法制安全教育教案

教學(xué)目標：A層：大致了解法制常識，盡量保護自己。B層：基本理解常用的安全知識，學(xué)會保護自己。C層：知道與生活相關(guān)的安全知識，會在不同情況下應(yīng)用和保護自己。教學(xué)過程：健康總歸是第一位的，在遇到一些緊急情況的時候我們要學(xué)會保護自己。等等。2.遇見這些緊急情況我們能不能慌張？A應(yīng)該怎樣才對？B為什么？C不要慌張，在情緒上要鎮(zhèn)定，因為越是慌張，對事情的處理其實越不利。候，你應(yīng)該怎么辦？（討論回答）B勢蔓延了，千萬不要只顧著財物，可以拿濕毛巾捂嘴巴，千萬不要坐電梯，要注意自身安全。2.用電用煤：情景2.小名用電時候不小心，觸？（B急救電話。5.首先：能不能開燈？千萬不能。然后，立刻開窗通風(fēng)，關(guān)掉煤氣閥門。第二天請人來檢查煤氣管道。7.案例情景5.：自己突然感到不舒服，仿佛要暈倒，或者周圍有同學(xué)突發(fā)一些突發(fā)疾病。AB討論回答，補充回答。8.首先要暗示自己，要鎮(zhèn)定，不要驚慌，盡量讓自己坐下來，向周圍人求助。如果是其他人，要及時撥打120求助，在救護車沒有到來之前，也要因地制宜進行搶救，向附近人求助。9.過馬路和騎車時候我們要注意什么？AB驗和經(jīng)歷，或者聽到的，看到的，都可以。BC）：教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”I、火災(zāi)的定義：在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。在燃燒時能產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材、棉、毛、麻、紙張火災(zāi)等。2.B類火災(zāi)：指液體火災(zāi)和可熔化的固體火災(zāi)。如汽油、煤油、原油、氣火災(zāi)等。4.D類火災(zāi)：指金屬火災(zāi)。指鉀、鈉、鎂、災(zāi)等。三、作業(yè)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種生的自救意識。（一）匯報家庭火災(zāi)隱患調(diào)查結(jié)果強化安全意識。（二）展示幻燈片學(xué)習(xí)自救知識，幾種逃生方法的總結(jié)：（三）教師介紹火災(zāi)報警須知：與否）。燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是××××××b)制作逃生路標第一訣：逃生預(yù)演，臨危不亂。第二訣：熟悉環(huán)境，暗記出口。第三訣：通道出口，暢通無阻。第四訣：撲滅小火，惠及他人。第五訣：保持鎮(zhèn)靜，明辨方向，迅速撤離。第六訣：不入險地，不貪財物。第七訣：簡易防護，蒙鼻匍匐。第八訣：善用通道，莫入電梯。第九訣：緩降逃生，滑繩自救。第十訣：避難場所，固守待援。第十一訣：緩晃輕拋，尋求援助。第十二訣：火已及身，切勿驚跑。第十三訣：跳樓有術(shù)，雖損求生。三、作業(yè)：制作一期防火自救的墻報。三、小結(jié)：略。四、作業(yè)：準備開展消防宣傳日的材料。）：教學(xué)目標：的環(huán)境衛(wèi)生行為奠定思想基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)重點：教學(xué)難點：教學(xué)過程：二、學(xué)習(xí)兩點好處：事實證明：師：少出差錯，效率提高，反之工作效率不高。可知：和良好的行為習(xí)慣。四、教師小結(jié)。教學(xué)過程：數(shù)據(jù)表明：輛載重汽車?；厥諒U鐵，可供全國大、中、小學(xué)生使用一年。師：提問：科技發(fā)展水平，而且直接反映城市居民的文化修養(yǎng)道德風(fēng)尚和精神面貌。）：【教學(xué)目標】充分利用講故事，唱歌，競賽等多種形式調(diào)動學(xué)生的積極性，參與性，師生互動，共同提高。使學(xué)生從思想上懂得生命的可貴，行動上學(xué)會珍愛自己或他人的生命。【教學(xué)重點，難點】延伸生命的價值。【教學(xué)方法】和諧教育，師生互動，寓教于樂。【學(xué)習(xí)方法】合作探究，討論?！緦?dǎo)入新課】息息相關(guān)，需要相關(guān)愛，由此老師想起了一首非常好聽的歌，這首歌的優(yōu)(多媒體播放歌曲《一個真實的故事》)。我們就一起來探討一下：如何珍愛我們的生命。首先，我們來聽一個故事，除了剛才我們聽過的伐木工人的故事，同學(xué)們還能舉出其他關(guān)于珍愛生命，的求生技能如何。們表示祝賀，同時也向他們的積極參與行為表示感謝。于親情的故事，現(xiàn)在，哪位同學(xué)愿意把你的故事《父愛安全網(wǎng)》)一組學(xué)生回答)師：感謝4位同學(xué)的精彩表演，讓我們再一次用掌聲向他們表示感謝。