統(tǒng)編版三年級語文上冊第八單元綜合測試卷(A)（含答案）

統(tǒng)編版三年級語文上冊第八單元綜合測試卷(A)考試時(shí)間：80分鐘滿分：100分成績：一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“?”。(3分)1.已經(jīng)過了約定的日期,他卻還(háihuán)沒有把那本書還(háihuán)給我。2.白求恩不僅是一名大(dàdài)夫,更是一名勇敢的斗(dǒudòu)士。3.大(dàdài)家都知道，北斗(dǒudòu)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)是我國自行研制的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。二、看拼音，寫詞語。(8分)qìyànfěnhóngyānwùwēixiǎn()()()()jiāowàizhǔchítiàodòngzhuǎngào()()()()三、結(jié)合圖片，完成詞語練習(xí)。(7分)1.把圖中所給的三個(gè)字的偏旁寫到圓心中，并在圖中外圈再寫出三個(gè)帶有相同偏旁的字。(2分)2.根據(jù)形聲字形旁表義的特點(diǎn)，可知外圈中的字都與有關(guān)；根據(jù)形聲字聲旁表音的特點(diǎn)，可知“瞪”的讀音是。(2分)3.把下列與圖中的字有關(guān)的四字詞語補(bǔ)充完整。(3分)怒目()()()()口呆耳聞()()四、選擇正確的答案。(填序號)(10分)1.下列加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是()A.群兒戲于庭(庭院)B.眾皆棄去(全，都)C.兒得活(生活)D.水迸(涌出)2.依次填入下面語段橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()今天班級要舉行“迎新年”聯(lián)歡會。同學(xué)們趕到教室，有的擺桌椅，有的掛彩帶……我吹了好幾個(gè)氣球，累得滿頭大汗。休息了一會兒，我和同學(xué)們布置教室。()A.連續(xù)繼續(xù)陸續(xù)B.陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)C.繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)D.陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)3.去年冬天，哈爾濱成為“南方小土豆”的打卡勝地，爸爸準(zhǔn)備寒假帶家人去當(dāng)?shù)芈糜?。他整理了一份物品清單，下列分類不正確的一項(xiàng)是()A.日用品：牙刷毛巾B.服裝：羽絨服衣架C.電子產(chǎn)品：平板電腦手機(jī)D.食品：方便面面包4.張奶奶自言自語地說：“多漂亮的一只小鳥啊，可惜再也見不到了?！边@句話應(yīng)該用的語氣來讀。()A.高興B.興奮C.惋惜D.驚喜5.想象畫面是理解詞語的好方法。下列對詞語的想象不正確的一項(xiàng)是()A.斑斑駁駁(月光透過樹枝灑在地上，形成顏色深淺不一的影子)B.咯吱咯吱(早晨，小鳥在樹上的叫聲)C.蔥蔥蘢蘢(樹木的枝葉長得密密層層，很茂盛)D.洶涌澎湃(大海里，波浪聲勢浩大，互相撞擊的樣子)五、按要求完成句子練習(xí)。(6分)1.這個(gè)故事很感人。這個(gè)故事發(fā)人深省。(用合適的關(guān)聯(lián)詞合并句子)2.戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢?(改為陳述句)3.用修改符號在原句上修改病句。中國人民革命軍事博物館里，排列著一個(gè)粗瓷大碗。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)1.人世間的真善美無處不在：北宋時(shí)期的砸破水甕救出落水兒童，他的品質(zhì)讓我們稱贊；大夫把手術(shù)臺當(dāng)作陣地，他的品質(zhì)讓我們感動；趙一曼把自己盛飯的用具一次次地送給戰(zhàn)士，她的品質(zhì)讓我們欽佩；列寧用巧妙的方式引導(dǎo)男孩放回了灰雀，他的品質(zhì)讓我們贊嘆。2.愛是人間非常美好的情感。從《論語》的“，不貳過”中，我們體會到愛是克制；從《墨子》的“愛人”中，我們體會到愛是無私；從《孟子》的“仁者愛人，”中，我們體會到愛是尊重；從《荀子》的“，暖于布帛；，深于矛戟”中，我們體會到愛是善意的話語。七、口語交際。(5分)力力遇到了一個(gè)難題，想去請教班長亮亮。1.力力走過去時(shí)，發(fā)現(xiàn)亮亮正在為同學(xué)講解題目，他應(yīng)該(2分)()A.直接走過去請教B.等亮亮講完題目再去請教2.根據(jù)提示，將對話補(bǔ)充完整。(3分)力力：亮亮：可以??！你請說。力力：前些天，小華把我的《格林童話》借走了，到現(xiàn)在都沒還給我。有什么辦法可以讓這種事情不再發(fā)生呢?亮亮：我認(rèn)為力力：八、閱讀短文，完成練習(xí)。(20分)(一)灰雀(節(jié)選)(8分)這時(shí)，列寧看見一個(gè)小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎?”