專(zhuān)題05 詩(shī)歌鑒賞（學(xué)生版） 備戰(zhàn)2024-2025學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期中真題分類(lèi)匯編（山東專(zhuān)用）

專(zhuān)題05詩(shī)歌鑒賞（23-24九年級(jí)上·山東菏澤·期中）閱讀下面一首詞，完成下面小題。沁園春·雪毛澤東北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。1．請(qǐng)概括這首詞的內(nèi)容。2．請(qǐng)指出這首詞運(yùn)用的主要表達(dá)方式和詩(shī)人抒發(fā)的情感。（23-24九年級(jí)上·山東棗莊·期中）閱讀下面古詩(shī)，完成小題行路難金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。3．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)歌采用樂(lè)府古題“行路難”，以敘事開(kāi)篇，漸而過(guò)渡到抒情。B．“停、投、拔、顧”四個(gè)連續(xù)的動(dòng)作，形象地寫(xiě)出了詩(shī)人理想不能實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心苦悶、壓抑的心情。C．“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”真實(shí)地寫(xiě)出詩(shī)人在渡黃河、登太行時(shí)面臨著“冰塞川”“雪滿(mǎn)山”的艱難險(xiǎn)阻。D．“行路難，行路難，多歧路，今安在”運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，寫(xiě)出了詩(shī)人遭遇坎坷，凸現(xiàn)了他苦悶、彷徨、茫然的心理。4．詩(shī)中采用“”和“”（限填四字）兩個(gè)典故表達(dá)。（23-24九年級(jí)上·山東泰安·期中）閱讀《行路難》，完成各題。行路難·其一（唐）李白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。5．根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人的情懷，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍然懷有。詩(shī)中，用姜尚和伊尹的典故是想表明。6．本詩(shī)以浪漫的筆法抒寫(xiě)了人生的感慨和人生精神追求。請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)，簡(jiǎn)析李白的浪漫主義筆法特點(diǎn)。7．（23-24九年級(jí)上·山東聊城·期中）下面對(duì)《行路難（其一）》一詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。A．本詩(shī)開(kāi)篇以飲食的精美和詩(shī)人停杯投箸、拔劍四顧的動(dòng)作形成強(qiáng)烈反差，襯出詩(shī)人內(nèi)心的悲苦。B．“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”，這是一種憂(yōu)來(lái)無(wú)端的惆悵，是一種無(wú)所適從的迷惘。C．“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”，這兩句運(yùn)用典故，表現(xiàn)出詩(shī)人想要像姜尚、伊尹那樣過(guò)上閑適安逸的隱居生活。D．“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，這兩句表明詩(shī)人在沉郁中振起，堅(jiān)定了“長(zhǎng)風(fēng)破浪”的信心，重新鼓起滄海揚(yáng)帆的勇氣。（23-24九年級(jí)上·山東青島·期中）閱讀下面的詩(shī)歌，完成練習(xí)。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。8．下列各項(xiàng)，對(duì)這首詩(shī)詞的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首詩(shī)的作者是唐代的劉禹錫，標(biāo)題中的“樂(lè)天”是指白居易。B．從首聯(lián)中可以看出，當(dāng)時(shí)詩(shī)人遠(yuǎn)離京城，身處荒僻之地，長(zhǎng)期被棄用。C．頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人回到了久別的家鄉(xiāng)，雖人事全非，心里卻有欣慰之情。D．尾聯(lián)是本詩(shī)的點(diǎn)睛之筆，“長(zhǎng)精神”三個(gè)字，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀的精神。9．下列各項(xiàng)，對(duì)詩(shī)詞的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“溪云初起日沉閣，山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”（《咸陽(yáng)城東樓》），寫(xiě)溪云乍起，夕陽(yáng)沉落，風(fēng)雨將至，風(fēng)聲滿(mǎn)樓，營(yíng)造出一種蕭條蒼涼的氛圍。