回答。同時請一個同學(xué)到黑板上來寫。(學(xué)生舉都為社會做出了貢獻，都超越了自我，延伸了自己生命的價值。說到這兒，老師想為大家布置一項作業(yè)(多媒體顯示：--搜集資料，思考問題)。的名言，警句，故事或者是自己的人生箴言，現(xiàn)在我們開展一個競賽，男--是，有比賽就會有輸贏，這次比賽，男生取得勝利，讓我們用掌聲向他們表示祝賀。其實，為社會多做貢獻就是延伸生命的價值。(多媒體顯示：三，延伸生命的價值)敬和追念，他們的生命價值獲得了更長的延伸，更充分的體現(xiàn)。生命，延伸生命的價值。最后，讓我們在充滿愛的歌聲中結(jié)束教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。教學(xué)過程：待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗阂莆找恍┗镜挠秒姵ＷR。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即電源開關(guān)，停止使用。5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓搶行。4）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。車上街。清什么物品著火，火勢怎么樣。五、小結(jié)：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識成長。“法”伴隨著我們成長-主題班會教案會責任。20世紀以來，青少年犯罪是各國共同面臨的一個突出的社會問題。二、教學(xué)過程：事情發(fā)生在南關(guān)西四小區(qū)的住宅樓，這天正是星中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的市醫(yī)院急救車救走。希望青少年朋友在學(xué)習(xí)和生活中要了解年齡的法律意義懂得對家庭和社會負責。：（我們生活在社會中，每個人由于不同的原因出于的約束。啟示三：（五）結(jié)束語：學(xué)法更要學(xué)會做人……。（六）作業(yè)：學(xué)法所感所悟（周記）“青少年法制學(xué)習(xí)”刻不容緩相對欠缺。從這一點來說，本案的發(fā)生具有一定的典型性。據(jù)了解，小明只有小學(xué)文化。據(jù)他的老師介紹，小明是個們，盡力將其改造為對社會有用的人。竊犯罪團伙，抓獲10名犯罪嫌疑人，其中7名是未成年人，年齡最小的只人不滿16歲，有2人是在校學(xué)生。為此，警方呼吁，青少年違法犯罪問題應(yīng)該引起家長、老師以及全社會的關(guān)注。有4名，普通中學(xué)生有7名。犯罪類型多為搶劫、尋釁滋事等，沒有高智商犯罪，基本沒有預(yù)謀。品，也有手機。校園內(nèi)、學(xué)校附近犯罪的比較多。分析犯罪原因：未成年人法律意識相當薄弱。加強青少年法制教育，是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)。青加強青少年法制教育，是保證國家興旺發(fā)達的基本要國家強。在21世紀中華民族實現(xiàn)的偉大復(fù)興中，青少年肩負重大歷史使命。關(guān)系社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進程的大問題。鄧小平同志曾經(jīng)指出：“法制教育國務(wù)院批轉(zhuǎn)的四個五年普法規(guī)劃中，都將青少年列為法制教育的重點對加入世貿(mào)組織，適應(yīng)實施依法治國基本方略，建設(shè)社會主義法治國家需要，化事業(yè)的現(xiàn)代化合格人才，擔負起興國強國重任。加強青少年學(xué)生法制教育，是實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)教育目標的內(nèi)在需求。加強學(xué)生的素質(zhì)教育，是我國教育面向世界，面向現(xiàn)的一項具有戰(zhàn)略意義的重大改革。它對于提高整體國戰(zhàn)略，保證人力資源的可持續(xù)發(fā)展，適應(yīng)改革開放和“不僅要加強對學(xué)生的文化知識教育，而且要切實加強對學(xué)生思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育”，這就為青少年學(xué)生的素質(zhì)教育提出了明確要求。學(xué)生的整體素質(zhì)包括思想政治道德素質(zhì)、文律素質(zhì)。法律素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分。