2021-2022學(xué)年一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》（教案）

20212022學(xué)年一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》（教案）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版一年級下冊數(shù)學(xué)教材，主要包括第三章第二節(jié)《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》。具體內(nèi)容包括：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計算方法，整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的計算方法，以及相應(yīng)的應(yīng)用題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)的計算方法，能正確進(jìn)行計算。2.讓學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)減一位數(shù)的計算方法，能正確進(jìn)行計算。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能正確進(jìn)行整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、算盤。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過讓學(xué)生觀察生活中的一些實(shí)際問題，如購物時找零等，引發(fā)學(xué)生對整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的興趣。2.講解例題：以具體例題引導(dǎo)學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的計算方法。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行相關(guān)計算練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：整十?dāng)?shù)+一位數(shù)=整十?dāng)?shù)一位數(shù)=七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：30+5=503=2.答案：（1）30+5=35（2）503=47八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重讓學(xué)生通過觀察實(shí)際問題，引發(fā)他們對整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的興趣。在講解例題時，我引導(dǎo)學(xué)生掌握了計算方法，并通過隨堂練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行了鞏固。在課后作業(yè)設(shè)計中，我布置了適量的題目，讓學(xué)生在家庭中進(jìn)行練習(xí)。總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生基本掌握了所學(xué)知識。拓展延伸：為了讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，可以組織一些課后實(shí)踐活動，如讓學(xué)生幫助家長計算購物時的找零等，從而提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。同時，也可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些拓展學(xué)習(xí)，如探索整十?dāng)?shù)加減法的規(guī)律等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要我們重點(diǎn)關(guān)注。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計；講解例題的方法和技巧；再次，隨堂練習(xí)的安排；作業(yè)設(shè)計的合理性。下面，我將對這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計二、講解例題的方法和技巧1.語言簡潔明了，條理清晰，讓學(xué)生能更容易地理解計算方法。2.注重引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握計算方法，而不僅僅是死記硬背。3.運(yùn)用直觀教具，如課件、算盤等，幫助學(xué)生形象地理解計算過程。4.鼓勵學(xué)生提問，解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生真正理解所學(xué)知識。三、隨堂練習(xí)的安排1.練習(xí)題目要有代表性，能覆蓋本節(jié)課所學(xué)的主要知識點(diǎn)。2.練習(xí)題目難度要適中，既要讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成，又要有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。3.練習(xí)時間要充足，確保學(xué)生能夠認(rèn)真完成練習(xí)，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯誤。4.對學(xué)生的練習(xí)結(jié)果進(jìn)行及時反饋，鼓勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，鼓勵表現(xiàn)不足的學(xué)生，讓他們更有信心學(xué)習(xí)。四、作業(yè)設(shè)計的合理性1.作業(yè)題目要與本節(jié)課所學(xué)知識緊密相關(guān)，突出重點(diǎn)。2.作業(yè)難度要適中，既能夠鞏固所學(xué)知識，又不會讓學(xué)生感到過于負(fù)擔(dān)。3.作業(yè)量要適度，確保學(xué)生有足夠的時間完成作業(yè)，同時也要保證學(xué)生有休息時間。4.作業(yè)形式要多樣化，既有計算題，也有應(yīng)用題，讓學(xué)生在不同的形式中鞏固所學(xué)知識。在教學(xué)《整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法》這節(jié)課時，我們需要關(guān)注實(shí)踐情景引入、講解例題、隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)。通過精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，我們可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：我在講解課程內(nèi)容時，盡量使用簡潔明了的語言，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)適時調(diào)整語調(diào)，以吸引他們的注意力。在講解例題時，我注重條理清晰、邏輯嚴(yán)密，讓學(xué)生更容易理解。2.時間分配：我合理安排了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生充分的時間觀察和思考；在講解例題環(huán)節(jié)，我確保學(xué)生有足夠的時間理解和掌握計算方法；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生充分的時間完成練習(xí)并得到反饋。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問，并鼓勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我針對學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評，幫助他們鞏固知識。4.情景導(dǎo)入：我以學(xué)生熟悉的生活場景為例，引入本節(jié)課的主題，讓他們能更好地理解并參與到學(xué)習(xí)中。教案反思：1.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，雖然我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的實(shí)際問題，但部分學(xué)生可能仍難以理解。在今后的教學(xué)中，我需要更加詳細(xì)地解釋實(shí)際問題，幫助他們更好地理解。2.在講解例題環(huán)節(jié)，我雖然注重引導(dǎo)學(xué)生思考，但部分學(xué)生可能仍難以掌握計算方法。今后，我需要更加耐心地指導(dǎo)學(xué)生，讓他們在理解的基礎(chǔ)上掌握計算方法。3.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生充分的時間完成練習(xí)，但部分學(xué)生可能仍難以獨(dú)立完成。今后，我需要針對這部分學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，提高他們的計算能力。4.在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我雖然注重了題目多樣性，但部分學(xué)生可能仍感到負(fù)擔(dān)較重。今后，我需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整作業(yè)量，確保他們有足夠的時間完成作業(yè)并得到休息。在今后的教學(xué)過程中，我將更加關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。課后提升：（1）45+8=（2）765=（3）57+4=（4）884=答案：（1）45+8=53（2）765=71（3）57+4=61（4）884=84（1）小華有35個蘋果，他給了小明8個蘋果，還剩下多少個蘋果？（2）媽媽買了47個橘子，吃掉了5個橘子，還剩下多少個橘子？（3）超市運(yùn)來54個橙子，賣掉了8個橙子，還剩下多少個橙子？（4）學(xué)校有76名學(xué)生，畢業(yè)了5名學(xué)生，還剩下多少名學(xué)生？答案：（1）358=27，還剩下27個蘋果。（2）475=42，還剩下42個橘子