B．“卻道天涼好個(gè)秋”（《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》），表達(dá)的是在歷盡世事艱難后，滿(mǎn)腹愁苦，無(wú)從訴說(shuō)的復(fù)雜情緒。C．“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”（《月夜憶舍弟》）寫(xiě)出了秋夜的美好景色，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。D．秦觀的《行香子》寫(xiě)綠樹(shù)環(huán)繞，水滿(mǎn)池塘，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)浩蕩，描繪出一幅醉人的田園春景。（23-24九年級(jí)上·山東青島·期中）閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題?！炯住砍陿?lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。【乙】酬樂(lè)天詠老見(jiàn)示劉禹錫人誰(shuí)不顧老，老去有誰(shuí)憐。身瘦帶頻減，發(fā)稀冠自偏。廢書(shū)緣惜眼，多灸為隨年。經(jīng)事還諳事，閱人如閱川。細(xì)思皆幸矣，下此便翛①然。莫道桑榆晚，為霞尚滿(mǎn)天?！咀⑨尅竣倭洠簒iāo無(wú)拘無(wú)束，自由自在。10．下列對(duì)詩(shī)歌的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．【甲】詩(shī)的首聯(lián)通過(guò)“凄涼地”和“棄置身”這些富有感情色彩的字句的渲染，讓讀者在了解和同情作者長(zhǎng)期謫居的痛苦經(jīng)歷中，感覺(jué)到詩(shī)人抑制已久的憤激心情。B．【甲】詩(shī)的頷聯(lián)，作者運(yùn)用了“聞笛賦”“爛柯人”兩個(gè)典故，表達(dá)了對(duì)朋友深切的懷念以及對(duì)歲月流逝，人事變遷的感嘆，用典貼切，感情深沉。C．【乙】詩(shī)通過(guò)“身瘦”“發(fā)稀”“惜眼”“多灸”等種種表現(xiàn)，書(shū)寫(xiě)了作者人“老”時(shí)的狀態(tài)，交代了人們顧慮變老的原因，讓人讀來(lái)極為同情。D．【乙】詩(shī)作者認(rèn)為老年固然有可感傷的一面，但作者將老年與青年對(duì)比，覺(jué)得老了也有很多優(yōu)點(diǎn)，克服對(duì)衰老的憂(yōu)愁便覺(jué)得自由自在。11．【甲】【乙】?jī)稍?shī)分別借“樹(shù)”和“落日”抒懷，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句簡(jiǎn)要分析。12．（23-24九年級(jí)上·山東濟(jì)寧·期中）閱讀《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，完成問(wèn)題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。（1）這首詩(shī)首聯(lián)回顧了①；頷聯(lián)借用典故抒發(fā)了②之情。（2）有人認(rèn)為，李白《行路難》中的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！迸c本詩(shī)中“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”有異曲同工之妙。這種觀點(diǎn)合理嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。（23-24九年級(jí)上·山東棗莊·期中）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。13．對(duì)本詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．本詞是詠中秋詞中最著名的作品之一，詞前小序起到交代寫(xiě)作時(shí)間、緣由等作用。B．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一句表達(dá)了憂(yōu)傷難過(guò)的感情、消極避世的思想。C．全詞緊扣“月”字來(lái)寫(xiě)，情感多次變化，在抑揚(yáng)之間反復(fù)轉(zhuǎn)換，有很強(qiáng)的感染力。D．詞作表達(dá)了作者蘇軾對(duì)弟弟蘇轍的思念之情，也表達(dá)出了普天之下所有人的心愿。14．“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”為什么歷來(lái)被人們所稱(chēng)道？15．