略的深入推進，提高公民法律素質(zhì)的問題就會顯得越上講，法制教育有思想道德教育的因素，也有文化知生的知識面，增強判斷能力和創(chuàng)新能力，促進學(xué)生的作用。因此，在推進學(xué)生素質(zhì)教育的進程中，要切實養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人，全面實現(xiàn)素質(zhì)標。加強青少年學(xué)生的法制教育，是引導(dǎo)和保障青少年健長至關(guān)重要。青少年正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，辨別是非觀念差，權(quán)益的意識和能力；有利于加強社會治安綜合治理，貫徹落實“打防結(jié)合，預(yù)防為主”的方針，預(yù)防和減少青少年犯罪，維護社會穩(wěn)定，引導(dǎo)、規(guī)范、保障和促進青少年學(xué)生的健康成長。付＊，男，2000級學(xué)生。分。"偷東西，表面上看是我個人品質(zhì)的敗壞，但深一層看，它會造成許多其它千古恨吶！付同學(xué)的教訓(xùn)是深刻的，一個人如果不能保持良好健康的心態(tài)，重不同而受到紀律處分或追究刑事責任。輕處理，給予張＊記過處分。案例分析：像張同學(xué)和李同學(xué)為了一點小事而發(fā)生爭執(zhí)，繼而動武，也應(yīng)通過正常途徑加以解決。高校擴招使更多學(xué)生獲得了接受高等教育的機會，面每一位同學(xué)的必修課。李＊＊，男，1999級學(xué)生。該生盜用他人上損失，并公開道歉，學(xué)院對該生給予嚴重警告處分。案例分析：做一個合格的網(wǎng)民，應(yīng)堅決不做侵犯別人或集體利益的以下幾點：2.經(jīng)常修改密碼，不應(yīng)采用生日、學(xué)號、電話號碼等數(shù)字信息作為密碼，密碼應(yīng)包含字母、特殊字符和數(shù)字，長度在6-8位；3.勿將密碼授予他人使用或多人共同使用同一賬號；4.在使用公共機房計算機上網(wǎng)時，要特別注意賬號及密碼安全，切勿保存密碼，離開時關(guān)閉瀏覽器。網(wǎng)絡(luò)，保證網(wǎng)絡(luò)的安全運行。要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友。要維護網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。明的守護者和傳播者！會有所作為的人。增強自我保護意識和能力目的：加強法制教育宣傳，增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、定發(fā)展。方法：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念。過程：保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社習(xí)法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育,運用法律武器保護自己的合法權(quán)益則十分必要。（一）你對法律知多少：人，攜帶管制刀具等等。刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。（1）保護在學(xué)校中接受義務(wù)教育的未成年學(xué)生的合法權(quán)益只是學(xué)校的責任。(×)（3）社會保護歸根結(jié)底是要創(chuàng)造一種有利于未長的學(xué)校和家庭環(huán)境。(×)無關(guān)。(×)（5）未成年人除了家庭保護和學(xué)校保護外，還需要社會保護。（6有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人保護法保護的對象。(×)（3）有的家長規(guī)定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀書，幫做家務(wù)。這種做法A法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去做B法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅決不做（5）未成年人自我保護能力很弱，甚至缺乏自我保護的能力，因此，需要（1）據(jù)報載，洛陽市3名小學(xué)生在金機時，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處(2)據(jù)報載，某鄉(xiāng)政府將兩位不讓子女上初中的家長推上了被告席。