【上好地理課】《區(qū)域整體性和關(guān)聯(lián)性》

第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二第二節(jié)區(qū)域整體性和關(guān)聯(lián)性▊課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)●結(jié)合實(shí)例，從地理環(huán)境整體性和區(qū)域關(guān)聯(lián)的角度，比較不同區(qū)域發(fā)展的異同，說明因地制宜對于區(qū)域發(fā)展的重要意義。▊學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合實(shí)例，了解區(qū)域的要素組成，分析區(qū)域的差異性，理解區(qū)域的整體性特點(diǎn)。結(jié)合實(shí)例，歸納不同區(qū)域的主要地理環(huán)境特征。結(jié)合實(shí)例，說明因地制宜對于區(qū)域發(fā)展的重要意義。第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二▋核心素養(yǎng)【區(qū)域認(rèn)知】結(jié)合圖文資料，分析區(qū)域的差異性，學(xué)會比較區(qū)域差異的方法?！揪C合思維】舉例說明區(qū)域的組成要素，理解各組成要素的相互聯(lián)系；把握區(qū)域的環(huán)境特征，理解區(qū)域的整體性?！镜乩韺?shí)踐力】結(jié)合自己家鄉(xiāng)的自然和人文特點(diǎn)，分析自己家鄉(xiāng)的發(fā)展是否實(shí)現(xiàn)了因地制宜?！救说貐f(xié)調(diào)觀】結(jié)合區(qū)域要素的流動實(shí)例，掌握區(qū)域間的關(guān)聯(lián)性及影響。第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二01區(qū)域整體性目錄區(qū)域差異與區(qū)域關(guān)聯(lián)性02因地制宜與區(qū)域發(fā)展03第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二情境導(dǎo)入浙江省青田縣地處亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，擁有1200多年稻田養(yǎng)魚歷史。2005年，青田縣的稻魚共生系統(tǒng)被聯(lián)合國列入“全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)試點(diǎn)”。隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，這里的務(wù)農(nóng)人員銳減，稻魚共生系統(tǒng)的延續(xù)面臨困難。青田縣的稻魚共生系統(tǒng)各要素之間是怎樣關(guān)聯(lián)的?青田縣與外界的哪些聯(lián)系能夠促進(jìn)稻魚共生系統(tǒng)的傳承?第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二01區(qū)域整體性RegionalIntegrity第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二▋區(qū)域要素種類?自然要素：包括地質(zhì)、地貌、氣候、水文、生物、土壤等。?人文要素：包括人口、文化、經(jīng)濟(jì)等。第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二▋區(qū)域要素的體現(xiàn)可通過景觀直接或間接地反映出來。韓國的河回村位于洛東江一處曲流的凸岸，背倚青山，面向河流。村落中的房屋沒有固定的朝向，主要是因?yàn)榇迕裥欧钗逍?，房屋主人按照個人生辰和周邊自然環(huán)境的五行相生相克的關(guān)系，選擇房屋的朝向。2012年河回村被列入《世界遺產(chǎn)名錄》?！舅伎肌繄D中可以看到哪些區(qū)域要素?河回村被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，與哪些區(qū)域要素有關(guān)?第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二【思考】

1.圖中可以看到哪些區(qū)域要素?○圖中可以看到地貌、氣候、水文、生物、土壤、文化、建筑、農(nóng)業(yè)等要素;2.河回村被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，與哪些區(qū)域要素有關(guān)?○河回村被列人《世界遺產(chǎn)名錄》與文化、建筑等要素有關(guān)。第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二▋區(qū)域要素間的相互關(guān)系直接影響：人類的生產(chǎn)和生活需要從自然界獲取物質(zhì)和能量，與自然界發(fā)生直接聯(lián)系。間接影響：區(qū)域的文化會通過制度、習(xí)俗、社會組織等影響人類生產(chǎn)和生活，再間接影響自然界。第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二●人類生產(chǎn)、生活與自然界發(fā)生直接聯(lián)系，如捕魚、采礦、風(fēng)能發(fā)電。