2015-2024北京中考真題語文匯編：非連續(xù)性文本閱讀

第1頁/共1頁2015-2024北京中考真題語文匯編非連續(xù)性文本閱讀一、非連續(xù)性文本閱讀（2024北京中考真題）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及給使用漢字寫作帶來了便利，卻對漢字書寫提出了挑戰(zhàn)。這是因為計算機輸入只要求辨識、選用漢字，而漢字書寫還要求筆畫正確、結(jié)構(gòu)完整。近年來，國家通用語言文字的規(guī)范使用越來越受到重視，漢字書寫是國家通用語言文字使用的重要方面。語文課程應(yīng)引導(dǎo)學生熱愛國家通用語言文字，語文教學要指導(dǎo)學生寫好漢字。材料二心理學上有一種現(xiàn)象，被稱為“幾乎有了”：很多人想問題或?qū)懽值臅r候，問題的答案、要書寫的字形出現(xiàn)在自己的頭腦里，一閃而過，但又沒有抓住。有時候，人們拿起筆寫字，雖然對某個字或詞有似曾相識的感覺，但就是無法正確地寫出來。這種現(xiàn)象在漢字書寫中更為明顯。。漢字系統(tǒng)中，很多形聲字的字形相近，如“朱”字與不同的偏旁組合，可以組合成“株”“珠”“銖”等。有些指事字僅是個別筆畫的位置不同，如“本”“末”，都是在“木”字的基礎(chǔ)上添加一筆，添加的位置不同，意思也就不同。把握漢字的結(jié)構(gòu)特點，能夠在一定程度上規(guī)避“幾乎有了”的現(xiàn)象。材料三人類的記憶可分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。準確識記、正確書寫漢字，需要將對漢字的短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶。根據(jù)研究，初次學習之后，間隔性地重復(fù)學習有助于短時記憶向長時記憶轉(zhuǎn)化。時間間隔和記憶保持數(shù)量的關(guān)系如表所示。表時間間隔和記憶保持數(shù)量的關(guān)系時間間隔（小時）記憶保持數(shù)量（%）遺忘數(shù)量（%）0.3358.241.81144.255.88.835.864.22433.766.324×227.872.224×625.474.624×3121.178.9根據(jù)記憶保持的規(guī)律，合理安排復(fù)習的時間間隔，能夠提高漢字識記、書寫的準確度。多寫、多看都是復(fù)習漢字的有效方法。但研究表明：手寫漢字比注視漢字更有利于準確識記漢字；在漢字識記方面，手寫筆記的學生往往比用鍵盤打字的學生更具優(yōu)勢。1．根據(jù)以上三則材料，下列說法不符合文意的一項是（

）A．計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，對漢字書寫提出了挑戰(zhàn)。B．“幾乎有了”的現(xiàn)象表明字形相近的形聲字容易被區(qū)分。C．表1顯示，距初次學習后的時間間隔短，記憶保持數(shù)量多。D．相較于注視漢字或使用鍵盤打字，手寫漢字更有利于識記。2．根據(jù)材料二的內(nèi)容，在文中橫線處補寫一句話。下列恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．這是一種非常奇怪的現(xiàn)象B．這是因為漢字的筆畫簡單C．這與漢字特點有一定的關(guān)聯(lián)D．這可以規(guī)避漢字書寫的問題3．從上述三則材料可以看出，提高全民漢字書寫的準確性，可以從①、②、③三方面下功夫。（2023北京中考真題）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一從2005年開始，首都精神文明建設(shè)委員會辦公室每年要對北京市民的公共行為文明程度進行問卷調(diào)查和現(xiàn)場觀測。在獲取大量第一手資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過綜合分析和論證，確定北京市民公共行為文明指數(shù)。該指數(shù)能夠體現(xiàn)市民文明素質(zhì)發(fā)展狀況，能夠衡量一個城市文明進步程度和群眾性精神文明創(chuàng)建工作的成效。提升北京市民公共行為文明指數(shù)，要求市民不僅在某一個方面提升文明素質(zhì)，而且在所有的公共生活領(lǐng)域全面提升文明素質(zhì)；不僅要求某一部分群體提升文明素質(zhì)，而且要求全體市民共同提升公共文明素質(zhì)。這已經(jīng)成為全體北京市民共同努力的目標。明確的目標是提高首都公共文明建設(shè)水平的重要基礎(chǔ)。材料二2005年至2022年北京市民公共行為文明指數(shù)實現(xiàn)了“十七連升”，2022年已提升至90.69。九大公共生活領(lǐng)域北京市民公共行為文明指數(shù)如表1所示，在各項一級指標中，排名前三的是醫(yī)療秩序、網(wǎng)絡(luò)空間、公共交通。值得關(guān)注的是，________。據(jù)報道，在“公共交通”的下一級指標中，“文明交通踐行”由上年的72.61提升至90.25。在“文明交通踐行”各指標中，“駕車時會在斑馬線前禮讓行人”數(shù)值最高，為92.43，表明駕駛員已具有良好的禮讓意識。年度數(shù)據(jù)能夠?qū)θw市民發(fā)揮激勵作用，建立年度數(shù)據(jù)的激勵機制已成為群眾性精神文明創(chuàng)建工作的方式之一。合理的工作方式是提高首都公共文明建設(shè)水平的重要策略。表1

