2024屆河南省三門峽部分高三年級下冊模擬考試語文試題（解析版）

2024年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試模擬試題

語文（一）

本試卷共8頁，23小題，滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼、考場號、座位號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)

確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，

字體工整、筆跡清楚。

3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；

在草稿紙、試卷上答題無效。

4.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

中國古人以一種親和的姿態(tài)探天問地，并且按照自己的居所及所熟悉的地上秩序想象擬構(gòu)原本神秘莫

測的宇宙天地。地上有王都與方國，天上也有中央與四宮。除了天上，還有地下，其空間秩序也按照地上

的政治體制進(jìn)行想象和建構(gòu)。自殷商開始，古人就形成了“四方衛(wèi)中”的政治方位空間觀?！吨芤?系辭

上》目：“天尊地卑，乾坤定矣。卑高以陳，貴賤位矣?！笨梢?，中國早期在橫向平面與縱向立體的雙重

維度建構(gòu)空間秩序，形成一個貫穿天上、地上、地下的復(fù)合空間體系，其目的是要使萬物各處其位，充分

發(fā)揮各自的職責(zé)與功能。

上述天尊地卑、高下相從、中側(cè)拱衛(wèi)的空間格局，為古代的王道政治提供了有力的思想支撐。這種空

間觀也成為古代意識形態(tài)的重要內(nèi)容，并滲透到文學(xué)藝術(shù)的形式肌理之中。例如，人物畫、山水畫中的主

從關(guān)系布局，禮制建筑的整體安排，重要禮儀中人的身體動作、朝向與位置、器物的擺放等，均要考慮主

次、尊卑、貴賤等倫理關(guān)系。不僅如此，這種倫理空間觀還彌漫在小說的空間敘事中。比如，《西游記》

除了表現(xiàn)天地神怪為取經(jīng)與阻礙取經(jīng)而展開的爭斗外，還透露了神佛、凡人、妖魔必須共同恪守的分位意

識，任何想脫離自己的本位者，都將受到嚴(yán)厲懲罰。再如，《紅樓夢》通過對賈府和大觀園中建筑群落整

體布局的描繪，以及有關(guān)省親、慶生、節(jié)慶、雅集、游園、遠(yuǎn)嫁、吊喪等生活場景的敘述，建構(gòu)了一個真

實(shí)可感的世情人倫空間。小說中出現(xiàn)了兩類以女性為形象載體呈現(xiàn)出來的倫理空間：一是以賈元春為中心

的君臣倫理空間，二是以賈母為中心的長幼倫理空間。前者以上下尊卑的空間性倫理為依據(jù)，后者以先后

長幼的時間性倫理為根基。

（摘編自詹冬華《傳統(tǒng)文藝空間形式的文化品格》）

材料二：

作為一個具體生存的人，他是無法抽離于物理空間而存在的。住宅、書房等等都是物理空間，放置于

文學(xué)作品中就是故事空間。

在《雷雨》中，有著許多值得探究的故事空間。

首先就是序幕中的教堂附設(shè)醫(yī)院，《雷雨》中對它的描述是盡顯頹敗樣貌的。但是我們可以從醫(yī)生的

言論中知道此刻破敗的醫(yī)院在當(dāng)年可是金碧輝煌的周公館。當(dāng)年顯赫一時的周公館，變成如今破敗的醫(yī)院

建筑，這個故事空間的樣貌變化已經(jīng)暗示了《雷雨》整個敘事的開始與終結(jié)，由看似圓滿完美的家庭模式

開始，終由家破人亡、象征著未來的年輕人死亡的悲劇結(jié)束，這個醫(yī)院無形之中推動了《雷雨》整個故事

敘事的展開。

周公館也是一般人所謂的家宅空間。在加斯東?巴什拉《空間的詩學(xué)》中對于家宅空間有著十分積極

的描述：“我們應(yīng)該證明家宅是一種強(qiáng)大的融合力量，把人的思想、回憶和夢融合在一起?！薄斑@樣一座

家宅號召人做宇宙的英雄。它是戰(zhàn)勝宇宙的工具。”可是《雷雨》中的周公館（家宅空間）卻是十分消極

的象征：家宅已經(jīng)變成扼殺人性的集權(quán)象征。這個周公館是當(dāng)時社會的縮影，是當(dāng)時處于半封建半殖民的

中國的縮影，是人類社會中壓抑健康人性的抽象事物的具象。于此，周樸園是個無能為力的弱者，他曾經(jīng)

想搬離這個住宅，但是還沒搬離就發(fā)生了家破人亡的悲劇。周樸園最后還是要回到這個住宅去看望侍萍、

繁漪，這個住宅如同每個人生命中無法釋懷的事物與回憶，即使想逃避也無法逃避。

在周樸園與魯侍萍的交談中多次出現(xiàn)“家具”“樟木箱子”“柜”“抽屜”這些空間。在《雷雨》中

這些空間有著十分重要的含義：周樸園使用那些與侍萍還在周公館時所用的“家具”“樟木箱

子”“柜”“抽屜”來構(gòu)建自己內(nèi)心屬于侍萍的那部分空間，這個空間是周與魯相識、相戀的見證與象

征，由此才有后面劇情的展開。而對于侍萍來說，這些家具是其內(nèi)心關(guān)于周樸園的記憶的保留空間。在她

和周樸園交談時，她眼睛中搜尋到了這些熟悉的空間，回憶由此打開，如同潘多拉盒被打開，她和周樸園

曾經(jīng)的過往由此被開啟。周樸園與侍萍關(guān)于彼此的那部分心理空間此刻由這些家具而重合，導(dǎo)致兩人多年

之后重識彼此身份，也最終推動敘事走向了悲劇的高潮。

龍迪勇在《空間敘事學(xué)》討論了空間與人物性格的關(guān)系：“讓讀者把某一個人物的性格特征與一種特

定的‘空間意象’結(jié)合起來，從而對之產(chǎn)生一種具象的、實(shí)體般的、風(fēng)雨不蝕的記憶。而這，也構(gòu)成了敘

事作品塑造人物性格、刻畫人物形象的又一種方法——空間表征法?！薄独子辍分兴枋龅母鞣N空間就是

人物性格的表征：周沖出場時提到了花園，花園這個空間象征著純潔、單純的品性，但是也是脆弱的。周

沖在那個風(fēng)雨飄搖的年代注定無法生存，于是最終死于花園旁邊的電線，與同樣純潔的四鳳一起?；▓@的

純潔，電擊的無情，象征著在那個年代天真、單純的人是無法生存的?！暗V”這個多次出現(xiàn)的空間是魯大

海身上那種有干勁、有生命力、勇敢、粗糙的性格體現(xiàn)，礦上那種石頭橫行、粗狂雜草的空間意象正好與

身體強(qiáng)健的魯大海相契合，代表著工人階級、下層民眾的強(qiáng)壯的原始生命力，但也代表著魯大海性格中粗

糙不細(xì)膩的性格。

（摘編自袁佳運(yùn)《空間敘事視角下的〈雷雨〉》）

1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.中國古人按照自己的居所及所熟悉的地上秩序想象擬構(gòu)未知的世界，使原本神秘莫測的宇宙天地不再