第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二●區(qū)域的文化會通過制度、習(xí)俗、社會組織等影響人類生產(chǎn)和生活，再間接影響自然界。如我國環(huán)境保護(hù)法規(guī)的實(shí)施，減少了人類對自然界的破壞。第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二▋區(qū)域的整體性區(qū)域內(nèi)各要素的相互作用、相互制約，使得區(qū)域具有整體性，進(jìn)而影響區(qū)域的發(fā)展。如浙江省青田縣的稻魚共生系統(tǒng)。第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二又如，在干旱地區(qū)通過修建水渠、發(fā)展節(jié)水技術(shù)等，使聚落和農(nóng)業(yè)得以發(fā)展。第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二坎兒井＆案例阿曼的世界文化遺產(chǎn)——法拉吉阿曼位于亞洲西部，地處熱帶沙漠氣候區(qū)，中年炎熱干燥，年平均降水量只有100——200毫米，是一個淡水資源奇缺的國家。自古以來，阿曼人的生活用水主要依靠人工修建的水渠灌溉系統(tǒng)——法拉吉。第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二【思考題】當(dāng)?shù)厝藶槭裁匆ㄔ旆ɡ?○阿曼位于亞洲西部，地處熱帶沙漠氣候區(qū)，中年炎熱干燥，年平均降水量只有100——200毫米，是一個淡水資源奇缺的國家。當(dāng)?shù)厝耸窃鯓永煤头峙渌Y源的?○法拉吉主要依靠重力，把山泉水、地下水引到村落中，其中有的水渠藏于地下，以免水被蒸發(fā)；有的水渠露出地面，便于人們使用。為了公平、合理利用珍貴的水資源，人們還遵循至今還在執(zhí)行的一套嚴(yán)格的用水制度。（按照食用——淋浴——洗衣、洗器皿——灌溉果園和農(nóng)田順序使用，避免浪費(fèi)）法拉吉是如何影響區(qū)域發(fā)展的?○法拉吉是阿曼人發(fā)明的灌溉系統(tǒng)，是一種獨(dú)特的農(nóng)業(yè)灌溉方法。它不但為阿曼人帶來了寶貴的水源，而且使阿曼村莊形成了獨(dú)特布局，并塑造了人們的生活方式。第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二02區(qū)域差異與區(qū)域關(guān)聯(lián)性Regionaldifferenceandregionalrelevance第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二▋區(qū)域差異的表現(xiàn)地理位置差異自然條件差異社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異文化習(xí)俗差異等。第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二▋區(qū)域差異與區(qū)域關(guān)聯(lián)的關(guān)系●區(qū)域差異是區(qū)域關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)。第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二▋區(qū)域關(guān)聯(lián)●形成：區(qū)域在發(fā)展過程中，都會直接或間接地與其他區(qū)域發(fā)生關(guān)聯(lián)?！駥?shí)現(xiàn)：區(qū)域關(guān)聯(lián)主要是通過自然要素和人文要素的區(qū)域間流動實(shí)現(xiàn)的。○自然要素的區(qū)域間流動。如河水從上游流向下游、野生動物的季節(jié)性遷徙。第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二●區(qū)域關(guān)聯(lián)主要是通過自然要素和人文要素的區(qū)域間流動實(shí)現(xiàn)的?！鹑宋囊亻g的區(qū)域間流動。如人口遷移、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、區(qū)際交易、文化交流等。第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二●意義：區(qū)域之間流動的要素種類及其方向、強(qiáng)度的變化，可以改變區(qū)域生產(chǎn)、生活方式，進(jìn)而影響區(qū)域的發(fā)展方向。第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二【案例1】浙江省青田縣地處亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，擁有1200多年稻田養(yǎng)魚歷史。2005年，青田縣的稻魚共生系統(tǒng)被聯(lián)合國列入“全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)試點(diǎn)”。隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，這里的務(wù)農(nóng)人員銳減，稻魚共生系統(tǒng)的延續(xù)面臨困難?！