高中語文必修四文言文知識梳理

文言文學(xué)問梳理（必修四）

學(xué)問細(xì)梳理

柳永詞兩首

一、說明以下句中加點詞語的古義。

⑴異日圖將好景

今義：美妙的景況古義：

（2）更那堪，玲落清秋節(jié)

今義：不喧鬧；使受到冷淡的待遇

古義：________________

（3）便縱有千種風(fēng)情

今義：人的儀表舉止；情懷，意趣；流露出來的男女相愛的感情（常含貶義）

古義：________________

二、說明以下句中加點的多義詞。

⑴乘

乘醉聽簫鼓（）

獨與邁乘小舟，至絕壁下（）

于是為長安君約車百乘，質(zhì)于齊（）

自京師乘風(fēng)雪，歷齊河、長清……（）

⑵歸

異日圖將好景，歸去鳳池夸（）

而皆背晉以陽梁（）

后五年，吾妻來歸（）

完璧歸趙（）

假設(shè)水之歸海（）

三、指出以下句中加點詞的活用狀況并說明。

⑴嬉嬉釣叟萼娃（）

（2）都門帳飲無緒（）

⑶異日圖將好景（）

［答案］

一、（1）美景；（2）清冷，凄清；（3）風(fēng)流情意。

、（1）介詞，趁著/動詞，坐/古時一車四馬叫"一乘"/動詞，頂著,冒著；（2）動詞,

返回/動詞，歸附，歸向/動詞，女子出嫁/動詞，送回，歸還/動詞，歸向，會聚。

三、（1）名詞作動詞，采蓮；（2）名詞作動詞，設(shè)帳；（3）圖，名詞作動詞，畫。

蘇軾詞兩首

一、在括號內(nèi)寫出以下句中加點字的通假字。

一粵還酹江月（）

二、說明以下句中加點詞語的古義。

⑴千古風(fēng)/人物

今義：輕浮放縱；有才學(xué)而不拘禮法

古義：________________

（2）回首:度蕭瑟處

今義：從來，一向古義：

三、說明以下句中加點的多義詞。

⑴任

一蓑煙雨住平生（）

任重而道遠(yuǎn)（）

王甚佳之（）

眾怒難?。ǎ?/p>

⑵卻

山頭斜照卻相迎（）

即匈奴七百余里（）

卻之不恭（）

四、指出以下句中加點詞的活用狀況并說明。

⑴大江卷去（）

（2）竹杖芒鞋輕勝百（）

［答案］

一、“尊〃通”樽〃。

二、（1）英俊精彩，有才華的；（2）剛剛。

三、（1）放任，無拘束/負(fù)荷，擔(dān)子/信任/承當(dāng)；（2）副詞，表轉(zhuǎn)折/擊退/推辭，拒絕。

四、（1）東，名詞作狀語，向東；（2）馬，名詞作動詞，騎馬。

辛棄疾詞兩首、李清照詞兩首

一、說明以下句中加點詞語的古義。

⑴這次第，怎一個愁字了得

今義：一個挨一個地古義：

（2）劉郎才氣

今義：有才華，表現(xiàn)于外的才能

古義：________________

二、說明以下句中加點的多義詞。

望

四十三年，聚中猶記（）

日夜軍將軍至，豈敢反乎（）

那么請立太子為王，以絕秦軍（）

先達(dá)德隆孥尊，門人弟子填其室（）

在丁卯三月之單（）

三、指出以下句中加點詞的活用狀況并說明。

（1）贏得倉皇北顧（）

（2）廉頗老矣，尚能飯否（）

（3）惋惜流年，怵愁風(fēng)雨，樹如同此（)

