2024秋一年級道德與法治上冊 3.4 不做小馬虎教案1 魯人版

2024秋一年級道德與法治上冊3.4不做小馬虎教案1魯人版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為魯人版一年級道德與法治上冊第3單元第4課“不做小馬虎”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：認(rèn)識馬虎的危害，培養(yǎng)細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。通過講解和活動，讓學(xué)生了解在學(xué)習(xí)、生活中細(xì)心和認(rèn)真重要性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)和生活中，已經(jīng)初步具備了觀察、思考、表達(dá)等能力，但對于馬虎這一行為及其危害可能沒有明確的認(rèn)識。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己可能存在的馬虎問題，激發(fā)他們改正錯誤、養(yǎng)成良好習(xí)慣的愿望。同時(shí)，本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于他們將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際中，提高自我管理和自律能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.增強(qiáng)學(xué)生法治意識，使其認(rèn)識到遵守規(guī)則、認(rèn)真做事是每個公民應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

2.提高學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會在學(xué)習(xí)、生活中細(xì)心觀察、認(rèn)真對待，形成良好習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，明白自己的行為對自己和他人的影響，養(yǎng)成對自己、對他人負(fù)責(zé)的態(tài)度。

4.增進(jìn)學(xué)生的人際交往能力，通過不做小馬虎，提升與他人的合作和溝通效果。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識到馬虎的危害，培養(yǎng)細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生在實(shí)際生活中克服馬虎，形成長期穩(wěn)定的良好習(xí)慣。

解決辦法及突破策略：

1.通過生動的案例、故事、討論等形式，讓學(xué)生深刻體會馬虎帶來的不良后果，強(qiáng)化對細(xì)心、認(rèn)真重要性的認(rèn)識。

2.設(shè)計(jì)課堂實(shí)踐活動，如細(xì)心觀察游戲、認(rèn)真完成任務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會如何做到細(xì)心和認(rèn)真。

3.制定個性化改進(jìn)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生自我監(jiān)督、互相監(jiān)督，逐步克服馬虎問題。

4.家校合作，鼓勵家長參與，共同關(guān)注學(xué)生的日常表現(xiàn)，形成良好的家庭教育氛圍。

5.定期進(jìn)行評價(jià)和反饋，對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，激發(fā)其持續(xù)改進(jìn)的動力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解教材內(nèi)容，闡述馬虎的危害及細(xì)心、認(rèn)真的重要性，為學(xué)生提供理論指導(dǎo)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此在生活學(xué)習(xí)中遇到的馬虎問題及解決辦法，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。

3.實(shí)踐法：設(shè)計(jì)課堂實(shí)踐活動，如細(xì)心觀察游戲、認(rèn)真完成任務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會如何做到細(xì)心和認(rèn)真。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影、PPT等展示教材內(nèi)容、案例、圖片等，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如課堂互動工具、在線答題等，提高學(xué)生的參與度和教學(xué)效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展教學(xué)內(nèi)容，引入現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，使教學(xué)更貼近實(shí)際。

具體實(shí)施：

1.導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于馬虎導(dǎo)致不良后果的視頻，引起學(xué)生的興趣和思考，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課內(nèi)容講解：結(jié)合教材內(nèi)容，運(yùn)用講授法向?qū)W生講解馬虎的危害、細(xì)心和認(rèn)真的重要性，幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀。

3.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，讓他們結(jié)合自己的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，討論馬虎問題及解決辦法。在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

4.課堂實(shí)踐活動：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，如細(xì)心觀察游戲、認(rèn)真完成任務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會如何做到細(xì)心和認(rèn)真?；顒又?，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

5.多媒體教學(xué)：運(yùn)用PPT、投影等展示教材內(nèi)容、案例、圖片等，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性。

6.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用課堂互動工具、在線答題等教學(xué)軟件，提高學(xué)生的參與度和教學(xué)效果。

7.網(wǎng)絡(luò)資源拓展：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例、名言警句等，使教學(xué)更加貼近實(shí)際。

8.總結(jié)與反思：在課堂結(jié)束時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)心得，強(qiáng)化對細(xì)心、認(rèn)真重要性的認(rèn)識。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注馬虎問題。

過程：教師播放一段關(guān)于馬虎導(dǎo)致不良后果的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考馬虎在日常生活中的影響，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解馬虎的危害，認(rèn)識到細(xì)心、認(rèn)真的重要性。

過程：教師結(jié)合教材內(nèi)容，講解馬虎的危害、細(xì)心和認(rèn)真的意義。通過實(shí)例分析，使學(xué)生深刻理解馬虎對學(xué)習(xí)和生活的影響。