具有神秘感。

B.中國古人的倫理空間觀為古代的王道政治提供了有力的思想支撐，成為古代意識形態(tài)的重要內(nèi)容，并

體現(xiàn)在藝術(shù)創(chuàng)作的思想中。

C.加斯東?巴什拉筆下的家宅空間是積極的象征，《雷雨》中的周公館（家宅空間）卻是消極的象征，它

扼殺一切人性。

D.“家具”“樟木箱子”“柜”“抽屜”這些空間在《雷雨》中意義重大，能讓讀者看到周樸園內(nèi)心與魯

侍萍相關(guān)的心理空間。

2.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.要讓萬物各處其位，充分發(fā)揮各自的職責(zé)與功能，就必須在橫向平面與縱向立體的雙重維度建構(gòu)空間

秩序，形成復(fù)合空間體系。

B.古人的倫理空間觀滲透到文學(xué)藝術(shù)的形式肌理之中，除了在人物畫、山水畫、建筑、禮儀、小說中有

所體現(xiàn)，在詩詞中應(yīng)該也有體現(xiàn)。

C.面對家宅空間，周樸園無能為力，他曾經(jīng)想要搬離卻未能搬離，想要逃避卻無法逃避，可見周樸園也

受到了家宅空間的束縛與影響。

D.把某一個人物的性格特征與一種特定的“空間意象”結(jié)合起來，二者必須具有相似點(diǎn)或相關(guān)性，否則

便無法有機(jī)結(jié)合，無法運(yùn)用空間表征法。

3.下列各項(xiàng)的說法，最適合作為論據(jù)來支撐“空間與人物性格關(guān)系”的一項(xiàng)是（）

A.魯四老爺在客廳里接待“我”，寒暄之后“大罵新黨”，表明了魯四老爺崇尚孔孟之道和宋明理學(xué)、

捍衛(wèi)封建道統(tǒng)、思想頑固守舊的特點(diǎn)。

B.使用眼鏡、表套、刀套、車篷等工具，戴墨鏡、穿羊毛衫、堵耳眼、歌頌過去的行為，表現(xiàn)了別里科

夫迂腐守舊、害怕變革的特點(diǎn)。

C.草屋已經(jīng)“四下里崩壞了”，“又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動”，破敗的草屋寄托著林沖長期寄身此處的

打算，表現(xiàn)他隱忍與隨遇而安的特點(diǎn)。

D.洞天石扉，匍然中開，露出了光輝燦爛、熱鬧非凡的神仙洞府，其中的“虎鼓瑟兮鸞回車”表現(xiàn)李白

心情極度愉悅，充滿了快樂。

4.下列選項(xiàng)是結(jié)合材料一觀點(diǎn)對《西游記》中以下故事進(jìn)行的分析，分析錯誤的一項(xiàng)是（）

黃袍怪居住在碗子山波月洞，他原是天界奎木狼星，與披香殿侍香的玉女相愛。玉女托生為寶象國的

百花羞公主，奎木狼星便下界占山為怪，將其攝來與之作夫妻，之后捉住唐僧。孫悟空向天界求助，玉帝

令四大天師查勘，方知端底，遂命二十七宿星員收他上界，罰去給老君燒火。

A.以上故事里隱藏著一個天界、人間、地下的復(fù)合空間體系。

B.玉帝派神仙下界捉妖，表現(xiàn)出天尊地卑、高下相從的秩序。

C.奎木狼星作為天界神仙應(yīng)該恪守分位意識，但他未安其位。

D.玉帝最終對奎木狼星的懲罰客觀上維護(hù)了倫理空間的穩(wěn)定。

5.結(jié)合兩則材料簡要概括“空間”在文學(xué)作品中有何作用。

【答案】1.D2,A3.C4,A

5.①反映人物間的倫理關(guān)系。

②為人物活動建構(gòu)倫理空間的背景。

③暗示、反映人物命運(yùn)。

④暗示時代特點(diǎn)。

⑤揭示人物心理空間。

⑥象征人物性格。

⑦推動情節(jié)發(fā)展。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學(xué)生篩選整合文中信息的能力。

A.“不再具有神秘感”錯誤，說法絕對。應(yīng)該是使原本神秘莫測的宇宙天地多了一份熟悉感。

B.“并體現(xiàn)在藝術(shù)創(chuàng)作的思想中”錯誤，張冠李戴。原文是“并滲透到文學(xué)藝術(shù)的形式肌理之中”，應(yīng)是

體現(xiàn)在藝術(shù)創(chuàng)作的形式中。

C.“扼殺一切人性”錯誤，范圍擴(kuò)大。據(jù)原文“家宅已經(jīng)變成扼殺人性的集權(quán)象征”可知，應(yīng)是“扼殺人

性”。

故選D。

【2題詳解】

本題考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理的能力。

A.“就必須”錯誤，推斷不當(dāng)。原文是“中國早期在橫向平面與縱向立體的雙重維度建構(gòu)空間秩序，形成

一個貫穿天上、地上、地下的復(fù)合空間體系，其目的是要使萬物各處其位，充分發(fā)揮各自的職責(zé)與功

能”。在此基礎(chǔ)上做反面推斷“為了某種目的，就必須……”不成立。

故選Ao

【3題詳解】

本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法的能力。

A.探討的是魯四老爺?shù)难孕信c人物性格的關(guān)系，不符合題意；

B.所舉的例子有空間概念，但“戴墨鏡、穿羊毛衫、堵耳眼、歌頌過去”等行為不屬于“空間”，不符合

題意；

D.從對“虎鼓瑟兮鸞回車”的描寫看李白，并非運(yùn)用空間表現(xiàn)性格，且“心情極度愉悅，充滿了快樂”是

李白的心情，并非性格，不符合題意。

故選Co

4題詳解】

本題考查學(xué)生分析、運(yùn)用文中信息的能力。

A.“隱藏著一個天界、人間、地下的復(fù)合空間體系”錯誤，范圍擴(kuò)大?！坝衽猩鸀閷毾髧陌倩ㄐ吖?/p>

主，奎木狼星便下界占山為怪”指人間，“玉帝令四大天師查勘……罰去給老君燒火”指天界。節(jié)選故事

里隱藏著的復(fù)合空間體系不包括地下。

故選Ao

【5題詳解】

本題考查學(xué)生篩選整合文中信息的能力。

題目要求結(jié)合兩則材料簡要概括“空間”在文學(xué)作品中的作用，作答時應(yīng)主要結(jié)合“文學(xué)作品”加以分

析。

材料一“這種空間觀也成為古代意識形態(tài)的重要內(nèi)容，并滲透到文學(xué)藝術(shù)的形式肌理之中。例如，人物

畫、山水畫中的主從關(guān)系布局，禮制建筑的整體安排，重要禮儀中人的身體動作、朝向與位置、器物的擺

放等，均要考慮主次、尊卑、貴賤等倫理關(guān)系”“空間”在文學(xué)作品中反映人物間的倫理關(guān)系。

材料一“不僅如此，這種倫理空間觀還彌漫在小說的空間敘事中……《紅樓夢》通過對賈府和大觀園中建

筑群落整體布局的描繪，以及有關(guān)省親、慶生、節(jié)慶、雅集、游園、遠(yuǎn)嫁、吊喪等生活場景的敘述，建構(gòu)

