2024新版七年級(jí)上語文第5單元學(xué)情評(píng)估

第五單元學(xué)情評(píng)估一、語文積累與綜合運(yùn)用(35分)1．名句默寫。(10分)(1)古詩詞中，詩人常于淺吟低唱中借“雨”抒懷：李商隱在夜雨漲秋池的羈旅中，把眼前的凄苦兌換為“何當(dāng)共剪西窗燭，____________________”的期待；陸游在老病孤苦中臥聽風(fēng)雨，內(nèi)心燃著“____________________，____________________”的報(bào)國之志。(2)古詩詞中的“秋”千姿百態(tài)?！肚镌~》(其一)中的秋是剛健明朗的，劉禹錫目睹“晴空一鶴排云上”的明麗秋景，生發(fā)了“____________________”的豪邁情懷；《天凈沙·秋思》中的秋是傷感的，馬致遠(yuǎn)夕陽下獨(dú)行古道上，道出了“__________________”的愁思；《潼關(guān)》中的秋是桀驁不馴的，譚嗣同“____________________，山入潼關(guān)不解平”的詩句中，流露著詩人渴望沖破羅網(wǎng)、勇往直前的少年意氣。(3)古人的智慧常體現(xiàn)在他們的作品中，《〈論語〉十二章》中指出學(xué)習(xí)與思考必須緊密結(jié)合的句子是“____________________，______________________”，《誡子書》中闡釋過度享樂和輕浮急躁不利于人修身養(yǎng)性的句子是“____________________，______________________”。2．閱讀下面的文段，完成(1)—(4)題。(10分)在石板嶺騎行，只見林木參差，色彩炫爛，一蓬蓬野菊花在田埂、路邊競相綻放。俯瞰腳下，那山腰的梯田，泛起層層金色的麥浪；那溪水羞怯地蜷伏在山澗，脈脈流淌；那臥在山腳下的幾戶鄉(xiāng)村小院，寧靜而安xiáng。不經(jīng)意間，抬頭仰望，碧xiāo清透，令人暈眩。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(4分)參()差 蜷()伏安xiáng() 碧xiāo()(2)文段中有錯(cuò)別字的詞語是“__________”，應(yīng)改為“__________”。(2分)(3)下列詞語與“色彩”詞性相同的一項(xiàng)是()(2分)A．梯田 B．參差 C．綻放 D．競相(4)畫線句使用了__________的修辭手法。(2分)3．運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成題目。(4分)(1)“東勝神洲海外有一國土，名曰傲來國。國近大海，海中有一座名山，喚為花果山……”這段文字出自四大名著之一的《____________》，本書中你最喜歡的一處情節(jié)是：____________________________________________。(2分)(2)“神魔皆有人情，精魅亦通世故?！薄段饔斡洝房坍嫷谋姸嗌衲Ь榷季哂腥说那楦?。請(qǐng)參考示例，另舉一例，具體說明這一特點(diǎn)。(2分)示例：鐵扇公主因?yàn)榕c孫悟空有仇，不但不愿意借扇，還想加害孫悟空，可以看出她重親情，同時(shí)也顯出她胸襟狹窄。4．綜合性學(xué)習(xí)。(11分)(1)學(xué)習(xí)了本單元后，班級(jí)決定以“做動(dòng)物的朋友”為主題辦一期黑板報(bào)，如果你是這次黑板報(bào)的策劃者，請(qǐng)你仿照欄目一再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。(2分)欄目一：動(dòng)物新聞欄目二：______________欄目三：______________(2)肖明和爸爸媽媽一起外出游玩。爸爸看到山中的小鳥非常漂亮，想捉兩只鳥帶回家養(yǎng)。肖明認(rèn)為應(yīng)該保護(hù)小鳥。爸爸說：“我捉鳥不是為了賣錢，是要自己養(yǎng)，我會(huì)照顧好它們的。”