2022年九大公共生活領(lǐng)域北京市民公共行為文明指數(shù)一級指標醫(yī)療秩序網(wǎng)絡(luò)空間公共交通綠色環(huán)保公共衛(wèi)生公共秩序社區(qū)和諧文明旅游文明觀賞文明指數(shù)92.0691.5990.8990.6790.5290.4090.3589.8489.49材料三2022年9月8日，北京市人民政府新聞辦公室召開新聞發(fā)布會，正式發(fā)布《北京市文明行為促進工作發(fā)展報告》白皮書。該報告梳理了兩年來北京市文明行為促進工作的情況，總結(jié)了文明行為促進工作積累的有效經(jīng)驗。白皮書明確了推動文明行為促進工作高質(zhì)量發(fā)展的思路和舉措。北京市將進一步推進文明行為促進工作的規(guī)范化、制度化。努力增強“講好文明故事”的文化底蘊，持續(xù)開展“文明旅游”等主題活動，繼續(xù)完善公共文明引導(dǎo)員管理辦法、文明行為記錄制度、道德典型人物的關(guān)愛禮遇機制等配套制度。這些舉措應(yīng)能解決北京市公共生活領(lǐng)域的突出問題。有針對性的工作舉措是提高首都公共文明建設(shè)水平的有力保障。4．根據(jù)以上三則材料，下列說法不符合文意的一項是（

）A．市民公共行為文明指數(shù)能衡量城市文明進步程度和群眾性精神文明創(chuàng)建工作的成效。B．提高北京市民公共行為文明指數(shù)要求全體市民在所有的公共生活領(lǐng)域提升文明素質(zhì)。C．“駕駛員已具有良好的禮讓意識”能說明2022年“文明交通踐行”指數(shù)的提升。D．2022年發(fā)布的白皮書提出了解決北京市公共生活領(lǐng)域突出問題的多項重要舉措。5．根據(jù)材料二的文字內(nèi)容和表1的信息，在文中橫線處補寫一句話。下列選項恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．醫(yī)療服務(wù)領(lǐng)域文明指數(shù)位列第一 B．公共交通領(lǐng)域文明指數(shù)排名第三C．兩個一級指標的文明指數(shù)將近90 D．九大公共生活領(lǐng)域文明指數(shù)均有提升6．從上述三則材料可以看出，提高首都公共文明建設(shè)水平需要從、、三個方面系統(tǒng)設(shè)計，整體推進。（2022北京中考真題）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一2015年，教育部、共青團中央、全國少工委出臺了《關(guān)于加強中小學勞動教育的意見》，要求充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。在教育部門倡導(dǎo)下，北京市各中小學努力拓寬勞動教育的途徑，積極開展課外校外勞動實踐活動，校外勞動教育基地的開發(fā)與建設(shè)有了很大進展。截至2019年12月，全市承擔勞動教育課程的“社會大課堂”涉及的資源單位已有120余家，市級學工學農(nóng)基地開發(fā)的勞動教育特色課程已有200多門。例如，中國農(nóng)業(yè)機械化科學研究院作為北京市學農(nóng)基地，以“農(nóng)事教育，提升素養(yǎng)”為主線，開發(fā)了58門探究體驗類課程，分為走進田間、走進智能化養(yǎng)殖中心、走進農(nóng)產(chǎn)品實驗室等八大系列，涉及“農(nóng)林牧副漁”五大行業(yè)。中小學校與校外勞動教育基地緊密合作，校外資源校內(nèi)共享，校本課程校外實施，課外校外的勞動實踐活動蓬勃開展。材料二為了加強勞動教育，北京市中小學在正確認識勞動教育價值定位的基礎(chǔ)上，積極探索如何在學科教學中進一步滲透勞動教育。例如，某校結(jié)合“種植”勞動特色課程，制訂了學習方案（見表），目的在于為學生真正“走進田間”提供必備的知識，引導(dǎo)學生在種植實踐中________。學科專業(yè)有機滲透勞動教育成為開展勞動教育的新途徑。表“學科專業(yè)有機滲透勞動教育”學習方案學科學科知識“學科+勞動”實踐活動可解決的種植實踐問題化學酸和堿測量種植園土地的酸堿度確定能夠種植的作物類型數(shù)學不規(guī)則圖形面積計算種植園各區(qū)城的面積統(tǒng)籌安排不同作物的種植區(qū)域物理測量測量種植園的溫度和濕度為作物提供適宜的生長條件生物學植物分類植株的生長了解作物的基本特征觀察、記錄作物的生長變化選擇適宜種植的品種制作植物標識牌授粉、剪枝、間苗、除草語文應(yīng)用文寫作撰寫種植日志編輯種植園宣傳稿總結(jié)種植經(jīng)驗宣傳種植知識材料三2022年4月，教育部頒布了《義務(wù)教育勞動課程標準（2022年版）》，規(guī)定從2022年9月起，學校應(yīng)開設(shè)獨立的勞動必修課程。