了一個真實(shí)可感的世情人倫空間……前者以上下尊卑的空間性倫理為依據(jù)，后者以先后長幼的時間性倫理

為根基”，小說的空間敘事中的時、空倫理體現(xiàn)著倫理空間觀，可見其為人物活動建構(gòu)倫理空間的背景。

材料二“周公館也是一般人所謂的家宅空間……可是《雷雨》中的周公館（家宅空間）卻是十分消極的象

征：家宅已經(jīng)變成扼殺人性的集權(quán)象征。這個周公館是當(dāng)時社會的縮影，是當(dāng)時處于半封建半殖民的中國

的縮影，是人類社會中壓抑健康人性的抽象事物的具象”，周公館作為一般人所謂的家宅空間，是當(dāng)時社

會的縮影，已經(jīng)變成扼殺人性的集權(quán)象征，可見其暗示、反映人物命運(yùn)和時代特點(diǎn)。

材料二''在《雷雨》……周樸園使用那些與侍萍還在周公館時所用的‘家具'……來構(gòu)建自己內(nèi)心屬于侍

萍的那部分空間……周樸園與侍萍關(guān)于彼此的那部分心理空間此刻由這些家具而重合”，周樸園使用的那

些與侍萍還在周公館時所用的‘家具’等是周與魯相識、相戀的見證與象征，揭示人物心理空間。

材料二“'……而這，也構(gòu)成了敘事作品塑造人物性格、刻畫人物形象的又一種方法一一空間表征法。'

《雷雨》中所描述的各種空間就是人物性格的表征”，文學(xué)作品《雷雨》中所描述的各種空間就是人物性

格的表征，可見其在文學(xué)作品中象征人物性格。

材料二“當(dāng)年顯赫一時的周公館，變成如今破敗的醫(yī)院建筑，這個故事空間的樣貌變化已經(jīng)暗示了《雷

雨》整個敘事的開始與終結(jié)……”，這個醫(yī)院無形之中推動了《雷雨》整個故事敘事的展開，可見其推動

情節(jié)發(fā)展。

（二）現(xiàn)代文閱讀n（本題共4小題，17分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

一曲兩闕

【愛爾蘭?喬伊斯】

鈴聲急響。帕克小姐走到通話管跟前，里面有個氣沖沖的聲音帶著刺耳的北愛爾蘭腔調(diào)在喊：

“叫法靈騰來！”

帕克小姐回到打字機(jī)旁，對一個正在伏案抄寫的男人說：

“埃林先生要你上樓去一下。”

那人壓著嗓子咕嚕了一聲“他媽的”，把椅子往后一推，站起身來。身架高大魁梧的他站直以后，邁

著沉重的腳步走出了辦公室。

他喳喳一直走到寫著“埃林先生”的一扇門前。由于爬樓梯和心里窩火，直喘著氣，敲了下門。那個

刺耳的聲音叫道：

“進(jìn)來！”

大漢走進(jìn)埃林先生的房間。個兒矮小、刮得干干凈凈的臉上戴著金絲眼鏡的埃林先生同時也從一大堆

文件上猛地抬起腦袋來。這腦袋光禿禿的一團(tuán)粉紅，看上去很像個放在文件堆上的大雞蛋：

“法靈騰嗎？請問，那份合同你為什么還沒抄好？我跟你說過，一定要在四點(diǎn)鐘以前抄好?！?/p>

“可是謝黎主任說，先生……”

“先生，你總有這樣那樣的借口來推脫工作。要是天黑之前合同沒有抄好，我就要把這件事提交克勞

斯比先生……？”

埃林先生又把頭埋到他那堆文件上。大漢目不轉(zhuǎn)睛地瞪著這顆光頭，一陣憤怒揪緊他的喉頭，他感到

今夜非痛飲一番不可。

他回到樓下辦公室自己的桌子邊，數(shù)了數(shù)剩下要抄的頁數(shù)。

他感到必須消解一下喉頭的干渴。他從桌旁站起身來，走出了辦公室。

他一走到樓梯口，便從衣袋里掏出一頂黑白格子的便帽戴到頭上，飛快地奔下?lián)u晃的樓梯，鬼鬼祟祟

地沿著人行道里側(cè)朝街角走去，一拐彎突然鉆進(jìn)了一個門洞。現(xiàn)在他已經(jīng)安安穩(wěn)穩(wěn)地待在奧尼爾酒店昏黑

的套間里了，隨后把他那張紫紅色的激動的臉塞滿對著酒吧間的小窗口，高聲叫道：

“派特，給我來一杯黑啤酒?！?/p>

酒店伙計拿給他一杯普通黑啤酒。大漢一口氣喝完，把一個便士放在柜臺上，讓酒店伙計在昏暗中摸

索，自己則像剛才進(jìn)來那樣鬼鬼祟祟地退出了酒店套間。

黑暗由濃霧伴隨著，淹沒了二月的薄暮。大漢走過一棟棟房屋，到了辦事處門口，心里嘀咕著能否及

時把那份合同抄完。在樓梯上，他裝出一副心不在焉的神氣，重新走進(jìn)辦公室。

“埃林先生剛剛還在叫你，”主任厲聲說，“你上哪兒去了？”