男孩說:“沒……我沒看見?！绷袑幷f:“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒,它怕冷。”那個(gè)男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死,但又不敢講。列寧自言自語地說:“多好的灰雀呀,可惜再也飛不回來了。”男孩看看列寧,說:“會飛回來的,一定會飛回來的。它還活著?！绷袑巻?“會飛回來?”“一定會飛回來!”男孩肯定地說。第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹旁，低著頭。1.選文中畫“”的句子要讀出(堅(jiān)定委婉猶豫)的語氣。(1分)2.仿照示例，在批注框中寫出畫“—”的句子中男孩和列寧的心理活動。(2分)3.下面是兩位同學(xué)讀完選文后的討論，請把他們的對話補(bǔ)充完整。(2分)4.下列說法有誤的一項(xiàng)是(3分)()A.男孩認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤后，主動送回了灰雀。B.男孩捉灰雀是因?yàn)樗幌矚g灰雀，他怕列寧責(zé)備他，所以送回了灰雀。C.男孩在送回灰雀后，不敢正視列寧，說明他知道自己錯(cuò)了。(二)溫柔的征服(12分)①那天，她去新接的一個(gè)班里上語文課，結(jié)果發(fā)現(xiàn)班里的一個(gè)男孩沒有帶書。她問他為什么不帶書，是不是不知道今天有語文課，男孩說他忘了帶。同學(xué)們笑起來，七嘴八舌地說：“老師，他有健忘癥！”“老師，他一貫這樣，快別在他身上(消費(fèi)浪費(fèi))時(shí)間了?！彼πΓ瑳]再說什么。②第二天，她照樣到班里來上課。(掃視注視)了一眼課堂，發(fā)現(xiàn)那個(gè)男孩的課桌上(果然依然)空空如也。[A]她沒有說什么，只是平靜地宣布上課。突然，她發(fā)現(xiàn)眼鏡沒有帶。衣兜里沒有，教案夾里沒有，到處都翻遍了，還是沒有。她十分不好意思地說：“同學(xué)們，真抱狄哪，我忘了帶眼鏡了。我眼花，離了眼鏡什么也看不清?！笨吹贸觯茏载?zé)。[B]這時(shí)候，她走到那個(gè)沒帶書的男孩面前，說：“請你幫我去辦公室拿一下眼鏡，好嗎?”那個(gè)男孩受寵若驚，很快完成了這個(gè)光榮的任務(wù)。老師接過眼鏡，真誠地向男孩致了謝，然后說：“一個(gè)人如果經(jīng)常馬馬虎虎，丟三落四，多么耽誤事啊。從今天開始，我們一起來消滅馬虎，你們說好不好?”“好！”孩子們響亮地回答。老師用眼睛的余光發(fā)現(xiàn)，男孩的嘴角動了動，沒有出聲，他的那張小臉漲得通紅……③后來，老師送走了一屆又一屆學(xué)生，在她80歲誕辰的時(shí)候，崇敬她的人們?yōu)樗⒘艘蛔饾h白玉雕像。在雕像落成的儀式上，當(dāng)年那個(gè)被同學(xué)譏笑為患有“健忘癥”的學(xué)生激動萬分地講述了上面這個(gè)故事。自打那次給老師拿了眼鏡之后，他就徹底改掉了丟三落四的毛病。如今，他已經(jīng)事業(yè)有成，還經(jīng)常做公益，為社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。1.選擇文中括號里恰當(dāng)?shù)脑~語，打“√”。(3分)2.理解詞語的方法有很多，我們一起來討論，完成下面的對話。(2分)3.默讀短文，從畫“—”的句子中任選一句，談?wù)勀愕捏w會。(2分)我從句中體會到老師當(dāng)時(shí)的心情和想法：。4.語文要素根據(jù)第②自然段中畫“”的句子，想一想：男孩當(dāng)時(shí)心里在想什么?寫在旁邊的批注框里。(2分)5.新思維開放探究在老師80歲誕辰時(shí)，男孩送給老師一張卡片，上面寫著他想對老師說的心里話，他會寫些什么?請你幫他寫在下面的卡片上。(3分)九、習(xí)作。(30分)題目：快樂的游戲你一定玩過不少游戲，哪一次的游戲令你印象深刻?你和小伙伴們是怎樣玩游戲的?在玩游戲的過程中發(fā)生了哪些事?玩游戲時(shí)你的心情是怎樣的?要求：①內(nèi)容具體，語句通順；②不少于300字。答案：一、1.háihuán2.dàidòu3.dàdǒu二、氣焰粉紅煙霧危險(xiǎn)郊外主持跳動轉(zhuǎn)告三、1.目示例:眼睛眨2.眼睛dèng3.圓睜目瞪目睹四、1.C2.B3.B4.C5.B五、1.示例：這個(gè)故事不但很感人，而且發(fā)人深省。2.戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我也不能離開自己的陣地。3.把“排列”改為“陳列”。六、1.司馬光示例：沉著冷靜白求恩示例：若愛其身有禮者敬人與人善言傷人以言七、1.B2.示例：亮亮，我想向你請教一個(gè)問題，可以嗎?以后小華再向你借東西時(shí)，你可以先跟他約定好歸還的時(shí)間。到了歸還的時(shí)間他還沒還，你就大大方方地提醒他或直接去找他要就可以了。我明白了，謝謝你！八、(一)1.堅(jiān)定2.示例：我錯(cuò)了，我不應(yīng)該捉灰雀，明天我就把它送回來?？磥砟泻⑹菧?zhǔn)備把灰雀送回來了，我相信他一定會做