如果你是肖明，此時(shí)你會(huì)如何勸說爸爸？(3分)(3)學(xué)校校團(tuán)委發(fā)布了一則關(guān)于“動(dòng)物知識(shí)”競賽的通知。細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)該通知在內(nèi)容上有兩處不足，格式上有一處不規(guī)范，請(qǐng)你指出。(6分)通知我校定于本周五舉行七年級(jí)學(xué)生“動(dòng)物知識(shí)”競賽，希望七年級(jí)每班選派五名代表按時(shí)參加。2022年11月23日校團(tuán)委二、閱讀(55分)閱讀下面的文字，回答問題。[一](22分)家有斑鳩陳忠實(shí)住到鄉(xiāng)下老屋的第一個(gè)早晨，剛睜開眼，便聽到“咕咕——咕咕”的鳥叫聲。我便斷定是斑鳩，不由得驚喜。披上衣服，竟有點(diǎn)迫不及待，悄聲靜氣地靠近窗戶，透過玻璃望出去，后屋的前檐上，果然有兩只斑鳩。一只站在瓦楞上，另一只圍著它轉(zhuǎn)，一邊轉(zhuǎn)著，一邊點(diǎn)頭，發(fā)出“咕咕——咕咕”的叫聲?！炯住苛昵暗拇蠹s這個(gè)時(shí)節(jié)，我和王仲生教授住在波士頓城郊他的胞弟家里。盡管三層小洋樓寬敞舒適，我和王教授還是更喜歡站著或坐在后院里。后院是一片綠茸茸的草坪，有幾種疏于管理的花木。樹木的枝杈上，棲息著，毋寧說侍立著一群鳥兒。一種通體黑色的梭子形狀的鳥兒，在人剛打開后門走到草坪邊的時(shí)候，它們便從樹枝上飛下來，落在草坪上，期待著人撒出面包屑或什么吃食。你撒了吃剩的面包屑或米粒兒，它們就在你面前的草地上爭食，甚至大膽地跳到人的腳前來。偶爾，還會(huì)有一只兩只松鼠不知從哪棵樹上跳下來，和梭子鳥兒在草地上搶奪食物。我在那個(gè)令人忘情的人與鳥獸共處的草坪上，曾經(jīng)想過在我家的小院里，如若能有這樣一群敢于光顧的鳥兒就好了?？蓪?shí)際想來，實(shí)現(xiàn)這樣人鳥人獸共存共榮的和諧景象，恐怕也不是短時(shí)間的事。[A]我們把鳥兒獸兒作為美食作為美裳作為玩物作為發(fā)財(cái)?shù)膶?duì)象而心狠手狠的年月，已無法計(jì)算。我能記得和看到的，一是二十世紀(jì)五十年代對(duì)麻雀發(fā)動(dòng)的全民戰(zhàn)爭，麻雀雖未絕種，倒是把所有飛翔在天空的各色鳥兒嚇得肝膽欲裂，它們肯定會(huì)把對(duì)人的恐懼和防范當(dāng)作生存戒律傳遞給子子孫孫。再是種種藥劑和化肥，殺了害蟲長了莊稼，卻把許多食蟲食草的鳥兒整得種族滅絕——更不要說那些利欲熏心、喪盡良知捕殺瀕臨滅絕的珍禽異獸者。我曾瞎猜過，能夠存活到今天的鳥類、獸類，肯定具備一組特別優(yōu)秀的專司提防、警惕人類傷害的基因。不然，早該在明槍暗弓以及五花八門的機(jī)關(guān)和陷阱里滅絕了?！疽摇课矣杏浭履芰Φ臅r(shí)候就認(rèn)識(shí)并記住了斑鳩。在我家鄉(xiāng)的鳥類中，斑鳩是最樸拙最不顯眼近乎丑陋的一種鳥兒?；液稚挠鹈炔坏萌魏我环N鳥兒，連麻雀羽翅上的暗紋也比不得。沒有長喙和高足，比不得啄木鳥和鷺鷥。沒有動(dòng)人的叫聲，從早到晚都是粗渾單調(diào)的“咕咕咕——咕咕咕”的聲音。它的巢僅由幾十根柴枝，橫豎搭置成一個(gè)淺淺的潦草的窩。小時(shí)候我站在樹下，可以從窩的底部的縫隙看見窩里有幾枚蛋。記得有篇小學(xué)課文，說斑鳩是最懶惰的鳥，懶得連窩也不認(rèn)真搭建，冬天便凍死在這種既不遮風(fēng)亦不擋雨的窩里?！颈咳欢麄€(gè)二十世紀(jì)的八十年代到九十年代初，我住在祖居的老屋讀書寫字，沒有看見過一只斑鳩。我以為再也看不到斑鳩了。斑鳩卻在我重返家鄉(xiāng)的第一個(gè)清晨出現(xiàn)了，就在我的房檐上。我便輕手開門，怕驚嚇了它們。它們還是飛走了?！径　砍跏?，無論我怎樣輕手躡足開門走路，它們一發(fā)現(xiàn)我從屋內(nèi)走到院中，撲棱一聲就從屋脊或圍墻上起飛了，飛到高高的村樹上去了。我仍然往小院里拋撒米谷。