舅伎肌壳嗵锟h與外界的哪些聯(lián)系能夠促進(jìn)稻魚共生系統(tǒng)的傳承?現(xiàn)代人對綠色環(huán)保食品和體驗(yàn)農(nóng)事活動的需求增加，才促使當(dāng)?shù)厝耸杖说脑黾?，進(jìn)而吸引更多人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)稻魚共生系統(tǒng)的延續(xù)與開發(fā)。第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二【案例2】京、津、冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略北京：北京市一全國政治中心、文化中心、國際交往中心、科技創(chuàng)新中心;天津：天津市全國先進(jìn)制造研發(fā)基地、北方國際航運(yùn)核心區(qū)、金融創(chuàng)新運(yùn)營示范區(qū)、改革開放先行區(qū);河北?。汉颖笔∫蝗珖F(xiàn)代商貿(mào)物流重要基地、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級試驗(yàn)區(qū)、新型城鎮(zhèn)化與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌示范區(qū)、京津冀生態(tài)環(huán)境支撐區(qū)。第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二03因地制宜與區(qū)域發(fā)展Adaptingtolocalconditionsandregionaldevelopment第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二▋因地制宜發(fā)展區(qū)域的原因○區(qū)域的發(fā)展，既要根據(jù)自身的地理?xiàng)l件，合理安排人類活動，又要充分考慮自身地理?xiàng)l件和區(qū)域關(guān)聯(lián)的發(fā)展變化，及時調(diào)整人類的活動方式，從而做到因地制宜。第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二▋比較不同區(qū)域發(fā)展的方法○既需要研究各區(qū)域地理環(huán)境的整體性，也要分析各區(qū)域與區(qū)外的關(guān)聯(lián)性。南方水稻田景觀北方小麥田景觀第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二【案例】長江三角洲和松嫩平原的比較●相同點(diǎn)：都是平原地區(qū)，都位于我國的東部季風(fēng)區(qū)。第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二●不同點(diǎn)：①自然環(huán)境的差異區(qū)域要素長江三角洲松嫩平原地理位置位于北緯30°～33°附近，地處我國東部沿海地區(qū)的中部，長江入海口北緯44°～48°，地處我國東北地區(qū)的中部氣候條件地處亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，夏季高溫多雨，雨熱同期地處溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，雖然也雨熱同期但大陸性稍強(qiáng)；東面有山脈的阻擋，降水較少；溫暖季節(jié)短耕地條件水稻土為主；耕地多為水田；較為分散；人均耕地面積低于全國平均水平黑土分布廣泛；耕地多為旱地；集中連片；人均耕地面積高于全國平均水平礦產(chǎn)資源條件貧乏有較豐富的石油等礦產(chǎn)第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二●不同點(diǎn)：②人類活動的差異項(xiàng)目區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件耕作業(yè)類型農(nóng)作物熟制其他部門長江三角洲水熱條件良好，河湖水面廣水田為主水稻、油菜、棉花一年兩熟至三熟水產(chǎn)業(yè)較為發(fā)達(dá)松嫩平原水熱條件相對較差；西部草原分布廣旱地為主玉米、春小麥、大豆一年一熟西部發(fā)展畜牧業(yè)○地理環(huán)境對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響：第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二○地理環(huán)境對工業(yè)生產(chǎn)的影響：●不同點(diǎn)：②人類活動的差異項(xiàng)目區(qū)域生產(chǎn)條件生產(chǎn)活動類型地位長江三角洲位于我國沿海航線的中樞，又是長江入海的門戶，對內(nèi)、對外聯(lián)系方便；依托當(dāng)?shù)匕l(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)；從國內(nèi)外運(yùn)入礦產(chǎn)資源發(fā)展輕工業(yè)，發(fā)展重工業(yè)成為我國重要的綜合性工業(yè)基地松嫩平原利用當(dāng)?shù)刎S富的石油資源和鄰近地區(qū)的煤、鐵等資源發(fā)展重化工業(yè)成為我國的重化工業(yè)基地第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二不同區(qū)域，由于地理環(huán)境的差異，建筑物呈現(xiàn)出諸多不同(圖1.16和圖1)。