21.《大自然的聲音》課件

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大自然的聲音大自然有許多美妙的聲音。風，是大自然的音樂家。水，也是大自然的音樂家。動物是大自然的歌手。請用橫線把形容風的聲音很美妙的詞勾畫出來。課后把它們摘抄在每位音樂家下面的空白處。輕輕柔柔呢喃細語雄偉的樂曲聲音充滿力量最強大腦個人檔案：風職務演奏樂器演奏方式演奏風格各種不同、不一樣微風：狂風：大自然的聲音

風，。他會在森林里。當他翻動樹葉，，。不一樣的樹葉，；不一樣的季節(jié)，。當微風拂過，，好像呢喃細語，；當狂風吹起，，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，。最強大腦風——音樂家演奏手風琴翻動樹葉歌手歌曲不一樣微風溫柔狂風威力學習任務五：鞏固學法，自學水聲、動物聲。要求：自由讀3、4自然段，邊讀邊用橫線把形容水的聲音很美妙的詞勾畫出來，并有感情地讀一讀。前后四人為一組，合作探究，選出你喜歡的詞句，體會聲音的“美妙”。大自然有許多美妙的聲音。風，是大自然的音樂家。水，也是大自然的音樂家。動物是大自然的歌手。請用橫線把形容水聲音很美妙的詞勾畫出來。課后把它們摘抄在每位音樂家下面的空白處。滴滴答答叮叮咚咚淙淙潺潺嘩嘩洶涌澎湃熱鬧的音樂會輕快的山中小曲波瀾壯闊的海洋大合唱活動1：感受水聲。3水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。2風，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風琴。

小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。想象一下，小雨滴還會把什么當做打擊樂器？敲出什么樣的聲音呢？雨滴落在街道上發(fā)出當當?shù)穆曇?。雨滴落在荷葉上發(fā)出

的聲音。句式訓練:雨滴落在

上發(fā)出

的聲音。小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海嘩嘩,洶涌澎湃。

河流;河流大海;大海當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。這段話寫完小溪流向河流，再接著寫河流流向大海，最后寫大海洶涌澎湃，用前面句子結尾的詞語，做下一個句子的開頭。（頂真）師生合作讀師：水，也是大自然的音樂家。男：下雨的時候，水喜歡玩打擊樂器。女：小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。男：滴滴答答......叮叮咚咚.......女：所有的樹林，樹林里的每片樹葉；男：所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。女：當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：男：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。女：從一首輕快的山中小曲，男：唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。個人檔案：風職務演奏樂器演奏方式演奏風格小溪：河流：大海：最強大腦水，也是_______。_______，他喜歡_______。小雨滴_______，一場___________。滴滴_____……叮叮______……所有________，樹林里的________；____________，房子的______，都發(fā)出________。當______，他們便一起唱著歌:小溪淙淙，__________；__________，流向大海；________，洶涌澎湃。從一首________，唱到________。

瀑布

葉圣陶還沒看見瀑布，先聽見瀑布的聲音，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風吹過松林。山路忽然一轉，??！望見了瀑布的全身！這般景象沒法比喻，千丈青山襯著一道白銀。站在瀑布腳下仰望，好偉大呀，一座珍珠的屏！時時來一陣風，把它吹得如煙，如霧，如塵。用橫線勾畫出描寫瀑布聲音的語句，根據這些語句想象瀑布飛落下來時發(fā)出的聲音是什么樣的？帶著感情讀這些語句，讀出你想象到的聲音。風，是大自然的音樂家。水，也是大自然的音樂家。動物是大自然的歌手。請用橫線把形容動物聲音很美妙的詞勾畫出來。課后把它們摘抄在每位音樂家下面的空白處。輕輕柔柔呢喃細語雄偉的樂曲充滿力量的聲音滴滴答答叮叮咚咚淙淙潺潺嘩嘩洶涌澎湃熱鬧的音樂會輕快的山中小曲波瀾壯闊的海洋大合唱嘰嘰喳喳唧哩哩唧哩哩大自然有許多美妙的聲音?；顒?：感受動物聲。動物是大自然的歌手。你還知道哪些動物的叫聲？走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。喔喔、咕咕、嘎嘎、呱呱、喵喵、咩咩、哞哞、汪汪、嗡嗡......句式訓練：在

