【高考語文】備戰(zhàn)高考易錯題（新高考專用）易錯題24 古代詩歌閱讀之評論題-未審清題干內(nèi)涵 含答案及解析

易錯題24古代詩歌閱讀之評論題——未審清題干內(nèi)涵目錄01易錯題簡介易錯題型——古代詩歌閱讀之評論題易錯原因——不明白題干中“詩論評語”含義；不知道如何闡釋解讀“詩論評語”。02易錯題例析03易錯題攻略【攻略一】分析“題干評論”類型，明確“題干評論”的內(nèi)涵范圍?！竟ヂ远孔プ≡u論關(guān)鍵詞，聯(lián)系詩歌，對“題干評論”進(jìn)行闡釋或論證。04易錯題練習(xí)★易錯題型——古代詩歌閱讀之評論題新高考古代詩歌評論題，屬引證式評論?？碱}在題干中已對詩歌進(jìn)行了“評論”，要求考生對這一“評論”進(jìn)行“再評論”。大多數(shù)的詩評是摘引古代名家的詩話，詩話言簡意賅。對這些詩話進(jìn)行“再評論”時，一定要審準(zhǔn)詩評語句內(nèi)涵，進(jìn)而抓住評論的角度、內(nèi)容與范圍?！镆族e原因——1.不明白題干中“詩論評語”含義。2.不知道如何闡釋論證題干中的“詩論評語”。1.（2023新高考Ⅱ卷）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。湖上晚歸林

逋臥枕船舷歸思清，望中渾恐是蓬瀛。橋橫水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。翠羽濕飛如見避，紅蕖香裊似相迎。依稀漸近誅茅地[注]，雞犬林蘿隱隱聲?！咀ⅰ空D茅地：詩中指人的居所。王國維說：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！边@一觀點在本詩中是如何得到印證的？請簡要分析。【答案】①詩人心境澄清：首句以"歸思清"三字點出歸家途中詩人的內(nèi)心狀態(tài)，此時的他心如止水，平和靜謐；②心境投射出仙境：受心境影響，詩人眼中的橋、寺、翠羽、紅藻等，或?qū)庫o安詳，或靈動明快，仿佛有了感情，令人如入"蓬瀛"?！窘馕觥客鯂S在《人間詞話》中闡述著名的"境界"論時指出："有有我之境，有無我之境。'淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去','可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮'，有我之境也。'采菊東籬下，悠然見南山','寒波澹澹起，白鳥悠悠下'，無我之境也。有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。"此論雖然是針對詞這種特殊文體而發(fā)，卻具有普遍的理論意義，可以在很多文學(xué)作品中得到印證。本試題的閱讀材料所呈現(xiàn)出的，就是典型的"有我之境"。要分析詩歌如何印證了王國維的理論，必須明確"我之色彩"為何，"物"又如何"著我之色彩"。詩歌開頭交代寫作背景，直接展現(xiàn)出詩人"歸思清"的心境，這便是詩歌中的"我之色彩"；詩人在這樣的心境引領(lǐng)下，所觀照的各種景物無一不染上了詩人的情感色彩，日常習(xí)見的景物在詩人眼中幻化成了蓬瀛仙境，帶上了"我之色彩"。頷聯(lián)以下的描寫均圍繞首聯(lián)確定的這個基調(diào)展開，逐次出場的不僅僅是一個個客觀實在的景物，也是詩人內(nèi)心情感的外部投射。該題為開放性試題，在所給答案之外，如有其他答案，只要言之成理，即可得分。2.（2023全國甲卷）閱讀下面這首宋詩，完成后面試題。臨江仙晃補之身外閑愁空滿眼，就中歡事常稀。明年應(yīng)賦送君詩。試從今夜數(shù)，相會幾多時。淺酒欲邀誰共勸，深情唯有君知。東溪春近好同歸。柳垂江上影，梅謝雪中枝。詞的結(jié)尾兩句被后代評論家稱贊為“絕妙”，請簡要分析其妙處?！敬鸢浮竣倬拔锩鑼懙漠嬅娓袕姡旱痛沟牧鴹l在江水中映出倒影，雪中盛開的梅花也開始凋落，正是一派美麗的春日風(fēng)光；②以虛景寫真情：這里的美景并非寫實，而是詞人心境的外部投射，詞人與友人感情深厚，想到能與友人相聚便心生歡喜?！窘馕觥吭u論家稱贊詞作結(jié)尾兩句"絕妙","妙處"即巧妙高明、不同尋常之處。首先，需要就這兩句詞進(jìn)行內(nèi)部分析。結(jié)尾兩句寫景極富畫面感，考生要能對詞句的風(fēng)景描寫進(jìn)行想象和評析。"柳垂江上影，梅謝雪中枝"，既有柳垂江面的畫軸長卷全景，又有梅花凋落的細(xì)膩特寫。柳、梅為春日常見意象，詞人這里的描寫點染結(jié)合，出人意表。其次，需要著眼全篇分析結(jié)尾兩句。這兩句承接"東溪春近好同歸"而來，并非實寫，而是詞人想象中的虛景?？忌枰Y(jié)合詞作整體情感基調(diào)的變化，認(rèn)識尾句的作用。這兩句是詞人想象，他希望來年春日與友人同歸游覽，所以尾句中所表現(xiàn)的情感的愉悅不單來自優(yōu)美風(fēng)光，更來自能夠與知己友人共處同游。該題為開放性試題，在所給答案之外，如有其他答案，只要言之成理，即可得分。從2023年古代詩歌兩道評論題看，引入文學(xué)評論，創(chuàng)設(shè)探究情境，引導(dǎo)學(xué)生對文學(xué)評論進(jìn)行再評論，是新高考命題方向?；诖?，可以從以下方面攻略詩歌評論題。分析“題干評論”類型，明確“題干評論”的內(nèi)涵范圍考題題干對詩歌的評論分為兩種，一種間接引語評論，一種是直接引語評論。不管是哪一種評論，大體包括以下幾種類型評論：形象分析型評論：權(quán)威評論家或《詩話》已對古詩中的形象進(jìn)行了某種定論式評價。表達(dá)技巧型評論：權(quán)威評論家或《詩話》已對古詩中的表達(dá)技巧進(jìn)行了某種定論式評價。風(fēng)格特點型評論：權(quán)威評論家或《詩話》已對古詩中的語言或內(nèi)容風(fēng)格進(jìn)行了某種定論式評價。情感主旨型評論：權(quán)威評論家或《詩話》已對古詩中的情感觀點進(jìn)行了某種定論式評價。閱讀效果型評論：讀者對古詩進(jìn)行了效果式評價。答題時，必須先明確題干評論屬于哪一類評論，或者哪幾類評論的綜合。一些評論語句，往往是多角度全方位的綜合評價。如：2023新高考Ⅱ卷的古詩鑒賞主觀題的“題干評論”是：王國維說：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！边@一觀點在本詩中是如何得到印證的？請簡要分析。