六年級語文下冊 分層訓(xùn)練 第16課 表里的生物 同步練習(xí) （含答案）（部編版）

【分層訓(xùn)練】第16課表里的生物同步練習(xí)【基礎(chǔ)鞏固篇】一、認(rèn)真拼讀,準(zhǔn)確書寫。

(1)bō

li(

)瓶子里裝著一只黑黝黝的大

xī

shuài(

),瓶子外邊還趴著一只k?ng

bù(

)的小蝎子。

(2)jiē

xīn(

)公園的空地上有個(gè)

máng

rén(

)在彈著三弦。

二、根據(jù)要求寫出下列句子中加點(diǎn)詞語的近義詞或反義詞。

(1)近義詞:父親的表里有個(gè)小蝎子的說法,證實(shí)了我的猜測沒有錯(cuò)。(

)

(

)

(2)反義詞:堅(jiān)硬的表蓋里會發(fā)出清脆的聲音。(

)

(

)

三、把括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語用

“／

”劃去。

(1)

這聲音比蟬鳴要（輕柔

柔和

溫柔）些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。

(2)

他這么說，就更增加了表的（秘密

神秘

奧秘）。

(3)

在我的面前立即（涌現(xiàn)

顯現(xiàn)

呈現(xiàn)）出一個(gè)美麗的世界。

四、比一比，組詞語。

揭（______）

爆（______）

俏（______）

籃（______）

涯（______）

竭（______）

曝（______）

削（______）

濫（______）

崖（______）

五、課文直通車。1．我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。______有鳥叫得很好聽，______有狗吠得很怕人，______蟬在綠樹上叫，______有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲。

2．“‘我愛聽這表的聲音?！乙贿呎f一邊向著表伸出手去?！边@句話運(yùn)用______描寫和______描寫的方法，表現(xiàn)了我好動(dòng)、______強(qiáng)的特點(diǎn)。

3．本文主要講了小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是______，所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個(gè)小蝎子的事。表現(xiàn)了童年的“我”對事物有著強(qiáng)烈的______。

【能力提升篇】一、

給帶點(diǎn)的字選出正確的讀音，打“√”。

桅桿（wěi

wéi）

圈養(yǎng)（juàn

quān）

叛亂（pàn

fǎn）

抵御（yù

xiè）

蓄養(yǎng)（xù

chǔ）

野蠻（mán

luán）

簡陋（lòu

lù）

木筏（fá

fà）

二、查字典，完成練習(xí)。

“可憐”的意思有：①值得憐憫；②（數(shù)量少或質(zhì)量壞到）不值得一提。在“父親也許

看我的樣子太可憐了”中“可憐”應(yīng)選第________種解釋。請用“可憐”的另一種意思說一句話：________________。三、選擇合適的詞語填空。

微弱

微小

1.魯迅借著（_______）的燈光，把拉車的扶上車。

2.這只是一個(gè)（_______）的動(dòng)作，卻包含著他對勞動(dòng)人民深深的同情和關(guān)愛。

詳細(xì)

仔細(xì)

3.伯父的每一句話，我都聽得非常（_______）。

4.我那時(shí)年紀(jì)還小，即使當(dāng)時(shí)伯父給我（_______）解說，我也是無法理解其中的深意。

四、把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。

（____）（____）更新

（____）（____）不絕

冰天（____）（____）

左顧（____）（____）

瞠目（____）（____）

高瞻（____）（____）

（____）（____）思人

（____）（____）無余

（____）（____）相覷

1．他們必須預(yù)備過年吃的喝的穿的用的，好在新年時(shí)顯出（____）的氣象。

2．除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲（____）。

3．這次油價(jià)大漲，要不是他（____），及早應(yīng)對，公司的損失就大了。

4．以上含有“看”的意思的詞語是：

_______________________________________

五、按要求完成句子練習(xí)。

(1)父親(

)把表放在桌子上,我的眼睛(

)再也離不開它。

①根據(jù)課文在括號里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

②這組關(guān)聯(lián)詞語的使用突出了“我”

