第10課-秦末農(nóng)民大起義【學(xué)案】

廣州市南武實驗學(xué)校七年級歷史學(xué)科導(dǎo)學(xué)案20231007第三單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固第10課秦末農(nóng)民大起義【課標要求】通過了解陳勝和吳廣等領(lǐng)導(dǎo)的秦末農(nóng)民起義，知道統(tǒng)一多民族封建國家建立和早期發(fā)展的過程?！緦W(xué)習(xí)目標】1.通過完成時間軸，能夠理清陳勝吳廣起義、秦朝滅亡、西漢建立的時序。2.通過閱讀教材、分析圖文史料，能概括出秦朝暴政的主要表現(xiàn)。3.能夠借助《秦末農(nóng)民起義形勢圖》，概述陳勝吳廣起義的概況，提取地圖中的重要信息，理解“大”字含義。4.通過小組討論，“如果天不下雨，就不會有陳勝吳廣起義，秦朝就不會滅亡？”分析秦末農(nóng)民起義和秦朝滅亡的原因。5.通過“重生之我當軍師”活動，感悟得民心者得天下的道理。文化統(tǒng)一三個層面，理解秦統(tǒng)一多民族國家的建立及其影響，認識到統(tǒng)一是歷史發(fā)展的大趨勢?！局仉y點】重點：秦暴政的表現(xiàn)；陳勝吳廣起義；楚漢之爭；難點：理解秦朝滅亡的根本原因和項羽劉邦領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化【預(yù)習(xí)任務(wù)】課前先學(xué)一通讀教材整體把握（要求：帶著問題閱讀課本，嘗試在課文中找到答案，并做標注。）秦朝統(tǒng)治的特點和表現(xiàn)。（P50-51）陳勝吳廣起義的過程、意義（P51-52）巨鹿之戰(zhàn)和楚漢之爭的基本概況（時間、交戰(zhàn)方、結(jié)果）（P52-53）課前先學(xué)二梳理知識務(wù)實基礎(chǔ)陳勝、吳廣起義概況表時間口號地點政權(quán)領(lǐng)導(dǎo)人結(jié)果巨鹿之戰(zhàn)概況表時間交戰(zhàn)方VS交戰(zhàn)地點結(jié)果楚漢之爭概況表目的交戰(zhàn)方VS結(jié)果課前先學(xué)三收集成語文史結(jié)合請收集關(guān)于陳勝、吳廣起義；巨鹿之戰(zhàn)；楚漢之爭的成語或者典故，并嘗試完整口述。陳勝、吳廣起義：巨鹿之戰(zhàn)：楚漢之爭：【課堂任務(wù)】任務(wù)一尋秦亡之因1、立足時空看秦史商商鞅變法前221年前209前221年前209年前202年前207年公元前356年任務(wù)二探秦亡之路問題探究：有人說：“如果不下雨，陳勝、吳廣就能按期到達，就不會有起義，秦朝就不會滅亡?！蹦阃膺@種說法嗎？為什么？（答題方向：我同意/不同意，因為……）任務(wù)三析秦亡之后劉邦、項羽領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭概況表時間戰(zhàn)爭目的代表階級戰(zhàn)爭性質(zhì)秦亡前秦亡后（楚漢之爭）問題探究：夢回大秦叱咤風云你叫李閑，帶著兩個月的歷史知識，夢回大秦……成為了秦始皇或項羽的謀士，獻言獻策……我是的謀士我建議他因為【課堂小結(jié)構(gòu)建框架】【基礎(chǔ)務(wù)實】選擇題（每題2分，共16分）()1．秦朝政府剝削農(nóng)民的主要方式有①農(nóng)民繳納大部分收獲物作為賦稅

②征發(fā)農(nóng)民去服兵役

③征發(fā)農(nóng)民去服徭役

④農(nóng)民繳納一定數(shù)量的秦半兩錢作為賦稅

A．①②③ B．②③ C．①②④ D．①②③④()2．從修建驪山墓、長城和馳道可以看出，秦的暴政最突出的表現(xiàn)在

A．繁重的徭役 B．很重的賦稅

C．殘酷的刑法 D．可怕的殉葬()3．顯赫一時的秦朝，亡于

A．匈奴進攻

B．殘暴統(tǒng)治 C．宮延政變

D．武將奪權(quán)()4．我國歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義——大澤鄉(xiāng)起義的領(lǐng)導(dǎo)者是 ①陳勝

②項羽

③吳廣

④劉邦A(yù)．①② B．②③ C．①③ D．②④()5．我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義是 A．陳勝、吳廣起義

B．項羽領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍C．劉邦領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義

D．李自成領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義()6．秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭中，對推翻秦朝統(tǒng)治起決定作用的戰(zhàn)役是A．長平之戰(zhàn)

B．巨鹿之戰(zhàn)

C．城濮之戰(zhàn)

D．馬陵之戰(zhàn)()7．下列最能表現(xiàn)陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義英雄氣概的一句話是 A．“殺人者死，傷人及盜抵罪” B．“福兮，禍之所伏”C．“知彼知己者，百戰(zhàn)不殆” D．“王侯將相，寧有種乎？”()8．現(xiàn)代著名史學(xué)家郭沫若說：“書籍被燒殘，其實還在其次，春秋末葉以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實上因此而遭受了一次致命的打擊?！鼻厥蓟史贂闹饕康氖茿．限制人們的言論

B．禁止儒學(xué)傳播

C．加強思想控制 D．樹立秦國的形象

【能力提升】9．閱讀下列材料，回答問題：材料一：“族秦者，秦也，非天下也。”——杜牧《阿房宮賦》材料二：竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍居?？踊椅蠢渖綎|亂，劉項原來不讀書?！啊啤ふ马佟斗贂印罚?）材料一體現(xiàn)了秦朝滅亡的根本原因是什么？結(jié)合材料二和所學(xué)知識，說說其具體表現(xiàn)。（4分）（（2）材料二中“坑灰未冷山東亂”包含了哪兩個歷史事件？（2分）（3）“劉項”在秦亡后又進行了哪場戰(zhàn)爭？秦亡前后，“劉項”領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭的性質(zhì)有何區(qū)別？（3分）（4）秦朝只存在15年就滅亡了，綜合上述問題，你能得到哪些啟示？（2分）1.A2.A3.B4.C5.