“以我觀物，故物皆著我之色彩”既是關(guān)于意境方面（形象類）的評論，又是關(guān)于思想內(nèi)容與情感主旨的評論。抓住評論關(guān)鍵詞，聯(lián)系詩歌，對“題干評論”進(jìn)行闡釋或論證。詩評中某個或某些關(guān)鍵詞，是詩評的關(guān)鍵。抓住這些關(guān)鍵詞，銜接詩歌，結(jié)合相關(guān)詩句或內(nèi)容，分別闡釋或論證詩評語句?？碱}示范：閱讀下面這首宋詩，完成后面試題。寄沈鄱陽①王安石離家當(dāng)日尚炎風(fēng)，叱馭②歸時九月窮。朝渡藤溪霜落后，夜過翚嶺月明中。山川道路良多阻，風(fēng)俗謠言苦未通。唯有鄱君人共愛，流傳名譽滿江東。【注】①北宋嘉祐三年（1058），王安石任江東（宋代的江東指皖南、贛東及江寧府等地區(qū)）提刑，巡按各地。巡查結(jié)束，取道歙州去宜州履職，事后作此詩。②《漢書·王尊傳》載：（漢）瑯玡王陽為益州刺史，行部至邛崍九折坂，嘆曰：“奉先人遺體，奈何數(shù)乘此險！”后以病去。及（王）尊為刺史，至其坂，問吏曰：“此非王陽所畏道邪？”吏對曰：“是。”尊叱其馭曰：“驅(qū)之！王陽為孝子，王尊為忠臣?！睂ν醢彩脑娮鳎叭讼蛴小吧谜f理，精修辭，善用典”之評論。請結(jié)合本詩作簡要賞析。（6分）【答案】①擅說理：“唯有鄱君人共愛，流傳名譽滿江東”，此句既是抒情，又包含了對于官員的考察，要注重百姓口碑的道理。②精修辭：“朝渡藤溪霜落后，夜過翚嶺月明中”，對仗（或?qū)ε迹┕ふ！俺伞睂Α耙惯^”，“藤溪”對“翚嶺”，“霜落后”對“月明中”。（如有其他例句或手法也可，比如夸張：尾聯(lián)的“人共愛”和“滿江東”）③善用典：“叱馭歸時九月窮”，“叱馭”為報效國家、不畏艱險之典，用此典入詩，貼切自然?！窘馕觥俊罢f理、修辭、用典”是評論中的三個關(guān)鍵詞，答題時，應(yīng)緊扣這三個方面進(jìn)行闡釋。詩歌首聯(lián)敘事，從離家和歸家的時間對比中寫出工作時間之長。結(jié)合注釋可知，“叱馭”用典，用《漢書·王尊傳》中王尊的典故，表達(dá)詩人為了完成朝廷交給的任務(wù)，愿意像王尊那樣做一個忠臣，甘愿“乘險”。用此典入詩，貼切自然。這個詞符合題干中的“善用典”。頷聯(lián)敘事和寫景，采用對仗手法，“朝渡”對“夜過”，寫出一天的行程，夜晚還在爬山過嶺，寫出工作的勞累；“藤溪”對“翚嶺”，一水一山，概括出所過之地地形多變，寫出行程的不易；“霜落后”對“月明中”，一寫出頂霜趕路的情景，一寫出只有明月陪伴的孤寂。這一聯(lián)符合題干中的“精修辭”。尾聯(lián)“唯有鄱君人共愛，流傳名譽滿江東”，鄱君在江東百姓中有著極好的名聲，以至“人共愛”，說明此人為官能為百姓造福；而此次考察也通過百姓的口碑找出了一位好官，說明了對于官員的考察，要注重百姓口碑的道理。此句既表達(dá)了對于鄱君的贊美，又在贊美中不露痕跡地闡述了道理，可見此聯(lián)體現(xiàn)的正是“擅說理”。一、閱讀下面古詩，，完成后面試題。關(guān)山月[南朝]徐陵關(guān)山三五月，客子憶秦川。思婦高樓上，當(dāng)窗應(yīng)未眠。星旗①映疏勒②，云陣③上祁連。戰(zhàn)氣今如此，從軍復(fù)幾年？【注】①旗：星名。星旗：就是旗星，古代人認(rèn)為它代表戰(zhàn)爭。②疏勒：西域國名，也是其王城名。③云陣：軍隊。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()A．本詩開頭兩句先照應(yīng)題目，然后點出邊關(guān)戰(zhàn)士的思家之情，“三五”指十五日。B．五、六兩句寫旗星映照著疏勒之地，軍隊開進(jìn)了祁連山上，突出了戰(zhàn)事的緊張。C．七、八兩句寫戰(zhàn)爭局勢如此緊張，以至于戰(zhàn)士自己已經(jīng)記不起從軍征戰(zhàn)了幾年。D．本詩將邊關(guān)戰(zhàn)爭和征夫思婦融于一體，表達(dá)了詩人反對戰(zhàn)爭、向往和平的情感。2．前人論此詩，認(rèn)為“思婦高樓上，當(dāng)窗應(yīng)未眠”兩句寫得委婉別致，請簡要賞析。(6分)二、閱讀下面古詩，完成后面試題。點絳唇汪藻①新月娟娟，夜寒江靜山銜斗。起來搔首，梅影橫窗瘦。好個霜天，閑卻傳杯手②。君知否？亂鴉啼后，歸興濃于酒。[注]①汪藻：徽宗崇寧年間進(jìn)士，累官著作佐郎、翰林、知州等，后被貶職。寫此詞時，他正被迫遷謫，官場失意。②閑卻：空閑。傳杯：互相傳遞酒杯敬酒，指聚會飲酒。1.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()A．上闋由室外之景寫到室內(nèi)之人，其中“搔首”二字與“白頭搔更短”(杜甫《春望》)表達(dá)的情感相同。B．“梅影橫窗瘦”句以梅花點明時節(jié)，以“瘦”表現(xiàn)詞人愁情滿懷、品格高潔，為抒發(fā)歸隱之志作鋪墊。C．“霜天”正是推杯換盞的時候，下闋以“好個霜天”作為上闋寫景的收束，又引出下文的抒情。D．下闋“閑卻傳杯手”句說酒興闌珊，“亂鴉啼后，歸興濃于酒”句則告知讀者酒興闌珊的原因。2.南宋吳曾將“亂鴉啼后，歸興濃于酒”句改為“曉鴉啼后，歸夢濃于酒”。前人評曰：“憑虛撰一事實，殊乖本義?！闭埥Y(jié)合詞作內(nèi)容說明改詩為什么“殊乖本義”。三、閱讀下面古詩，完成后面試題。移居二首(其一)陶淵明昔欲居南村，非為卜其宅。聞多素心人，樂與數(shù)晨夕。懷此頗有年，今日從茲役。敝廬何必廣，取足蔽床席。鄰曲①時時來，抗言談在昔。奇文共欣賞，疑義相與析。[注]①鄰曲：鄰居。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A．詩的前四句追溯往事，以“昔”字領(lǐng)起，將移居和求友聯(lián)系起來，因事見意，重在“樂”字。B．詩人卜居求友，不趨炎附勢，不祈福求顯，唯擇善者為鄰，正是詩人情志和人格的體現(xiàn)。C．詩人經(jīng)常與鄰居保持來往，一起欣賞奇文，共同分析疑難的文義，共同追求精神上的交流。D．這首詩寫出了詩人雖享受隱居生活，但還留戀過往，詩歌具有獨特而親切的情調(diào)。2.蘇軾評價陶淵明的詩“質(zhì)而實綺，癯(qú)而實腴”，大意是(陶詩)看起來很簡單質(zhì)樸，內(nèi)里實在是很美麗、很豐富。請結(jié)合詩歌內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。四、閱讀下面古詩，完成后面試題。