［答案］

一、（1）光景，狀況；（2）雄才也許

二、遠(yuǎn)看/盼望/念頭/聲望/農(nóng)歷每月十五日為“望日〃。

三、（1）北，名詞作狀語，向北；（2）飯，名詞作動詞，吃飯；（3）形容詞意動用法，對

感到憂愁。

廉頗藺相如列傳

一、在括號內(nèi)寫出以下句中加點字的通假字。

⑴拜送書于摩（）

⑵召有司察圖（）

（3）唯大王與群臣不計議之（）

（4）秦王以十五城請易寡人之璧，可予不（）

（5）秦自繆公以來二十余君（）

二、說明以下句中加點詞語的古義。

⑴其勢必不敢留君

今義：副詞，依據(jù)形勢推想必定會怎樣

古義：________________

⑵請揖不王

今義：上級對下級或長輩對晚輩說明處理某個問題的原那么和方法

古義：________________

（3）未嘗有堅明等棗者也

今義：限制，使不超出范圍古義：

（4）于是相如的進(jìn)缶

今義：向前行進(jìn)古義：

⑸亶言曰：“我見相如，必辱之〃

今義：對重大問題公開表示看法以進(jìn)展宣揚號召的文告

古義：________________

（6）可蝮之人，不知將軍寬之至此也

今義：卑劣下賤

古義：________________

三、說明以下句中加點的多義詞。

⑴負(fù)

秦貪，耍其強（）

臣誠恐見欺于王而貝趙（）

相如度秦王雖齋，決密約不償城（）

均之二策，寧許以耍秦曲（）

廉頗聞之，肉袒奧荊（）

⑵使

秦昭王聞之，使人遺趙王書（）

乃使其從者衣褐（）

大王遣一介之便至趙（）

四、指出以下句中加點詞的活用狀況并說明。

⑴畬相如廣成傳()

⑵乃使其從者衣褐()

(3)左右欲見相如()

(4)乃前日()

(5)趙王于是遂遣相如奉璧酉入秦()

(6)怒發(fā)上沖冠()

(7)故令人持璧歸，網(wǎng)至趙矣()

(8)而相如延叱之()

(9)寧許以奧秦曲()

(10)秦王恐其破璧()

(11)畢禮而歸之()

(12)完璧歸趙()

(13)無國家之急而厲私仇也()

五、指出以下句子的句式特點并翻譯。

(1)廉頗者，趙之良將也。()

譯文

(2)求人可使報秦者，未得。()

譯文

(3)夫趙強而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。()

譯文

(4)今君乃亡趙走燕。()

譯文

(5)臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。()

譯文

(6)欲予秦，秦城恐不行得，徒見欺。()

譯文

(7)遂與秦王會海池。()

譯文

［答案］

一、⑴"庭"通"廷”；(2)"案”通“按"；(3)“孰〃通"熟”;(4)“不”通

(5)“繆”通“穆〃。

二、(1)兩個詞，"形勢"+“肯定"；(2)指給人看；(3)遵守約定；(4)上前進(jìn)獻(xiàn)；(5)

揚言；（6）地位低下，見識淺薄。

三、（1）憑借，倚仗/辜負(fù)，對不起/違反/使……擔(dān)負(fù)，使……承當(dāng)/背著；（2）派出/讓/使臣。

四、（1）舍，名詞作動詞，安置住宿；（2）衣，名詞作動詞，穿；（3）刃，名詞作動詞，用

刀殺；（4）前，名詞作動詞，上前；（5）西，名詞作狀語，向西；（6）上，名詞作狀語，向上；

（7）間，名詞作狀語，從小路；（8）廷，名詞作狀語，在朝廷上；（9）負(fù)，動詞使動用法，使……

承當(dāng)；（10）破，動詞使動用法，使……破裂；（11）歸，動詞使動用法，使……回去；（12）完，

形容詞使動用法，使……完整；（13）先、后，形容詞意動用法，以……為先，以……為后。

五、（1）推斷句廉頗是趙國優(yōu)秀的將領(lǐng)。

（2）定語后置句想找個可以派遣去回復(fù)秦國的人，沒有找到。

（3）被動句趙國強大，燕國弱小，您又被趙王寵幸，所以燕王想跟您結(jié)交。

（4）“亡、走〃后省略“于〃現(xiàn)在您卻是從趙國逃跑，投奔到燕國。

（5）被動句我實在膽怯受大王欺瞞而對不起趙國。

（6）被動句想把這塊寶玉讓給秦國，但秦國的那些城池唯恐得不到，而白白地受欺瞞。

（7）“混池〃前省略介詞“于"于是就和秦王在海池會面。

蘇武傳

一、在括號內(nèi)寫出以下句中加點字的通假字。

⑴因泣下霜泠，與武次去（

（2）汝為人臣子，不顧恩義,畔主背親（

（3）與辨毛并咽之（

（4）掘野鼠去草實而食之（

（5）請畢今日之，罐（

（6）空自苦*人之地（

（7）信義安所見乎（

二、說明以下句中加點詞語的古義。

⑴理遷至移中廄監(jiān)