勞動課程內(nèi)容共設(shè)置十個任務(wù)群，分為日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動三大類。日常生活勞動包括清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與營養(yǎng)、家用器具使用與維護四個任務(wù)群，生產(chǎn)勞動包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動、傳統(tǒng)工藝制作、工業(yè)生產(chǎn)勞動、新技術(shù)體驗與應(yīng)用四個任務(wù)群，服務(wù)性勞動包括現(xiàn)代服務(wù)業(yè)勞動、公益勞動與志愿服務(wù)兩個任務(wù)群。開設(shè)獨立的勞動必修課程將成為推動勞動教育持續(xù)發(fā)展的重要途徑。全面實施勞動教育，還需要在校園文化建設(shè)中強化勞動文化。在學校的各類活動中倡導(dǎo)學生向勞動榜樣學習，引領(lǐng)學生樹立公共服務(wù)意識，增強他們的社會責任感，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。7．根據(jù)以上三則材料，下列關(guān)于我國勞動教育的說法，不符合文意的一項是()【甲】北京市中小學建設(shè)智能化養(yǎng)殖中心開展體驗類課程。【乙】“學科+勞動”實踐活動既內(nèi)容豐富，又形式多樣?！颈空砼c收納、家用器具使用與維護是日常生活勞動。8．根據(jù)材料二中表1的信息，在材料二的橫線處補寫一句話。9．從上述三則材料中可以看出，實施勞動教育有四個途徑：，，，④在校園文化建設(shè)中強化勞動文化。（每空限15字以內(nèi)）（2021北京中考真題）閱讀下面材料，完成下面小題?！静牧弦弧?021年3月，《北京市“十四五”時期智慧城市發(fā)展行動綱要》正式頒布，到2025年，北京將建設(shè)成為全球新型智慧城市的標桿城市。智慧城市是以5G、大數(shù)據(jù)、人工智能、區(qū)塊鏈等一系列科技創(chuàng)新成果為基礎(chǔ)的城市、其“智慧”體現(xiàn)在及時捕捉并報送信息、快速而精準地分析海量數(shù)據(jù)、迅速給出應(yīng)對方案等方面。就像一個“智慧”的人，能通過感覺器官敏銳地獲得信息，通過神經(jīng)系統(tǒng)迅速傳輸給大腦，大腦馬上作出判斷并形成處理問題的策略。智慧城市的感覺器官是包括攝像頭、傳感器等在內(nèi)的信息收集系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)是互聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字信息通道，大腦則是城市智能運營指揮中心。建設(shè)智慧城市，能有效提高政務(wù)管理效能。比如，工作人員巡查時發(fā)現(xiàn)一處井蓋損壞，打開“大城管”APP，拍照，上傳井蓋信息；網(wǎng)絡(luò)后臺調(diào)用城市大腦相關(guān)數(shù)據(jù)比對研判；處置單位收到工單，赴現(xiàn)場更換井蓋。整個過程僅用三四個小時，而以前處理此類情況最快也要一天。【材料二】智慧城市強調(diào)技術(shù)，但不是被技術(shù)制約，而是人在利用技術(shù)，更是以人為中心，目的是為人們提供更廣泛、更深入的服務(wù)。生活在智慧城市里，人們的生活會越來越便利。智慧城市管理系統(tǒng)實現(xiàn)了“讓數(shù)據(jù)多跑路，讓人少跑腿”，辦事減少了程序，節(jié)約了時間，也不再受地點的限制。近幾年，“首都之窗”網(wǎng)站就提供了“上一網(wǎng)、交一表、找一人、辦一次”的便民服務(wù)。北京交通行業(yè)政務(wù)服務(wù)也已經(jīng)實現(xiàn)了“一網(wǎng)通辦、全程網(wǎng)辦、跨區(qū)協(xié)辦、全市可辦”，申請人可在任何地方上網(wǎng)辦理業(yè)務(wù)，而不必跑到固定的辦事地點。建設(shè)智慧城市帶來的便利還體現(xiàn)在能解決特殊時期的困難。新冠肺炎疫情期間，需要人們盡量少去人流密集的場所，這給需要就醫(yī)的病人帶來了困難。為此，北京市各區(qū)紛紛上線“智慧家醫(yī)”遠程服務(wù)，將問診從線下轉(zhuǎn)移到線上，醫(yī)生通過在線交流提供就診服務(wù)，有效減少了病人去醫(yī)院就診時交叉感染的風險。【材料三】在建設(shè)智慧北京的過程中，城市基礎(chǔ)設(shè)施的智能化水平、整體數(shù)據(jù)治理能力日益提高，這樣的條件自然會吸引眾多高科技產(chǎn)業(yè)落地，從而促進數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展。智能網(wǎng)聯(lián)汽車是無需司機操作的自動駕駛汽車，該行業(yè)是未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略制高點。但汽車實現(xiàn)自動駕駛離不開智能化的道路、專用的信息網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施，換句話說，要發(fā)展“聰明的車”，得先建設(shè)“智能的路”。