十一月二十六日松風(fēng)亭下梅花盛開①(節(jié)選)蘇軾松風(fēng)亭下荊棘里，兩株玉蕊明朝暾。海南仙云嬌墮砌，月下縞衣來扣門。酒醒夢覺起繞樹，妙意有在終無言。先生獨飲勿嘆息，幸有落月窺清樽。[注]①本詩是蘇軾于紹圣元年(1094)六十歲時在惠州貶所所作。1.下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是()A．荊棘叢中盛開的梅花在初升的太陽光下明潔如玉，詩人不僅狀其光色，還寫出梅花的品格。B．詩人獨把清樽，酒醒夢覺，對此名花，盡享短暫的歡愉，忽有妙意萌動，卻終于無言。C．末二句以梅的口吻勸慰詩人，幸有月與酒為伴，可以忘懷一切，表現(xiàn)了詩人的滿足愜意。D．此詩意象優(yōu)美，語言清新，感情深沉。詩人借梅自抒懷抱，人梅雙關(guān)，渾化無跡。2.詩中三、四句為人稱道，清代紀(jì)昀評此二句：“天人姿澤，非此筆不稱此花?！闭埡喴治?。五、閱讀下面古詩，完成后面試題。巴山道中除夜書懷崔涂迢遞三巴路，羈危萬里身。亂山殘雪夜，孤燭異鄉(xiāng)人。漸與骨肉遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)于僮仆親。那堪正飄泊，明日歲華新。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A．首聯(lián)點明詩人漂泊巴蜀、流浪萬里的艱苦的現(xiàn)實境況，但“三巴路”“萬里身”又給人以氣象宏大之感。B．頸聯(lián)寫到雖然與家鄉(xiāng)親人相隔萬里，不過幸好有朝夕相處的僮仆相伴，由羈旅之苦轉(zhuǎn)而寫親情之樂。C．戴叔倫的詩句“一年將盡夜，萬里未歸人”與本詩“那堪正飄泊，明日歲華新”在內(nèi)容和情感上有相似之處。D．整首詩語言樸素，意境蒼涼，情韻幽絕，手法虛實結(jié)合，雖不事雕琢，卻于平實之處涌動真情，感人至深。2.《圍爐詩話》中評價崔涂《巴山道中除夜書懷》道：“說盡苦情、苦境矣?！闭埥Y(jié)合頷聯(lián)簡要分析該評論的合理性。六、閱讀下面古詩，完成后面試題。端居吳融片雨過前汀，端居枕簟清。病魔隨暑退，詩思傍涼生。別燕殷勤語，殘蟬仿佛鳴。古來悲不盡，況我本多情。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A．首聯(lián)從室外寫到室內(nèi)：陣雨落在屋前水邊的平地上，室內(nèi)的枕簟也清涼了許多。B．頷聯(lián)寫詩人的病痛隨暑退而消，詩思伴隨著秋涼的產(chǎn)生而萌動，暗扣詩題。C．頸聯(lián)運用擬人、比喻修辭，寫聽到別燕之語、殘蟬之鳴，便不免又引起愁思。D．全詩是詩人病愈后有感而作，因事詠懷，巧妙地將敘事、寫景、抒情融為一體。2.有人認(rèn)為本詩雖情調(diào)悲婉，但語言具有質(zhì)樸淺白的特點，請簡要分析。七、閱讀下面古詩，完成后面試題。后湖晚坐陳師道水凈偏明眼，城荒可當(dāng)山。青林無限意，白鳥有余閑。身致江湖上，名成伯季間。目隨歸雁盡，坐待暮鴉還。1.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是()A．首聯(lián)緊承詩題，寫晚坐后湖所見所感，將自得自適之情寄寓景語之中。B．明寫青林“無限意”，暗寫詩人在后湖邊上坐觀時間之長，興致之高。C．明寫“白鳥有余閑”，暗寫自己“有余閑”，含蓄地表現(xiàn)詩人遁世的逍遙。D．頸聯(lián)是對詩人自得之情的深化，表現(xiàn)其內(nèi)心寧靜，自信能以詩文立名。2.清人紀(jì)昀評該詩說：“頹然自放，傲然自負(fù)，覺眼前無可語者，惟看雁去鴉還耳?！苯Y(jié)合相關(guān)詩句，談?wù)勀愕睦斫?。八、閱讀下面古詩，完成后面試題。穆陵關(guān)北逢人歸漁陽劉長卿逢君穆陵路，匹馬向桑乾。楚國蒼山古，幽州白日寒。城池百戰(zhàn)后，耆舊幾家殘。處處蓬蒿遍，歸人掩淚看。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A．從全詩看，這是一篇對行客的寬慰語和開導(dǎo)言，寄托了詩人憂國憂民的無限感慨。B．首聯(lián)寫相逢的地點和行客的去向，推測他流落江南已久，急切盼望早日回家團(tuán)聚。C．頸聯(lián)中，詩人采用賦筆，直接描寫戰(zhàn)后城池荒蕪，老百姓無家可歸、到處流浪的情狀。D．尾聯(lián)寫到處是殘垣斷壁，蓬蒿遍野，不忍目睹，以此寬慰北歸的行客，令人感慨。2．有人說本詩的頷聯(lián)具有“不語而悲”的效果，是全詩的關(guān)鍵，對這一說法應(yīng)怎樣理解？請簡要分析。九、閱讀下面古詩，完成后面試題。寄李儋元錫【注】韋應(yīng)物去年花里逢君別，今日花開又一年。世事茫茫難自料，春愁黯黯獨成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢。聞道欲來相問訊，西樓望月幾回圓?！咀ⅰ坷钯僭a：李儋、元錫，二人是韋應(yīng)物的詩交好友。本詩是韋應(yīng)物晚年在滁州刺史任上的作品。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A.首聯(lián)以花里逢別起筆，自去年春天在長安與友人分別已一年，花開花落，詩人觸景生情，不由引發(fā)下文對世事變幻的感嘆。B.頷聯(lián)“世事茫?！奔戎競€人命運，亦指國家前途。面對黯然無光的春天，詩人憂愁苦悶低沉失落，一籌莫展，難以成眠。C.尾聯(lián)詩人登樓望月，借明月這一特殊意象，傳遞別后的思念和盼望李儋、元錫早日來訪的急切之情，點明了寄詩的用意。D.本詩語言平白曉暢，無秾麗絕艷之詞，首聯(lián)因花思友，尾聯(lián)因訊登樓，中間四句自述近況，于質(zhì)樸淺近中流露真摯的感情。2.后人評價此詩是“仁者之言”“不負(fù)心語”，請結(jié)合頸聯(lián)簡要分析。（6分）十、閱讀下面古詩，完成后面試題。聞笛①張巡岧峣②試一臨，虜騎附③城陰。不辨風(fēng)塵色④，安知天地心？門開邊月近，戰(zhàn)苦陣云深。旦夕更樓上，遙聞橫笛音?！咀ⅰ竣偬泼C宗至德二年（757），安祿山之子安慶緒攻睢陽（今河南商丘），詩人引兵入睢陽，守孤城。這首詩作于圍城中。②岧（tiáo）峣（yáo）：形容山嶺高峻，這里指屹立的城樓。③附：緊貼。④風(fēng)塵色：指敵情。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A.