當(dāng)眾挨訓(xùn)，再加上剛跑上樓梯，方才又急忙灌下一杯黑啤酒，弄得他心很亂。要想在五點(diǎn)半之前抄完

合同是毫無希望的了。帶著潮氣的黑夜已經(jīng)降臨，他渴望在酒吧間和他的朋友們一起歡飲，共度今宵。

他拼命抄寫著，但鐘敲五點(diǎn)，他卻還有十四頁要抄。該死！他完不了啦。他真想罵出口來，真想掄起

拳頭把什么猛打一陣。

他覺得有的是力氣，可以單槍匹馬把整個辦事處掃蕩一空。生活中的種種屈辱激怒了他……他能夠私

下找出納透支嗎？不，找出納沒用?！涝谑裁吹胤娇梢杂龅侥切┗锇椋R納德、奧海勒閏和諾

息?弗林。他的情緒晴雨表已經(jīng)標(biāo)明要有一陣放縱了。

他想得那么入神，因此他的名字一連被喊了兩次他才應(yīng)聲。埃林先生和帕克正站在柜臺外邊，所有的

職員也都轉(zhuǎn)過頭來，預(yù)料要出事了。大漢從辦公桌旁站起來。埃林先生破口大罵，說是少了兩封信，罵得

如此難聽，大漢好不容易才管住自己的拳頭，沒有朝面前這個三寸丁的腦袋上揮去。

“我一點(diǎn)兒不知道另外還有兩封信?！彼B(tài)可掬地說。

“你一點(diǎn)兒——也不——知道？”埃林先生說。他補(bǔ)充說，同時先向站在身旁的女士瞟了一眼，征求

同意：“你以為我是個十足的傻瓜嗎？”

大漢的目光從女士的臉上移到那個雞蛋形的小腦袋上，接著又移了回來；幾乎還沒等他覺察到，他的

舌頭就找到巧妙對答的時機(jī)了：

“我以為，先生，”他說，“這樣問我不合適吧?！?/p>

在場的職員們連呼吸都突然停了片刻，說這句俏皮話的本人也很吃驚。埃林先生臉紅得像朵野玫瑰，

嘴角來回抽搐，透露出一個侏儒的滿腔惱怒。他直沖大漢的臉不停地晃著拳頭，到后來那拳頭仿佛搖顫得

跟電話機(jī)上的把手一樣了：

“你這無禮的惡棍！你得馬上離開這兒，要么你就向我道歉！”

他不得不為自己的無禮行為卑躬屈膝地向埃林先生道歉，但是他更知道，今后的辦事處將要變成叫他

多么難受的一個馬蜂窩。他還記得埃林先生用什么辦法把小皮克趕出了辦公室，好騰出位子來安插自己的

外甥。

他感覺到他魁偉的身體又在渴望著酒店的松快了。霧氣開始使他感到寒冷，他心里在琢磨能不能到奧

尼爾酒店去央求派特。他最多只能求他借一個先令，而一個先令根本不頂用。忽然，他摸著表鏈，想起了

泰瑞?凱利當(dāng)鋪。就這么辦！他怎么早沒想起來？

他快步穿過夾道，當(dāng)鋪的店員說五先令，但是貨主堅(jiān)持要六先令。他喜洋洋地走出當(dāng)鋪，把硬幣搭成

一小摞夾在大拇指和另外幾個指頭中間。街上擠滿了下班回家的青年男女，衣衫襤褸的報童們跑來跑去。

大漢穿過人叢，帶著滿足的心情觀看這一片熙熙攘攘，同時派頭十足地注視著過路的女職員們。他的鼻子

已經(jīng)聞到了檸檬甜酒裊裊的香氣。他一邊往前走一邊想著用什么詞句把傍晚的風(fēng)波講給伙伴們聽：

“就這樣，我只是瞅著他——很冷靜，你們知道，再瞅瞅他。跟著我又回過頭來瞅瞅他——不慌不

忙，你們知道。'我認(rèn)為，這樣問我不合適吧。'我說。”

諾息?弗林正坐在戴維?伯恩酒店他向來坐的地方。他聽完這個故事以后，請法靈騰喝了半杯酒，說

這是他聽到過的最出色的趣聞。法靈騰也回請了一次。不一會兒，奧海勒閏和派迪?萊納德走了進(jìn)來，法

靈騰把故事向他們又講了一遍。奧海勒閏請大家喝了盅熱麥芽酒，還講了他在芳斯街凱倫公司怎樣頂撞主

任的事；但是他承認(rèn)，他的對答不如法靈騰說得機(jī)靈。法靈騰聽罷，就叫伙伴們快把這盅酒喝完，他再請

大家干一杯。

（周阿旋譯，有刪改）

6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.從戴帽子、飛快地下樓梯、鬼鬼祟祟地走路等舉動看，法靈騰經(jīng)常從工作當(dāng)中脫身，他曾經(jīng)有過多次

的“臨時出逃”。

B.“黑暗由濃霧伴隨著，淹沒了二月的薄暮”，既渲染了陰暗、神秘的氛圍，也烘托了法靈騰焦慮不安的

心境。

C.在法靈騰大腦未覺察時，他的舌頭就找到巧妙對答的時機(jī)，可見真實(shí)的想法總有壓抑不住的時候，郁

積的情緒總要找到宣泄的機(jī)會。

D.法靈騰覺得辦事處將要變成一個馬蜂窩，因?yàn)轳R蜂對人的傷害與埃林先生可能對他實(shí)施的打擊報復(fù)有

類似之處。

7.下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.題目“一曲兩闕”，指一支曲子分上、下兩片，以比喻狀寫主人公前后不同的表現(xiàn)。

B.“把硬幣搭成一小摞夾在……中間”通過動作細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)法靈騰對金錢的吝嗇。

C.結(jié)尾通過對萊納德、奧海勒閏、諾息?弗林等人的描寫，說明法靈騰形象的普遍性。

D.本文借生活的一鱗半爪，勾勒病態(tài)社會的病態(tài)人物，塑造其既可憐又可悲的形象。

8.作者在文中多次稱法靈騰為“大漢”，有何用意？

9.《一曲兩闕》是喬伊斯以愛爾蘭首都都柏林為背景創(chuàng)作的短篇小說，作家著意揭示的是都柏林生活中的

“精神麻痹"。你如何理解“精神麻痹”？法靈騰的“精神麻痹”表現(xiàn)在哪些地方？請簡要分析。

【答案】6.B7.B

8.①“大漢”主要指法靈騰外形魁梧高大，這與他怯懦隱忍的內(nèi)心形成了對比，也與身材矮小卻盛氣凌人

的主任形成對比。

②作者借“大漢”這一稱呼表達(dá)對法靈騰的諷刺、同情等復(fù)雜心理。

9.理解：精神麻痹指身處社會底層的小人物面對生活中的屈辱和打擊，不是奮起反抗，而是想方設(shè)法逃

避，讓自己忘掉這些痛苦和不快。

表現(xiàn)：

①法靈騰在受到埃林先生催促抄寫合同后，并沒有急于完成，而選擇喝一杯來逃避。

②法靈騰在當(dāng)鋪換回六先令之后，滿意而自得，派頭十足地觀看熙來攘往的人群，來忘卻自己目前或許將要

被趕出公司的不堪狀況。

③法靈騰在酒店里欺騙朋友，向朋友吹噓自己如何鎮(zhèn)定冷靜的頂撞先生，受到朋友們的稱贊，同時請朋友們

喝酒，表現(xiàn)自己的慷慨大方。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學(xué)生分析、理解文章內(nèi)容的能力。