北京在道路智能化方面表現(xiàn)突出，因此在推進自動駕駛車輛上路測試方面進展迅速。2018年到2020年，____________。正因為具備這些優(yōu)勢、2021年5月，北京成為全國首批“智慧城市基礎(chǔ)設(shè)施與智能網(wǎng)聯(lián)汽車協(xié)同發(fā)展”項目的試點城市之一。該項目對業(yè)內(nèi)高端企業(yè)極具吸引力，將促進物聯(lián)網(wǎng)、人工智能以及半導(dǎo)體等產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，具有極大的經(jīng)濟價值。未來，北京不僅有“聰明的車”“智能的路”，還有“新型的經(jīng)濟”，而“協(xié)同發(fā)展”項目不過是智慧城市中數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的一個例子。智慧的北京，一定比你想象的更美好。10．下列對“智慧城市”中“智慧”的理解，不符合文意的一項是()【甲】以獲得科技創(chuàng)新成果為目的【乙】及時捕捉信息并且快速上報【丙】快速而精準地分析海量數(shù)據(jù)11．根據(jù)材料三的內(nèi)容和圖1的信息，下列在文中橫線處填入的內(nèi)容，準確的一項是()【甲】北京市智能化道路總里程數(shù)增加了二百多萬公里【乙】北京市自動駕駛車輛道路測試里程逐月緩慢增長【丙】北京市自動駕駛車輛道路測試里程逐年快速增長12．從上述三則材料可以看出，建設(shè)智慧城市的好處有：①、②、③。（每空限10個字以內(nèi)）（2020北京中考真題）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一北京老城，即市區(qū)二環(huán)路以內(nèi)（含護城河及其遺址）區(qū)域，屬于“首都功能核心區(qū)”的主體部分。歷經(jīng)元明清三朝規(guī)劃、建設(shè)和完善的北京老城建筑群，堪稱古代都城建設(shè)史上的經(jīng)典之作。其中最核心的是“1+4”的城市格局，正如圖1所示：一條中軸線居中，①、②、③、④四重城廓層層拱衛(wèi)并延展開去。有古建筑研究專家高度評價北京老城的格局，認為北京城“所特具的優(yōu)點主要就在它那具有計劃性的城市的整體”。因此，近年來首都城市總體規(guī)劃結(jié)合城市建設(shè)的實際情況，始終把加強老城格局整體保護作為重要任務(wù)，即將兩軸（中軸線和長安街）、四重城廓、棋盤路網(wǎng)、歷史水系等作為整體進行保護。材料二位于南鑼鼓巷地區(qū)的雨兒胡同是頗受游人喜愛的休閑去處。幾年以前，這里和老城大多數(shù)胡同一樣，私搭亂建普遍，歷史風貌破壞嚴重。經(jīng)過整治提升，雨兒胡同拆除違建，修繕加固老屋，綠化美化院落，逐步恢復(fù)了老北京胡同的風貌，這條背街小巷由此成為“北京最美街巷”。如果說。大街是城市的“面子”，那么背街小巷就是“里子”。北京市前些年更多的是在治理“面子”，近年來則將“里子”也納入了重點治理范圍，并制定了《首都核心區(qū)背街小巷環(huán)境整治提升三年（2017-2019年）行動方案》，雨兒胡同的變化就是這一方案的實施成果之一。三年來，首都功能核心區(qū)已完成1674條“毛細血管”的改造，讓背街小巷也舊貌換新顏。未來三年，背街小巷整治提升工作還將在全市范圍內(nèi)持續(xù)推進。計劃完成3261條達標類、精治類背街小巷的精細化整治提升。材料三近幾年，老城保護思路有了新發(fā)展，提出了可持續(xù)保護的理念。這一理念不提倡將老城變成博物館供人參觀，而強調(diào)在不破壞歷史風貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境，讓居民們更好地生活在老城中，使老城在濃郁的生活氣息中得到可持續(xù)保護?？沙掷m(xù)保護的要點之一，是在保護街區(qū)風貌的同時重視改善公共服務(wù)設(shè)施的功能，滿足居民的需要。如前門地區(qū)近年來集中解決了街區(qū)內(nèi)影響歷史風貌的問題，改造地下管線，建設(shè)口袋公園，營造出“老胡同”里的“新生活”。可持續(xù)保護的要點之二，是同步改善與街區(qū)空間相輔相成的文化環(huán)境，讓胡同中的老北京味道更濃。如東四地區(qū)舉辦的“報春”活動和“奔跑中尋找東四胡同記憶”的迷你馬拉松活動，吸引居民廣泛參與，讓傳統(tǒng)文化進一步融入現(xiàn)代生活。如今生活在胡同里的居民，用得上暖氣、空調(diào)、網(wǎng)絡(luò)，看得見青磚、灰瓦、綠槐。這些變化說明，保護老城的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從簡單的“為保護而保護”轉(zhuǎn)向了綜合協(xié)調(diào)的可持續(xù)保護。13．根據(jù)圖中的信息，結(jié)合上下文，在材料一的橫線處應(yīng)填入的名稱依次為①、②、③、④14．