2023七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 綜合性學(xué)習(xí) 有朋自遠(yuǎn)方來(lái)教案 新人教版

2023七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元綜合性學(xué)習(xí)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)教案新人教版主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容——“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”。本課旨在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握交友的原則和方法，培養(yǎng)良好的人際交往能力。內(nèi)容主要包括交友的重要性、交友的原則、如何建立和維持友誼等方面。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解友誼的真諦，學(xué)會(huì)珍惜和呵護(hù)友誼。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括：語(yǔ)言能力、思維能力、審美能力和文化素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和討論，提高學(xué)生理解和運(yùn)用漢語(yǔ)的能力，特別是成語(yǔ)和俗語(yǔ)的運(yùn)用。

2.思維能力：通過(guò)分析友情文章，提升學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，學(xué)會(huì)從不同角度審視問(wèn)題。

3.審美能力：通過(guò)欣賞優(yōu)秀的友情文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)美的感知和鑒賞能力。

4.文化素養(yǎng)：通過(guò)了解友情的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和自豪感。學(xué)情分析針對(duì)人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容——“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”，我們對(duì)學(xué)生群體進(jìn)行了深入的分析，以保證教學(xué)設(shè)計(jì)的針對(duì)性和實(shí)用性。

1.學(xué)生層次：根據(jù)我國(guó)教育體系，七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期初期，獨(dú)立意識(shí)逐漸加強(qiáng)，開始更加關(guān)注人際交往和自我表達(dá)。在這個(gè)階段，他們對(duì)友情的認(rèn)識(shí)和需求愈發(fā)強(qiáng)烈，友情的意義和價(jià)值對(duì)他們來(lái)說(shuō)具有重要的引導(dǎo)作用。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)初步掌握了漢字、語(yǔ)法等基本語(yǔ)文知識(shí)，具備一定的閱讀和寫作能力。然而，在思維能力、審美能力和文化素養(yǎng)方面，仍有很大的提升空間。這要求我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，既要鞏固學(xué)生的基本知識(shí)，又要注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

3.行為習(xí)慣：由于年齡特點(diǎn)，七年級(jí)學(xué)生具有好奇心強(qiáng)、好動(dòng)、注意力不集中等行為習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，我們需要采用生動(dòng)、有趣的教學(xué)方法，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生對(duì)友情的理解和體驗(yàn)各有不同，這使得他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中具有強(qiáng)烈的個(gè)性化需求。因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們要充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異，尊重他們的觀點(diǎn)和感受，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑。

5.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生正確理解友情的重要性，掌握交友的原則和方法，培養(yǎng)良好的人際交往能力，是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。同時(shí)，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng)，也是我們需要關(guān)注的問(wèn)題。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)教室、電腦、投影儀、白板、音響設(shè)備、圖書館等相關(guān)資源。

2.課程平臺(tái)：人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材、教學(xué)課件、相關(guān)友情主題的文章、視頻等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、在線教育平臺(tái)、友情主題的電子書籍、視頻資料等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、PPT展示、互動(dòng)提問(wèn)等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的主題。

過(guò)程：教師通過(guò)播放一段關(guān)于友情的短視頻，讓學(xué)生分享自己對(duì)友情的看法和經(jīng)歷，從而引出本節(jié)課的主題——有朋自遠(yuǎn)方來(lái)。

2.學(xué)習(xí)課文（10分鐘）

目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，掌握課文中的重要觀點(diǎn)和信息。

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊思考課文中的問(wèn)題，之后分組討論，總結(jié)課文的主要觀點(diǎn)。

3.小組討論（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口頭表達(dá)能力。

過(guò)程：教師給出幾個(gè)關(guān)于友情的問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論，并選出代表進(jìn)行匯報(bào)。

4.案例分析（10分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生更加深入地理解友情的真諦。

過(guò)程：教師展示幾個(gè)關(guān)于友情的小案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，討論，從中總結(jié)友情的原則和方法。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。

過(guò)程：學(xué)生分組進(jìn)行課堂展示，其他學(xué)生和教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，共同探討更好的交友方法。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生談一談自己的收獲和感悟。拓展與延伸1.推薦閱讀

《莊子·逍遙游》：其中“且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟。置杯焉則膠，水淺而舟大也。”這一段對(duì)于理解交友原則有很大幫助，可以引導(dǎo)學(xué)生思考如何建立深厚友誼。

《論語(yǔ)·里仁》：孔子曰：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”這段話詳細(xì)闡述了交友的原則，可以讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)。

《紅樓夢(mèng)》：通過(guò)寶玉與黛玉、寶釵的友情關(guān)系，讓學(xué)生思考現(xiàn)實(shí)生活中友情的復(fù)雜性以及如何處理人際關(guān)系。

2.課后探究

（1）讓學(xué)生搜集關(guān)于友情的名言警句，可以是古代名人的言論，也可以是現(xiàn)代名人的觀點(diǎn)，還可以是日常生活中人們對(duì)友情的看法。

（2）邀請(qǐng)一位在人際關(guān)系處理方面有經(jīng)驗(yàn)的人士，來(lái)給學(xué)生做一次講座，分享他們是如何與人建立良好關(guān)系，如何處理人際關(guān)系中的問(wèn)題的。