3.課堂實(shí)踐活動（20分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會如何做到細(xì)心和認(rèn)真。

過程：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，如細(xì)心觀察游戲、認(rèn)真完成任務(wù)等。學(xué)生參與活動，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

過程：學(xué)生分成小組，結(jié)合自己的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，討論馬虎問題及解決辦法。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

過程：各小組代表展示討論成果，教師和學(xué)生共同點(diǎn)評。通過互評、自評，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生對細(xì)心、認(rèn)真重要性的認(rèn)識。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)心得。強(qiáng)調(diào)細(xì)心、認(rèn)真對個人成長的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中做到細(xì)心、認(rèn)真。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）教材延伸閱讀：推薦學(xué)生閱讀道德與法治教材中與本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容，如遵守規(guī)則、培養(yǎng)好習(xí)慣等章節(jié)，以加深對教學(xué)內(nèi)容的理解。

（2）生活案例：收集現(xiàn)實(shí)生活中因馬虎導(dǎo)致的典型事例，如交通事故、考試失誤等，讓學(xué)生了解馬虎在不同場景下的危害。

（3）名人名言：選取一些關(guān)于細(xì)心、認(rèn)真的名人名言，如“細(xì)節(jié)決定成敗”、“認(rèn)真是成功的法寶”等，激發(fā)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

（4）相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)時(shí)間管理、自我管理等方面的書籍，幫助他們更好地培養(yǎng)良好習(xí)慣。

2.拓展建議：

（1）開展主題班會：組織一次以“不做小馬虎”為主題的班會，讓學(xué)生分享自己在生活和學(xué)習(xí)中克服馬虎的經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵。

（2）制定個人改進(jìn)計(jì)劃：鼓勵學(xué)生根據(jù)自身情況，制定針對性的改進(jìn)計(jì)劃，如提高作業(yè)完成質(zhì)量、加強(qiáng)課堂筆記等，逐步克服馬虎。

（3）家庭作業(yè)設(shè)計(jì)：布置與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生觀察家人的細(xì)心行為，或記錄自己在家庭生活中的認(rèn)真表現(xiàn)，促進(jìn)家校共育。

（4）實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)查等，讓他們在實(shí)踐中學(xué)會細(xì)心觀察、認(rèn)真對待。

（5）同伴互助：鼓勵學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組，互相監(jiān)督、互相鼓勵，共同克服馬虎問題，提高學(xué)習(xí)效果。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

1.馬虎的危害

2.細(xì)心、認(rèn)真的重要性

3.克服馬虎的方法

②關(guān)鍵詞：

1.馬虎

2.細(xì)心

3.認(rèn)真

4.習(xí)慣

5.改進(jìn)

③藝術(shù)性和趣味性：

1.使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)知識點(diǎn)和關(guān)鍵詞。

2.設(shè)計(jì)有趣的圖案，如小心心、笑臉等，代表細(xì)心和認(rèn)真。

3.以漫畫形式呈現(xiàn)馬虎導(dǎo)致的不良后果，增加趣味性。

4.創(chuàng)意布局：將板書內(nèi)容分為左右兩部分，左邊展示馬虎的危害，右邊展示細(xì)心、認(rèn)真的好處，形成鮮明對比。八、教學(xué)反思與改進(jìn)在本次教學(xué)過程中，我關(guān)注到學(xué)生在學(xué)習(xí)“不做小馬虎”這一課時(shí)，對于馬虎危害的認(rèn)識有了明顯提高，但在實(shí)際操作中，如何做到細(xì)心、認(rèn)真還需加強(qiáng)引導(dǎo)。以下是我對教學(xué)過程的反思及改進(jìn)措施：

1.設(shè)計(jì)反思活動：在課后，我將組織學(xué)生填寫一份關(guān)于本節(jié)課學(xué)習(xí)心得的問卷，了解他們在課堂上的收獲及對教學(xué)方法的反饋。此外，我還將觀察學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)，評估他們在克服馬虎方面的進(jìn)步。

2.改進(jìn)措施：

-在講解馬虎危害時(shí)，增加與生活實(shí)際相結(jié)合的案例，讓學(xué)生更直觀地感受到馬虎帶來的不良后果。

-在課堂實(shí)踐活動中，增加小組互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生互相監(jiān)督、互相鼓勵，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-針對學(xué)生個性化差異，制定更具針對性的教學(xué)方法，如為馬虎程度較重的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)和關(guān)注。

-加強(qiáng)家校溝通，讓家長了解學(xué)校教育理念，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校共育的良好氛圍。