材料三最后一段提到“保護老城的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變”，以下與轉(zhuǎn)變之后的觀念完全一致的一項是()【甲】將老城變成博物館供人參觀，發(fā)揮其教育功能?！疽摇吭诓黄茐臍v史風貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境?！颈扛纳乒卜?wù)設(shè)施的功能，滿足居民生活需要。15．從上述三則材料可以看出，北京老城保護的原則有：①、②、③。（每空限10個字以內(nèi)）（2019北京中考真題）閱讀下面材料，完成下列小題?！静牧弦弧恐袊且粋€發(fā)展中國家，基礎(chǔ)差，底子薄，人口多，貧困人口尤其是農(nóng)村的貧困人口眾多。為了促進發(fā)展，消除貧田，實現(xiàn)共同富裕，新中國成立以來，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，政府始終將扶貧減貧作為國家發(fā)展的重要任務(wù)。建國之初，國家實行土地改革，建立了社會主義制度，為消除貧困奠定了制度基礎(chǔ)。1978年國家全面實施改革開放，經(jīng)濟高速發(fā)展，農(nóng)村貧困人口大幅減少。為進一步提升減貧成效，自1986年起，黨進一步加強對扶貧工作的領(lǐng)導(dǎo)，政府成立了專門扶貧機構(gòu)，開始進行有組織、有計劃、大規(guī)模的開發(fā)式扶貧，并先后制定實施了《國家八七扶貧攻堅計劃(1994-2000年)》《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要(2001-2010年)》《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要(2011-2020年)。2013年，為全面建成小康社會，實現(xiàn)第一個百年奮斗目標，黨和政府又提出了精準扶貧戰(zhàn)略。圖11978-2017年全國農(nóng)村貧困人口變化(按2010年貧困標準〕圖1數(shù)據(jù)來源:國家統(tǒng)計局住戶調(diào)查辦公室《2017中國農(nóng)村貧困監(jiān)測報告》，中國統(tǒng)計出版社，2017。，中國扶貧取得了舉世矚目的成就。在聯(lián)合國總部舉辦的中國脫貧成就展開幕式上，聯(lián)合國常務(wù)副秘書長阿明娜明確表示，中國減貧取得了巨大成就，為其他發(fā)展中國家實施2030年可持續(xù)發(fā)展議程提供了重要經(jīng)驗?！静牧隙咳鐣V泛參與扶貧工作，加快推進了扶貧開發(fā)的進程。例如，我國社會參與最廣泛的民間公益事業(yè)——希望工程，截至2018年已累計接受捐款150.23億元，資助困難學生594.9萬名，援建希望小學20110所。大江南北，長城內(nèi)外，因貧困失學的兒童猶如久旱禾苗逢甘霖，在朗朗的讀書聲中揚起了理想的風帆。而發(fā)達地區(qū)、科研院校、民營企業(yè)，通過對口支援、定點幫扶、結(jié)對幫扶，實施專項扶貧工程，推動了貧困治理的專業(yè)化發(fā)展，提升了貧困治理的實際成效。如東部發(fā)達地區(qū)幫扶西部地區(qū)的“東西部扶貧協(xié)作”，自1996年至2014年，實施合作項目8萬余個。2001年開始，北京大學、清華大學等13所高校對西部13所高校實施“一對一”結(jié)對幫扶。2015年開始的“萬企幫萬村”行動，短短三年，就有5.54萬家民營企業(yè)對口幫扶了6.28萬個貧困村。事實說明，①多方資源、協(xié)同多種機制、集全社會之力幫扶貧困地區(qū)以及困難群眾，已成為中國治理貧困的寶貴經(jīng)驗?！静牧先繛榇蜈A脫貧攻堅戰(zhàn)，近年來，國家實施了精準扶貧戰(zhàn)略，針對不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農(nóng)戶狀況，對扶貧對象實施精確識別、精確幫扶、精確管理。以革命老區(qū)延安為例，自開展精準扶貧以來，全市建檔立卡有勞動能力的4.51萬戶、13.38萬貧困人口依靠蘋果種植、棚栽、養(yǎng)殖等致富產(chǎn)業(yè)脫貧;建立了43個扶貧就業(yè)基地，34個社區(qū)工廠，為無法離鄉(xiāng)、無業(yè)可扶、無力脫貧的貧困勞動力提供就業(yè)機會，使11589名貧困人口依靠穩(wěn)定就業(yè)脫貧。這種一對一的精準扶貧，就像在莊稼的根部施肥澆水，效果更為顯著。2019年5月7日，陜西省人民政府宣布，延安實現(xiàn)整體脫貧的目標。實踐證明②，為老區(qū)脫貧走出了一條新路。16．根據(jù)【材料一】中圖1的信息，在【材料一】的橫線處補寫一句話。17．依據(jù)上下文，在【材料二】和【材料三】的橫線處依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．①整合②延安整體脫貧的地區(qū)B．①整合②延安地區(qū)的精準扶貧C．①集合②延安整體脫貧的地區(qū)D．①集合②延安精準扶貧的地區(qū)18．從上述三則材料可以看出，我國扶貧工作取得巨大成就的主要原因分別是、、。