對這一A某小學(xué)教師為提高學(xué)生成績，對成績差的學(xué)生在其課上擺上“差生”（5）廣西某彩燈廠私人老板多次派專人到農(nóng)村招募未成年人做工，數(shù)十名A彩燈廠老板違背了未成年人保護法關(guān)于社會保B這些童工的父母違背了未成年人保護法關(guān)于家C這些未成年童工都是自愿的。老板付給他D有的童工的父母說，家里窮，讓孩子自己出去闖生活（7）老師對學(xué)生進行體罰、打罵，是(AB路上出現(xiàn)偏差。觀看一個動畫，主要內(nèi)容是：一個考試不及與父親頂撞之后離家出走。？（未成年人應(yīng)該懂得，當自己的合法權(quán)益受到是維護法律的尊嚴。益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權(quán)益。在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四退還周家交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時間常不歸宿。叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說他們多管人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育孩子的？”請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，村民趙某家有一子一女，均達到法定入學(xué)年齡。但趙所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。宣判后，小華在父母的陪同下來到學(xué)校，要求繼續(xù)讀書。不料，學(xué)校結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，到當?shù)嘏沙鏊?、法院少年法庭或少年犯管教所作一次社會調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容：近年來當?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況；未成年人違法因是什么，我們應(yīng)當吸取什么教訓(xùn)。司法機關(guān)在保護未成年人（包括有違法犯罪行為的未成年人）方面，主要做了哪些工作，還存在哪些不足。做個知法、懂法、守法的青少年教育目標：2.預(yù)防青少年犯罪，3.讓學(xué)生認識），4法律就在我們的身邊，許多的時候是由于我們的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識就非常的必要。我國刑法規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當負責令他的家長加以管教；在必要的時候，也可以由政府收案例二：小偉是一位初中生，平時就喜歡開玩笑，搞惡作理。從此，他經(jīng)常撥打“110”，進行干擾或謊報假警，一個月竟多達三十多案例三：日中午12點多鐘，閔某約沈某在后山談發(fā)生爭執(zhí)的事，沈?qū)﹂h的“權(quán)威”仍最近，閔某被依法判處有期徒刑12年。案例四：多次做工作，鐘某依然不肯歸還。林某便向法院起訴，經(jīng)法院調(diào)查，依據(jù)《民法通則》判決鐘某限期歸還，否則賠償林某經(jīng)濟損失200元。5)按時完成老師布置的作業(yè)，6)考試時進行抄襲，7)對考試結(jié)果不8)以為然，9)留級也無所謂；10)對事物的興趣開始變化，11)勞動懶散刊和光盤甚感興趣；15)經(jīng)常遲到、早退、曠課，16)厭惡學(xué)校生活，17)就會越來越不20)愿意回家：21)心理方面有變化，22)如精神恍惚，23)情緒波動，24)舉止反常，25)心神不26)定，27)東張西望；28)對教師和家長的關(guān)心幫助表示反感，29)甚至懷有敵意，30)惡語有時給教育者出難題，32)看笑話；33)對遵守紀律、要求進步的學(xué)生進行諷刺、挖苦和打擊，同34)情和包庇甚至效36)把反社會的人格或行為當作是“勇敢”的表現(xiàn)；37)的生活規(guī)律出現(xiàn)變化，38)如從早起變成睡懶覺，39)從注意衛(wèi)生變?yōu)殄謇镥邋荨⒉?0)修邊幅甚至骯臟，41)或一從謙虛變成傲慢，46)從斯文變成野蠻，47)喜歡逞能，48)從文明禮貌變成口吐穢言、動作粗野，49)或在家長、老師面前循規(guī)蹈矩，而50)背后卻科的人結(jié)交，55)或拉幫結(jié)伙聚在一起甩撲克過分追求物質(zhì)享受，62)染上了一些成年人的不63)煙喝酒等。你從今天的班會中得到了什么啟示，以此為題寫一篇周記。