廣東省揭陽市高中政治 7.2 用聯(lián)系的觀點看問題教案 新人教版必修4

廣東省揭陽市高中政治7.2用聯(lián)系的觀點看問題教案新人教版必修4主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自廣東省揭陽市高中政治新人教版必修4的第七章第二節(jié)“用聯(lián)系的觀點看問題”。教學內(nèi)容圍繞如何運用聯(lián)系的觀點分析政治現(xiàn)象，具體包括：聯(lián)系的內(nèi)涵與特點，聯(lián)系的方法在政治學習中的應用，以及聯(lián)系觀點在實際問題解決中的價值。這與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在前面的學習中已經(jīng)接觸過政治現(xiàn)象的基本分析方法和原理，如矛盾分析法、因果分析法等。本節(jié)內(nèi)容將在此基礎上，深化學生對聯(lián)系這一哲學概念的理解，并學會將其運用于政治問題的分析，提高學生分析問題、解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標針對高中年級學生，培養(yǎng)學生以下能力：

1.提升政治認同：通過聯(lián)系觀點的學習，增強對社會主義核心價值觀的認同，培養(yǎng)學生熱愛社會主義祖國的情感。

2.培養(yǎng)科學精神：使學生掌握聯(lián)系的方法，學會運用聯(lián)系的觀點分析政治現(xiàn)象，提高邏輯思維和批判性思維能力。

3.強化公共參與意識：培養(yǎng)學生關(guān)注社會熱點問題，學會從聯(lián)系的角度看待問題，激發(fā)學生積極參與公共事務的熱情。

4.提高法治意識：通過聯(lián)系觀點在政治問題中的應用，使學生理解法治原則，增強法治觀念，培養(yǎng)遵紀守法的良好習慣。

5.增強文化自信：引導學生運用聯(lián)系的觀點，深入分析我國政治制度和文化傳統(tǒng)，增強民族自豪感和文化自信。教學難點與重點1.教學重點

（1）聯(lián)系的內(nèi)涵與特點：學生需理解聯(lián)系是事物之間以及事物內(nèi)部各要素之間的相互作用、相互影響。舉例：政治、經(jīng)濟、文化等方面的相互聯(lián)系。

（2）聯(lián)系的方法在政治學習中的應用：學會運用聯(lián)系的觀點分析政治現(xiàn)象，如政治事件、政治制度等。

（3）聯(lián)系觀點在實際問題解決中的價值：通過聯(lián)系觀點，提高學生分析問題、解決問題的能力，例如分析當前社會熱點問題。

具體細節(jié)：

-強調(diào)聯(lián)系的基本特點，如普遍性、多樣性、條件性等。

-介紹聯(lián)系方法在政治分析中的應用，如分析政策背后的經(jīng)濟、文化因素。

-結(jié)合實例，說明聯(lián)系觀點在解決實際問題中的作用，如環(huán)保政策與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系。

2.教學難點

（1）聯(lián)系觀點的抽象性：聯(lián)系是一個抽象的概念，學生可能難以理解其內(nèi)涵和具體應用。

舉例：解釋聯(lián)系的抽象性，如事物之間的聯(lián)系并非一目了然，需要深入分析。

（2）聯(lián)系方法在政治學習中的運用：學生可能不知道如何將聯(lián)系觀點應用到政治學習中。

舉例：引導學生從不同角度分析政治問題，如政治現(xiàn)象與經(jīng)濟、文化、歷史等因素的聯(lián)系。

（3）聯(lián)系觀點在實際問題解決中的具體應用：學生可能在實際問題解決時，難以運用聯(lián)系觀點進行分析。

舉例：通過案例分析，教授學生如何將聯(lián)系觀點應用于實際問題解決，如分析教育政策與社會發(fā)展的關(guān)系。

針對難點內(nèi)容的解決方法：

-采用生動形象的例子，降低聯(lián)系觀點的抽象性，幫助學生理解。

-設計課堂討論、小組活動等，讓學生在實踐中學會運用聯(lián)系方法。

-結(jié)合實際案例，引導學生逐步掌握聯(lián)系觀點在問題解決中的應用，并提供反饋和指導。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.硬件資源：