B.“渲染了陰暗、神秘的氛圍”錯誤。這一段景物渲染了陰暗、壓抑的氛圍。

故選Bo

【7題詳解】

本題考查學(xué)生分析文體特征和表現(xiàn)手法的能力。

B.”表現(xiàn)法靈騰對金錢吝嗇”錯誤。這是表現(xiàn)他剛得到“巨款”時的滿意和自得，從后文法靈騰和朋友

們喝酒的表現(xiàn)來看，他并不吝嗇。

故選B。

【8題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象的能力。

“身架高大魁梧的他站直以后，邁著沉重的腳步走出了辦公室”，稱其為“大漢”，主要指法靈騰外形魁

梧高大；

“那個刺耳的聲音叫道：‘進(jìn)來！‘大漢走進(jìn)埃林先生的房間。個兒矮小、刮得干干凈凈的臉上戴著金絲

眼鏡的埃林先生……”，埃林先生個兒矮小，聲音刺耳，盛氣凌人，“大漢”與之形成對比；

“大漢目不轉(zhuǎn)睛地瞪著這顆光頭，一陣憤怒揪緊他的喉頭，他感到今夜非痛飲一番不可”，目不轉(zhuǎn)睛地瞪

著，憤怒無從發(fā)泄，想要通過痛飲排解，雖成為“大漢”，但內(nèi)心卻怯懦隱忍。

法靈騰外形高大，但內(nèi)心怯懦，二者形成對比。作者借“大漢”這一稱呼表達(dá)對法靈騰的諷刺、同情等復(fù)

雜心理。

【9題詳解】

本題考查學(xué)生理解重要詞語含義和分析、理解文章內(nèi)容的能力。

（1）理解：“麻痹”，比喻精神、思想麻木。精神麻痹主要針對都柏林生活中社會底層的人物如法靈騰

等，在工作和生活之中遭受打擊與屈辱時，內(nèi)心不敢積極反抗，卻只能消極逃避，往往通過其他的方式來

宣泄郁積的情緒。

（2）表現(xiàn)：

①“法靈騰嗎？請問，那份合同你為什么還沒抄好？……”"先生……要是天黑之前合同沒有抄好，我就

要把這件事提交克勞斯比先生……？”，埃林先生催促法靈騰趕快抄寫合同；“大漢目不轉(zhuǎn)睛地瞪著這顆

光頭，一陣憤怒揪緊他的喉頭，他感到今夜非痛飲一番不可”，但法靈騰并沒有急于完成，而是選擇今夜

非痛飲一番來逃避。

②“他快步穿過夾道，當(dāng)鋪的店員說五先令，但是貨主堅(jiān)持要六先令。他喜洋洋地走出當(dāng)鋪……大漢穿過人

叢，帶著滿足的心情觀看這一片熙熙攘攘”，法靈騰在當(dāng)鋪換回六先令之后，心滿意得，觀看周圍景象，忘

卻自己目前或許將要被趕出公司的不堪狀況。

③“就這樣……很冷靜，你們知道，再瞅瞅他……不慌不忙，你們知道。'我認(rèn)為，這樣問我不合適

吧。‘我說”“法靈騰聽罷……他再請大家干一杯”，法靈騰提前想好著措辭，在酒店里欺騙朋友，吹噓

自己鎮(zhèn)定冷靜的頂撞先生，受到朋友們的稱贊，同時請朋友們喝酒，表現(xiàn)自己的慷慨大方。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

善不可謂小而無益，不善不可謂小而無傷，非以小善為一足以利天下，小不善為一足以亂國家也。當(dāng)

夫輕始而傲微，則其流必至于大亂也，是故子民者謹(jǐn)焉。彼人也，登高則望，臨深則窺，勢使然也。夫事

有逐奸，勢有召禍。老聃日：“為之于未有，治之于未亂。”管仲日：“備患于未形，上也。”語目：

“焰焰弗滅，炎炎奈何，萌芽不伐，且折斧號。智禁于微，次也?！笔轮m亂，如地形之惑人也。機(jī)漸而

往，俄而車中多用，人不自知也。故墨子見衢路而哭之，悲一蹉而繆千里也。昔者衛(wèi)侯朝于周,周行人問

其名，目：“衛(wèi)侯辟疆?！敝苄腥藚s之日：“啟疆、辟疆，天子之號也，諸侯弗得用?！毙l(wèi)侯更其名目

燃，然后受之。故善守上下之分者，雖空名弗使逾焉。古者周禮，天子葬用阿，諸侯縣下。囿襄主后逃置

文公率師誅賊定周國之亂復(fù)襄王之位。于是襄王賞以南陽之地，文公辭南陽，即死得以隧下，襄王弗聽,

日：“周國雖微，未之或代也。天子用隧，伯父用隧，是二天子也。以地為少，余請益之。”文公乃退。

（節(jié)選自賈誼《審微》）

材料二：

且圣人之化，自近及遠(yuǎn)，由內(nèi)及外。是以京師者風(fēng)俗之樞機(jī)也，四方之所面內(nèi)而依仿也。加之士民富

庶，財物畢會，難以儉率，易以奢變。至于發(fā)一端，作一事，衣冠車馬之奇，器物服玩之具，旦更奇制，

夕染諸夏。工者.能于無用，商者通貨于難得，歲加一歲，巧眩之性不可窮，好尚之勢多所易，故物有未

弊而見毀于人，人有循舊而見嗤于俗。富者竟以自勝，貧者恥其不若，且曰：“彼人也，我人也，彼為奉

養(yǎng)若此之麗，而我反不及?！笔褂尴轮擞谐岩粫r之嗜欲，破終身之贊產(chǎn)而不自知也。

（節(jié)選自王安石《風(fēng)俗》）

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。

周襄王A出逃B晉文公C率師D誅賊E定周國F之亂G復(fù)襄王H之位。

11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A.柯，指斧子柄，與《歸去來兮辭》”眄庭柯以怡顏”中的“柯”詞義不同。

B.東西易面，文中指東西方向顛倒，是“地形之惑人”導(dǎo)致?，F(xiàn)比喻是非顛倒。

C.用隧，文中指挖隧道將靈柩送入墓穴，比文中“縣下”下葬的方式等級高。

D.矜，指夸耀、自夸，與《陳情表》中的“矜憫愚誠”中的“矜”詞義相同。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.賈誼認(rèn)為，面臨的地勢不同會使人們或眺望、或下看；同樣，某些事情可能讓人追求奸邪或招致禍

