鐘揚身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？三、課外閱讀閱讀下面的文字，完成各小題。材料一為了規(guī)避種子遺傳之間的雜交問題，鐘揚每走50公里，才能采一個樣；一個地方的兩棵取樣植物，至少相隔20米；一個物種，須要5000個優(yōu)質(zhì)的種子。夜以繼日，殫精竭慮，一個夏天，他和學生們能采500個樣。如今，這些種子被細心保存在零下20攝氏度、濕度15%的冷庫中，仿佛坐上了一艘駛向?qū)淼臅r空飛船，將在80年到120年后，為那時的人們綻放朝氣。16年來，鐘揚和學生們走過了青藏高原的山山水水，艱苦跋涉50多萬公里，累計收集了上千種植物的4000多萬顆種子，近西藏植物的1/5。這些年，除了為國家收集植物種子，鐘揚傾注了巨大心血培育最心愛的“種子”——學生。初始援藏，鐘揚想為青藏高原盤點植物“家底”。漫長科考道路上，他漸漸意識到，這片奇妙土地須要的不僅僅是一位生物學家，更須要一位教化工作者，“將科學探討的種子播撒在藏族學生心中，或許會對將來產(chǎn)生更為深遠的影響”。16年艱苦磨礪，鐘揚幫助西藏高校創(chuàng)建了一個又一個“第一”：申請到西藏第一個國家自然科學基金、第一個理學博士點，為藏族培育了第一位植物學博士，帶領西藏高校生態(tài)學科入選國家“雙一流”……不僅填補了西藏高等教化的空白，更將西藏高校生物多樣性探討勝利推向世界。2024年9月25日凌晨5時許，內(nèi)蒙古鄂爾多斯市，在為民族地區(qū)干部授課途中，鐘揚遭受車禍，生命定格在了53歲。鐘揚的骨灰被他的學生莊重地撒入奔騰不息的雅魯藏布江，奔騰不息的浪花會將他的骨灰送到青藏高原的每個角落，成為祖國山河的一部分，而他，恒久也不會與這片深愛的土地分別。(有刪改)材料二在上海自然博物館，近500塊中英文展板上的文字都經(jīng)他反復斟酌。上海自然博物館圖文項目負責人鮑其泂說，當時找到鐘揚，沒敢奢望他會接下這個要求高但回報少、時間緊卻周期長的“燙手山芋”。沒想到他二話不說就攬下了。每條不到200字的文稿，涉及天文、地質(zhì)、生物、人文等學科，文字要求兼顧精確性、前沿性和可讀性，通常一天只能探討十幾塊圖文。鐘揚常和他們一字一句斟酌，他的50歲生日就是在自然博物館的探討會中度過的。(顏維琦《鐘揚，用一生書寫種子的故事》)材料三紅樹是一種適應海岸生活的植物，以往最北存活在浙江溫州。一次鐘揚提出，現(xiàn)在氣溫變暖了，或許上海也能種活。這是前人不曾有過的設想。上海的海岸線很脆弱，假如有紅樹，對于生態(tài)愛護將大有裨益。鐘揚在南匯投入了這項嘗試。從小苗長大須要50年，成為紅樹林則要100年甚至更久，種樹者自然看不到這一幕。但鐘揚說，這是我獻給將來上海的禮物。(董少?！稄偷╃姄P：不忘初心追夢人》)材料四世界范圍的種質(zhì)資源賽在發(fā)達國家始終不見硝煙地進行著，耗資8000萬英鎊的英國邱園“千年種子庫合作支配”就旨在以技術輸出的方式納入各國的種質(zhì)資源，并支配在2024年收集到全世界25%的植物物種。(王丹陽《青藏高原上的“種子方舟”》)10.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是()A.鐘揚帶領學生收集了上千種植物的4000多萬顆種子，為中國植物種子庫豐富了種質(zhì)資源。B.在西藏高校，鐘揚開創(chuàng)了全新的生態(tài)學科，培育了科研人才，將生物多樣性探討推向世界。C.鐘揚主動參與上海自然博物館的建設，斟酌、探討中英文展板上的圖文，耗費了大量心力。D