-投影儀、計算機、多媒體教學設備

-政治學科相關(guān)圖書、雜志、報紙等紙質(zhì)資料

2.軟件資源：

-政治學科教學軟件、課件制作工具

-新人教版必修4電子教材、教學PPT

3.課程平臺：

-學校課程管理系統(tǒng)（如：校園網(wǎng)、教務管理系統(tǒng)）

-班級群組交流平臺（如：微信群、QQ群）

4.信息化資源：

-政治學科相關(guān)教學視頻、音頻資料

-政治學科案例分析、習題庫等在線資源

5.教學手段：

-講授法、討論法、案例分析、小組合作

-互動問答、課堂測試、課后作業(yè)

-實踐活動、角色扮演、模擬演練等教學方法輔助手段教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生對聯(lián)系觀點的興趣，引入新課內(nèi)容。

過程：教師通過展示社會熱點問題（如環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系），引導學生思考這些現(xiàn)象之間的聯(lián)系，從而引出本節(jié)課的主題——用聯(lián)系的觀點看問題。

2.理論講解（10分鐘）

目標：使學生理解聯(lián)系觀點的內(nèi)涵和特點。

過程：教師詳細講解聯(lián)系的內(nèi)涵、特點（普遍性、多樣性、條件性等），并通過實例進行分析，幫助學生理解抽象的概念。

3.案例分析（20分鐘）

目標：培養(yǎng)學生運用聯(lián)系觀點分析政治現(xiàn)象的能力。

過程：教師選取具有代表性的政治案例，如某項政策的制定與實施，引導學生從不同角度分析案例中涉及的聯(lián)系，如政治、經(jīng)濟、文化等，并討論如何運用聯(lián)系觀點解決問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：加強學生合作交流，提高分析問題和解決問題的能力。

過程：將學生分成小組，針對給定的問題或案例進行討論，要求運用聯(lián)系觀點進行分析。教師巡回指導，解答學生疑問。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鞏固所學知識，提高學生的表達能力和評價能力。

過程：各小組代表展示討論成果，教師和其他學生進行點評，提出意見和建議。教師對學生的展示進行總結(jié)，強調(diào)聯(lián)系觀點在政治學習中的應用。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強化學生對聯(lián)系觀點的認識。

過程：教師簡要回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)聯(lián)系觀點在政治分析中的重要性，并鼓勵學生在課后繼續(xù)關(guān)注社會熱點問題，嘗試運用聯(lián)系觀點進行分析。同時，布置課后作業(yè)，鞏固所學知識。學生學習效果1.理解聯(lián)系觀點的內(nèi)涵與特點：學生能夠準確把握聯(lián)系的內(nèi)涵，認識到聯(lián)系是事物之間及事物內(nèi)部各要素之間的相互作用、相互影響。同時，學生了解聯(lián)系的普遍性、多樣性、條件性等特點，為后續(xù)政治學習打下基礎。

2.學會運用聯(lián)系觀點分析政治現(xiàn)象：學生在教師的引導下，通過案例分析和小組討論，掌握了聯(lián)系方法在政治學習中的應用。學習后，學生能夠主動從政治、經(jīng)濟、文化等多個角度分析問題，提高了解決問題的能力。

3.提高政治認同和科學精神：通過聯(lián)系觀點的學習，學生對社會主義核心價值觀有了更深刻的認識，增強了政治認同。同時，學生學會了運用聯(lián)系的觀點進行邏輯思維和批判性思考，培養(yǎng)科學精神。

4.增強公共參與意識：學生關(guān)注社會熱點問題，學會從聯(lián)系的角度看待問題，激發(fā)參與公共事務的熱情。學生在討論和分析政治現(xiàn)象時，能夠主動思考如何為社會發(fā)展和國家建設貢獻力量。

5.提升法治意識和文化自信：通過聯(lián)系觀點在政治問題中的應用，學生理解法治原則，增強法治觀念。同時，學生能夠運用聯(lián)系的觀點深入分析我國政治制度和文化傳統(tǒng)，增強民族自豪感和文化自信。

具體表現(xiàn)如下：

1.學生在課堂討論和小組合作中，能夠積極發(fā)表自己的觀點，運用聯(lián)系的方法分析政治現(xiàn)象，展現(xiàn)出較強的邏輯思維和分析能力。

2.學生能夠結(jié)合實際案例，運用聯(lián)系觀點提出解決問題的策略，如針對環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，提出可持續(xù)發(fā)展的政策建議。