(每空限10個字以內(nèi))（2016北京中考真題）閱讀下面材料，完成下題【材料一】京劇是流行全國的戲曲劇中之一。自清乾隆五十五年起，四大徽班陸續(xù)進京演出，他們相互影響，并接受昆區(qū)和秦腔的部分劇目、曲調(diào)、表演方法，又吸收了一些民間曲調(diào)，就是在這樣的融合、演變和發(fā)展中京劇逐漸形成。在京劇發(fā)展的歷程中，產(chǎn)生過許多優(yōu)秀的演員。早期有“老生三杰”程長庚、余三勝、張二奎；光緒年間，有被稱為“伶界大王”的譚鑫培；之后，又有“武生泰斗”楊小樓，“四大名旦”梅蘭芳、尚小云、程硯秋、茍慧生，等等，可謂①。在一代又一代的傳承中，他們不斷創(chuàng)新，在表演、音樂、劇本等諸多方面均大膽變革，將京劇推向新的高度。二十世紀初，京劇達到繁榮期，出現(xiàn)了②的繁盛局面。旦行有梅（蘭芳）派、尚（小云）派、程（硯秋）派、荀（慧生）派，生行有余（叔巖）派、馬（連良）派，凈行有金（少山）派、郝（壽臣）派……京劇至今已有二百多年的歷史，堪稱“國粹”，并被聯(lián)合國教科文組織列入“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”?！静牧隙棵诽m芳出身于梨園世家，是中國京劇表演藝術(shù)大師。他創(chuàng)立了“梅派”藝術(shù)，在唱腔、念白、表演等各個方面都有極強造詣。梅蘭芳在繼承傳統(tǒng)唱腔的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出大量新穎的唱腔，因其所創(chuàng)唱腔符合劇中人物的情感，以情帶聲，深受觀眾喜愛。梅蘭芳的念白，是藝術(shù)化的生活語言，毫無刻意求工的感覺。無論韻白還是京白，他都注意清晰動聽和情感真實。在表演上，梅蘭芳借用了昆曲的表情、身段和步法，豐富了京劇的舞臺表現(xiàn)力。在《霸王別姬》《貴妃醉酒》《宇宙鋒》等劇目中，他通過手、眼、身、步的表演和配合，塑造出許多完美的舞臺形象。梅蘭芳尤其注重手的藝術(shù)表現(xiàn)。過去老一輩的旦角表演，都較少露出手來。梅蘭芳在所編演的新戲及經(jīng)過整理的傳統(tǒng)劇目中，有大量的露手表演，通過不同手勢的運用，表達出喜、怒、哀、樂的復(fù)雜情感。他曾經(jīng)創(chuàng)造、發(fā)展了許多手勢，這些手勢都是結(jié)合角色的思想感情有目的地設(shè)計出來的。梅蘭芳生前曾多次出國訪問演出，是將中國的京劇藝術(shù)推向世界舞臺的藝術(shù)家。19．在【材料一】的①②兩處，依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検茿．人才云集百家爭鳴B．人才云集流派紛呈C．名家輩出百家爭鳴D．名家輩出流派紛呈20．下面是梅蘭芳紀念館中的“蘭花指”展板，結(jié)合【材料二】，請你說出紀念館布置這塊展板的目的是什么。答：21．綜合上面兩則材料可以看出，無論是國粹京劇，還是梅派藝術(shù)，都是在①和②的過程中逐步成熟起來的。（每空限2個字）22．梅蘭芳在《霸王別姬》中扮演虞姬。下面兩幅圖片是虞姬在聽到楚歌后使用的手勢，請結(jié)合【鏈接材料】的內(nèi)容，簡要說明梅蘭芳使用兩個手勢共同表達了虞姬怎樣的情感?！炬溄硬牧稀宽椡酡佘姳谯蛳垄?，兵少食盡，漢軍③及諸侯兵圍之數(shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌④，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從⑤；駿馬名騅⑥，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝⑦。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何⑧！”歌數(shù)闋⑨，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。選自《史記·項羽本紀》注：①【項王】指西楚霸王項羽。②【垓下】地名，西楚霸王項羽與漢王劉邦為爭奪天下在此決戰(zhàn)。③【漢軍】指劉邦的軍隊。④【夜聞漢軍四面皆楚歌】（項王）夜晚聽到漢軍在四面唱起了楚歌。⑤【幸從】受到寵愛而跟隨在身邊。⑥【騅】念zuī。⑦【逝】奔馳。⑧【奈若何】（我）將你怎么安排?。、帷靖钄?shù)闋】連唱幾遍。答：

參考答案1．B2．C3．①語文課程和教學引導(dǎo)；②把握漢字結(jié)構(gòu)特點；③強化對漢字的長時記憶（多寫、多看、多復(fù)習）【解析】1．本題考查信息篩選與辨析。B.結(jié)合材料二“心理學上有一種現(xiàn)象，被稱為‘幾乎有了’：很多人想問題或?qū)懽值臅r候，問題的答案、要書寫的字形出現(xiàn)在自己的頭腦里，一閃而過，但又沒有抓住”，可知：“幾乎有了”的現(xiàn)象是指在書寫漢字時，腦子里有一閃而過的印象，但又無法正確書寫；結(jié)合“把握漢字的結(jié)構(gòu)特點，能夠在一定程度上規(guī)避‘幾乎有了’的現(xiàn)象”可知字形相近的形聲字要把握漢字的結(jié)構(gòu)特點，才能更好的去區(qū)分。選項理解有誤。故選B。2．本題考查句子銜接。