今義：略微古義：

（2）武與副中郎將張勝及假吏?；莸饶际砍夂虬儆嗳司?/p>

今義：虛假古義：

（3）漢亦留之以相當(dāng)

今義：副詞，表程度古義：

（4）我丈人行也

今義：岳父古義：

（5）厚降單于

今義：指賄賂古義：

（6）置幣遺單于

今義：貨幣古義：

（7）臥起蝶持

今義：料理，籌辦古義：

（8）皆為陛下所感感

今義：業(yè)績古義：

（9）兄弟親近

今義：形容詞，密切；動詞，靠近古義：—

（10）且陛下春秋高

今義：春秋戰(zhàn)國時期或指季節(jié)

古義：________________

（11）武等笫專

今義：醇厚、醇厚古義：

三、說明以下句中加點的多義詞。

⑴發(fā)

方欲軍使送武等（）

恐前語卷:（）

虞常等七十余人欲磔）

使桓公發(fā)倉困而賜貧困（）

猛將必發(fā)于卒伍（）

⑵過

子卿不欲降，何以可陵（

夫過有厚薄，那么刑有輕重（

求，無乃爾是過與（

⑶坐

副有罪，當(dāng)相用（

項王、項伯東向半（

因擊沛公于半（

平法去官（）

停車坐愛楓林晚（

與其空而待亡，孰假設(shè)起而拯之（

⑷以

少以父任，兄弟并為郎（

場志氣聞于諸侯（

愿以十五城請易璧（

那么請立太子為王，以絕秦望（

忠不必用兮，賢不必見

以貨物與常（）

宋人執(zhí)而問其以（

⑸雖

里生，何面目以歸漢（

田里薄惡，收可畝十擔(dān)（

里有明君能決之又能塞之（

四、指出以下句中加點詞的活用狀況并說明。

⑴欲因此時陳武（

⑵反欲斗兩主（)

（3）單于柱其節(jié)（)

（4）空以身滑草野（)

（5）何久自苛如此（)

（6）天電雪（）

⑺軾我乃得歸（)

（8）林漢節(jié)牧羊（)

（9）惠等哭，果歸營（)

（10）其一人夜亡（)

（11）陵與衛(wèi)律之罪上通于天（)

五、指出以下句子的句式特點并翻譯。

（1）乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者。（）

譯文

（2）為降虜于蠻夷。（)

譯文

（3）子卿尚復(fù)誰為乎？（)

譯文

（4）漢天子我丈人行也。（)

譯文

（5）見犯乃死，重負(fù)國。（)

譯文

（6）大臣亡罪夷滅者數(shù)十家。（)

譯文

［答案］

一、（1）“霏”通“沾〃，"衿”通“襟"，“決"通"訣"；（2）"畔”通“叛〃；

（3）“旃”通”氈〃；（4）“去”通"弄〃；（5）“騙”通“歡"；⑹"亡"通“無〃；⑺“見”

通"現(xiàn)”。

二、（1）慢慢；（2）臨時充任；（3）相抵押;（4）對老人和長輩的尊稱;（5）贈送禮物；（6）財物;