患；人應(yīng)當(dāng)具備預(yù)判的能力，防患于未然。

B.周朝的禮官發(fā)現(xiàn)衛(wèi)文侯的名字不合禮，等到衛(wèi)文侯改名后，周天子才接受了他的朝拜，可見，即使是

小小名分，周朝人也在用心地維護(hù)。

C.王安石認(rèn)為京城士民人口眾多、物產(chǎn)豐富，難用節(jié)儉引領(lǐng)風(fēng)氣，易因奢侈改變風(fēng)氣，所以常見到銷毀

未破舊之物、笑話遵守舊習(xí)者的現(xiàn)象。

D.賈誼的《審微》認(rèn)為小問題蔓延開，會影響巨大；王安石的《風(fēng)俗》認(rèn)為京城是風(fēng)俗的關(guān)鍵，京城人

發(fā)一端、作一事會慢慢影響各偏遠(yuǎn)之地。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）故墨子見衢路而哭之，悲一度而繆千里也。

（2）彼人也，我人也，彼為奉養(yǎng)若此之麗，而我反不及。

14.周襄王沒有答應(yīng)晉文公請求的原因是什么？請簡要分析。

【答案】10.BEG11.D12.D

13.（1）所以墨子遇到岔路就為此而哭泣，悲傷的是走錯一步就會走錯千里。

(2)他是人，我也是人，他有像這樣華美的供養(yǎng)用品，可是我反而比不上。

14.①晉文公的請求超越上、下的名分，不合禮制。

②晉文公的請求看似小事，但如果對此類事情不夠重視，將來可能會引發(fā)大亂。

【解析】

【1。題詳解】

本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：周襄王(因叔帶叛亂而)出逃，晉文公率兵征討叛亂者，平定了周的叛亂，恢復(fù)了襄王的天子之

位。

“周襄王出逃”是主謂結(jié)構(gòu)，語義完整，故B處需停頓；

“晉文公”作主語，“率師誅賊”為連動結(jié)構(gòu)，故E處需停頓；

“定”作謂語，“周國之亂”作賓語，故賓語后G處需停頓。

故需要斷句的三處為：BEG?

[11題詳解】

本題考查學(xué)生理解一詞多義和掌握古代文化常識的能力。

A.正確?！绊硗タ乱遭仭敝械摹翱隆敝傅氖菢洹＞湟猓簩蹟喔?。/觀賞著庭樹(使我)露出愉快

的神色。

B.正確。句意：不久東西方向顛倒。

C.正確。

D.錯誤，二者詞義不同?！榜鎽懹拚\”中的“矜”是憐憫的意思。句意：手工藝者在沒有什么用途的物件

上夸耀自己的才能。/憐憫或憐惜那些愚昧而真誠的人。

故選D。

【12題詳解】

本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。

D.“會慢慢影響”錯誤。原文是“旦更奇制，夕染諸夏”，意思是“早晨變?yōu)樘厥獾氖綐?，傍晚就會影?/p>

到各偏遠(yuǎn)之地”，速度很快。

故選D。

【13題詳解】

本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

(1)“哭”，為之哭泣；“度”，跨一腳，指走錯一步；“繆”，錯誤。

(2)“彼人也，我人也”為判斷句；“奉養(yǎng)”，供養(yǎng)用品；“麗”，華美。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生分析信息，歸納要點(diǎn)的能力。

據(jù)晉文公的話“周國雖微，未之或代也”可知，周朝雖然已經(jīng)衰落了，但還沒有誰能代替他。晉文公的請

求超越上、下的名分，不合禮制。故周襄王沒有答應(yīng)晉文公請求。

據(jù)晉文公的話“天子用隧，伯父用隧，是二天子也”可知，天子才用挖隧道方式放棺材于墓穴，如果晉文

公也用這種葬禮，這是天子變成兩個了。這個請求看似小事，但如果不夠重視，將來可能會引發(fā)大亂。故

周襄王沒有答應(yīng)晉文公請求。

參考譯文

材料一：

對于善事來說，不能說它小就沒有好處，對于不好的事來說，不能說它小就沒有害處，當(dāng)然，不能認(rèn)

為做了一點(diǎn)好事就足以給國家?guī)砗锰?，做了一點(diǎn)不好的事就足以給國家?guī)淼渷y。如果不重視事情的開

始和萌芽狀態(tài)，那么最終一定會出現(xiàn)大的禍亂，因此統(tǒng)治者一定要慎重對待。人們登到高處總是要向遠(yuǎn)處

眺望，下臨深溪總要向下探看，是所面臨的地勢使他們這樣的。事情有追求奸邪的，情勢有招致禍患的。

老子說：“在事情尚未發(fā)生時就采取防范措施，在沒出現(xiàn)動亂前就進(jìn)行整治?！惫苤僬f：“在災(zāi)禍形成之

前防備災(zāi)禍，是上策?！彼自捳f：“火勢才發(fā)生時不予撲滅，到了大火熊熊時又能怎樣呢？樹木萌茅時不

予砍伐，長成參天大樹后再砍伐，將會折斷斧柄。用智謀把事情扼殺在剛出現(xiàn)時，是第二等的?！鼻閯輨?/p>

剛混亂，如同地形能讓人迷惑。機(jī)會漸漸消失，不久東西方向顛倒，人們卻未察覺。所以墨子遇到岔路就

為此而哭泣，悲傷的是走錯一步就會走錯千里。從前衛(wèi)文侯去朝見周天子，周朝禮官詢問其名字，衛(wèi)文侯

回答：“衛(wèi)侯辟疆?！敝艹饨蝗藛T拒絕他后，說：“啟疆、辟疆是天子才用的名號，諸侯不能用?！毙l(wèi)

文侯于是把他的名字改作“蝶”，之后周天子才接受了他的朝拜。所以善于守護(hù)上下名分的，即使是沒有

實(shí)際意義的空名，也不能超越禮義名分。從前周代禮節(jié)，天子葬禮是挖隧道將靈柩送入墓穴中，諸侯的葬

禮是用繩子把靈柩吊著放入墓穴。周襄王（因叔帶叛亂而）出逃，晉文公率兵征討叛亂者，平定了周的叛

亂，恢復(fù)了襄王的天子之位。因此周襄王封賞給他南陽的土地，晉文公對南陽之地辭而不受，而是請求襄

王允許他死后按天子葬禮挖隧道將棺木送入墓穴，周襄王不答應(yīng)，說：“周朝雖然已經(jīng)衰落了，但還沒有

誰能代替他。天子才用挖隧道方式放棺材于墓穴，您如果也用這種葬禮，這是天子變成兩個了。如果您認(rèn)

為賞您的地少，我可以增加賞賜的土地。”晉文公于是退下了。

材料二：

況且圣人的教化，從近處影響到遠(yuǎn)處，從內(nèi)部影響到外部。所以京城是風(fēng)俗的關(guān)鍵所在，是天下各地

都關(guān)注并跟著模仿的。加以士大夫和庶民物產(chǎn)豐富，人口眾多，金錢物品全部集中在此，很難用節(jié)儉引領(lǐng)