（23-24九年級(jí)上·山東臨沂·期中）閱讀下面詩(shī)詞，完成題目水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，與本詞中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”都是借月寄情，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明兩位詩(shī)人在以上的詩(shī)句中分別借月寄托了怎樣的情感。（23-24九年級(jí)上·山東德州·期中）閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題?！炯住克{(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦；大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！疽摇吭乱箲浬岬芏鸥κ臄嗳诵?，邊秋一雁聲。露從今夜白，明是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。16．發(fā)揮想象，用自己的話描述“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠”在你腦海中呈現(xiàn)的畫(huà)面。17．對(duì)兩首詩(shī)詞理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．【甲】詞“起舞弄清影”中的“弄”字表明舞姿的不斷變化，使人想象到舞姿的美妙。B．【甲】詞緊緊圍繞中秋之月展開(kāi)描寫(xiě)、抒情和說(shuō)明，表達(dá)作者樂(lè)觀曠達(dá)的胸襟。C．【乙】中詩(shī)人從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)兩個(gè)方面寫(xiě)邊地秋夜，詩(shī)句流暢婉轉(zhuǎn)，特別是在“有”“無(wú)”的對(duì)比中，抒發(fā)深沉的思念。D．【甲】【乙】?jī)墒自?shī)詞在抒發(fā)對(duì)親人的思念之情外，還表達(dá)了人生感悟?！炯住勘磉_(dá)作者達(dá)觀的人生思考；【乙】表達(dá)了深沉的憂(yōu)國(guó)之思。18．【甲】【乙】都是借月表達(dá)對(duì)親人的思念之情。如果你的親人遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，中秋之際，你看到月亮，會(huì)吟出哪一句來(lái)表達(dá)你的思念。請(qǐng)從AB兩句中選擇一句，并說(shuō)出選擇的理由。A．月有陰晴圓缺

B．月是故鄉(xiāng)明（23-24九年級(jí)上·山東棗莊·期中）閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。水調(diào)歌頭·蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。19．蘇軾的《水調(diào)歌頭》地位極高，是最著名的詠詞之一，詞前小序，交代了。20．對(duì)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詞的上片極寫(xiě)詞人在“天上”“人間”的徘徊、矛盾。B．詞的下片寫(xiě)對(duì)月懷人，以積極樂(lè)觀的曠達(dá)情懷作結(jié)。C．第一問(wèn)，陡然發(fā)之，表達(dá)對(duì)宇宙、人生的疑惑和哲思；第二問(wèn)，轉(zhuǎn)入抒發(fā)懷人之情。D．詞作感情變化，富有波瀾，由樂(lè)觀豁達(dá)，轉(zhuǎn)抑郁惆悵，凸顯蘇詞委婉而含蓄的詞風(fēng)。21．緊扣“月”和“人”，簡(jiǎn)析畫(huà)線句子的意境之美。（23-24九年級(jí)上·山東泰安·期中）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。22．對(duì)本詞賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”，開(kāi)篇即問(wèn)，表達(dá)了作者對(duì)宇宙和人生的哲理思考。B．“起舞弄清影，何似在人間”，寫(xiě)出作者想象在月宮起舞的美好情景，勝似人間。C．“無(wú)眠”，表現(xiàn)離別之人在月圓之夜因不能團(tuán)圓而難以入眠，暗示了作者的憂(yōu)傷。D．“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，直接抒發(fā)了作者對(duì)天下所有離別之人的美好祝愿。23．這首詞，歷來(lái)被認(rèn)為是中秋詞里最好的一首，《苕溪漁隱叢話》說(shuō)：“中秋詞，自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢?！蹦阏J(rèn)為本詞為什么會(huì)獲得如此高的評(píng)價(jià)？24．（23-24九年級(jí)上·山東臨沂·期中）閱讀下面這首古詩(shī)，完成小題。水調(diào)歌頭[宋]蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。（1）本詞上闋中“欲”和“恐”用的很妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2）“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”歷來(lái)為人所贊頌，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（23-24九年級(jí)上·山東日照·期中）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。25．下列對(duì)這首詞的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（