（7）拿、執(zhí)；（8）栽培，提拔；（9）親近的侍臣；（10）年紀(jì)；（11）的確存在。

三、（1）打發(fā)/揭露，暴露/動手/翻開/興起；（2）超過/過失/責(zé)怪；（3）連坐/坐著，坐下/座位

/違犯，觸犯/因為，由于/坐守；（4）因為/憑借/介詞，拿/用以，用來/任用，舉薦/介詞，把/緣

由；（5）即使/雖然/只有

四、（1）降，動詞使動用法，使……倒戈；（2）斗，動詞使動用法，相……相斗；（3）壯，

形容詞意動用法，認(rèn)為……壯；（4）膏，形容詞使動用法，使……肥沃；（5）苦，形容詞作動

詞，使……受苦；（6）雨，名詞作動詞，下；（7）乳，名詞作動詞，生子；（8）杖，名詞作動詞，

執(zhí)、拄；（9）輿，名詞作動詞，抬，扛；（10）夜，名詞作狀語，在夜間；（11）上，名詞作狀語,

向上。

五、(1)定語后置句(武帝)于是派遣蘇武以中郎將的身份，讓他持節(jié)出訪匈奴，送留在

漢朝的匈奴使者。

(2)狀語后置句在異族那里倒戈做奴隸。

(3)賓語前置句你還準(zhǔn)備為誰守節(jié)呢？

(4)推斷句漢天子是我的長輩啊。

(5)被動句等到被(匈奴)羞辱以后才死，更加對不起國家。

(6)定語后置句大臣無罪而全家被殺的有幾十家。

張衡傳

一、在括號內(nèi)寫出以下句中加點字的通假字。

(1)更徑八尺()

(2)陰知奸黨名姓，一時收畬()

(3)修行八道()

(4)形似酒粵()

二、說明以下句中加點詞語的古義。

⑴常鎮(zhèn)靜淡靜

今義：不慌不忙，鎮(zhèn)靜鎮(zhèn)靜古義：

(2)舉孝廉不行

今義：不行以古義：

(3)公車持征拜郎中

今義：事物的特點、征象、標(biāo)記等

古義：________________

(4)覆蓋鳥竄無際

今義：周到細(xì)致古義：

(5)振聲激揚

今義：沖動昂揚或激勵使振作起來

古義：________________

(6)尋其方面

今義：事情或事物的一面古義：

⑺衡下李，治威歷

今義：從車上下來古義：

三、說明以下句中加點的多義詞。

(1)觀

現(xiàn)太學(xué)()

大王見臣列陽1()

此岳陽樓之大理也()

啟窗而耶()

⑵征

公車特彳工拜郎中()

咸怪其無他()

挾天子以他四方（）

歲,民間（）

⑶制

其牙機巧頓）

秦有余力而創(chuàng)其弊（）

趙奢之倫蒯其兵（）

乃重修岳陽樓，增其舊期（)

履至尊而制六合（）

(4)乃

遂乃研核陰陽（）

十年乃成（）

問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉（)

政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓（)

四、指出以下句中加點詞的活用狀況并說明。

⑴大將軍鄧鷺奇其才（)

（2）京師學(xué)者咸怪其無征（)

（3）妙盡璇機之正（）

五、指出以下句子的句式特點并翻譯。

（1）舉孝廉不行，連辟公府不就。（)

譯文

（2）飾以篆文山龜鳥獸之形。（)

譯文

（3）自書典所記，未之有也。（)

