河南省焦作市博愛縣2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期期末考試語文試卷

博愛縣2023-2024學(xué)年(上)六年級期末考試

語文試題

卷首語：親愛的同學(xué)們，一學(xué)期以來你一定收獲很多，請你

仔細讀題，認真答題，相信你一定能取得好成績!加油！

題號一二四總分

分數(shù)

一\積累運用

1.加點字讀音完全正確的一項是：【】

A癲然(tui)瞻仰(zhGn)干涸(hC)滄海一粟(sfi)

療笑(ning)生目(xiGo)千鐘一發(fā)(jUn)

C.璀璨(Ei)壁碧(chCng)琪靜(s。)威風(fēng)邃凜(lin)

D.衣揄In)皺摩?1)苞事(1聞爹差不齊(cOn)

2.下列加點字解釋錯誤的一項是：【】

A巍巍乎若太山(像)B.水村山郭酒旗風(fēng)(山村)

C.路轉(zhuǎn)溪橋忽見(看見)D.浪淘風(fēng)簸自天涯(顛簸)

3.根據(jù)拼音在括號里填寫正確的詞語。

這學(xué)期，我們醉心于丁香淡淡的yduya()的甜香；我們仿佛聽到了狼牙

山五壯士壯烈hd。mai()的口號；我們沉浸在新中國誕生的喜悅之中，那

莊嚴的xu^ngao()傳遍大江南北；我們知道了地球向人類kMgkai(

地提供礦產(chǎn)資源：我們聆聽古典名曲或。shMliilshui();我們被魯迅和

頭戴zh5nmao()的閏土之間的純真友誼所感動。

4.京劇藝術(shù)博大精深。下列詞語使用最為恰當?shù)囊唤M是【】

京劇是我國人民的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，有四大角色，藝術(shù)大師梅蘭芳就

是杰出的京劇旦行演員。他的演唱、念白可謂，表演是，令人回味。

A.粉墨登場生旦凈丑字正腔圓惟妙惟肖

B.粉墨登場唱念做打余音繞梁惟妙惟肖

C.喜聞樂見唱念做打余音繞梁活靈活現(xiàn)

D.喜聞樂見生旦凈丑字正腔圓活靈活現(xiàn)

5.按要求寫句子。

⑴例：清明節(jié)前的一個晚上，我又沒步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆:

“多好?。　?寫人物說話時，可以不用“說”來表達，仿照著寫一寫)

⑵根據(jù)提示寫心理活動。

看到這滿地的花瓶碎片，我忐忑不安：___________________________________

6.按課文原文或提示填空。

⑴本學(xué)期，我們從語文課本中感受到諸多之美!草原之美：“那些小丘的線條

是,就像，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到

處o輕輕流入云際?！痹孪轮溃骸吧钏{的天空中

_,下面是海邊的沙地，都種著?！鼻俾曋溃?/p>

“皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮o微波粼粼

的海面上，o

⑵杜牧的《江南春》中“，”描繪了綠樹掩

映、酒旗飄的江南如調(diào)般的春景圖。《西江月?夜行黃沙道中》的作者是

代的，詩中表達“天外星稀，山前欲雨”的詩句是：“

(3)“方鼓琴而志在太山，錘子期曰：，巍巍乎若太山。'

少選之間而志在流水，錘子期又曰：'善哉乎鼓琴，」錘子期

死，伯牙，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。”根據(jù)這

個傳說，人們把真正了解自己的人叫作“”