）A．“起舞弄清影，何似在人間”的意思是“起身舞蹈玩賞著月光下自己清朗的影子，為什么要留在人間”。B．“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠”緊承上片人世情懷和月色描寫(xiě)，仍然寫(xiě)月，寫(xiě)月光的移動(dòng)和月下的不眠之人。C．詞的開(kāi)頭化用李白《把酒問(wèn)月》中的詩(shī)句，結(jié)尾化用謝莊《月賦》中的詞句，這些都是對(duì)語(yǔ)典的改造運(yùn)用。D．詞的上片極寫(xiě)詞人在“天上”“人間”的徘徊、矛盾，下片寫(xiě)對(duì)月懷人，以積極樂(lè)觀的曠達(dá)情懷作結(jié)。26．“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”“海上生明月，天涯共此時(shí)”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”在公眾最喜愛(ài)的“詠月”詩(shī)詞調(diào)查中位列前三，支持率分別為29.8%、24.5%和18.7%?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”為什么會(huì)成為公眾最喜歡的“詠月”詩(shī)詞？請(qǐng)分析。27．（23-24九年級(jí)上·山東臨沂·期中）古詩(shī)鑒賞。水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。宋代胡仔《苕溪漁隱叢話》評(píng)價(jià)本詞：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢?！闭?qǐng)從本詞蘊(yùn)含的人生哲理或作者表現(xiàn)的情懷作出分析。（23-24九年級(jí)上·山東德州·期中）閱讀下面杜甫的兩首詩(shī)，完成下面小題。月夜憶舍弟戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。春望國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。28．下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)（

）A．這兩首詩(shī)的前四句寫(xiě)法上有些相似。第一句寫(xiě)時(shí)局背景，第三、四句寫(xiě)自然景物，除了具體意象的選擇隨著季節(jié)不同有所變化之外，在寫(xiě)景之中，都傾注了詩(shī)人主觀情緒，為后面四句抒情做了鋪墊。B．《春望》中，“國(guó)破”然而“山河在”，“城春”可是“草木深”，花鳥(niǎo)本使人歡娛之物，反而“濺淚”、“驚心”。語(yǔ)意的強(qiáng)烈反差和語(yǔ)勢(shì)的節(jié)節(jié)逆轉(zhuǎn)之中，寄托了詩(shī)人強(qiáng)烈深沉的情感。C．《月夜憶舍弟》中，整首詩(shī)層次井然，首尾照應(yīng)。“未休兵”則“斷人行”，望月則“憶舍弟”，“無(wú)家”則“寄書(shū)不達(dá)”，人“分散”則“死生”不明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，一氣呵成。D．這兩首五言絕句均寫(xiě)作于“安史之亂”時(shí)期，當(dāng)時(shí)詩(shī)人身在都城長(zhǎng)安。29．有人這樣說(shuō)：“這兩首詩(shī)異曲同工，均可見(jiàn)安史之亂給唐王朝造成的打擊之大，給黎民百姓造成的痛苦之深?！闭?qǐng)你結(jié)合兩首詩(shī)歌的具體詩(shī)句解讀一下這句話。（23-24九年級(jí)上·山東濰坊·期中）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題?！炯住吭乱箲浬岬芏鸥κ臄嗳诵?，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵?！疽摇拷^句二首（其一）①杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！咀ⅰ竣俦驹?shī)寫(xiě)于詩(shī)人經(jīng)過(guò)“一歲四行役”“三年饑走荒山道”，暫居成都浣花溪一帶的草堂。30．下列對(duì)詩(shī)歌的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．甲詩(shī)首聯(lián)描繪了一幅邊塞秋天的圖景。路斷行人，寫(xiě)出所見(jiàn)；戍鼓雁聲，寫(xiě)出所聞。沉重單調(diào)的更鼓和天邊孤雁的叫聲使本來(lái)就荒涼不堪的邊塞顯得更加冷清。B．甲詩(shī)頷聯(lián)“露從今夜白”，既寫(xiě)景，也點(diǎn)明時(shí)令；“月是故鄉(xiāng)明”，也是寫(xiě)景，卻與上句略有不同。