結(jié)合材料二“心理學上有一種現(xiàn)象，被稱為‘幾乎有了’：很多人想問題或?qū)懽值臅r候，問題的答案、要書寫的字形出現(xiàn)在自己的頭腦里，一閃而過，但又沒有抓住”可知“幾乎有了”的現(xiàn)象是指在書寫漢字時，腦子里有一閃而過的印象，但又無法正確書寫的現(xiàn)象，這是在描述“幾乎有了”的現(xiàn)象定義并強調(diào)在漢字書寫中尤為明顯。結(jié)合材料后半段“漢字系統(tǒng)中，很多形聲字的字形相近……”可知舉例說明要把握漢字的結(jié)構(gòu)特點，才能夠在一定程度上規(guī)避“幾乎有了”的現(xiàn)象。畫線處需要的是什么原因?qū)е隆皫缀跤辛恕钡默F(xiàn)象在漢字書寫中尤為明顯，結(jié)合后半段材料分析“漢字的結(jié)構(gòu)特點”是此現(xiàn)象的原因。故選C。3．本題考查材料篩選與概括。結(jié)合材料一“近年來，國家通用語言文字的規(guī)范使用越來越受到重視，漢字書寫是國家通用語言文字使用的重要方面。語文課程應(yīng)引導(dǎo)學生熱愛國家通用語言文字，語文教學要指導(dǎo)學生寫好漢字”可知語文課程是引導(dǎo)學生學習語言文字的重要途徑，故可加強語文教學；結(jié)合材料二“把握漢字的結(jié)構(gòu)特點，能夠在一定程度上規(guī)避‘幾乎有了’的現(xiàn)象”可知不同的漢字根據(jù)結(jié)構(gòu)特點去識記能更好的記住寫法，故可提煉：把握漢字結(jié)構(gòu)特點；結(jié)合材料三表格可知，間隔時間越長，記憶保持數(shù)量越少，遺忘數(shù)量越多，結(jié)合“合理安排復(fù)習的時間間隔，能夠提高漢字識記、書寫的準確度。多寫、多看都是復(fù)習漢字的有效方法”“手寫漢字比注視漢字更有利于準確識記漢字；在漢字識記方面，手寫筆記的學生往往比用鍵盤打字的學生更具優(yōu)勢”可知可采用多寫、多看、多用手寫的方法來提升漢字的準確性，即加強長時記憶。4．C5．B6．明確的目標合理的工作方式有針對性的工作舉措【解析】4．本題考查理解材料內(nèi)容。C.結(jié)合材料二“在‘文明交通踐行’各指標中，‘駕車時會在斑馬線前禮讓行人’數(shù)值最高，為92.43，表明駕駛員已具有良好的禮讓意識”可知，“文明交通踐行”有著各項指標，單就“這里“駕車時會在斑馬線前禮讓行人”這一指標并不能說明2022年“文明交通踐行”指數(shù)的提升，因此這里“‘駕駛員已具有良好的禮讓意識’能說明2022年‘文明交通踐行’指數(shù)的提升”表述不正確；故選C。5．本題考查補寫句子。結(jié)合材料二“據(jù)報道，在‘公共交通’的下一級指標中，‘文明交通踐行’由上年的72.61提升至90.25。在‘文明交通踐行’各指標中，‘駕車時會在斑馬線前禮讓行人’數(shù)值最高，為92.43，表明駕駛員已具有良好的禮讓意識”可知，這里主要講述了公共交通領(lǐng)域文明指數(shù)的提升事例，結(jié)合材料二的表1可知，在一級指標中，“醫(yī)療秩序、網(wǎng)絡(luò)空間、公共交通”的文明指數(shù)分別排第一名、第二名和第三名，綜合以上以及結(jié)合選項可知，這里應(yīng)補充的內(nèi)容是“公共交通領(lǐng)域文明指數(shù)排名第三”；故選B。6．本題考查材料的提煉和概括。結(jié)合材料一最后一句話“明確的目標是提高首都公共文明建設(shè)水平的重要基礎(chǔ)”，材料二最后一句話“合理的工作方式是提高首都公共文明建設(shè)水平的重要策略”，材料三最后一句話“有針對性的工作舉措是提高首都公共文明建設(shè)水平的有力保障”可知，提高首都公共文明建設(shè)水平需要從明確的目標、合理的工作方式和有針對性的工作舉措三個方面系統(tǒng)設(shè)計，整體推進。7．甲8．示例：強化學科知識9．積極開展課外校外勞動實踐活動學科專業(yè)有機滲透勞動教育開設(shè)獨立的勞動必修課程【解析】7．本題考查篩選信息。由材料一“中國農(nóng)業(yè)機械化科學研究院作為北京市學農(nóng)基地，以“農(nóng)事教育，提升素養(yǎng)”為主線，開發(fā)了58門探究體驗類課程，分為走進田間、走進智能化養(yǎng)殖中心、走進農(nóng)產(chǎn)品實驗室等八大系列，涉及‘農(nóng)林牧副漁’五大行業(yè)”可知，“北京市中小學建設(shè)智能化養(yǎng)殖中心開展體驗類課程”的表述不準確，故選【甲】。8．本題考查對內(nèi)容的理解與概括。由材料二“北京市中小學在正確認識勞動教育價值定位的基礎(chǔ)上，積極探索如何在學科教學中進一步滲透勞動教育”可知，這則材料強調(diào)的是如何將學科知識和勞動教育相結(jié)合，所以學習方案制定的目的既要強化學科知識，又要進行勞動實踐。針對題干已經(jīng)指出“種植實踐”這一方面，補充的內(nèi)容側(cè)重學科知識即可。示例：引導(dǎo)學生在種植實踐中深化學科知識。9．本題考查篩選信息。