一年級下冊數(shù)學教案-第六單元第5課時 兩位數(shù)減一位數(shù) 人教新課標

一年級下冊數(shù)學教案第六單元第5課時兩位數(shù)減一位數(shù)人教新課標教案內(nèi)容：一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是人教新課標一年級下冊數(shù)學的第六單元第5課時，課程內(nèi)容主要涉及兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法。我們會通過例題講解和隨堂練習來鞏固這個知識點。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生們能夠掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生們掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法，難點是讓學生們能夠理解并運用這個計算方法解決實際問題。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地理解課程內(nèi)容，我已經(jīng)準備好了黑板、粉筆、教學PPT以及練習題。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一個實際例子來引入今天的課程，比如說：“小華有23個蘋果，他吃掉了5個，他還剩下幾個蘋果？”2.例題講解：然后我會展示一個例題：“35減去8等于多少？”我會帶領(lǐng)學生們一起stepstep地解決這個問題，讓學生們理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法。3.隨堂練習：在講解完例題之后，我會給出一些隨堂練習題，比如說：“46減去7等于多少？”、“29減去10等于多少？”讓學生們當場練習，及時鞏固所學知識。4.板書設(shè)計：我會將例題的解題步驟和答案以及一些重要的知識點板書在黑板上，方便學生們隨時查閱和復習。5.作業(yè)設(shè)計：我會布置一些相關(guān)的作業(yè)題，比如說：“57減去23等于多少？”、“58減去47等于多少？”讓學生們課后鞏固所學知識。六、課后反思及拓展延伸我還可以通過一些拓展延伸的活動來進一步提高學生們的學習興趣和能力，比如說，我可以讓學生們自己設(shè)計一些類似的題目，或者通過數(shù)學游戲的方式來鞏固所學知識。重點和難點解析1.實踐情景引入：通過一個實際例子來引入兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法，能夠激發(fā)學生的學習興趣，并且讓學生意識到這個計算方法在實際生活中的應用。2.例題講解：在講解例題的過程中，要注重讓學生們理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法。這個過程中，我會逐步引導學生，讓他們理解每一步的計算邏輯。3.隨堂練習：在講解完例題之后，我會立即給出一些隨堂練習題，讓學生們當場練習。這樣可以幫助他們及時鞏固所學知識，并且讓我有機會及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在理解上可能存在的問題。4.板書設(shè)計：我會將例題的解題步驟和答案以及一些重要的知識點板書在黑板上。這樣可以幫助學生們隨時查閱和復習，加深他們對知識點的記憶。對于這些重點細節(jié)，我需要進行詳細的補充和說明：1.實踐情景引入：這個環(huán)節(jié)的目的是讓學生們明白兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法并不是孤立的，而是可以應用于實際生活中的。通過這樣的引入，學生們會更主動地去學習和理解這個計算方法。2.例題講解：在講解例題的過程中，我會特別強調(diào)每一步的計算邏輯和步驟。我會讓學生們跟著我一起計算，并且解釋每一步的原因。這樣可以幫助他們深入理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法。3.隨堂練習：在給出隨堂練習題之后，我會鼓勵學生們獨立思考并嘗試解答。我會走動在教室中，觀察他們的計算過程，并及時給予指導和幫助。這樣可以幫助他們鞏固所學知識，并且及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在理解上可能存在的問題。4.板書設(shè)計：在板書設(shè)計上，我會將例題的解題步驟和答案以及一些重要的知識點清晰地寫下來。這樣可以幫助學生們隨時查閱和復習，加深他們對知識點的記憶。我還會注意讓學生們參與到板書的過程中，讓他們親自寫下解題步驟和答案，這樣可以加深他們對知識點的理解和記憶。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我會使用生動、活潑的語言語調(diào)來吸引學生的注意力。在講解例題和隨堂練習時，我會盡量保持語速適中，清晰地表達每一個概念和步驟。2.時間分配：我會合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，我會留出足夠的時間讓學生們跟隨我一起計算，并解釋每一步的原因。3.課堂提問：在講解過程中，我會適時提問學生們，引導他們主動思考和參與。通過提問，我可以了解學生們對知識的理解情況，并及時解答他們的疑問。4.情景導入：在引入新課時，我會通過一個實際例子來激發(fā)學生的學習興趣。這樣的情景導入能夠讓學生們更好地理解課程內(nèi)容，并意識到其在實際生活中的應用。教案反思：在本節(jié)課結(jié)束后，我會進行教案的反思。我會思考學生們對兩位數(shù)減一位數(shù)的計算方法的掌握情況，以及他們在課堂上的參與程度。通過觀察和作業(yè)批改，我會了解學生們對知識點的理解和應用能力。我會反思課堂的教學組織和時間分配是否合理。我會在課后與學生們進行交流，了解他們對課堂內(nèi)容和教學方式的反饋。這樣可以幫助我更好地調(diào)整教學方法和策略，以滿足學生們的學習需求。我還會思考如何在課后進行鞏固和拓展。我會根據(jù)學生們的學習情況，布置一些相關(guān)的作業(yè)題，讓他們在課后鞏固所學知識。我還可以通過一些拓展延伸的活動，進一步提高學生們的學習興趣和能力。課后提升1.小明有32個蘋果，他吃掉了8個，請問他還剩下多少個蘋果？答案：24個蘋果。2.超市的蘋果售價為每千克5元，現(xiàn)有23千克的蘋果，全部賣出后可以獲得多少元？答案：115元。3.一個班級有45名學生，其中有20名女生，請問班級里有多少名男生？答案：25名男生。4.小華在計算存款利息時，將存款金額和年利率都寫錯了，結(jié)果比實際利息少了120元。如果實際利息是800元，請問小華將存款金額和年利率分別寫錯了多少？答案：存款金額寫錯了600元，年利率寫錯了20%。5.一個長方形的長是18厘米，寬是9厘米，請問它的面積是多少平方厘米？答案：162平方厘米。6.小剛有50元錢，他買了一支鉛筆花了5元，然后又找回了一些錢，請問他手里還剩下多少錢？答案：45元。7.一個班級有50名學生，其中有23名參加了數(shù)學競賽，18名參加了物理競賽，請