2025版高考語文一輪復(fù)習(xí)講義：《諫逐客書》《與妻書》《促織》學(xué)案

2025版高考語文一輪復(fù)習(xí)講義

板塊五

學(xué)案31《諫逐客書》《與妻書》《促織》

1.梳理積累三文中的文言基礎(chǔ)知識，重點掌握多義實詞“拔”“資”“責(zé)

“居”和詞類活用。

2.翻譯重點句子。

3.背誦《諫逐客書》。

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1

活動一基礎(chǔ)梳理

1.通假字

請指出下列句中的通假字，并解釋意思。

①遂散六國之從

“從”同,合縱之策

②河海不擇細流、

“擇"同"釋",舍棄

③此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也

“藉”同,借給

④幾家能轂

“轂”同“夠”，能夠

⑤辛未三月念六夜四鼓

“念"同"廿",二十

⑥手裁舉，則又超忽而躍

“裁”同“口^”,剛剛

⑦翼日進宰

“翼"同"翌"，翌日、次日

2.古今異義

請寫出下列加顏色詞語的古義。

①使之西面事秦

古義：面向西

今義：方位詞，西邊

②所重者在乎色、樂、珠玉

古義：在于（“乎”相當(dāng)于"于”）

今義：在意；介意（多用于否定式）

③卻賓客以業(yè)諸侯

古義：貴族的門客、策士等,

今義：客人（總稱）

④吾家后日當(dāng)甚貧

古義：以后的日子

今義：后天，明天的明天

⑤當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利

古義：幸福

今義：生活上的利益，特指對職工生活（食、宿、醫(yī)療等）的照顧；使生活

上得到利益

⑥汝可以模擬得之

古義：想象，揣摩

今義：模仿

⑦鐘情如我輩者

古義：感情豐富，多情善感

今義：感情專注（多指愛情）

⑧成不敢斂戶口

古義：百姓

今義：戶籍

3.多義實詞

請解釋下列加顏色詞的意思?！?/p>

⑴拔

①拔三川之地：攻取

②今者項莊拔劍舞（《鴻門宴》）：拔出

③過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥（《陳情表》）：提拔，擢升一

④勢拔五岳掩赤城（《夢游天姥吟留別》）：突出，超出

Q）資

①今逐客以資敵國：資助，供給

②成妻具資詣問：錢財

③生生所資，未見其術(shù)（《歸去來兮辭并序》）：憑借

④不善人者，善人之資（《老子》）：借鑒

⑤今陛下貴為天子……又有能致之資（《漢書?董仲舒?zhèn)鳌罚禾熨x

⑶責(zé)

①因責(zé)常供：責(zé)令

②每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn)：索要，索取

③受撲責(zé)時，豈意其至此哉：責(zé)罰

④詔書切峻，責(zé)臣逋慢（《陳情表》）:莖查

（4）居

①昂其直，居為奇貨：囤積，儲存’

②而半山居霧若帶然（《登泰山記》）：停留

③人君當(dāng)神器之重，居域中之大（《諫太宗十思疏》）：位居，處在某處

④居則曰：“不吾知也！”（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）：

平日，平時

⑤君子食無求飽，居無求安（《〈論語〉十二章》）：居住

4.詞類活用

掌握下列加顏色詞的活用類型，并解釋意思。，

(1)名詞作狀語

①蠶食諸侯/瓜分之日可以死：像蠶那樣/像瓜一樣

②得佳者籠養(yǎng)之：用籠子

(2)名詞作動詞

①旬余，杖至百/試使斗而才：用杖打/有才能，這里指勇猛善斗

②汝幸而偶我：婚配，嫁給

(3)形容詞作名詞

成述其異：非凡本領(lǐng)

(4)意動用法

①當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利：以……為樂

②成然之/益奇之/成以其小，劣之：認為……對/認為……奇特/認為……劣

(5)使動用法

①強公室/娛心意、說耳目者/卻賓客以北諸侯/來丕豹、公孫支于晉/遂散

六國之從：使……強大/使快樂/使……愉悅/使成就霸業(yè)/使……來/

使……離散

②輒傾數(shù)家之產(chǎn)/昂其直/而高其直：使傾盡/“昂”和“高”均指

“使?…??高”

5.特殊句式

掌握下列句子的句式類型，并指出標(biāo)志詞。(如是倒裝句請調(diào)整語序)

(1)定語后置句

①并國二十/舉地千里：標(biāo)志詞：二十、千里(數(shù)量詞)，國、地(名詞)。

語序為“二十國”“千里地”

②村中少年好事者馴養(yǎng)一蟲：標(biāo)志詞：者。語序為“村中好事少年”

(2)狀語后置句

焚拜如前人：標(biāo)志詞：如。語序為“如前人焚拜”