譯文

［答案］

一、（1）“員〃通"圓"；⑵"禽"通“擒〃；（3）“傍〃通”旁〃；（4）“尊〃通"樽〃。

二、（1）言語舉止適度得體；（2）不去（應(yīng)薦）；（3）特地征召；（4）四周嚴(yán)密；（5）激越、傳播，

此指燎亮洪亮；（6）方向；（7）指官吏初到任。

三、（1）觀摩學(xué)習(xí)/宮廷中高大華美的樓臺/風(fēng)光，景致/看；（2）征召/應(yīng)驗/征伐/征收；（3）

形制，構(gòu)造/制服，限制/統(tǒng)率，指揮/規(guī)模/統(tǒng)治；（4）就/才/竟、卻/于是。

四、（1）奇，形容詞意動用法，以...為奇。（2）怪，形容詞作動詞，指責(zé)。（3）盡，形容

詞作動詞，探討透了；正，形容詞作名詞，道理。

五、（1）被動句被舉為孝廉，沒有去應(yīng)薦；屢次被公府征召，也沒有去就任。

（2）狀語后置句用篆文山龜鳥獸的形態(tài)來裝飾（地動儀）。

（3）賓語前置句自從有書典記錄以來，不曾有過這樣的事。

訓(xùn)練步步高

根底訓(xùn)練

1.對以下句子中加點的詞語的說明，不正確的一項為哪一項（）

A.唯大王與群臣熟計議之孰：通"熟”，細(xì)致

B.請以趙十五城為秦王壽壽：壽命

C.相如顧召趙御史書顧：回頭

D.負(fù)荊請罪負(fù)：背著

2.以下各句中，加點詞語說明正確的一項為哪一項（）

A.兄弟并為郎。想遷至移中廄監(jiān)稍：略微

B.乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者使：使者

C.其一人夜幸亡：死亡

D.律知武終不行脅，自單于白：稟告，告知

3.以下各句中加點詞語的說明，不正確的一項為哪一項（）

A.衡少善展文屬：連綴

B.連除公府不就辟：躲避

C.安帝碓聞衡善術(shù)學(xué)雅：素常

D.中有鄢柱都：粗大

4.以下各組句子中，加點的詞的意義和用法不一樣的一組是（）

A.今君乃亡趙走燕于是趙王乃齋戒五日

B.秦王國曰：“今殺相如……〃相如國持璧卻立

C.乃使募從者衣褐臣從某計，大王亦幸赦臣

D.相如請得以頸血濺大王矣秦亦不以城予趙

5.以下各組句子中，加點的詞的意義和用法一樣的一組是（）

A.早生，何面目以歸漢相如里鷲，獨畏廉將軍哉

B.武帝嘉基義

圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，基皆出于此乎

C.乃幽武置大窖中今其智乃反不能及

D.漢亦留之以相當(dāng)作?師說?以貽之

6.以下句中加點詞的用法不同于其他三項的是（）

A.大將軍鄧鷺奇其才

B.單于化其節(jié)

C.秦王恐其吸璧

D.惋惜流年，怵愁風(fēng)雨，樹如同此

提升訓(xùn)練

閱讀下面的文言文，答復(fù)以下問題。

華佗字元化，沛國譙人也，一名尊。游學(xué)徐士，兼通數(shù)經(jīng)。沛相陳珪舉孝廉，太尉黃琬

辟，皆不就。曉養(yǎng)性之術(shù)，時人以為年且百歲而貌有壯容。又精方藥,其療疾，合湯不過數(shù)

種，心解分劑，不復(fù)稱量，煮熟便飲，語其節(jié)度，舍去輒愈。假設(shè)當(dāng)灸，不過一兩處，每處

不過七八壯，病亦應(yīng)除。假設(shè)當(dāng)針，亦不過一兩處，下針言“當(dāng)引某許，假設(shè)至，語人”。

病者言“已到"，應(yīng)便拔針，病亦行差。假設(shè)病結(jié)積在內(nèi)，針?biāo)幩荒芗?，?dāng)須劑割者，便

飲其麻沸散，須臾便如醉死無所知，目破取。病假設(shè)在腸中，便斷腸漪洗，縫腹膏摩，四五

日差，不痛，人亦不自寤，一月之間，即平復(fù)矣。

府吏兄尋、李延共止，俱頭痛身熱，所苦正同。佗日：“尋當(dāng)下之，延當(dāng)發(fā)汗?！被蜍?/p>

其異，佗日：“尋外實巴延內(nèi)實②，故治之宜殊?！奔锤髋c藥，明旦并起。

督郵徐毅得病，佗往省之。毅謂佗目：“昨使醫(yī)曹吏劉租針胃管移，便苦咳嗽，欲臥擔(dān)