首聯(lián)“虜騎附城陰”意為敵人的騎兵圍聚在南城墻下，“陰”與《愚公移山》中的“指通豫南，達(dá)于漢陰”的“陰”意義接近。B.頷聯(lián)，詩人表明自己抗敵的決心。以“風(fēng)塵色”喻指戰(zhàn)亂，以“天地心”喻指赤誠之心。正所謂“疾風(fēng)知勁草，板蕩識誠臣”。C.頸聯(lián)，詩人轉(zhuǎn)而寫景，“邊月”的光芒幽微，烘托出了戰(zhàn)場幽暗的氛圍；“陣云”彌漫，烘托出了戰(zhàn)斗的緊張氣氛。D.尾聯(lián)，詩人站在城樓上，聽到了從遠(yuǎn)處飄來的笛聲。以笛音收束全詩，照應(yīng)題目，也為全詩增添了悠遠(yuǎn)的韻味。2.清代沈德潛《唐詩別裁》評此詩說“一片忠義之氣滾出”。對這一觀點應(yīng)怎樣理解？請結(jié)合詩歌前三聯(lián)簡要分析。（6分）十一、閱讀下面古詩，完成后面試題。經(jīng)煬帝行宮劉滄①此地曾經(jīng)翠輦過，浮云流水竟如何？香銷南國美人盡，怨入東風(fēng)芳草多。殘柳宮前空露葉，夕陽川上浩煙波。行人遙起廣陵②思，古渡月明聞棹歌?！咀ⅰ竣賱妫和硖圃娙?。②廣陵：指今揚州，隋煬帝曾三次來此游玩。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A.首聯(lián)以問句收束，表達(dá)了詩人對于當(dāng)時的浮云流水究竟漂流到何方的追思。B.第三句中的“香銷”正常語序應(yīng)置于“盡”字后，此句揭露了隋煬帝的荒淫無度。C.芳草無涯本是美景，但“怨入”一詞使之成了典型的傷感之景，令人心驚。D.尾聯(lián)以景結(jié)情，既切合了詠“煬帝行宮”之意，又緊扣了諷晚唐當(dāng)世之旨。2.明代文學(xué)批評家胡應(yīng)麟評本詩頸聯(lián)：“不言諷而諷味十足，且得思與景偕之妙?！闭埥Y(jié)合詩句談?wù)勀銓@句話的理解。（6分）

易錯題24古代詩歌閱讀之評論題——未審清題干內(nèi)涵目錄01易錯題簡介易錯題型——古代詩歌閱讀之評論題易錯原因——不明白題干中“詩論評語”含義；不知道如何闡釋解讀“詩論評語”。02易錯題例析03易錯題攻略【攻略一】分析“題干評論”類型，明確“題干評論”的內(nèi)涵范圍。【攻略二】抓住評論關(guān)鍵詞，聯(lián)系詩歌，對“題干評論”進(jìn)行闡釋或論證。04易錯題練習(xí)★易錯題型——古代詩歌閱讀之評論題新高考古代詩歌評論題，屬引證式評論。考題在題干中已對詩歌進(jìn)行了“評論”，要求考生對這一“評論”進(jìn)行“再評論”。大多數(shù)的詩評是摘引古代名家的詩話，詩話言簡意賅。對這些詩話進(jìn)行“再評論”時，一定要審準(zhǔn)詩評語句內(nèi)涵，進(jìn)而抓住評論的角度、內(nèi)容與范圍?！镆族e原因——1.不明白題干中“詩論評語”含義。2.不知道如何闡釋論證題干中的“詩論評語”。1.（2023新高考Ⅱ卷）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。湖上晚歸林

逋臥枕船舷歸思清，望中渾恐是蓬瀛。橋橫水木已秋色，寺倚云峰正晚晴。翠羽濕飛如見避，紅蕖香裊似相迎。依稀漸近誅茅地[注]，雞犬林蘿隱隱聲?！咀ⅰ空D茅地：詩中指人的居所。王國維說：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！边@一觀點在本詩中是如何得到印證的？請簡要分析。【答案】①詩人心境澄清：首句以"歸思清"三字點出歸家途中詩人的內(nèi)心狀態(tài)，此時的他心如止水，平和靜謐；②心境投射出仙境：受心境影響，詩人眼中的橋、寺、翠羽、紅藻等，或?qū)庫o安詳，或靈動明快，仿佛有了感情，令人如入"蓬瀛"。【解析】王國維在《人間詞話》中闡述著名的"境界"論時指出："有有我之境，有無我之境。'淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去','可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮'，有我之境也。'采菊東籬下，悠然見南山','寒波澹澹起，白鳥悠悠下'，無我之境也。有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。"此論雖然是針對詞這種特殊文體而發(fā)，卻具有普遍的理論意義，可以在很多文學(xué)作品中得到印證。本試題的閱讀材料所呈現(xiàn)出的，就是典型的"有我之境"。要分析詩歌如何印證了王國維的理論，必須明確"我之色彩"為何，"物"又如何"著我之色彩"。詩歌開頭交代寫作背景，直接展現(xiàn)出詩人"歸思清"的心境，這便是詩歌中的"我之色彩"；詩人在這樣的心境引領(lǐng)下，所觀照的各種景物無一不染上了詩人的情感色彩，日常習(xí)見的景物在詩人眼中幻化成了蓬瀛仙境，帶上了"我之色彩"。頷聯(lián)以下的描寫均圍繞首聯(lián)確定的這個基調(diào)展開，逐次出場的不僅僅是一個個客觀實在的景物，也是詩人內(nèi)心情感的外部投射。該題為開放性試題，在所給答案之外，如有其他答案，只要言之成理，即可得分。2.（2023全國甲卷）閱讀下面這首宋詩，完成后面試題。臨江仙晃補之身外閑愁空滿眼，就中歡事常稀。明年應(yīng)賦送君詩。試從今夜數(shù)，相會幾多時。淺酒欲邀誰共勸，深情唯有君知。東溪春近好同歸。柳垂江上影，梅謝雪中枝。詞的結(jié)尾兩句被后代評論家稱贊為“絕妙”，請簡要分析其妙處。【答案】①景物描寫的畫面感強：低垂的柳條在江水中映出倒影，雪中盛開的梅花也開始凋落，正是一派美麗的春日風(fēng)光；②以虛景寫真情：這里的美景并非寫實，而是詞人心境的外部投射，詞人與友人感情深厚，想到能與友人相聚便心生歡喜?！窘馕觥吭u論家稱贊詞作結(jié)尾兩句"絕妙","妙處"即巧妙高明、不同尋常之處。首先，需要就這兩句詞進(jìn)行內(nèi)部分析。結(jié)尾兩句寫景極富畫面感，考生要能對詞句的風(fēng)景描寫進(jìn)行想象和評析。"柳垂江上影，梅謝雪中枝"，既有柳垂江面的畫軸長卷全景，又有梅花凋落的細(xì)膩特寫。柳、梅為春日常見意象，詞人這里的描寫點染結(jié)合，出人意表。其次，需要著眼全篇分析結(jié)尾兩句。這兩句承接"東溪春近好同歸"而來，并非實寫，而是詞人想象中的虛景?？忌枰Y(jié)合詞作整體情感基調(diào)的變化，認(rèn)識尾句的作用。這兩句是詞人想象，他希望來年春日與友人同歸游覽，所以尾句中所表現(xiàn)的情感的愉悅不單來自優(yōu)美風(fēng)光，更來自能夠與知己友人共處同游。