不僅傳統(tǒng)民居如此，而且現(xiàn)代城市的住宅樓也如此。1.下面列出的是我國南北方傳統(tǒng)民居的差異，分析形成這些差異的自然原因:●北方民居正南正北的方位觀比南方強(qiáng);●北方民居的墻體嚴(yán)實(shí)厚重，南方民居的墻體輕薄;●北方民居屋頂坡度、房屋進(jìn)深較小，房屋高度較矮，房檐較窄;南方屋頂坡度、房屋進(jìn)深較大，房屋高度較高，房檐較寬。2下面列出的是我國南北方城市住宅樓的差異，分析導(dǎo)致這些差異的自然原因:●假設(shè)勞動力價(jià)格、地價(jià)、建筑材料單價(jià)等因素相同，修建同等面積的住房，北方的建筑成本比南方高;●建同樣高度的多幢樓房，北方樓房的南北間距比南方大。＆活動比較不同區(qū)域人們生活的差異第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二1.我國南北方民傳統(tǒng)民居的差異分析，形成這些差異的自然原因.比較而言，北方的冬季寒冷而漫長，南方的夏季濕熱面漫長。為了在冬季充分利用太陽光照和熱量，北方民居正南正北的方位觀比南方強(qiáng)。北方民居的墻體嚴(yán)實(shí)厚重，利于在冬季保溫御寒:南方民居的墻體輕薄，利于在夏季通風(fēng)透氣。從北到南，年降水量逐漸增大，民居的屋頂坡度也逐漸增大(利于排水):隨著對保溫要求的降低和對通風(fēng)納涼要求的提高，民居的房槽逐漸加寬，房屋進(jìn)深和高度逐漸加大。第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二2.下列是我國南北方城市住宅樓的差異,分析導(dǎo)致這些差異的自然原因。樓房間距的大小主要看冬季的正午太陽高度，冬季的正午太陽高度自北向南逐漸增大，為保證樓房底層正午有陽光照射，樓房間距自北向南逐漸減小。第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二▋本節(jié)要點(diǎn)區(qū)域要素可以分為自然要素和人文要素兩大類，這些要素相互作用、相互制約，構(gòu)成區(qū)域的整體性。區(qū)域差異是區(qū)域關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)，區(qū)域關(guān)聯(lián)主要是通過自然要素和人文要素的區(qū)域間流動實(shí)現(xiàn)的。區(qū)域之間流動的要素種類及其方向、強(qiáng)度的變化，可以改變區(qū)域生產(chǎn)、生活方式，進(jìn)而影響區(qū)域的發(fā)展方向?！癖容^區(qū)域發(fā)展的異同，需要關(guān)注各自區(qū)域的整體性和關(guān)聯(lián)性?！褚虻刂埔说膮^(qū)域發(fā)展，既要根據(jù)自身的地理?xiàng)l件，合理安排人類活動，又要充分考慮自身地理?xiàng)l件和區(qū)域關(guān)聯(lián)的發(fā)展變化，及時調(diào)整人類的活動方式。第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二知識回顧第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二▋課堂練習(xí)讀圖文材料,回答下面兩題。材料一青田縣地處浙江省東南部,甌江中下游,地形崎嶇,以中低山丘陵為主,屬亞熱帶季風(fēng)氣候,素有“九山半水半分田”之稱。材料二青田縣“稻田養(yǎng)魚”已有1200多年的歷史,最早起源是農(nóng)民利用溪水灌溉稻田,隨溪水流入的小魚在稻田中自然生長,經(jīng)長期培育,形成天然良性循環(huán)的稻魚共生系統(tǒng)。2005年青田縣稻魚共生系統(tǒng)被聯(lián)合國糧農(nóng)組織列為全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)。材料三圖1浙江省青田縣地理位置圖2稻田養(yǎng)魚景觀示意圖3青田縣稻魚共生系統(tǒng)第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二▋課堂練習(xí)讀下面兩幅景觀圖,回答下題。1.根據(jù)圖文材料可知,形成青田縣稻魚共生系統(tǒng)的主要區(qū)域要素是()

A.地形、氣候 B.地貌、水文C.氣候、文化 D.地形、經(jīng)濟(jì)2.根據(jù)圖2和圖3可知,浙江省青田縣稻田養(yǎng)魚反映出()A.區(qū)域自然要素 B.區(qū)域人文要素C.區(qū)域整體性 D.區(qū)域差異普遍存在3.兩幅景觀圖共同體現(xiàn)的自然和人文要素是()A.地貌、勞動力 B.氣候、文化C.水文、聚落 D.生物、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)ACD第一章區(qū)域與區(qū)域發(fā)展人教版（2019）高中地理選擇性必修二▋課堂練習(xí)韓國的河回村位于洛東江一處曲流的凸岸,背倚青山,面向河流及開闊的農(nóng)田。房屋主人按個人生辰和周邊環(huán)境的五行相生相克的關(guān)系選擇房屋的朝向。2012年河回村被列入《世界遺產(chǎn)名錄》。據(jù)此完成下題。4.分析材料,說明與河回村被列入《世界遺產(chǎn)名錄》有關(guān)的區(qū)域要素有()A.自然要素:地形、地貌、氣候、土壤;人文