3.學生在課后作業(yè)和課堂測試中，能夠熟練運用聯(lián)系觀點分析政治問題，正確回答相關(guān)習題，顯示出較好的學習效果。

4.學生在課堂展示和點評環(huán)節(jié)，能夠充分展示自己的學習成果，對聯(lián)系觀點在政治學習中的應用有較深刻的認識。

5.學生在課堂小結(jié)中，能夠總結(jié)所學內(nèi)容，表達對聯(lián)系觀點的認識和體會，體現(xiàn)出對本節(jié)課知識的掌握。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度、積極性和理解程度。關(guān)注學生是否能主動提問、發(fā)表觀點，以及對聯(lián)系觀點的理解和應用情況。

2.小組討論成果展示：評估各小組在討論過程中的合作與交流，成果展示時的邏輯性和條理性，以及對聯(lián)系觀點在政治現(xiàn)象分析中的應用能力。

3.隨堂測試：通過設計相關(guān)政治現(xiàn)象分析的題目，檢測學生對聯(lián)系觀點的理解和運用能力，了解學生在本節(jié)課中的學習效果。

4.課后作業(yè)：布置與聯(lián)系觀點相關(guān)的政治案例分析題，要求學生在課后獨立完成，以評估學生對本節(jié)課知識的掌握和運用情況。

5.教師評價與反饋：

-對學生在課堂上的表現(xiàn)給予積極評價，鼓勵學生提問、發(fā)表觀點，提高學生的自信心和參與度。

-對小組討論成果進行點評，指出優(yōu)點和不足，指導學生如何更好地運用聯(lián)系觀點分析政治現(xiàn)象。

-針對隨堂測試和課后作業(yè)的結(jié)果，給予學生具體、有針對性的反饋，幫助學生找到知識盲點，提高學習效果。

-在教學過程中，及時關(guān)注學生的學習需求，調(diào)整教學策略，以提高學生對聯(lián)系觀點的理解和運用能力。課后作業(yè)1.分析題：請結(jié)合本節(jié)課學習的聯(lián)系觀點，分析我國改革開放政策對經(jīng)濟發(fā)展的影響，不少于200字。

答案示例：改革開放政策使我國經(jīng)濟與世界經(jīng)濟緊密聯(lián)系，促進了國內(nèi)市場與國際市場的互動，帶動了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和經(jīng)濟增長。

2.討論題：從聯(lián)系的觀點看，你認為環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展之間應該如何平衡？請?zhí)岢瞿愕挠^點和理由，不少于200字。

答案示例：環(huán)境保護與經(jīng)濟發(fā)展應相互聯(lián)系、相互促進。合理利用資源、保護生態(tài)環(huán)境是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，同時，經(jīng)濟發(fā)展為環(huán)保提供資金和技術(shù)支持。

3.論述題：請運用聯(lián)系觀點，論述科技創(chuàng)新對政治、經(jīng)濟、文化等領域的影響，不少于300字。

答案示例：科技創(chuàng)新推動政治領域民主化、透明化；在經(jīng)濟領域，提高生產(chǎn)力，促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展；在文化領域，豐富傳播手段，推動文化多元化。

4.案例題：分析“一帶一路”倡議對我國與沿線國家政治、經(jīng)濟、文化聯(lián)系的影響，不少于300字。

答案示例：“一帶一路”倡議加強我國與沿線國家的政治互信，拓展經(jīng)濟合作空間，促進文化交流與融合，實現(xiàn)互利共贏。

5.評價題：請對近年來我國在扶貧工作中取得的成果進行分析，從聯(lián)系觀點出發(fā)，評價其對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響，不少于300字。

答案示例：我國扶貧工作取得的成果有助于縮小貧富差距，提高社會公平，促進區(qū)域經(jīng)濟平衡發(fā)展，為全面小康社會建設奠定基礎。板書設計①重點知識點：

-聯(lián)系的內(nèi)涵與特點

-普遍性、多樣性、條件性

-聯(lián)系方法在政治學習中的應用

-聯(lián)系觀點在實際問題解決中的價值

②關(guān)鍵詞：

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