根據(jù)材料一中“北京市各中小學努力拓寬勞動教育的途徑，積極開展課外校外勞動實踐活動，校外勞動教育基地的開發(fā)與建設(shè)有了很大進展”可知，勞動教育途徑之一為“積極開展課外校外勞動實踐活動”；根據(jù)材料二中“學科專業(yè)有機滲透勞動教育成為開展勞動教育的新途徑”可知，勞動教育途徑之二為“學科專業(yè)有機滲透勞動教育”；根據(jù)材料三中“開設(shè)獨立的勞動必修課程將成為推動勞動教育持續(xù)發(fā)展的重要途徑”可知，勞動教育途徑之三為“開設(shè)獨立的勞動必修課程”。10．甲11．丙12．示例：①提高政務(wù)管理效能②便利市民生活③促進數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展【分析】10．甲.根據(jù)材料一“其‘智慧’體現(xiàn)在及時捕捉并報送信息、快速而精準地分析海量數(shù)據(jù)、迅速給出應(yīng)對方案等方面”，不包括“以獲得科技創(chuàng)新成果為目的”。故選甲。11．本題考查獲取圖表信息的能力。甲.根據(jù)圖表可知，北京市智能化道路總里程數(shù)由15——109，增加了不到一百萬公里?！霸黾恿硕俣嗳f公里”有誤；乙.根據(jù)圖表可知，2018年15萬公里到2019年104萬公里，增長快速，理解為“緩慢增長”不正確；故選丙。12．本題考查內(nèi)容提煉概括。根據(jù)材料一第三段“建設(shè)智慧城市，能有效提高政務(wù)管理效能”提煉：提高政務(wù)管理效能；根據(jù)材料二第一段“生活在智慧城市里，人們的生活會越來越便利”提煉概括為：便利市民生活；根據(jù)材料三第一段“這樣的條件自然會吸引眾多高科技產(chǎn)業(yè)落地，從而促進數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展”提煉：促進數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展。13．紫禁城皇城內(nèi)城外城14．乙15．老城格局整體保護背街小巷精細化整治人居環(huán)境可持續(xù)保護【解析】13．本題考查結(jié)合材料和圖例提取信息。文中所說的“1+4”的城市格局，由示意圖可知，“1”是一條中軸線，“4”是四個城，圖中所示由內(nèi)到外這四個城分別是紫禁城、皇城、內(nèi)城、外城。14．本題考查對材料信息的提煉和整合。由材料三最后一段“胡同里的居民，用得上暖氣、空調(diào)、網(wǎng)絡(luò)”說明可持續(xù)性保護老城的“改善街區(qū)人居環(huán)境”的觀念；“看得見青磚、灰瓦、綠槐”說明可持續(xù)性保護老城的“不破壞歷史風貌”的觀念，并結(jié)合材料三第一段“可持續(xù)保護的理念強調(diào)在不破壞歷史風貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境”這一內(nèi)容可知“乙”與“轉(zhuǎn)變之后的觀念完全一致”，故選乙。15．本題考查對材料主旨的理解。三則材料分別從三方面寫北京老城保護的原則，材料一強調(diào)“始終把加強老城格局整體保護作為首要任務(wù)”，說明“老城格局整體保護”的原則；材料二用雨兒胡同的例子強調(diào)“背街小巷整治提升工作持續(xù)推進，計劃完成達標類、精治類背街小巷的精細化整治提升”，說明“背街小巷精細化整治”的原則；材料三強調(diào)“在不破壞歷史風貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境”，說明“人居環(huán)境可持續(xù)保護”的原則。16．改革開放以來，中國農(nóng)村貧困人口逐年減少17．B18．①扶貧制度、政策、戰(zhàn)略的實施②全社會廣泛參與扶貧工作③因地制宜實施精準扶貧【解析】16．此題考查的是圖表的分析探究。解答此類試題時，首先要審清標題，標題能有效地提供信息。然后審內(nèi)容，遵循縱比比變化，橫比比聯(lián)系（差距）的原則，從比較中得出結(jié)論。圖1是“1978-2017年全國農(nóng)村貧困人口變化”，從中可以看出自1978年改革開放以來，全國農(nóng)村貧困人口數(shù)量逐年減少。據(jù)此作答。17．此題考查的是語段的銜接?！罢稀币馑际峭ㄟ^整頓、協(xié)調(diào)重新組合?！凹稀钡囊馑际?許多分散的人或物聚在一起。根據(jù)意思可以確定空①應(yīng)為“整合”。“延安整體脫貧的地區(qū)”和“延安地區(qū)的精準扶貧”都屬于偏正短語，但二者的強調(diào)重點有區(qū)別。前者重在“地區(qū)”，后者重在“精準扶貧”的策略，聯(lián)系材料內(nèi)容，應(yīng)該填“延安地區(qū)的精準扶貧”。故選B。18．此題考查的是對材料的理解和概括。材料一中“建國之初，國家實行土地改革，建立了社會主義制度，為消除貧困奠定了制度基礎(chǔ)”“1978年國家全面實施改革開放，經(jīng)濟高速發(fā)展，農(nóng)村貧困人口大幅減少。為進一步提升減貧成效，自1986年起，黨進一步加強對扶貧工作的領(lǐng)導(dǎo)，政府成立了專門扶貧機構(gòu)，開始進行有組織、有計劃、大規(guī)模的開發(fā)式扶貧”——說明了扶貧制度、政策等的實施使扶貧工作取得巨大成就；材料二“全社會廣泛參與扶貧工作，加快推進了扶貧開發(fā)的進程”。材料三“國家實施