心。”佗日：“刺不得胃管，誤中肝也，食當(dāng)日減，五日不救?！ㄋ烊缳⒀浴?/p>

佗行道，見一人病咽塞，嗜食前不得下，家人車載欲往就醫(yī)。佗聞若呻吟，駐車往視，

語之日：“一直道邊有賣餅家蒜營大酢，從取三升飲之，病自當(dāng)去?！奔慈缳⒀?，立吐蛇一

枚，懸車邊，欲造佗。佗尚未還,小兒戲門前，聿見，自相謂曰：“似逢我公，車邊病是也?！?/p>

疾者前入坐，見佗北壁縣此蛇輩約以十?dāng)?shù)。

廣陵太守陳登得病，胸中煬懣，面赤不食。佗心之日：“府君胃中有蟲數(shù)升，欲成內(nèi)疽，

食腥物所為也。“即作湯二升，先服一升，斯須盡服之。食頃，吐出三升許蟲，赤頭皆動，

半身是生魚膾也，所苦便愈。佗目：“此病后三期當(dāng)發(fā)，遇良醫(yī)7可濟救?！币榔诠l(fā)動，

時佗不在，如言而死。佗之絕技，凡此類也。

【注】①外實：意思是身體外部沒有?。ú膬?nèi)部傷食引起）。②內(nèi)實：意思是內(nèi)部沒

有?。ú耐獠扛忻耙穑?/p>

1.以下句中加點的詞，說明錯誤的一項為哪一項（3分）（）

A.或事其異難：詰問

B.佗,之曰脈：切脈

C.小兒戲門前，逆見逆：轉(zhuǎn)身

D.昨使醫(yī)曹吏劉租針胃管迄訖：完畢

2.以下各組句中加點的詞，意義和用法一樣的一項為哪一項（3分）（）

A.嗜食耐不得下青，取之于藍(lán)，畫青于藍(lán)

B.佗聞基呻吟，駐車往視吾不還也

C.無所知，國破取因擊沛公于坐

D.遇良醫(yī)乃可濟救項伯乃夜馳之沛公軍

3.以下對文中有關(guān)內(nèi)容的表達(dá)與理解，錯誤的一項為哪一項（3分）（）

A.華佗不喜為官，善用中藥和針灸治病，往往藥（或針）到病除。又擅長外科，可在患

者不知不覺中將病灶去除。

B.府吏兄尋、李延頭痛發(fā)熱，病癥一樣。華佗能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，辨癥施治：一個“下

泄〃，一個“發(fā)汗”。其次天兩人即痊愈。

C.督郵徐毅生病，請醫(yī)官針刺胃管后，便咳嗽不止，睡眠擔(dān)心。華佗認(rèn)為是誤刺肝部

所致，預(yù)見到病人的飯量當(dāng)天就會削減，假如五天內(nèi)不救治，就會喪命。果真如此。

D.本文記載了我國古代神醫(yī)華佗的幾那么妙手回春的故事，表現(xiàn)了他內(nèi)科、外科、針

灸等方面的精湛醫(yī)術(shù)，但為廣陵太守陳登治病的經(jīng)過當(dāng)是出于傳聞，不符合科學(xué)道理。

4.將上面文言文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）曉養(yǎng)性之術(shù)，時人以為年且百歲而貌有壯容。（5分）