直到某一日，我開門出來。[B]兩只斑鳩突然從院中飛起，落到房檐上，還在探頭探腦瞅著院中尚未吃完的谷米。我心里一動(dòng)，它們終于有膽子到院內(nèi)落腳啄食了，這是一次突破性的進(jìn)展。我和斑鳩的關(guān)系獲得令人振奮的突破之后，隨之便是持久的停滯不前。斑鳩在房檐在房脊在院墻上棲息追逐，似乎已經(jīng)放心無虞。然而有我在場的時(shí)候，它們絕不飛落到院里來啄食，無論我拋撒的米谷多么富于誘惑。有幾次我從室內(nèi)的窗玻璃前窺視到斑鳩在院中啄食米谷的情景，每當(dāng)我出門，它們便驚慌地飛上房頂。這一刻，我清醒地意識(shí)到，它們還不完全是我家的斑鳩。要讓斑鳩隨心無虞地落到小院里，心里踏實(shí)地啄食，在我的眼下，在我的腳前，尚需一些時(shí)日。我將等待。(有刪改)5．下面的句子在文中的位置應(yīng)該是()(2分)還是說我家的斑鳩。A．【甲】B．【乙】C．【丙】D．【丁】6．按照時(shí)間順序梳理文中“我”與斑鳩的關(guān)系，填寫下面的表格。(6分)時(shí)間有記事能力的時(shí)候(2)_____________________________________________重返家鄉(xiāng)的第一個(gè)早晨重返家鄉(xiāng)后的某一日關(guān)系(1)_____________________________________“我”沒有看見一只斑鳩(3)______________________________________________“我”給斑鳩喂食，斑鳩敢到院里啄食7.有同學(xué)對(duì)文中[A][B]兩處有疑問，請(qǐng)你解答。(6分)(1)[A]處“我們把鳥兒獸兒作為美食作為美裳作為玩物作為發(fā)財(cái)?shù)膶?duì)象而心狠手狠的年月”語句很長，沒用標(biāo)點(diǎn)停頓，強(qiáng)調(diào)了什么？(3分)(2)[B]處的“探頭探腦”好像有丑化斑鳩的感覺，去掉是不是更好些？為什么？(3分)8．本文題目是《家有斑鳩》，第二、三段卻沒有寫“斑鳩”。這兩段是否多余？為什么？(5分)9．文章的結(jié)尾是“我將等待”。“我”能等來“我”家的斑鳩嗎？請(qǐng)聯(lián)系全文和生活體驗(yàn)簡要分析。(3分)[二](17分)材料一：當(dāng)前，中國機(jī)器人市場進(jìn)入穩(wěn)定增長期。2021年世界機(jī)器人大會(huì)期間發(fā)布的《中國機(jī)器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告(2021年)》顯示，即便受到疫情影響，中國機(jī)器人市場規(guī)模出現(xiàn)輕微下滑，但大量“非接觸”式服務(wù)也為機(jī)器人提供了更為廣闊的應(yīng)用空間。今天，記者從2021年世界機(jī)器人大會(huì)組委會(huì)了解到，本次報(bào)告由中國電子學(xué)會(huì)發(fā)布。報(bào)告指出，機(jī)器人被譽(yù)為“制造業(yè)皇冠頂端的明珠”，其研發(fā)、制造、應(yīng)用是衡量一個(gè)國家科技創(chuàng)新和高端制造業(yè)水平的重要標(biāo)志。國家“十四五”規(guī)劃綱要明確指出，要推動(dòng)制造業(yè)優(yōu)化升級(jí)，深入實(shí)施智能制造和綠色制造工程，培育先進(jìn)制造業(yè)集群，推動(dòng)包括機(jī)器人在內(nèi)的高端制造產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。近年來，中國機(jī)器人產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，即便受到疫情影響，2020年中國工業(yè)機(jī)器人市場仍然為全球貢獻(xiàn)了40%左右的份額，連續(xù)多年穩(wěn)坐世界最大機(jī)器人消費(fèi)國寶座。