(4)“無情未必真豪杰，?！睙o論是什么樣的英雄豪杰，到了

子女面前，也唯有溫柔和真誠地教導(dǎo)，才能換得子女發(fā)自內(nèi)心地崇拜和追隨。

(5)我們自古以來，就有的人，有的人，有

的人……這就是中國的脊梁。

(6)《七律?長征》全詩氣勢磅礴宏偉。詩中直接寫出紅軍毫不畏懼，具有革命

樂觀主義精神的詩句是：“，

（7）曹植的名句“?！笨梢泽w現(xiàn)出狼牙山

五壯士的愛國熱情；李綱的“祖宗疆土，，

告訴我們要有擔當。

二、讀書有感

本學(xué)期“快樂讀書吧”推薦的三本書《童年》《小英雄雨來》《愛的教育》中,

書中哪個人物你最感興趣？這個人物有什么特點？他（她）做過事刻在了你的

心里？

三、閱讀

窮人（節(jié)選）

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不

知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可.她把這兩個熟睡的孩子放在床上，

讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。

桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎？

自己的五個孩子已經(jīng)夠他受得了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他

們抱過來啊??…他會揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”

1.“忐忑”的意思是，“忐忑不安”的原因是

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

2.選文中的“他”指的是，“他們”指的是o

3.“揍我一頓也好!”句中的“也”能否去掉？，理由是

___________________________________________________________________________________________________________O

4.留意人物的語言、動作、心理活動，可以幫助我們深入地理解小說中的人物形

象。選段主要寫桑娜的和，我們可以感受到

5.選文中省略號的作用是（

A.話未說完。

B.人物在思索，表現(xiàn)了人物矛盾不安的心情。

C.表現(xiàn)人物驚慌失措，語無倫次。

6.桑娜把西蒙的兩個孩子抱回家，她清楚地知道，自己家很窮，夫妻倆拼命干活,

也只能勉強度日，但她覺得“非這樣做不可”。假設(shè)當時桑娜有心理活動，請你把

桑娜當時的心理活動寫在下面的橫線上。

想起那年讀書時（節(jié)選）

真的，讀書，是件特別好玩的事情。

十來歲，三年級，天不怕地不怕的感覺，不管生疏，常常和同學(xué)去串門。到了別

人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報紙。那些報紙，

是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼在墻上，給土屋一點美觀，不至于到處露著

暗灰的墻面。有字，可讀，真好。

看著看著，身子會趴下，因為，靠底下的一些字，實在是看不清了。而下面的報

紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤，是

隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。

慢慢讀完一面墻，真暢快呀。

當時，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣的“報紙墻”，

自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。

慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以

借著看看的。聽了那些陌生的名字，怵頭，哪里認識人家呀?怎么辦？

便央求媽媽去借，大人總會和人家說上話的吧。

那時候的小人書，人人當寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家，一

遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時還……終于，在人家

一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。

抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，

一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。

夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。

后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場地……

慢慢豐富起來，讀書的每一個剎那，都仿佛是時光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花

來。

多年以后，到底還是因為這書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。

7.作者回憶了“那年讀書時”的哪些事?請用小標題簡要概括。

8.文中畫“—”的句子中，用了一連串的一詞，寫出了“我”得到書時—

的心情，及對讀書；句中細致形象地體現(xiàn)作者認真讀書的情形

的詞

有：。

9.文中說“真的，讀書，是件特別好玩的事情。”這個觀點作者是怎樣表達的?

四'習(xí)作

以“學(xué)”字寫一篇習(xí)作。先想清楚要表達的中心意思，再圍繞中心意思，

從不同的方面或選擇不同的事例來寫。可以用“學(xué)”作為題目，也可以另外擬

一個題目。字數(shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實的姓名、學(xué)校和班級。

參考答案

l.C2.C

3.優(yōu)雅豪邁宣告慷慨高山流水氈帽

4.D

5(1)例句：”既然這樣，你以后再也不要找我玩了！”話一出口，我就后悔了?；颍?/p>

媽媽俯下身子盯著我的眼睛，一眼焦急："你的眼睛怎么腫了？”

(2)知道這是媽媽最喜歡的花瓶，心里很是害怕，又不知道自己該怎么辦，怎樣給

媽媽說。

6.(1)那么柔美綠色渲染翠色欲流掛著一輪金黃的圓月一望無際的碧綠正從水

天相接的地方升起來霎時間灑滿月光。

(2)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)宋辛棄疾七八個星天外，兩三點雨山前

(3)善哉乎鼓琴湯湯乎若流水破琴絕弦知音

(4)憐子