風(fēng)氣，容易因?yàn)樯莩薅淖冿L(fēng)氣。至于開個頭，做件事，無論罕見的衣服、帽子、車子與駿馬，還是器

物、服飾和玩賞的用具等，早晨變?yōu)樘厥獾氖綐?，傍晚就會影響到各偏遠(yuǎn)之地。手工藝者在沒有什么用途

的物件上夸耀自己的才能，經(jīng)商的人用很難得到的物品做買賣以牟取暴利，年復(fù)一年，人們喜歡技藝高

明、迷亂耳目的物品的本性不能窮盡，有所喜愛、崇尚的風(fēng)習(xí)多次改變，因此所用物品沒有破舊就被人毀

棄，遵守以往習(xí)俗的人被追求時尚的人嘲笑。富有的人爭著來使自己超過別人，貧窮的人把自己比不上別

人當(dāng)作恥辱，并且說：“他是人，我也是人，他有像這樣華美的供養(yǎng)用品，可是我反而比不上。”讓愚昧

卑下的人放任一時的嗜好和欲望，使一生的財產(chǎn)耗損，卻不知道自己的錯誤。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首元曲，完成下面小題。

【雙調(diào)】蟾宮曲長沙懷古（潭州）

盧摯

朝瀛洲暮般湖濱①，向衡麓尋詩，湘水尋春。澤國紉蘭②，汀洲搴若③，誰與招魂④？

空目斷蒼梧⑤幕云，黯黃陵寶瑟⑥凝塵。世態(tài)紛紛，千古長沙，幾度詞臣！

【注】①般：使船靠岸。湖濱；這里指長沙，因長沙地處洞庭湖邊。②紉蘭：連綴蘭花。屈原《離

騷》“紉秋蘭以為佩”。③搴若：采摘杜若（香草）。屈原《九歌?湘夫人》“寨汀洲兮杜若"。④招

魂：屈原曾于湘江寫下《招魂》。⑤蒼梧：相傳為舜所葬處。⑥黃陵：相傳山上有舜二妃的墓祠。寶瑟：

相傳舜善撥瑟，且教二妃撥瑟。

15.下列對這首曲的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本曲名為懷古，實(shí)為傷今，作者將自己的身世之感與對古人的憑吊巧妙結(jié)合。

B.“朝”“暮”以夸張的手法暗寫自己迅速失勢，故“尋詩”“尋春”以排解內(nèi)心失意。

C.“澤國”三句用典，表達(dá)了對屈原品格的欽慕贊美之情，希望其魂魄重回世間。

D.“空目斷”兩句感慨舜及妃子已逝、寶瑟無人彈奏，暗表自己懷才不遇的境遇。

16.如何理解“世態(tài)紛紛，千古長沙，幾度詞臣！”？這幾句話對抒情達(dá)意有什么作用？

【答案】15.C16.理解：世態(tài)紛繁，千百年來，很多遷客騷人被放逐到長沙一帶，悲劇不斷地重演。

作用：①借對很多遷客騷人曾被放逐于長沙的感慨，抒發(fā)自己被貶此地的憤慨之情。

②“世態(tài)”“千古”“幾度”這幾個詞，引導(dǎo)讀者將目光轉(zhuǎn)向更廣闊的時空背景，以千百年來詞臣的共同悲

劇，豐富了內(nèi)涵，拓展了意境，突出并深化了主題。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容和鑒賞表達(dá)技巧的能力。

C.“表達(dá)了對屈原品格的欽慕贊美之情，希望其魂魄重回世間”錯誤。這幾句既表達(dá)對屈原的欽慕贊美，

也表達(dá)對他的同情，“誰與招魂”并非“希望他的魂魄重回世間”，而是對其不平遭遇的同情、憤懣、傷

感。

故選Co

【16題詳解】

本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容和煉句的能力。

（1）理解：“世態(tài)紛紛，千古長沙，幾度詞臣！”意思是世態(tài)紛爭，悠久而古老的長沙又接納過多少的

遷客騷人呢？反問的語氣表明世態(tài)千變?nèi)f化，很多遭逐的文人墨客不受皇帝賞識被貶至長沙，千百年來悲

劇不斷重復(fù)。

（2）作用：“幾度詞臣”表明很多文人墨客曾被貶于長沙，這樣的歷史至今仍在反復(fù)?？梢娮髡呙麨榈?/p>

古，實(shí)際上是在傾訴自己內(nèi)心的感慨。所以，作者借此抒發(fā)自己被貶此地的憤慨之情。

“世態(tài)”，擴(kuò)大了背景；“千古”，拓展了時間；“幾度”，即幾次，可見頻率之高。這幾個詞，拓展了

廣闊的時空背景，寫盡了千百年來詞臣的共同悲劇，豐富了內(nèi)涵，拓展了意境，更深化了主題。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《禮運(yùn)》（節(jié)選）中，表達(dá)兒童有所依靠句子是“"，表達(dá)弱勢群體也有人撫養(yǎng)的

句子是“"。

（2）高適的《燕歌行》中，“,”兩句將鏡頭分別對準(zhǔn)出征的戰(zhàn)士和守家的妻

子，對前者的外貌描寫和對后者的神態(tài)描寫，相互映襯，倍增其哀。

（3）小明打算以“談笑”為切入點(diǎn)，用古代詩文名句贊揚(yáng)英雄臨大事鎮(zhèn)定從容的品質(zhì)或超強(qiáng)的才

干，或贊美悠閑的生活，同桌向他推薦說“,”就很好。

【答案】①.幼有所長②.矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)③.鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久④.玉箸

應(yīng)啼別離后⑤.談笑起⑥.兩河路（談笑間，糯櫓灰飛煙滅/談笑有鴻儒，往來無白丁）

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。

易錯字詞：矜、寡、箸、橘櫓

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

清末詩人陳衍一句“誰知五柳孤松客，卻住三坊七巷間”，使得三坊七巷膾炙人口，不爭地成了福州

標(biāo)志、閩都文化之魂。這里既見坊巷縱橫、亭榭廊檻俊彩九州，也有美食風(fēng)味、人間煙火宛轉(zhuǎn)其間。它躋

身中國可太文化古街之道，侏有200余座抽爰絕倫的明流古建筑,一有“中國明漬建筑慢物館”之譽(yù)。

與三坊七巷曾在中軸線相接連的上下杭，是商業(yè)碼頭重鎮(zhèn)、閩商的重要發(fā)祥地，有過“百貨隨潮船入

市，萬家沽酒戶垂簾”的熱鬧景象，只是在兵燹戰(zhàn)亂、改朝換代中被歷史的煙塵湮沒。從頭修復(fù)是拾人牙

慧，創(chuàng)新傳承才能讓今日的雙杭一年美個一年。一年四季，不管你是呼朋唉友還是悄悄地來，大可感受遠(yuǎn)