（3）組織一次班級(jí)內(nèi)的友誼活動(dòng)，比如友誼主題的班會(huì)、友誼知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)友誼的重要性。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生寫一篇關(guān)于自己好友的文章，可以是感謝信、贊美詩(shī)或者是回憶錄，通過(guò)寫作來(lái)表達(dá)對(duì)好友的感情。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。針對(duì)課堂上的重要知識(shí)點(diǎn)，教師可以設(shè)計(jì)一些開放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，從而檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

（2）觀察：教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，如是否專心聽講、是否積極參與討論等。通過(guò)觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂參與度。

（3）測(cè)試：在課堂結(jié)束后，教師可以設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)短的測(cè)試題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試題可以包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，旨在鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并指出作業(yè)中的錯(cuò)誤，給出正確的指導(dǎo)和建議。在批改作業(yè)的過(guò)程中，教師應(yīng)注意學(xué)生的解題思路和表達(dá)能力，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（2）點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)評(píng)語(yǔ)中，教師應(yīng)給予學(xué)生正面的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，提高他們的自信心。同時(shí)，教師還應(yīng)指出學(xué)生的不足之處，幫助他們找到提高的方向。

（3）反饋：教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)成果和需要改進(jìn)的地方。在反饋過(guò)程中，教師可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)困惑，提供針對(duì)性的幫助。

3.學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)：

（1）課堂表現(xiàn)：教師可以根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如發(fā)言、討論、作業(yè)完成情況等，給予相應(yīng)的評(píng)分。

（2）課后作業(yè)：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)完成質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握和運(yùn)用能力。

（3）友誼活動(dòng)：在班級(jí)友誼活動(dòng)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，對(duì)他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①友情的重要性

②交友的原則和方法

③如何建立和維持友誼

2.關(guān)鍵詞：

①友情

②原則

③方法

④維持

⑤互動(dòng)

3.重點(diǎn)句子：

①“友直，友諒，友多聞，益矣?！?/p>

②“益者三友，損者三友。”

4.藝術(shù)性和趣味性：

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性?？梢圆捎脠D形、顏色、線條等元素，將板書設(shè)計(jì)成一幅友情的畫卷。例如，用心的形狀表示友情，用不同顏色的線條表示不同的交友原則，用圖標(biāo)表示重要的句子。同時(shí)，可以加入一些有趣的插圖，如人們握手表示友誼的建立，兩個(gè)人相互扶持表示友誼的維持等。這樣的板書設(shè)計(jì)既能幫助學(xué)生理解和記憶，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上采用了互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度，讓他們?cè)谟懻撝袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中討論。

2.情境模擬：我設(shè)計(jì)了一些情境模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的實(shí)際場(chǎng)景中，學(xué)習(xí)和體驗(yàn)如何與人交往，如何處理人際關(guān)系，這樣更直觀，更生動(dòng)，也更能引起學(xué)生的興趣。

3.情感教育：我在教學(xué)中注重情感教育，通過(guò)講解友情的故事，讓學(xué)生感受友情的真諦，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和人生觀。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂管理：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上有時(shí)候過(guò)于活躍，容易分散注意力，影響到教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)方法：雖然我采用了互動(dòng)式教學(xué)和情境模擬等方法，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在參與度上還是不夠，需要更多的激發(fā)和引導(dǎo)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：我在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，發(fā)現(xiàn)有時(shí)候過(guò)于注重知識(shí)點(diǎn)的掌握，而忽視了學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)。

（三）改進(jìn)措施

1.課堂管理：我需要加強(qiáng)對(duì)課堂的管理，制定明確的課堂規(guī)則，讓學(xué)生明白什么行為是可以接受的，什么行為是不可以接受的，同時(shí)，我也要用積極的方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，讓他們能夠自覺(jué)遵守規(guī)則。

2.教學(xué)方法：我需要更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以通過(guò)多種方式來(lái)教學(xué)，比如視頻教學(xué)、游戲教學(xué)等，讓課堂更加生動(dòng)有趣。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：我需要調(diào)整教學(xué)評(píng)價(jià)的方式，不僅注重知識(shí)點(diǎn)的掌握，更要注重學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)，比如他們的溝通能力、合作能力等。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于友情的小作文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。

2.請(qǐng)列舉三個(gè)你認(rèn)為重要的交友原則，并說(shuō)明為什么。

3.請(qǐng)寫一段話，描述你認(rèn)為的理想友誼是怎樣的。

4.請(qǐng)以“我的朋友”為題，寫一篇簡(jiǎn)短的介紹你的好朋友的文章，字?jǐn)?shù)不限。

5.請(qǐng)以“友情的力量”為題，寫一篇短文，闡述友情的力量在你生活中的體現(xiàn)。

示例題型及答案：

1.友情小作文：題目《友情的溫暖》。答案：友情如同一束溫暖的陽(yáng)光，照亮我們的人生。在我最需要幫助的時(shí)候，朋友伸出援手，給予我關(guān)愛(ài)和支持。友情的力量讓我感受到溫暖，讓我更加堅(jiān)定地面對(duì)困難。

2.交友原則：誠(chéng)實(shí)、尊重、互助。答案：我認(rèn)為這三個(gè)原則非常重要，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)是建立信任的基礎(chǔ)，尊重能夠維護(hù)彼此的感情，互助能夠讓我們共同成長(zhǎng)。

3.理想友誼：在我失落時(shí)給予鼓勵(lì)，在我成功時(shí)分享喜悅，在我迷茫時(shí)提供指引。答案：理想友誼應(yīng)該是相互