該題為開放性試題，在所給答案之外，如有其他答案，只要言之成理，即可得分。從2023年古代詩歌兩道評論題看，引入文學(xué)評論，創(chuàng)設(shè)探究情境，引導(dǎo)學(xué)生對文學(xué)評論進(jìn)行再評論，是新高考命題方向?；诖?，可以從以下方面攻略詩歌評論題。分析“題干評論”類型，明確“題干評論”的內(nèi)涵范圍考題題干對詩歌的評論分為兩種，一種間接引語評論，一種是直接引語評論。不管是哪一種評論，大體包括以下幾種類型評論：形象分析型評論：權(quán)威評論家或《詩話》已對古詩中的形象進(jìn)行了某種定論式評價。表達(dá)技巧型評論：權(quán)威評論家或《詩話》已對古詩中的表達(dá)技巧進(jìn)行了某種定論式評價。風(fēng)格特點型評論：權(quán)威評論家或《詩話》已對古詩中的語言或內(nèi)容風(fēng)格進(jìn)行了某種定論式評價。情感主旨型評論：權(quán)威評論家或《詩話》已對古詩中的情感觀點進(jìn)行了某種定論式評價。閱讀效果型評論：讀者對古詩進(jìn)行了效果式評價。答題時，必須先明確題干評論屬于哪一類評論，或者哪幾類評論的綜合。一些評論語句，往往是多角度全方位的綜合評價。如：2023新高考Ⅱ卷的古詩鑒賞主觀題的“題干評論”是：王國維說：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！边@一觀點在本詩中是如何得到印證的？請簡要分析?！耙晕矣^物，故物皆著我之色彩”既是關(guān)于意境方面（形象類）的評論，又是關(guān)于思想內(nèi)容與情感主旨的評論。抓住評論關(guān)鍵詞，聯(lián)系詩歌，對“題干評論”進(jìn)行闡釋或論證。詩評中某個或某些關(guān)鍵詞，是詩評的關(guān)鍵。抓住這些關(guān)鍵詞，銜接詩歌，結(jié)合相關(guān)詩句或內(nèi)容，分別闡釋或論證詩評語句?？碱}示范：閱讀下面這首宋詩，完成后面試題。寄沈鄱陽①王安石離家當(dāng)日尚炎風(fēng)，叱馭②歸時九月窮。朝渡藤溪霜落后，夜過翚嶺月明中。山川道路良多阻，風(fēng)俗謠言苦未通。唯有鄱君人共愛，流傳名譽滿江東?！咀ⅰ竣俦彼渭蔚v三年（1058），王安石任江東（宋代的江東指皖南、贛東及江寧府等地區(qū)）提刑，巡按各地。巡查結(jié)束，取道歙州去宜州履職，事后作此詩。②《漢書·王尊傳》載：（漢）瑯玡王陽為益州刺史，行部至邛崍九折坂，嘆曰：“奉先人遺體，奈何數(shù)乘此險！”后以病去。及（王）尊為刺史，至其坂，問吏曰：“此非王陽所畏道邪？”吏對曰：“是?！弊疬称漶S曰：“驅(qū)之！王陽為孝子，王尊為忠臣?！睂ν醢彩脑娮?，前人向有“擅說理，精修辭，善用典”之評論。請結(jié)合本詩作簡要賞析。（6分）【答案】①擅說理：“唯有鄱君人共愛，流傳名譽滿江東”，此句既是抒情，又包含了對于官員的考察，要注重百姓口碑的道理。②精修辭：“朝渡藤溪霜落后，夜過翚嶺月明中”，對仗（或?qū)ε迹┕ふ！俺伞睂Α耙惯^”，“藤溪”對“翚嶺”，“霜落后”對“月明中”。（如有其他例句或手法也可，比如夸張：尾聯(lián)的“人共愛”和“滿江東”）③善用典：“叱馭歸時九月窮”，“叱馭”為報效國家、不畏艱險之典，用此典入詩，貼切自然?！窘馕觥俊罢f理、修辭、用典”是評論中的三個關(guān)鍵詞，答題時，應(yīng)緊扣這三個方面進(jìn)行闡釋。詩歌首聯(lián)敘事，從離家和歸家的時間對比中寫出工作時間之長。結(jié)合注釋可知，“叱馭”用典，用《漢書·王尊傳》中王尊的典故，表達(dá)詩人為了完成朝廷交給的任務(wù)，愿意像王尊那樣做一個忠臣，甘愿“乘險”。用此典入詩，貼切自然。這個詞符合題干中的“善用典”。頷聯(lián)敘事和寫景，采用對仗手法，“朝渡”對“夜過”，寫出一天的行程，夜晚還在爬山過嶺，寫出工作的勞累；“藤溪”對“翚嶺”，一水一山，概括出所過之地地形多變，寫出行程的不易；“霜落后”對“月明中”，一寫出頂霜趕路的情景，一寫出只有明月陪伴的孤寂。這一聯(lián)符合題干中的“精修辭”。尾聯(lián)“唯有鄱君人共愛，流傳名譽滿江東”，鄱君在江東百姓中有著極好的名聲，以至“人共愛”，說明此人為官能為百姓造福；而此次考察也通過百姓的口碑找出了一位好官，說明了對于官員的考察，要注重百姓口碑的道理。此句既表達(dá)了對于鄱君的贊美，又在贊美中不露痕跡地闡述了道理，可見此聯(lián)體現(xiàn)的正是“擅說理”。一、閱讀下面古詩，，完成后面試題。關(guān)山月[南朝]徐陵關(guān)山三五月，客子憶秦川。思婦高樓上，當(dāng)窗應(yīng)未眠。星旗①映疏勒②，云陣③上祁連。戰(zhàn)氣今如此，從軍復(fù)幾年？【注】①旗：星名。星旗：就是旗星，古代人認(rèn)為它代表戰(zhàn)爭。②疏勒：西域國名，也是其王城名。③云陣：軍隊。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()A．本詩開頭兩句先照應(yīng)題目，然后點出邊關(guān)戰(zhàn)士的思家之情，“三五”指十五日。B．五、六兩句寫旗星映照著疏勒之地，軍隊開進(jìn)了祁連山上，突出了戰(zhàn)事的緊張。C．七、八兩句寫戰(zhàn)爭局勢如此緊張，以至于戰(zhàn)士自己已經(jīng)記不起從軍征戰(zhàn)了幾年。D．本詩將邊關(guān)戰(zhàn)爭和征夫思婦融于一體，表達(dá)了詩人反對戰(zhàn)爭、向往和平的情感?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學(xué)生分析、理解詩歌內(nèi)容的能力。C項，“以至于戰(zhàn)士自己已經(jīng)記不起從軍征戰(zhàn)了幾年”錯誤。正確的理解是：目前的戰(zhàn)爭氣氛還是很濃厚，不知道我還要從軍多久？2．前人論此詩，認(rèn)為“思婦高樓上，當(dāng)窗應(yīng)未眠”兩句寫得委婉別致，請簡要賞析。(6分)【答案】虛寫。三、四兩句的意思是說，離人惆悵之時，思婦應(yīng)該也守候在窗邊難以成眠吧。詩人從親臨者的角度以己度人來表達(dá)痛苦與無奈之情，尤為動人?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力?！八紜D高樓上，當(dāng)窗應(yīng)未眠”，這句話的意思是“離人惆悵之時，思婦應(yīng)該也守候在窗邊難以成眠吧”。