知識與技能：未成年人的涵義；青少年的身心健康需要法罪法的必要性和重要意義；掌握未成年人保護工作的基本原則。過程與方法：解到的典型事例對“青少年的健康成長離不開法律”，特別是對“我國頒布實施未成年人保護法和預(yù)防未成年人犯罪法的必要性和重要意義”有一個深刻的認識，逐步提高自己的法律意識和守法自覺性，使自己健康地成長起來。本課的教學(xué)重點，主要講述我國頒布實施未成年人保果理解、掌握了此內(nèi)容，也就掌握了未成年人保護法的主要精神。教師首先可以從心理學(xué)的角度分析青少年的生理和心理特征入手，說明這一時期青少年的特殊性，證明他們需要法律的特殊保護；其次，這種教學(xué)方法，對于青少年來講，可能更樂于接受，教學(xué)效果也會更好些。教學(xué)過程：出示文字資料和圖片資料：第一組：文字資料："弱智兒遭虐待死亡"（第二組：圖文資料"老師打?qū)W生耳光"學(xué)生分析，老師歸納，說明家庭、學(xué)校、社會對青少年造成的身心傷害。學(xué)生分組討論：小組代表發(fā)言，總結(jié)本組討論結(jié)果，老師適當補充。包括如下內(nèi)容：家長、監(jiān)護人對孩子粗暴對待，甚至虐待，強的圖書、音像制品，用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。而青少年正處于長身體、護青少年的身心健康。分析方向：社會的不良影響；自身的抵抗力弱，法律意識淡薄。浙江省少管所調(diào)查表明，大部分因殺人而進少管所的少年犯的業(yè)余愛月給他的零花錢有上千元，但和社會上一些相比，他覺得自己仍很寒酸，于是便與一些不三不四的人一起去偷。據(jù)公安部調(diào)查，我國青少年犯罪率呈上升趨勢。不僅犯罪率上升，而且出現(xiàn)年齡低齡化、手段智能化、團伙性和暴說，也必須加強立法，約束青少年的行為。青少年能否健康成長，能否肩負起歷史賦予的重任，直接關(guān)系到革得尤為重要。此項原則的意義：就是國家、社會和家庭依法保護未成年人的權(quán)益，權(quán)益。人格在法律上指能夠作為權(quán)利和義務(wù)主體的資格。內(nèi)尊嚴尤其重要。不尊重人格尊嚴，就談不上保護。各項保護措施都要適應(yīng)未成年人特殊的年齡、生理、能有效。教育和保護是相輔相成的，因為，保護未成年人的身心我保護，勇敢地同侵犯自己合法權(quán)益的行為做斗爭，達到保護的目的。小結(jié)用課件小結(jié)）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一個重要道理：年人保護工作的基本原則。作業(yè):學(xué)生以周記形式,結(jié)合社會實際談?wù)剬W(xué)習(xí)這節(jié)課的感受。法制教育”主題班會教會的穩(wěn)定發(fā)展。方法：通過案例分析和學(xué)生參與討論事例增強學(xué)生的法制觀念。過程：保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會法律知識，依法自律，正確對待父母和學(xué)校的教育,運用法律的合法權(quán)益則十分必要。（一）你對法律知多少：《未成年人保護法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》索要財物，進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所，刀具等等。象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。(×)（2）《中華人民共和國未成年人保護法》的規(guī)定，表明我國護青少年的正當權(quán)益，約束青少年的行為。(√)（3）社會保護歸根結(jié)底是要創(chuàng)造一種有利庭環(huán)境。(×)（4）國家專門制定未成年人保護法，要求康成長?？梢姳Ｗo未成年人是社會的責任，與我們未成年學(xué)生無關(guān)。(×)（5）未成年人除了家庭保護和學(xué)校保護外，還需要社會保護。(√)(×)（2）我國未成年人保護法保護的對象是(（3）有的家長規(guī)定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀書，幫做家（1）據(jù)報載，洛陽市3名小學(xué)生在金某(2)據(jù)報載，某鄉(xiāng)政府將兩位不讓子女上初中A彩燈廠老板違背了未成年人保護法關(guān)于社會保B這些童工的父母違背了未成年人保護法關(guān)于家C這些未成年童工都是自愿的。老板付給D有的童工的父母說，家里窮，讓孩子自己出去闖生活（7）老師對學(xué)生進行體罰、打罵，是(AB現(xiàn)偏差。撞之后離家出走。？（律的尊嚴。