去的歲月在漢服木屐的摩肩接踵中活化，在精致無比的油紙傘中留香，在小橋流水、春雨秋風(fēng)中流連。

如此坊巷、雙杭，讓兩千年古都如閩江那般靈動活潑，天光云影共徘徊。兩年前在福州舉辦第44屆

世界遺產(chǎn)大會時，幾位海外來客如出一轍地示愛，對福州山在城中、城在林中、林在綠中、綠在花中的格

調(diào)贊不絕口，對市民一出家門就能親近自然、看到內(nèi)河在家門口清澈流向閩江再奔大海的神奇網(wǎng)狀多有艷

羨。有福之州向中外客人分發(fā)著一張張“有福共享”的名片?！疤祀H識歸舟，云中辨江樹”，福州的綠水

青山，就是發(fā)展文旅、福澤百姓的金字招牌。

18.下列句子中的“如”與文中加點(diǎn)的“如”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.突如其來的暴風(fēng)雪，一下子就把前行的大軍阻在了大山之下。

B.經(jīng)過全體村民多年不懈的努力，生活早已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)如往年了。

C.千萬別買這種東西，塑料制品哪如不銹鋼的制品經(jīng)久耐用呢？

D.她神色興奮地說：“我若如愿，一定到天安門看一次升旗儀式?！?/p>

19.下列句子中畫橫線部分與文中畫橫線部分的語句，用法和作用相同的一項(xiàng)是（）

A.幼時背的詩真不易忘卻，這么多年過去，“天光云影共徘徊”類妙句依然可以脫口而出。

B.”春蠶到死絲方盡”,唐李商隱的詩句對蠶吐絲現(xiàn)象的描寫，有助于我們理解蠶的特性。

C.來到橫峰縣蓮荷鄉(xiāng)的萬畝荷塘，一眼望去，接天蓮葉無窮碧,荷香陣陣襲來，沁人心脾。

D.葉劍英元帥說：“四渡赤水使我們擺脫了困境，掌握了主動權(quán)，真是柳暗花明又一村啊?！?/p>

20.文中畫波浪線的句子如改成：“躋身中國十大文化古街之首并有‘中國明清建筑博物館'之譽(yù)的它保

存200余座精彩絕倫的明清古建筑?！闭Z義基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？

【答案】18.B19.C

20.①從內(nèi)容上說，原句是三個短句，把古街之首、古建筑之多、稱譽(yù)三個內(nèi)容都作了強(qiáng)調(diào)，而且把稱譽(yù)置

于最后作為結(jié)論，合乎文章表達(dá)意圖；但改句只強(qiáng)調(diào)了古建筑之多，不合文義。②原句是三小句，句式較短

小，節(jié)奏明快，而改句變成了一個大長句，語言風(fēng)格與語境不吻合。

【解析】

【18題詳解】

本題考查學(xué)生理解詞語含義的能力。

原文中的“如”用于比較，表示超過。與B項(xiàng)的“如”意義和用法相同。

A.“如”是副詞后綴，表示情狀。

C.”如"意思是比得上。

D.“如”意思是適合、順從。

故選Bo

【19題詳解】

本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。

文段中畫線句和C項(xiàng)中的引用用于描寫，而且是不帶引號而直接組織在文句中的。

A.是帶引號的直接引用，用于議論。

B.是帶引號的直接引用，用于說明。

D.是不帶引號的引用，用于對話。

故選C。

【20題詳解】

本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。

①從內(nèi)容上說，原句由“它躋身……古街之首”“保存……古建筑”“有……之譽(yù)”三個短句組成，從內(nèi)

容上分別強(qiáng)調(diào)“古街之首”“古建筑之多”“稱譽(yù)”，而且語意形成遞進(jìn)；改句則用了一個長單句，很難

表達(dá)多層強(qiáng)調(diào)語意。

②從句式看，原句三個短句句式短小靈活，節(jié)奏感強(qiáng)；改句則運(yùn)用長句，句子冗長，與原文語言風(fēng)格不吻

合。

它躋身中國四大文化古街之首，保存200余座精彩絕倫的明清古建筑，有“中國明清建筑博物館”之譽(yù)。

（二）語言文字運(yùn)用n（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

泡好的菊花茶放置一段時間后，①。不少人對此感到疑惑；茶葉變質(zhì)了？滋生細(xì)菌了？變綠了

的菊花茶水還能喝嗎？其實(shí)，菊花茶水變色乃是正常的現(xiàn)象，既不是因?yàn)椴枞~變質(zhì)，②，大可不必

擔(dān)心。剛泡出的菊花茶大多是淡黃色的，這主要是因?yàn)榫栈ㄖ械狞S酮類物質(zhì)溶解在水中造成的。不過，黃

酮類物質(zhì)十分不穩(wěn)定，很容易被空氣中的氧氣氧化，失去原本的黃色，進(jìn)而變成淺綠色。

③，泡茶用水的酸堿性和水中的金屬離子也會對菊花茶的顏色產(chǎn)生影響。”究已經(jīng)有了發(fā)

現(xiàn)一龍迷泡茶用小■偏堿性"'_菊花茶會偏黃色;、、如果丕偏酸性，__泡出來的茶小則會偏紅橙電；―九T里?K里鐵遹

于桓比之上空較務(wù)一逑些離子會和黃配類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)也會造成菊花茶顏色丕一樣。一般來說,自來水

中金屬離子相對較多，用這種水泡的菊花茶顏色會偏黃橙，而蒸餡水中幾乎沒有金屬離子，泡的茶顏色就

略淡一些。

21.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10

個字。

22.文中畫波浪線的部分表述煩瑣，請刪除冗余詞語，使表達(dá)簡潔通順，但不得改變原意，將修改后的文

段寫在答題卡上，不超過80個字（含標(biāo)點(diǎn)）。

【答案】21.①茶水常常由黃變綠②也不是因?yàn)榧?xì)菌滋生③除了氧氣的影響外

22.研究發(fā)現(xiàn)，如果泡茶用水偏堿性，菊花茶會偏黃色；如果水偏酸性，則會偏紅橙色；如果水中鐵離子比

較多，這些離子會和黃酮類物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，也會造成菊花茶顏色不一樣。

【解析】

[21題詳解】

本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。

①處，結(jié)合后文可知，此處是說菊花茶變色的問題，“不少人”對菊花茶變綠感到疑惑，說明“變綠”是

經(jīng)常出現(xiàn)的情況，再結(jié)合下文“剛泡出的菊花茶大多是淡黃色的”，故此處可