這兩句用了虛寫的表現(xiàn)手法，詩人沒有從客子自身的角度寫客子如何想家，而是從思婦的角度，客子設(shè)想，在遙遠(yuǎn)的秦川故里，滿腹心事的妻子肯定也沒有入睡，她登上高樓，倚著窗兒，正在眺望中天寒月，思念著遠(yuǎn)在邊關(guān)的自己。想象真切，表現(xiàn)出思念的殷切。詩人從親臨者的角度以己度人，用家中思婦的不眠襯托軍中客子的思鄉(xiāng)，來表達(dá)痛苦與無奈之情，更有畫面感，更委婉別致。二、閱讀下面古詩，完成后面試題。點絳唇汪藻①新月娟娟，夜寒江靜山銜斗。起來搔首，梅影橫窗瘦。好個霜天，閑卻傳杯手②。君知否？亂鴉啼后，歸興濃于酒。[注]①汪藻：徽宗崇寧年間進(jìn)士，累官著作佐郎、翰林、知州等，后被貶職。寫此詞時，他正被迫遷謫，官場失意。②閑卻：空閑。傳杯：互相傳遞酒杯敬酒，指聚會飲酒。1.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()A．上闋由室外之景寫到室內(nèi)之人，其中“搔首”二字與“白頭搔更短”(杜甫《春望》)表達(dá)的情感相同。B．“梅影橫窗瘦”句以梅花點明時節(jié)，以“瘦”表現(xiàn)詞人愁情滿懷、品格高潔，為抒發(fā)歸隱之志作鋪墊。C．“霜天”正是推杯換盞的時候，下闋以“好個霜天”作為上闋寫景的收束，又引出下文的抒情。D．下闋“閑卻傳杯手”句說酒興闌珊，“亂鴉啼后，歸興濃于酒”句則告知讀者酒興闌珊的原因?！敬鸢浮緼【解析】A項，“‘搔首’二字與‘白頭搔更短’(杜甫《春望》)表達(dá)的情感相同”理解錯誤。從全詞看，“搔首”二字寫出詞人情緒的不平靜，但這種不平靜更多來自個人正被迫遷謫，官場失意；而杜詩側(cè)重表達(dá)“家國之思”。2.南宋吳曾將“亂鴉啼后，歸興濃于酒”句改為“曉鴉啼后，歸夢濃于酒”。前人評曰：“憑虛撰一事實，殊乖本義?！闭埥Y(jié)合詞作內(nèi)容說明改詩為什么“殊乖本義”?！敬鸢浮竣佟皝y鴉啼”暗喻得志小人的聒噪，正因為官場互相傾軋，歸隱的興趣比酒還濃烈。末二句是對“閑卻傳杯手”的回答，一個“亂”字感情強烈，突出了對官場的厭惡。②改為“曉鴉”和“歸夢”后，變直抒胸臆為夢后心境，雖寫出歸隱后的愉悅，卻不能突出對官場的厭惡?！窘馕觥俊皝y鴉啼后，歸興濃于酒”，意思是一群“亂鴉”的啼叫叫人痛恨，“我”思?xì)w的念頭比霜天思酒還要濃厚。鴉前冠以“亂”，足見鴉之多，聒噪之甚。對于此刻被貶謫的詞人來說，這群亂叫的烏鴉就像官場上那些小人的叫囂一樣讓人討厭，因此“亂鴉啼”暗喻得志小人的聒噪。這是全詞唯一寫聲音的句子，這聒噪聲在星沉月明之時會顯得更加刺耳。因此，詞人“歸興”之萌生是由于“亂鴉啼”，并且這番思?xì)w的意念比霜天思酒之興還濃，可見他已非常厭倦宦海生涯。末二句是對“閑卻傳杯手”的回答，一個“亂”字感情強烈，突出了對官場的厭惡。而“曉鴉啼后，歸夢濃于酒”，意思是早晨烏鴉的啼叫將詞人從歸夢中喚醒，想要歸去的念頭比酒還要濃烈。這里的“歸夢”為夢后心境；而“鴉”在此句中就是指烏鴉，沒有其他含義。此句雖寫出歸隱后的愉悅，卻不能突出對官場的厭惡。三、閱讀下面古詩，完成后面試題。移居二首(其一)陶淵明昔欲居南村，非為卜其宅。聞多素心人，樂與數(shù)晨夕。懷此頗有年，今日從茲役。敝廬何必廣，取足蔽床席。鄰曲①時時來，抗言談在昔。奇文共欣賞，疑義相與析。[注]①鄰曲：鄰居。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A．詩的前四句追溯往事，以“昔”字領(lǐng)起，將移居和求友聯(lián)系起來，因事見意，重在“樂”字。B．詩人卜居求友，不趨炎附勢，不祈福求顯，唯擇善者為鄰，正是詩人情志和人格的體現(xiàn)。C．詩人經(jīng)常與鄰居保持來往，一起欣賞奇文，共同分析疑難的文義，共同追求精神上的交流。D．這首詩寫出了詩人雖享受隱居生活，但還留戀過往，詩歌具有獨特而親切的情調(diào)?！敬鸢浮緿【解析】D項，“詩人雖享受隱居生活，但還留戀過往”錯，這首詩寫出了移居求友的初衷，鄰里相交的快樂，表達(dá)了詩人對這種隱居生活的享受，并無“留戀過往”之意。2.蘇軾評價陶淵明的詩“質(zhì)而實綺，癯(qú)而實腴”，大意是(陶詩)看起來很簡單質(zhì)樸，內(nèi)里實在是很美麗、很豐富。請結(jié)合詩歌內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。【答案】①從這首詩來看，所寫移居情事，原是十分平常的一件事，詩人移居求友，不為“卜其宅”，樂于與之“數(shù)晨夕”“談在昔”，詩歌用詞簡單，語言非常樸素，無過多華麗辭藻，簡單質(zhì)樸。②詩歌讓讀者進(jìn)入一種安謐閑適的自然境界，體會到詩人的清高情志。在與“素心人”的交往中，他找到了生活的快樂，生命的歸宿。正可謂言簡而意豐，內(nèi)里美麗而豐富?！窘馕觥繌倪@首詩來看，所寫移居情事，原是十分平常的一件事，詩中詩人首先寫移居求友，不為“卜其宅”，詩歌以“昔”字領(lǐng)起，將移居和求友聯(lián)系起來，因事見意，重在“樂”字。詩人樂于與之“數(shù)晨夕”“談在昔”，這個念頭已經(jīng)產(chǎn)生了好多年，今天才算把這件大事辦完。簡樸的屋子何必求大，只要夠擺床鋪就能心安。他享受鄰居朋友在一起暢所欲言，一同鉆研詩歌的生活。詩歌用詞簡單，語言非常樸素，無過多華麗辭藻，簡單質(zhì)樸。詩歌讓讀者進(jìn)入一種安謐閑適的自然境界中，體會到詩人的清高情志。詩人厭惡黑暗污濁的社會，鄙視丑惡虛偽的官場，但他并不厭棄人生，而是做自己所能做且愿意做的事，享受自己所能享受的生活。在對農(nóng)村田園、親人朋友的真摯愛戀中，他找到了生活的快樂、生命的歸宿。詩歌獨特而親切的情調(diào)，情趣與理趣共輝。陶淵明其人其詩的魅力，來自對人生的詩意般的熱愛和把握，正可謂言簡而意豐，言有盡而意無窮。四、閱讀下面古詩，完成后面試題。十一月二十六日松風(fēng)亭下梅花盛開①(節(jié)選)蘇軾松風(fēng)亭下荊棘里，兩株玉蕊明朝暾。海南仙云嬌墮砌，月下縞衣來扣門。酒醒夢覺起繞樹，妙意有在終無言。先生獨飲勿嘆息，幸有落月窺清樽。[注]①本詩是蘇軾于紹圣元年(1094)六十歲時在惠州貶所所作。1.下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是()A．荊棘叢中盛開的梅花在初升的太陽光下明潔如玉，詩人不僅狀其光色，還寫出梅花的品格。B．