由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護了自己的合法權(quán)益。交納的錢。小周終于依法維護了自己的尊嚴。四的青年人混在一起，進行小的賭博，觀看色情淫穢錄像，甚至夜不歸宿。涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦如何教育孩子的？”請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違村民趙某家有一子一女，均達到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，說趙某將女兒送到學(xué)校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。次社會調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容：近年來當?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況；未成年人違法犯罪的主要原因是什么，我們應(yīng)當吸取什么教訓(xùn)。了哪些工作，還存在哪些不足。司法機關(guān)對未成年中學(xué)生有些什么希望，中學(xué)生應(yīng)怎樣配合司法保護。撰寫調(diào)查報告，并在班上進行交流.一、目的：通過生動形象的形式對學(xué)生進行法制教律的重要性，并引導(dǎo)其做一名知法、守法、護法的好公民。學(xué)以案例模擬法庭審訊。法律界人士有關(guān)方面知識。三、活動程序：就應(yīng)當遵循圈子里的規(guī)則，也就是要做到知法、守法、護法。然而，在實際生活中卻不是所有人都這樣，違法犯罪行為時有發(fā)生，尤其是青少年，已成為比較嚴重的社會問題。下面，請同學(xué)們看一下這一個案例。2．模擬法庭：被發(fā)覺而屢教不改。他為了滿足自己的欲望，發(fā)展到勒索、搶劫小學(xué)生的錢物。因一次沒錢上網(wǎng)在暗巷搶劫一名小學(xué)生的錢----人民幣一元，并致其受傷，構(gòu)成搶劫罪。3．學(xué)生討論，分析案例：違法犯罪的看法。的犯罪問題一直是全社會關(guān)注的熱點，同時也是消除社會不穩(wěn)定的因素，維護社會穩(wěn)定，搞好社會治安綜合治理，為經(jīng)濟、政治、文化等各方面發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境的重要課題之一。預(yù)防青少年犯罪必須加強學(xué)校、家庭對青少年的教育，教育青少年樹立正確的人生觀、世界觀而且要加強有關(guān)青少年保護的立法工作；為青少年健康成長提供良好的物質(zhì)條件；防止青少年沾染不良習(xí)慣，禁止侵蝕青少年思想品德信息的傳播；打擊教唆、引誘、脅迫青少年犯罪的犯罪活動，我們作為中學(xué)生應(yīng)該樹立正確的理想信念，加強法制觀念明辨是非遵紀守法，做一名知法、守法、護法的好公民。授課目的：年。授課內(nèi)容：犯罪的預(yù)防；法律責任和附則。今天我們重點學(xué)習(xí)本法中的第三章；對未成年人不良行為的預(yù)防。象的差異其前兆分成8類6種。言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當、蠻橫無理、頂撞師長、愛打群架、錢，喜怒無常。起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。打扮：注重打扮，過度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場、偷閱書刊、迷戀網(wǎng)吧。攜物回家、護身器具、異性物件、書包異物。學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為：曠課、也不歸宿；帶管制道具；打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；偷竊、故意毀壞財物；參與賭博或變相賭博；不適宜進入的營業(yè)性歌舞廳等場所；其它嚴重違背社會公德的不良行為。法犯罪事實。得不到及時的教育和矯正，最終走向犯罪。良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。從小抓起；預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時不抓，就演變成大錯。教育無小事；的接班人。都要做到：自尊自愛，注重中學(xué)生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。以高尚道德。小結(jié):祝:每一位同學(xué)都成為遵紀守法，品學(xué)兼優(yōu)的好