(選自《中國機(jī)器人產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展》，有刪改)材料二：“十四五”規(guī)劃提出了智能制造發(fā)展目標(biāo)，即加快數(shù)字化普及速度，加快智能轉(zhuǎn)型。在國家政策的支持下，智能制造產(chǎn)業(yè)融合逐漸擴(kuò)大，加之以美國為首的技術(shù)打壓和封鎖，導(dǎo)致國際大環(huán)境日益嚴(yán)峻，智能制造領(lǐng)域掀起了一股“國產(chǎn)化替代”的熱潮。熱潮之下，國產(chǎn)化進(jìn)程也遭遇了很多挑戰(zhàn)和難題。從核心的底層技術(shù)到總線協(xié)議模式，我國智能制造產(chǎn)業(yè)都受制于國外。本土化企業(yè)越來越意識(shí)到要開發(fā)自主技術(shù)和產(chǎn)品，解決國外卡脖子問題。要實(shí)現(xiàn)智能制造技術(shù)的自主可控，首先應(yīng)該完善人才培養(yǎng)機(jī)制，完備基礎(chǔ)科學(xué)積累，加快技術(shù)創(chuàng)新升級(jí)；其次，國產(chǎn)企業(yè)想要走向高端應(yīng)用，還要解決客戶信任度的問題，歸根結(jié)底還是要把技術(shù)做好，才能讓產(chǎn)品應(yīng)用落地。(選自《機(jī)器人與智能制造的未來藍(lán)圖》，有刪改)材料三：大家都知道，現(xiàn)今社會(huì)越來越多的機(jī)器人設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備推陳出新。各種不同新形態(tài)的機(jī)器人改變著我們的生活，這一切都與機(jī)器人技術(shù)的發(fā)展有關(guān)，而技術(shù)的發(fā)展離不開教育的普及與奠基作用。機(jī)器人教育在培養(yǎng)孩子的動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)新能力方面優(yōu)勢明顯，可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育中的不足，因此，機(jī)器人教育引起了很多學(xué)生、家長的關(guān)注，為此許多學(xué)校通過各種方式開展了機(jī)器人教育課程。隨著機(jī)器人教育的流行，各種機(jī)器人競賽活動(dòng)也開始風(fēng)靡。很多大學(xué)生走出國門，參加多項(xiàng)國際機(jī)器人大賽，并取得了較好的成績。但創(chuàng)新教育和機(jī)器人教育的普及還相對(duì)落后。因此，為了提高我國機(jī)器人技術(shù)水平和應(yīng)用能力，使機(jī)器人技術(shù)更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，必須大力發(fā)展機(jī)器人教育，普及機(jī)器人文化，培養(yǎng)我國機(jī)器人技術(shù)開發(fā)的后備力量，為我國經(jīng)濟(jì)的騰飛和可持續(xù)發(fā)展做準(zhǔn)備。(選自《機(jī)器人教育活動(dòng)》，有刪改)10．下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．疫情是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，它雖然影響了中國機(jī)器人市場規(guī)模的增長，但也為機(jī)器人提供了更為廣闊的應(yīng)用空間。B．近年來，中國機(jī)器人產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，中國成為世界最大機(jī)器人消費(fèi)國，這標(biāo)志著我國國家科技創(chuàng)新和高端制造業(yè)水平達(dá)到世界領(lǐng)先水平。C．