部編本初中語文七年級下冊第二單元課文黃河頌教案設(shè)計

部編本初中語文七年級下冊第二單元課文黃河頌》教案設(shè)計執(zhí)教對象：初中七年級學(xué)生

課程主題：部編本初中語文七年級下冊第二單元課文《黃河頌》

授課時長：45分鐘教材分析《黃河頌》是一首現(xiàn)代詩歌，由著名詩人光未然創(chuàng)作，以飽滿的熱情和激昂的語調(diào)歌頌了黃河的雄偉壯麗，贊美了黃河作為中華民族精神象征的偉大意義。這首詩以“頌”為基調(diào)，通過豐富的意象和生動的描繪，展現(xiàn)了黃河的磅礴氣勢和養(yǎng)育萬物的無私奉獻(xiàn)，抒發(fā)了詩人對黃河、對祖國的深情厚誼。學(xué)習(xí)這首詩，不僅能提升學(xué)生的詩歌鑒賞能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感。學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于青春期，情感豐富，易于接受新鮮事物，對詩歌這類富有韻律和情感的文學(xué)作品有著天然的興趣。然而，他們在詩歌鑒賞方面可能還缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練，對詩歌的意象、語言和情感表達(dá)可能理解不夠深入。因此，在教學(xué)中，需要通過反復(fù)誦讀、教師講解和小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩歌的內(nèi)涵，感受詩歌的情感，提升學(xué)生的詩歌鑒賞能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生能夠準(zhǔn)確朗讀并背誦詩歌《黃河頌》。學(xué)生能夠理解詩歌中的意象、語言和情感表達(dá)，提升詩歌鑒賞能力。過程與方法：通過反復(fù)誦讀，感受詩歌的韻律和節(jié)奏。通過小組討論和教師講解，深入理解詩歌的內(nèi)涵和情感。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感。引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然，珍惜黃河這一中華民族的母親河。教學(xué)重難點教學(xué)重點：準(zhǔn)確朗讀并背誦詩歌《黃河頌》。理解詩歌中的意象、語言和情感表達(dá)。教學(xué)難點：深入理解詩歌的內(nèi)涵，感受詩歌的情感。將詩歌學(xué)習(xí)與現(xiàn)實生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感。教學(xué)過程環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課（5分鐘）教師活動：播放一段黃河的壯麗景色視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受黃河的雄偉和壯美。提問：“同學(xué)們，你們知道這是哪里嗎？你們對黃河有哪些了解？你們認(rèn)為黃河在中華民族的歷史和文化中扮演著怎樣的角色？”學(xué)生活動：觀看視頻，思考并回答教師的問題。教師導(dǎo)入：“今天，我們要學(xué)習(xí)一首歌頌黃河的詩歌——《黃河頌》。讓我們一起走進(jìn)詩歌的世界，感受黃河的魅力?！杯h(huán)節(jié)二：初讀詩歌，感受韻律（10分鐘）教師活動：播放詩歌錄音，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，注意語音語調(diào)。提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為這首詩的韻律和節(jié)奏如何？有哪些詞語或句子給你們留下了深刻的印象？”學(xué)生活動：跟讀詩歌，感受韻律和節(jié)奏，標(biāo)記印象深刻的詞語或句子。教師講解：指導(dǎo)學(xué)生朗讀詩歌，強(qiáng)調(diào)詩歌的韻律和節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌的基本結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)。練習(xí)：學(xué)生分組練習(xí)朗讀詩歌，教師巡回指導(dǎo)，及時糾正錯誤。環(huán)節(jié)三：精讀詩歌，深入理解（15分鐘）教師活動：引導(dǎo)學(xué)生精讀詩歌，分析詩歌中的意象、語言和情感表達(dá)。提問：“同學(xué)們，詩歌中出現(xiàn)了哪些意象？這些意象有什么象征意義？詩人是如何通過語言來表達(dá)對黃河的贊美和熱愛的？你們能感受到詩歌中的哪些情感？”學(xué)生活動：仔細(xì)閱讀詩歌，思考并回答教師的問題。小組討論：學(xué)生分組討論詩歌中的意象、語言和情感表達(dá)，分享個人理解和感悟。教師點評：通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩歌的內(nèi)涵和情感，強(qiáng)調(diào)黃河作為中華民族精神象征的偉大意義。環(huán)節(jié)四：拓展延伸，情感升華（10分鐘）教師活動：展示黃河的歷史和文化資料，引導(dǎo)學(xué)生思考黃河在中華民族歷史和文化中的地位和影響。提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為黃河在中華民族的歷史和文化中扮演著怎樣的角色？黃河精神對我們的現(xiàn)實生活有哪些啟示和意義？”學(xué)生活動：觀看資料，思考并回答教師的問題。教師總結(jié)：“黃河不僅是中華民族的母親河，更是我們民族精神的象征。黃河精神代表著堅韌不拔、自強(qiáng)不息、無私奉獻(xiàn)等優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)在我們的現(xiàn)實生活中同樣具有重要意義。我們應(yīng)該珍惜黃河、保護(hù)黃河，傳承和發(fā)揚(yáng)黃河精神。”環(huán)節(jié)五：課堂小結(jié)，布置作業(yè)（5分鐘）教師活動：總結(jié)本課學(xué)習(xí)要點，強(qiáng)調(diào)詩歌鑒賞的重要性和方法。課后作業(yè)：背誦并默寫詩歌《黃河頌》，鞏固詩歌內(nèi)容和語言表達(dá)。寫一篇題為《我心中的黃河》的作文，結(jié)合詩歌《黃河頌》和自己的理解，談?wù)剬S河的看法和感悟。課后作業(yè)背誦默寫：任務(wù)：背誦并默寫詩歌《黃河頌》，注意詩歌的韻律、節(jié)奏和語言表達(dá)。目的：鞏固課堂所學(xué)，提高詩歌記憶和理解能力。作文：題目：《我心中的黃河》要求：結(jié)合詩歌《黃河頌》的學(xué)習(xí)體會和自己的理解，談?wù)剬S河的看法和感悟?？梢詮狞S河的歷史、文化、精神等方