詩人獨把清樽，酒醒夢覺，對此名花，盡享短暫的歡愉，忽有妙意萌動，卻終于無言。C．末二句以梅的口吻勸慰詩人，幸有月與酒為伴，可以忘懷一切，表現(xiàn)了詩人的滿足愜意。D．此詩意象優(yōu)美，語言清新，感情深沉。詩人借梅自抒懷抱，人梅雙關(guān)，渾化無跡。【答案】C【解析】C項，“表現(xiàn)了詩人的滿足愜意”錯誤。說“勿嘆息”，說“幸有”，是強作排遣口吻。在這朝日已升、殘月未盡的南國清曉，詩人獨把清樽，對此名花，盡情領(lǐng)略這短暫的歡愉。2.詩中三、四句為人稱道，清代紀(jì)昀評此二句：“天人姿澤，非此筆不稱此花。”請簡要分析?！敬鸢浮竣偻ㄟ^想象創(chuàng)造出夢幻般的境界；②以縞衣仙女喻梅花，活畫出梅花高潔的風(fēng)采神韻；③視梅花為知己，借梅花慰藉寂寞心靈?！窘馕觥咳?、四句寫詩人想象盛開的梅花仿佛是婀娜的海南仙子，駕著仙云，穿著白衣，于深夜降臨在寂靜的階前，在月下輕叩著詩人的門扉，創(chuàng)造出夢幻般的境界。把盛開的梅花比作婀娜的海南仙子，分別寫出梅花的顏色潔白和飄飄如仙的韻致。詩人寫梅花不是原地開放，而是駕云而來，并且月下叩門，運用豐富的想象(聯(lián)想)，視梅花為知己，賦予梅花無限情韻，借梅花慰藉寂寞心靈。五、閱讀下面古詩，完成后面試題。巴山道中除夜書懷崔涂迢遞三巴路，羈危萬里身。亂山殘雪夜，孤燭異鄉(xiāng)人。漸與骨肉遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)于僮仆親。那堪正飄泊，明日歲華新。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A．首聯(lián)點明詩人漂泊巴蜀、流浪萬里的艱苦的現(xiàn)實境況，但“三巴路”“萬里身”又給人以氣象宏大之感。B．頸聯(lián)寫到雖然與家鄉(xiāng)親人相隔萬里，不過幸好有朝夕相處的僮仆相伴，由羈旅之苦轉(zhuǎn)而寫親情之樂。C．戴叔倫的詩句“一年將盡夜，萬里未歸人”與本詩“那堪正飄泊，明日歲華新”在內(nèi)容和情感上有相似之處。D．整首詩語言樸素，意境蒼涼，情韻幽絕，手法虛實結(jié)合，雖不事雕琢，卻于平實之處涌動真情，感人至深。【答案】B【解析】B項，“由羈旅之苦轉(zhuǎn)而寫親情之樂”錯，頸聯(lián)實則用親人甚少來襯托羈旅之苦，羈旅之思貫穿全詩，并無情感轉(zhuǎn)換。2.《圍爐詩話》中評價崔涂《巴山道中除夜書懷》道：“說盡苦情、苦境矣。”請結(jié)合頷聯(lián)簡要分析該評論的合理性。【答案】苦境：頷聯(lián)點明時令，通過描寫“亂山”“殘雪”交代詩人旅居的環(huán)境，勾勒出一幅山影雜亂、殘雪映夜、旅人燭下形影相吊的除夜羈旅圖，表現(xiàn)了詩人此時凄苦的境遇。苦情：頷聯(lián)寓情于景，通過描寫旅居環(huán)境，渲染出紛亂凄涼、孤苦無依的氛圍，表達(dá)了詩人濃厚的羈旅之苦以及孤獨的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥款h聯(lián)“亂山殘雪夜，孤燭異鄉(xiāng)人”，具體地描繪出了異鄉(xiāng)除夜的凄涼。住所外面，是覆蓋著殘雪的亂山；屋里，孤零零的一支蠟燭陪伴著詩人。“亂山”“殘雪”既是寫旅居的環(huán)境，也是在烘托詩人在除夕之夜紛亂、凄涼的心情。寫山用一“亂”字，展現(xiàn)其雜亂的形態(tài)，借以寫詩人諸事紛雜的心態(tài)；寫雪用一“殘”字，既扣住了時令，又寫出殘冬余寒未消，借以表現(xiàn)心境的凄冷。頷聯(lián)通過景物的渲染和烘托，營造出孤苦的氛圍。“孤燭”二字具有很強的表現(xiàn)力，寫出了除夕客居異地的孤獨，詩人獨自一人處在異鄉(xiāng)，論相伴者，只有一支無言的蠟燭，“孤燭”照孤客，孤客對“孤燭”，物態(tài)人情，相互映襯，有力地揭示出詩人孤苦的心境，表達(dá)了詩人濃厚的羈旅之苦以及孤獨的思鄉(xiāng)之情。六、閱讀下面古詩，完成后面試題。端居吳融片雨過前汀，端居枕簟清。病魔隨暑退，詩思傍涼生。別燕殷勤語，殘蟬仿佛鳴。古來悲不盡，況我本多情。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A．首聯(lián)從室外寫到室內(nèi)：陣雨落在屋前水邊的平地上，室內(nèi)的枕簟也清涼了許多。B．頷聯(lián)寫詩人的病痛隨暑退而消，詩思伴隨著秋涼的產(chǎn)生而萌動，暗扣詩題。C．頸聯(lián)運用擬人、比喻修辭，寫聽到別燕之語、殘蟬之鳴，便不免又引起愁思。D．全詩是詩人病愈后有感而作，因事詠懷，巧妙地將敘事、寫景、抒情融為一體。【答案】C【解析】C項，“比喻修辭”錯，頸聯(lián)沒有運用比喻，“仿佛”是想象。2.有人認(rèn)為本詩雖情調(diào)悲婉，但語言具有質(zhì)樸淺白的特點，請簡要分析?！敬鸢浮竣俅嗽娪米制綄崪\白，無令人難解的用典或譬喻，如“端居”“病魔”等詞，將詩人閑居的冷寂、經(jīng)受疾病的痛苦顯豁直白地表達(dá)出來；②尾聯(lián)中“悲不盡”“本多情”更是直白如話，坦言自己因多情(多愁善感)體悟到的悲苦之綿長、深重?！窘馕觥看嗽娪米制綄崪\白，無令人難解的用典或譬喻，前兩聯(lián)寫陣雨落在屋前水邊的平地上，室內(nèi)的枕簟也清涼了許多；詩人的病痛隨暑退而消，詩思伴隨著秋涼的產(chǎn)生而萌動。其中“端居”“病魔”等詞，將詩人閑居的冷寂、經(jīng)受疾病的痛苦顯豁直白地表達(dá)出來，語言通俗易懂，淺顯明了。尾聯(lián)寫自古以來悲傷無窮無盡，更何況本就是多情的“我”呢？此處“悲不盡”“本多情”更是直白如話，詩人直言自己因多愁善感而體悟到的悲苦，這種悲苦無限綿長、深重。七、閱讀下面古詩，完成后面試題。后湖晚坐陳師道水凈偏明眼，城荒可當(dāng)山。青林無限意，白鳥有余閑。身致江湖上，名成伯季間。目隨歸雁盡，坐待暮鴉還。1.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是()A．首聯(lián)緊承詩題，寫晚坐后湖所見所感，將自得自適之情寄寓景語之中。B．明寫青林“無限意”，暗寫詩人在后湖邊上坐觀時間之長，興致之高。C．明寫“白鳥有余閑”，暗寫自己“有余閑”，含蓄地表現(xiàn)詩人遁世的逍遙。D．頸聯(lián)是對詩人自得之情的深化，表現(xiàn)其內(nèi)心寧靜，自信能以詩文立名。【答案】C【解析】C項，“含蓄地表現(xiàn)詩人遁世的逍遙”錯，該詩句揭示詩人能如此長坐的原因，寫出了詩人自己的悠閑情懷。