國產(chǎn)企業(yè)要開發(fā)自主技術(shù)和產(chǎn)品并使產(chǎn)品走向高端應(yīng)用，離不開人才的培養(yǎng)、基礎(chǔ)科學(xué)的積累和客戶信任度的建立。D．機(jī)器人教育有助于培養(yǎng)孩子的動(dòng)手實(shí)踐創(chuàng)新能力，受到各方關(guān)注，這有利于青少年機(jī)器人教育活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。11．認(rèn)真閱讀材料一中的圖表，寫出你從中獲得的兩條信息。(4分)12．從材料二看，智能制造國產(chǎn)化的必要性有哪些？(4分)13．結(jié)合以上材料，你認(rèn)為怎樣才能促進(jìn)我國機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展？(6分)[三](16分)【甲】狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。【乙】醉人擊虎世言虎不食醉人，必坐守之，以俟其醒；非俟其醒，俟其懼也。有人夜自外歸，見有物蹲其門，以為豬狗類也。以杖擊之，即逸去。至山下月明處，則虎也。是人非有以勝虎，而氣已蓋之矣。14．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)綴行甚遠(yuǎn)_____________________________________________(2)顧野有麥場___________________________________________(3)以俟其醒_____________________________________________(4)即逸去_______________________________________________15．下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是()(2分)A．而兩狼之并驅(qū)如故必坐守之B．意將隧入以攻其后也以俟其醒C．屠乃奔倚其下乃悟前狼假寐D．一狼洞其中以俟其醒16．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。(2)是人非有以勝虎，而氣已蓋之矣。17．【甲】文中的屠戶是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容做簡要分析。(4分)18．【甲】【乙】兩文告訴我們一個(gè)什么道理？(2分)三、寫作(55分)19．每個(gè)人都了不起！——習(xí)近平總書記新年賀詞你有我們?cè)?，我們有你在，你我有彼此在?！赌戏街苣沸履戢I(xiàn)詞我們不是獨(dú)行，是同行?！缎戮﹫?bào)》新年社論習(xí)總書記和各大媒體都不約而同地提到了“我們”和“每個(gè)人”。你對(duì)這兩個(gè)詞語是否有新的理解？你可以結(jié)合在校園或生活中的所見所聞，交流所思所想；可以講述你的故事，詮釋你的理解；也可以結(jié)合上面的材料，發(fā)表你的觀點(diǎn)。要求：(1)題目自擬，寫一篇不少于600字的記敘文；(2)不得抄襲、套作；(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。

答案一、1.(1)卻話巴山夜雨時(shí)僵臥孤村不自哀尚思為國戍輪臺(tái)(2)便引詩情到碧霄斷腸人在天涯河流大野猶嫌束(3)學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆淫慢則不能勵(lì)精險(xiǎn)躁則不能治性2.(1)cēnquán詳霄(2)炫爛絢爛(3)A(4)擬人3.(1)西游記示例：孫悟空三打白骨精(2)示例：石猴為眾猴覓得水簾洞，被眾猴擁戴為“千歲大王”，可以看出眾猴很講信義。4.(1)示例：走近動(dòng)物動(dòng)物風(fēng)采(2)示例：爸爸，雖然我們捉鳥不是為了賣錢，但是我們還是把它們帶離了它們生活的地方，而且捉鳥時(shí)它們肯定會(huì)受傷的。