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大班健康活動教案：大腦我的幼兒園大班健康活動教案：大腦一、設計意圖本節(jié)課的設計方式采用了生動有趣的故事、互動游戲和手工制作等多種形式，以激發(fā)孩子們對大腦的興趣和認識?；顒拥哪康氖菐椭⒆觽兞私獯竽X的重要性和功能，培養(yǎng)他們保護大腦的意識。二、教學目標1.讓孩子們了解大腦的外形、結構和功能。3.提高孩子們的觀察力、思維力和創(chuàng)造力。三、教學難點與重點重點：了解大腦的外形、結構和功能。四、教具與學具準備教具：大腦模型、圖片、卡片、視頻等。學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、活動過程1.引入：通過一個有趣的故事《大腦的力量》，引導孩子們思考大腦的重要性。2.講解：展示大腦模型和圖片，向孩子們介紹大腦的外形和結構，講解大腦各部分的功能。3.互動游戲：設計一個“大腦知識問答”的游戲，讓孩子們通過搶答的方式，鞏固對大腦的認識。4.手工制作：讓孩子們動手制作大腦模型，增強他們對大腦的理解。六、活動重難點重點：了解大腦的外形、結構和功能。七、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：為了讓孩子們進一步了解大腦，可以組織他們參觀科學館或者邀請專家來進行講座。還可以讓孩子們在家中進行相關的實踐活動，如觀察父母的工作壓力對大腦的影響等，以培養(yǎng)他們的實踐能力和觀察力。重點和難點解析一、引入環(huán)節(jié)的故事選擇二、講解環(huán)節(jié)的互動性在講解大腦的外形和結構時，我設計了一些互動環(huán)節(jié)。例如，我準備了大腦模型和圖片，讓孩子們通過觀察和觸摸，更直觀地了解大腦的外觀。同時，我還準備了一些卡片，上面寫著大腦各部分的功能，讓孩子們搶答，這樣既提高了他們的參與度，又加深了對大腦結構的理解。三、手工制作環(huán)節(jié)的設計我讓孩子們動手制作大腦模型，這是因為他們通過親自動手，可以更深入地理解大腦的結構。我在制作過程中給予了他們適當?shù)闹笇В饕€是讓他們自己操作，這樣可以培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。五、課后反思及拓展延伸的設計在拓展延伸環(huán)節(jié)，我設計了參觀科學館和邀請專家講座的活動，以便讓孩子們在更廣泛

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