的心理。

(2)下列句子中,與其他幾句運(yùn)用的人物描寫方法不同的一項(xiàng)是(

)。

A.我只想,大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭伞?/p>

B.“糟糕!”我心里暗喊一聲,這下準(zhǔn)要壞事。

C.我想:表里邊一定也有一個(gè)蟬或蟲一類的生物吧。

D.爸爸若有所思地說:“等你長大了就明白了。”六、品讀課內(nèi)語段，完成練習(xí)。

“這擺來擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蜇你。”

我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測沒有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物。我繼續(xù)問：

“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”

父親沒有回答。我只想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭?。但是一般的竭子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的竭子與一般的不同。

后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個(gè)小蝎子在表里。”

這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說了。

圍繞“表里的生物”概括選文的主要內(nèi)容。

_________________________

2．畫線部分先是寫出了“我”內(nèi)心的_______，之后又寫出了“我”內(nèi)心的_______。由此“我”的好奇心終于得到了_______。這兩句話說明了“我”是一個(gè)_________的孩子。

3．在第四自然段中用“○”圈出三個(gè)表示“不確定”的詞語，這三個(gè)詞語體現(xiàn)出“我”的

精神。

4．“這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說了?！蹦阌羞^這樣的體驗(yàn)嗎？請舉一個(gè)實(shí)例說一說。

__________________________________

七、小練筆。本課運(yùn)用了大量的心理描寫，細(xì)膩地刻畫了兒童奇妙、有趣的內(nèi)心世界。請你運(yùn)用心理描寫的方法，把下面的材料補(bǔ)充完整。補(bǔ)寫時(shí)，要把小弟弟渴望擁有變形金剛的心情寫出來。

小弟弟拽著媽媽的手，高高興興地走進(jìn)了兒童玩具店。他一眼就看見擺在柜臺上的那個(gè)變形金剛，急忙拿起來，心想：

參考答案：【基礎(chǔ)鞏固篇】一、（1）玻璃

蟋蟀

恐怖

（2）街心

盲人二、（1）證明

猜想

（2）柔軟

沉悶

三、劃去：

(1)

輕柔

溫柔

(2)

秘密

奧秘

(3)

涌現(xiàn)

顯現(xiàn)

四、揭開

爆炸

俊俏

搖籃

天涯

枯竭

曝光

瘦削

泛濫

懸崖

五、1、早晨

夜里

夏天

秋晚

2、語言

動(dòng)作

求知欲

3、

活物

好奇心

【能力提升篇】一、wéi

juàn

pàn

yù

xù

mán

lòu

fá二、答案①示例：一天下來，我釣到的魚真是少得可憐

【解析】本題考查對詞語的理解和運(yùn)用。聯(lián)系課文內(nèi)容，“我”眼巴巴地等著父親把表蓋打開，卻不敢親自動(dòng)手，也不敢催促父親，一個(gè)渴望又膽怯的“我”就在父親的面前，令父親心生憐憫。由此可知，應(yīng)選①。根據(jù)“可憐”的第②種意思說話，要抓住“數(shù)量的少或質(zhì)量的壞”并聯(lián)系生活實(shí)際完成。三、微弱

微小

仔細(xì)

詳細(xì)四、萬象

日夜

雪地

右盼

結(jié)舌

遠(yuǎn)矚

睹物

一覽

面面

萬象更新

日夜不絕

高瞻遠(yuǎn)矚

左顧右盼

高瞻遠(yuǎn)矚

睹物思人

一覽無余

面面相覷

五、（1）①一……就……

②對表里的生物非常好奇

（2）D六、

1．“我”的“表里邊有一個(gè)活的生物”的猜想被證實(shí)了。

2．

驚奇

愉快

滿足

喜歡探索、求知欲