小鳥在這里多快樂呀！保護(hù)動(dòng)物是我們每個(gè)人的責(zé)任，讓我們從自己做起，好嗎？(3)①?zèng)]有交代競賽的具體時(shí)間②沒有交代競賽的具體地點(diǎn)③落款“校團(tuán)委”應(yīng)在日期上方二、[一]5.B6.(1)“我”認(rèn)識(shí)并記住了斑鳩(2)二十世紀(jì)八十年代到九十年代初(3)“我”看到斑鳩，很驚喜，斑鳩見人就飛走了7.(1)強(qiáng)調(diào)了人類為了自己的私欲而傷害鳥獸的手段數(shù)不勝數(shù)，突出了作者的憤慨之情。(2)不是?！疤筋^探腦”并沒有丑化斑鳩，而是生動(dòng)地表現(xiàn)了斑鳩的小心、機(jī)警，對(duì)人類懷有戒備之心。8.不多余。第二段講述了“我”在波士頓城郊見到人與鳥獸和諧相處的景象，第三段寫了人們對(duì)鳥獸的傷害，造成了鳥獸對(duì)人類的警惕。這兩段文字與前后文關(guān)系密切，既回應(yīng)了“我”重見斑鳩時(shí)的驚喜，又對(duì)后文斑鳩難以跟“我”建立信任關(guān)系的原因做了交代；使文章內(nèi)容豐富而厚重，行文具有變化，避免了平鋪直敘。9.示例一：能等來。從文中看，“我”與斑鳩的關(guān)系已有了突破性進(jìn)展，假以時(shí)日，斑鳩會(huì)隨心無虞地落到小院里；現(xiàn)實(shí)生活中人們尊重自然、保護(hù)鳥獸的意識(shí)已越來越強(qiáng)，經(jīng)常見到人與鳥獸和諧相處的情景。相信通過努力，斑鳩定能慢慢建立起對(duì)人類的信任。示例二：不能等來。過去人們對(duì)鳥類的傷害，讓斑鳩一直對(duì)人類保持戒心；生活中還有不少人缺乏尊重自然、保護(hù)生態(tài)的意識(shí)，傷害鳥獸的行為也時(shí)有發(fā)生。斑鳩要建立起對(duì)人類的信任還很困難。[二]10.B11.示例：①從2016年～2020年，我國機(jī)器人市場規(guī)模持續(xù)增長；②從2018年起，我國機(jī)器人市場規(guī)模增速放緩，但增速仍維持在10%以上。12.①順應(yīng)國家“十四五”規(guī)劃提出的智能制造發(fā)展目標(biāo)的要求，加快數(shù)字化普及和智能轉(zhuǎn)型，擴(kuò)大智能制造產(chǎn)業(yè)的融合；②打破以美國為首的技術(shù)打壓和封鎖。13.示例：①國家出臺(tái)相關(guān)政策措施，推動(dòng)包括機(jī)器人在內(nèi)的高端制造產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展；②加快智能制造國產(chǎn)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)智能制造技術(shù)的自主可控；③大力發(fā)展機(jī)器人教育，普及機(jī)器人文化，培養(yǎng)我國機(jī)器人技術(shù)開發(fā)的后備力量。[三]14.(1)連接、緊跟(2)看，視(3)等待(4)逃跑15.B點(diǎn)撥：A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性/代詞，指醉人；B項(xiàng)，連詞，表示目的，來；C項(xiàng)，連詞，于是/副詞，才；D項(xiàng)，代詞，指柴草堆/代詞，指醉人。16.(1)過了一會(huì)兒，一只狼徑直離開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。(2)這人不是有打贏老虎的本事，而是他的氣勢壓倒了老虎。17.怯懦：表現(xiàn)在屠戶最初的“投以骨”。勇敢、機(jī)智：在兩狼“并驅(qū)如故”后，屠戶清醒過來，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，先是“奔倚其下，弛擔(dān)持刀”，繼而