2.清人紀(jì)昀評該詩說：“頹然自放，傲然自負(fù)，覺眼前無可語者，惟看雁去鴉還耳?！苯Y(jié)合相關(guān)詩句，談?wù)勀愕睦斫狻！敬鸢浮窟@句詩評高度概括了該詩表達(dá)的主要思想和情感態(tài)度：“頹然自放”是指詩人將生活的城市當(dāng)作隱居所在，在“心遠(yuǎn)地自偏”中尋找到心靈的充分自由與閑適；“傲然自負(fù)”是指自己淡泊寧靜，卻能在文學(xué)藝術(shù)上功成名就；“覺眼前無可語者，惟看雁去鴉還耳”是對尾聯(lián)內(nèi)容的概括，這一尾聯(lián)將“頹然自放，傲然自負(fù)”發(fā)揮到極致，真是言有盡而意無窮?！窘馕觥拷獯鸫祟}，首先理解題干“頹然自放，傲然自負(fù)，覺眼前無可語者，惟看雁去鴉還耳”的意思，再結(jié)合詩句分析?！邦j然自放”體現(xiàn)的是詩人的隱逸情趣，主要結(jié)合前兩聯(lián)寫景分析；“傲然自負(fù)”說的是詩人對自己文學(xué)創(chuàng)作成就的自得；“覺眼前無可語者，惟看雁去鴉還耳”概括的是尾聯(lián)的內(nèi)容。八、閱讀下面古詩，完成后面試題。穆陵關(guān)北逢人歸漁陽劉長卿逢君穆陵路，匹馬向桑乾。楚國蒼山古，幽州白日寒。城池百戰(zhàn)后，耆舊幾家殘。處處蓬蒿遍，歸人掩淚看。1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A．從全詩看，這是一篇對行客的寬慰語和開導(dǎo)言，寄托了詩人憂國憂民的無限感慨。B．首聯(lián)寫相逢的地點和行客的去向，推測他流落江南已久，急切盼望早日回家團(tuán)聚。C．頸聯(lián)中，詩人采用賦筆，直接描寫戰(zhàn)后城池荒蕪，老百姓無家可歸、到處流浪的情狀。D．尾聯(lián)寫到處是殘垣斷壁，蓬蒿遍野，不忍目睹，以此寬慰北歸的行客，令人感慨。【答案】C【解析】C項，“老百姓無家可歸、到處流浪的情狀”理解有誤。詩中表達(dá)的是“還有幾家老人在世上保全”，即很多老人已經(jīng)死于戰(zhàn)亂。2．有人說本詩的頷聯(lián)具有“不語而悲”的效果，是全詩的關(guān)鍵，對這一說法應(yīng)怎樣理解？請簡要分析?！敬鸢浮竣兕h聯(lián)是楚地和幽州的對寫，寫其山老，寫其日寒，只寫景的特征，好像不動聲色，但景語亦情語，不語而悲。②從南方的楚地到北方的幽州，目之所及，蒼山白日，一片清冷，暗示了人民的悲慘處境，不語而悲。【解析】首先應(yīng)理解“不語而悲”的意思，“不語”即沒有直接表達(dá)內(nèi)心要表達(dá)的情感，“悲”點出了畫面特點及詩人蘊含的情感。頷聯(lián)寫楚地和幽州的環(huán)境特點，采用實寫與虛寫相結(jié)合的手法，描繪南北兩地的景色。上句是實寫，詩人就眼前的青山落筆，描繪出南方的典型景色；下句卻是想象之景。“白日寒”暗喻北方廣大地區(qū)人民尚生活在水深火熱之中，悲慘痛苦，詩人為廣大人民悲嘆，也為這位行人擔(dān)憂。此聯(lián)好像不動聲色地寫景，但景語亦情語，不語而悲。九、閱讀下面古詩，完成后面試題。寄李儋元錫【注】韋應(yīng)物去年花里逢君別，今日花開又一年。世事茫茫難自料，春愁黯黯獨成眠。身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢。聞道欲來相問訊，西樓望月幾回圓?！咀ⅰ坷钯僭a：李儋、元錫，二人是韋應(yīng)物的詩交好友。本詩是韋應(yīng)物晚年在滁州刺史任上的作品。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A.首聯(lián)以花里逢別起筆，自去年春天在長安與友人分別已一年，花開花落，詩人觸景生情，不由引發(fā)下文對世事變幻的感嘆。B.頷聯(lián)“世事茫?！奔戎競€人命運，亦指國家前途。面對黯然無光的春天，詩人憂愁苦悶低沉失落，一籌莫展，難以成眠。C.尾聯(lián)詩人登樓望月，借明月這一特殊意象，傳遞別后的思念和盼望李儋、元錫早日來訪的急切之情，點明了寄詩的用意。D.本詩語言平白曉暢，無秾麗絕艷之詞，首聯(lián)因花思友，尾聯(lián)因訊登樓，中間四句自述近況，于質(zhì)樸淺近中流露真摯的感情?！敬鸢浮緽【解析】“面對黯然無光的春天”說法錯誤。“春愁黯黯”指因春季來臨而引起的低沉暗淡的愁緒?！镑鲼觥敝傅氖窃娙顺類灥那榫w，春天是美好的，但詩人只有憂愁苦悶。2.后人評價此詩是“仁者之言”“不負(fù)心語”，請結(jié)合頸聯(lián)簡要分析。（6分）【答案】①“仁者之言”是指詩句中蘊含著詩人牽掛百姓疾苦的愛民情懷（仁心仁德、憂國憂民）。詩人看到百姓貧窮流亡，覺得自己未盡職責(zé)，于國于民深感慚愧，是心懷天下、憂國憂民的官員形象。②“不負(fù)心語”是指詩句真實坦誠地寫出了詩人在進(jìn)退兩難中的掙扎與無奈。他因疾病纏身想辭官歸田，但又因邑上流亡的百姓而心中有愧?！窘馕觥俊吧矶嗉膊∷继锢?，邑有流亡愧俸錢”從思想性著眼，贊美韋應(yīng)物的思想品格。詩人親身接觸到人民生活情況，對朝政紊亂、國家衰弱、民生凋敝，有了更具體的認(rèn)識，深為感慨，嚴(yán)重憂慮。詩歌的頸聯(lián)，在封建時代有較高的典型性和較強的現(xiàn)實性。詩人能夠?qū)懗鲞@樣真實、典型、動人的詩句，正由于他有較高的思想境界和較深的生活體驗。多病的身軀讓詩人想歸隱田園間，看著流亡的百姓詩人又感覺愧對國家的俸祿，具體寫了詩人自己的思想矛盾?！吧矶嗉膊　背薪印按撼铟鲼霆毘擅摺?，多病更促使他想辭官歸隱；“邑有流亡愧俸錢”，但因為他忠于職守，看到百姓貧窮逃亡，想自己未盡職責(zé)，于國于民都有愧，所以他不能一走了之。詩人有志而無奈，多病的自身困難加劇他的歸隱之念，而百姓流亡的疾苦喚回他的濟(jì)時之心，刻畫了一位有志而無奈、不甘竊位茍祿、進(jìn)退兩難的詩人形象。十、閱讀下面古詩，完成后面試題。聞笛①張巡岧峣②試一臨，虜騎附③城陰。不辨風(fēng)塵色④，安知天地心？門開邊月近，戰(zhàn)苦陣云深。旦夕更樓上，遙聞橫笛音?！咀ⅰ竣偬泼C宗至德二年（757），安祿山之子安慶緒攻睢陽（今河南商丘），詩人引兵入睢陽，守孤城。這首詩作于圍城中。②岧（tiáo）峣（yáo）：形容山嶺高峻，這里指屹立的城樓。③附：緊貼。④風(fēng)塵色：指敵情。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）（）A.首聯(lián)“虜騎附城陰”意