(3)主謂倒裝句

稱心快意，幾家能骰：語序為“幾家能骰稱心快意”

(4)被動句

江南金錫不為用/遂為猾胥報充里正役:標(biāo)志詞：為

6.文化常識

(1)六國之從：六國結(jié)成的合縱同盟。六國，指韓、魏、燕、趙、齊、楚

六國。

(2)五帝三王：五帝，《史記?五帝本紀(jì)》指黃帝、顓頊、帝善、唐堯、虞

舜；三王，指夏、商、周三代開國君主，即夏禹、商湯和周武王。

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活動二重點鞏【

1.名句默寫

補寫出下列句子中的空缺部分。，

(1)《諫逐客書》中，以人和物作比較，指出待非秦之人不如待非秦之物

的句子是“非秦者去，為客者逐”;諷刺秦王看重的只是聲色珠寶，

輕視人才的句子是“然則是所重者在乎色、樂、珠玉，而所輕者在乎

人民也"。

(2)《諫逐客書》中，李斯用泰山和河海的例子，說明君王應(yīng)重視民眾力

量的句子是“是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流,故能

就其深”。

(3)《諫逐客書》中，連類設(shè)喻，運用排比，泰山、河海兩個比喻是陪襯，

“王者不卻眾庶,故能明其德”兩句才是本意。

(4)《諫逐客書》中，作者用蠶吃桑葉作比，指出昭王使秦成就帝業(yè)的句

子是“蠶食諸侯，使秦成帝業(yè)”。

2.語句翻譯

把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。一'

(1)向使四君卻客而不內(nèi)，疏士而不用，是使國無富利之實而秦?zé)o強大之

名也。

譯文：假使四位君主拒絕客卿而不予接納，疏遠賢士而不加任用，這

就會使國家沒有豐厚的實力，而讓秦國沒有強大的名聲了。(得分點：

“向使”，假使；“卻”，推辭、拒絕；“內(nèi)”，同"納「接納；

“疏”，疏遠；“是"，這)

（2）今逐客以資敵國，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，

不可得也。

譯文：現(xiàn)在驅(qū)逐客卿來幫助敵國，減損本國民眾而增加敵國人口，在

內(nèi)使自己國力空虛，在外則與諸侯結(jié)怨，（這樣下去）要使國家沒有危險，

是不可能的。（得分點：“資”，資助、供給；“益”，增加；

“內(nèi)”“外”，名詞作狀語；“虛”，使……空虛；”樹怨于諸侯”，

狀語后置句）

⑶遂于蒿萊中側(cè)聽徐行，似尋針芥。而心目耳力俱窮，絕無蹤響。

譯文：他于是在野草中一邊側(cè)耳細聽一邊慢走，好像在找一根針和一

株小草似的。然而心力、視力、聽力都用盡了，完全沒有蟋蟀的蹤跡響

聲。（得分點：“徐行”，慢走；“窮”，用盡；“絕”，完全）

3.基礎(chǔ)雙練

閱讀下面的文言文，完成文后題目?！?/p>

秦滅周祀，并海內(nèi)，兼諸侯，南面稱帝，以養(yǎng)四海。天下之士，斐

然向風(fēng)。若是，何也？曰：近古之無王者久矣。周室卑微，五霸既滅，

令不行于天下。是以諸侯力政，強凌弱，眾暴寡，兵革不休，士民罷弊。

今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虛

心而仰上。當(dāng)此之時專

（節(jié)選自《過秦論》中篇，有刪改）

(1)文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將下而相應(yīng)位置的答案標(biāo)號

上畫“J。

解析

“當(dāng)此之時”是時間狀語，應(yīng)在B處斷開；

“專威定功”省略主語“秦始皇”，意為秦始皇應(yīng)該保住威權(quán)，穩(wěn)定

功業(yè)，應(yīng)在E處斷開；

“安?！笔恰氨尽钡亩ㄕZ，“安危之本”是下一句的主語，“在于此

矣”是“安危之本”的謂語，應(yīng)在G處斷開。

(2)下列對文中加顏色的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.南面，指面朝南方；古代以坐北朝南為尊位，帝位面朝南，故常用以代稱帝位。

B.若是，意思是“像這樣”，與現(xiàn)代漢語“要是、如果是”的意思不同。

弊，指困乏、疲憊，與《答司馬諫議書》中“以興利除弊”的“弊”意思相同。

D.是，意思是“這"，與《諫逐客書》中“是使國無富利之實而秦?zé)o強大之名

也”的"是"意思相同。

SSililj

C項意思不同?！耙耘d利除弊”的“弊”指害處、壞處。

參考譯文

秦統(tǒng)一天下，吞并諸侯，臨朝稱帝，供養(yǎng)四海