作者所寫(xiě)的完全是客觀實(shí)景，沒(méi)有融入主觀感情。C．乙詩(shī)第一句，就從大處著墨，描繪出浣花溪一帶的春景，用筆簡(jiǎn)潔而色彩濃艷?！斑t日”即春日，語(yǔ)出《詩(shī)經(jīng)·豳風(fēng)·七月》“春日遲遲”。這雖是粗筆勾畫(huà)，筆底卻是春光駘蕩。D．乙詩(shī)第三句選擇初春最常見(jiàn)，也是最具有特征性的動(dòng)態(tài)景物來(lái)勾畫(huà)；第四句是勾勒靜態(tài)景物。三、四句動(dòng)靜結(jié)合，有力地表達(dá)了自己的情感。31．簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)創(chuàng)設(shè)的意境有何不同。（22-23九年級(jí)上·山東棗莊·期中）閱讀《月夜憶舍弟》，完成下面小題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。32．下列對(duì)《月夜憶舍弟》一詩(shī)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)寫(xiě)更鼓響過(guò)，行人斷絕，詩(shī)人聽(tīng)到孤雁的叫聲，不由得想起了家鄉(xiāng)和親人。B．“露從今夜白”一句既寫(xiě)景也點(diǎn)明時(shí)令：白露既降，令人頓生寒意；“月是故鄉(xiāng)明”一句實(shí)寫(xiě)眼前明月，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。C．由頷聯(lián)的“思鄉(xiāng)”過(guò)渡到頸聯(lián)的“憶弟”，詩(shī)人感嘆離亂造成親人離散，抒發(fā)了思念之情。D．尾聯(lián)寫(xiě)兄弟離散，寄書(shū)常常不達(dá)，何況現(xiàn)在戰(zhàn)事頻繁，更難有親人消息，表達(dá)了內(nèi)心憂(yōu)慮之情。33．王國(guó)維說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)進(jìn)行賞析。（22-23九年級(jí)上·山東臨沂·期中）閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。34．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）。A．首句一個(gè)“斷”字寫(xiě)出了戰(zhàn)事頻繁、激烈，道路為之阻隔，渲染了悲涼的氣氛。B．“月是故鄉(xiāng)明”一句詩(shī)人通過(guò)客觀描寫(xiě)實(shí)景，寫(xiě)出白露節(jié)故鄉(xiāng)的月是最明亮的。C．第三句寫(xiě)弟兄離散，家已不存，生死難卜，概括了安史之亂人民飽受憂(yōu)患喪亂之苦。D．全詩(shī)層次井然，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；語(yǔ)言精工，格調(diào)沉郁哀傷，真摯感人。35．結(jié)合具體內(nèi)容，分析作者在本詩(shī)中抒發(fā)了哪些情感？36．（23-24九年級(jí)上·山東臨沂·期中）閱讀下面一首唐詩(shī)，完成小題。長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅（唐）劉長(zhǎng)卿三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！這首懷古詩(shī)表面上詠的是古人古事，實(shí)際上著眼于今人今事，字里行間處處有詩(shī)人的自我存在，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（23-24九年級(jí)上·山東菏澤·期中）閱讀以下甲乙兩首詩(shī)詞，完成下面小題?！炯住块L(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅[唐]劉長(zhǎng)卿三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！【乙】賈生[唐]李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫?？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。37．甲詩(shī)中的“楚客”和乙詩(shī)中的“逐臣”指的是誰(shuí)？他有著怎樣的遭遇？38．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析甲乙兩首詩(shī)抒發(fā)的情感的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（23-24九年級(jí)上·山東棗莊·期中）閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。39．下列對(duì)本詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)直接寫(xiě)出自己獲罪被貶的原因，“朝奏”與“夕貶”對(duì)比，讓人感覺(jué)到詩(shī)人命運(yùn)變化的急劇。B．頷聯(lián)表明詩(shī)人的心跡：不惜殘年為皇上革弊除害。C．頸