譯文：

（2）即如佗言，立吐蛇一枚，懸車邊，欲造佗。（5分）

譯文

素材巧鏈接

?鏈接篇目：？廉頗藺相如列傳？

【素材點金】

1.榮辱本相通。面對廉頗的挑釁，藺相如“每朝時，常稱病"，半路相逢，甚至“引

車避匿〃，對于士大夫來說，這無疑是一種恥辱了。但是，當(dāng)這種“恥辱”有益于維護國家

大局的時候，心甘情愿地承受這種“恥辱〃，"恥辱”便成了一種榮耀。

2.國亡家難在。為什么藺相如不愿與廉頗一爭凹凸？因為藺相如懂得個人命運與國家

的關(guān)系。這是何等深刻的大局意識?。「渤仓?，豈有完卵？皮之不存，毛將焉附？國不在,

安有家？

【素材運用】

例如1：秦始皇統(tǒng)一天下，修筑阿房宮，筑秦陵墓，顯盡奢華和權(quán)勢，何等榮耀？結(jié)果

卻在史冊里遺臭萬年，為萬世所唾棄。藺相如貴為國相，在一介武夫廉頗面前卻“引車避

匿"，用今日的話來說，這是何等窩囊，但是，藺相如一時的窩囊贏得了廉頗的“負(fù)荊請罪”，

贏得了趙國的數(shù)十年強盛，也贏得了中華民族代代相傳的贊譽。爭"榮”者禍國殃民，萬年

遺臭，受"辱”者光環(huán)加身，百代不減，榮和辱就是這樣在肯定條件下向著相反的方向運動,

歷史的辯證法就是如此的無情。

例如2：面對廉頗的挑戰(zhàn)，藺相如主動避讓，“先國家之急而后私仇"，因為他懂得國

就是家，有國才有家。是的，國就是家。當(dāng)天災(zāi)駕臨，我們臨危不懼，我們眾志成城，我

們攜手并肩一起承當(dāng)傷痛，一起感受悲傷，一起渡過那捉襟見肘的時期。因為，國就是家。

當(dāng)人禍來襲，我們共同面對，我們共同抗擊，我們共同維護社會的穩(wěn)定，共同愛護國家的尊

嚴(yán)，共同筑起一道鞏固的人墻。因為，國就是家。當(dāng)榮譽駕臨，我們相互慶賀，我們相互

擁抱，我們相互賜予最絢麗的笑容，我們相互拭去最沖動的淚水，感受來之不易的榮耀。因

為，國就是家。

?鏈接篇目：？蘇武傳？

【素材點金】

1.選擇。蘇武牧羊的故事，在中國大地廣為流傳。一生飽受苦難的蘇武，忠于國家，

不畏權(quán)貴，在極端惡劣的環(huán)境中依舊選擇忠君愛國。凜凜的民族氣節(jié)，赫赫的民族英雄。兩

千年過去了，蘇武崇高的氣節(jié)已成為中國人倫理人格的典范，他將恒久成為我們中華民族不

朽的豐碑。

2.堅決的信念。蘇武面對舉劍欲殺，穩(wěn)如泰山；面對賜號稱王，毫不動搖；面對榮華

富貴，不為利益誘惑，能在北海牧羊十九載，這些都是因為蘇武有堅毅的信念。

【素材運用】

例如1：荒蕪的北海，羊群峰峰地叫著，不遠(yuǎn)處坐著一位手持漢節(jié)的人，從黑頭到白頭,

用半生的心血續(xù)寫著丹青。南方，皇帝一代又一代，然而，誰也不記得你，但你還在遙遠(yuǎn)的

北海上堅持著自己的選擇；你手上褪去一層層漆的漢節(jié)，是你選擇愛國的見證；寒冷的黑夜

中取暖的火光，是你選擇的宏大人生在燃燒。你可知，你這半生的無悔選擇承載起了中華民

族永世的傲慢！在生命的天平上，你堅決果斷地拋棄了個人的榮辱得失，選擇了國家的旺盛

太平、民族的堅貞氣節(jié)。正是你和一大批像你這樣的人，托起了生命的天平。緊握永恒的繩

索，在生命與永恒的拔河中，你的選擇給出了永恒的答案。

例如2：蘇武如荒野上的一棵紅松，保持著自己堅決的信念，永不屈服，寧折不彎。北方寒

風(fēng)凜冽，一望無際的荒野上，他挺胸昂首，手握旄節(jié)，遠(yuǎn)眺南方中原大地，思念故土；他曾

被勸降，他曾被利誘，但他至死不屈，保持著自己堅決的信念。在那個荒野上，食草飲雪，

他忍受著各種屈辱，但靠著自己堅決的信念，靠著一個旄節(jié)，忍受屈辱。十九年后，寧折不

彎的他最終榮耀歸國，成為后世傳頌的人物。正是因為蘇武擁有堅決的信念，他的人生才熠

熠閃光。

文言文學(xué)問梳理（必修四）

【訓(xùn)練步步局】

【根底訓(xùn)練】

1.B［解析］名詞作動詞，獻(xiàn)禮。

2.D［解析］A.慢慢;B.出訪;C.逃跑。

3.B［解析］應(yīng)為“征召”。

4.A［解析］副詞，竟/副詞，就。

5.D［解析］D.目的連詞，可譯為“來”；A.即使，雖然；B.他的，也許；C.于是，

竟。

6.C［解析］A.奇，形容詞意動用法，以……為奇；B.壯，形容詞意動用法，認(rèn)為……

壯；C.破，動詞使動用法，使……破裂；D.形容詞意動用法，對……感到憂愁。

【提升訓(xùn)練】

1.C［解析］逆：迎面。

2.A［解析］兩個“而〃都是連詞，表示轉(zhuǎn)折，可說明為“卻”。B項的"其"，一

個是代詞“他"，一個是副詞"還是"。C項第一個“因"是連詞"于是”，其次個"因”

是“趁機”。D項第一個“乃”是副詞"才”，其次個"乃"是"于是”。

3.C［解析］“食當(dāng)日減，五日不救〃的意思不是“飯量當(dāng)天就會削減，假如五