，聽聽

的

。你知道他們唱的是什么嗎？

他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”師：動物是大自然的歌手。男：走在公園里，女：聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；女：坐在一棵樹下，男：聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；男：在水塘邊散步，女：聽聽蟈蟈的歌唱。師：你知道他們唱的是什么嗎？生齊：他們的歌聲好像告訴我們：“我在歌唱，我很快樂！”師生合作讀師：動物是大自然的歌手。男：走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；女：坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；男：在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。女：你知道他們唱的是什么嗎？男：他們的歌聲好像告訴我們：女：“我在歌唱，我很快樂！”

☆我能摘抄好的詞語或句子，并標注出處。

☆☆我能將好的詞語或句子進行歸類，再摘抄?！睢睢钗也粌H能將好的詞語或句子進行歸類再摘抄，還能在旁邊批注下自己的感受。

三星級摘抄挑戰(zhàn)

好詞佳句摘抄卡好詞：輕輕柔柔、呢喃細語（形容微風）

雄偉的樂曲、聲音充滿力量（形容狂風）佳句：風是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風琴。（描寫風的句子）——摘自《大自然的聲音》我的感受：那聲音時而輕柔，時而激昂，真好聽！

☆沒有錯字，字跡端正。

標注出處?！钫暾?，并進行歸類?！顚懴赂惺?。從小到大，刮風啊，下雨呀……我們似乎都已經習以為常了，從沒想到他們還有這么美妙的聲音。讀了本文，我們才注意到微風的呢喃聲、狂風的怒號聲、小雨的滴答聲、流水的叮咚聲、動物的歡叫聲，原來大自然的聲音是那么動聽與和諧，大自然真是一座廣闊的音樂廳??！學習任務六：留心生活，完成小練筆。鳥兒是大自然的歌手……廚房是一個音樂廳……雨天是

……是……你在平時生活中還感受到過哪些美妙的聲音呢？總

廚房是個音樂廳。（關鍵句）分1當媽媽洗菜時，水龍頭

，一場熱鬧的音樂會便開始了。2

當媽媽

時，菜板

。3

當媽媽

時，

。4

當媽媽

時，

。生活中到處都有美妙的聲音，聽聽廚房里媽媽做飯時都有哪些聲音，哪些聲音讓你覺得像音樂一樣美妙呢？試著以“廚房是個音樂廳”說說吧！小練筆總

廚房是個音樂廳。（關鍵句）。分1當媽媽洗菜時，水龍頭嘩啦嘩啦地響，一場熱鬧的音樂會便開始了。分2

當媽媽切菜時，菜板發(fā)出咚咚咚的聲音，我猜是音樂會上遲到的嘉賓在急切地敲門呢！分3

當媽媽炒菜時，鍋里的勺子、鏟子伴隨著鍋都發(fā)出各種不同的聲音，我知道音樂會已經來到了激動人心的大合唱環(huán)節(jié)。分4

當媽媽最后把菜出鍋時，好像一切都又歸于了平靜，這一場熱鬧的音樂會也漸漸落下了帷幕。廚房是一個音樂廳。洗菜時，“嘩啦啦，擦擦擦”；切菜啦，“咚咚咚”，多好聽呀！炒菜啦，油娃娃們燙得噼里啪啦響。翻炒時，菜姑娘跳起舞來！打蛋的聲音是最奇怪的，“啪啦啪啦啪啦”。哦，我知道啦，它們在跳踢踏舞。洗碗嘍，盤子開心地“叮叮咚咚”，一邊唱歌一邊跳舞?！岸．敹．敗边@是勺子的聲音?？曜印皣W啦啦”?？?，它們多調皮呀，一起唱響了一首快樂的廚房之歌。鳥兒是大自然的歌手。麻雀站在電線桿