在未來的教學(xué)中，我將按照以下計(jì)劃實(shí)施改進(jìn)措施：

1.優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，注重理論知識與實(shí)際操作的緊密結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.關(guān)注學(xué)生的心理需求，鼓勵他們積極參與課堂討論，增強(qiáng)課堂的互動性。

3.定期對教學(xué)效果進(jìn)行評估，根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。

4.加強(qiáng)與家長的溝通，定期分享學(xué)生在校表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長。典型例題講解例題1：

題目：請你列舉出在學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的馬虎現(xiàn)象，并分析這些馬虎行為可能帶來的后果。

答案：如作業(yè)字跡潦草、忘帶課本、考試審題不清等。這些馬虎行為可能導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量差、課堂學(xué)習(xí)效果不佳、考試成績不理想等后果。

例題2：

題目：你認(rèn)為如何在學(xué)習(xí)中避免馬虎現(xiàn)象？請給出三個具體方法。

答案：

1.做事前認(rèn)真審題，確保理解清楚任務(wù)要求。

2.做作業(yè)或考試時(shí)，仔細(xì)檢查已完成的部分，避免低級錯誤。

3.培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免匆忙完成任務(wù)。

例題3：

題目：請舉例說明在家庭生活中，細(xì)心和認(rèn)真對事情成敗的影響。

答案：例如，細(xì)心觀察家人的喜好，為家人準(zhǔn)備合適的禮物，會使家庭關(guān)系更加融洽；認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不僅能提高學(xué)習(xí)成績，還能贏得父母的信任和贊賞。

例題4：

題目：結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勅绾卧趯W(xué)習(xí)中培養(yǎng)細(xì)心的習(xí)慣？

答案：

1.做事時(shí)保持專注，避免分心。

2.對已完成的任務(wù)進(jìn)行反復(fù)檢查，確保無誤。

3.學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從錯誤中吸取教訓(xùn)，不斷提高自己。

例題5：

題目：請你為同學(xué)們分享一個你在生活中克服馬虎的成功經(jīng)歷。

答案：有一次，我在準(zhǔn)備學(xué)校演講比賽時(shí)，提前一周開始認(rèn)真準(zhǔn)備，每天練習(xí)演講稿，注意語速、語調(diào)、表情等細(xì)節(jié)。比賽當(dāng)天，我因?yàn)闇?zhǔn)備充分，表現(xiàn)非常出色，最終獲得了第一名。這次經(jīng)歷讓我深刻體會到認(rèn)真準(zhǔn)備的重要性。

補(bǔ)充說明：

1.例題1和例題2主要考察學(xué)生對馬虎現(xiàn)象的認(rèn)識和解決方法，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身馬虎問題，并學(xué)會采取相應(yīng)措施克服。

2.例題3通過家庭生活實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識到細(xì)心和認(rèn)真對事情成敗的影響，激發(fā)他們在日常生活中做到細(xì)心、認(rèn)真。

3.例題4側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心的習(xí)慣，與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會如何做到細(xì)心。

4.例題5鼓勵學(xué)生分享個人成功經(jīng)歷，互相學(xué)習(xí)，共同提高。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和注意力集中情況，評估學(xué)生對馬虎危害的認(rèn)識及細(xì)心、認(rèn)真態(tài)度的樹立情況。

-學(xué)生在課堂上能積極發(fā)言，參與討論，表現(xiàn)出對馬虎問題的關(guān)注。

-學(xué)生能認(rèn)真聽講，注意力集中，對所學(xué)知識有較好的掌握。

2.小組討論成果展示：評估各小組在討論馬虎問題及解決辦法時(shí)的表現(xiàn)，包括分析問題的深度、提出的建議實(shí)用性等。

-各小組能針對馬虎問題提出具體的解決辦法，具有可行性。

-學(xué)生在展示成果時(shí)，能清晰表達(dá)觀點(diǎn)，具備良好的溝通能力。

3.隨堂測試：通過設(shè)計(jì)相關(guān)題目，檢測學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度，包括馬虎危害、細(xì)心與認(rèn)真習(xí)慣的培養(yǎng)等。

-測試題目涵蓋本節(jié)課重點(diǎn)知識點(diǎn)，能全面評估學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生在測試中能正確回答問題，表現(xiàn)出對知識的較好掌握。

4.課后作業(yè)：布置與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，觀察學(xué)生在家庭作業(yè)中的表現(xiàn)，以評估他們對課堂所學(xué)知識的運(yùn)用情況。

-作業(yè)能體現(xiàn)學(xué)生對細(xì)心、認(rèn)真態(tài)度的實(shí)踐，如字跡工整、完成質(zhì)量高等。

-學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，表現(xiàn)出