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文檔簡介
江西省部分學(xué)校2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期10月月考物理試
題
一、填空題
1.義務(wù)教育階段的地方課程教材——《美麗江西》,規(guī)定七至九年級總課時(shí)量不少于42課
時(shí),1課時(shí)=分鐘=秒。
2.圖中9歲小花的身高為cm;女孩身高表標(biāo)準(zhǔn)如下表所示,則小花身高(選填“偏
年齡偏矮標(biāo)準(zhǔn)偏高
7117.6cm122.5cm127.6cm
8123.1cm128.5cm133.9cm
9128.3cm134.1cm139.9cm
3.物理課上同學(xué)們的讀書聲是由___振動產(chǎn)生的,讀書聲通過傳播到教室外班主任
的耳朵里。
4.人體許多器官有固定的振動頻率,例如頭部為8?12Hz、眼球?yàn)?9Hz、心臟為5Hz、胸
腔為4?6Hz、腹腔為6?9Hz等,它們都屬于(選填“超聲波”或“次聲波”),人的聽覺
頻率范圍是。
5.國慶假期小雨坐汽車去看望奶奶,汽車在某時(shí)刻的速度表盤如圖所示,此時(shí)汽車的速度
為km/h=m/s。
睜。\1601
E40\180H
,20092013200J
6.下表為不同介質(zhì)中的聲速,由表格可知:聲速的大小跟介質(zhì)的有關(guān),還跟介質(zhì)的
有關(guān)。
介質(zhì)聲速/(m-s-1)介質(zhì)聲速/(m-s-1)
空氣(0℃)331水(常溫)1500
空氣(15℃)340冰3230
空氣(20℃)346鐵(棒)5200
7.如圖所示是甲、乙兩輛汽車在平直公路上行駛時(shí),相同時(shí)間內(nèi)通過的路程。其中車
做勻速直線運(yùn)動,且平均速度為m/so
0_10s_20s_30s_40s
0300m600m900m1200m
0_10s_20s30s_40s
0200m450m750m1200m
8.圖為超聲波測距的原理圖,已知超聲波在空氣中的傳播速度為340m/s,若某次超聲波發(fā)
射時(shí)的時(shí)間為14h30minl0s,接收時(shí)的時(shí)間為14h33min30s,則時(shí)間間隔為s,被測物
體到超聲波裝置的距離為km。
物體
超聲波
裝置發(fā)射超聲波1
'接收返回的超聲波
時(shí)間間隔=接收時(shí)的時(shí)間-發(fā)射時(shí)的時(shí)間
測得的距離2=(聲波速度?時(shí)間間隔)/2
二、單選題
試卷第2頁,共9頁
9.井岡山紅旗雕塑如圖所示,其高度寓意著井岡山革命根據(jù)地創(chuàng)建于1927年;由此可以推
測井岡山紅旗雕塑的高度為()
A.19.27mB.1.927m
C.192.7mD.1927m
10.物理學(xué)是研究物質(zhì)及其運(yùn)動規(guī)律的一門科學(xué),下列做法不能幫助同學(xué)們學(xué)好物理的是
()
A.善于觀察,發(fā)現(xiàn)問題B.機(jī)械背誦,盲目刷題
C.勇于探究,得出結(jié)論D.樂于實(shí)踐,聯(lián)系實(shí)際
11.清代《阿玉錫持矛蕩寇圖》中描述了騎兵沖鋒的畫面,如圖所示,騎兵單手正手持槍或
夾槍。關(guān)于騎兵沖鋒時(shí),下列說法正確的是()
A.以馬為參照物,騎兵是運(yùn)動的B.以長槍為參照物,馬是靜止的
C.以騎兵為參照物,長槍是運(yùn)動的D.以地面為參照物,騎兵是靜止的
12.把中國民族樂器啖吶和笙發(fā)出的聲音輸入示波器可得波形圖甲和乙,如圖所示,則下列
說法正確的是()
甲乙
A.音色相同B.響度不同
C.音調(diào)相同D.聲速不同
三、多選題
13.在測量長度、時(shí)間及其他物理量時(shí),難免出現(xiàn)測量誤差和測量錯(cuò)誤。下列關(guān)于測量誤差
和測量錯(cuò)誤說法正確的是()
A.測量誤差不僅可以減小,還可以消除
B.測量錯(cuò)誤是粗心造成的,可以避免的
C.改進(jìn)測量方法可以避免測量錯(cuò)誤
D.多次測量求平均值可以減小測量誤差
14.如圖所示,武寧打鼓歌,是流傳于江西武寧縣的配合集體勞動的藝術(shù)形式,表演于挖地、
鋤茶及耘禾等集體勞動期間。關(guān)于武寧打鼓歌說法正確的是()
A.鼓聲是由鼓面的振動產(chǎn)生的B.歌聲是通過地面?zhèn)鞑サ铰牨姸?/p>
C.演出時(shí)鼓聲和歌聲的音色不同D.鼓聲的聲速大于歌聲的聲速
四、計(jì)算題
15.2024年8月1日,我國優(yōu)秀游泳運(yùn)動員在男子100m自由泳決賽中以46.4s獲得冠軍并
打破世界紀(jì)錄,奪得中國游泳隊(duì)在巴黎的首枚金牌。
(1)觀眾和裁判是怎樣比較運(yùn)動員運(yùn)動的快慢?
(2)該運(yùn)動員在這次比賽中的平均速度是多少?(保留兩位有效小數(shù))
16.2024年7月1日,南昌西到上海虹橋的高鐵G1372列車,其運(yùn)行時(shí)刻表如下表所示:
車站到達(dá)發(fā)車路程/km
南昌西16:1116:140
上饒17:1817:20241
上海虹橋19:44758
根據(jù)表中信息求下列問題:
試卷第4頁,共9頁
(1)列車在“南昌西一上饒”段,行駛的路程是多少km?
⑵列車在“南昌西一上饒”段,行駛的時(shí)長是多少min?
(3)列車在“南昌西一上海虹橋”段,行駛的平均速度是多少km/h?(保留1位小數(shù))
17.如圖推鐵環(huán),又稱滾鐵環(huán),是一種傳統(tǒng)兒童游戲。該游戲適合個(gè)人活動或集體競賽,有
100m競速和4x100m接力等比賽項(xiàng)目。已知常溫下的聲速v=340m/s,求:
(1)請你寫出一種測量圓形鐵環(huán)周長的方法;
(2)若小安參加100米競速比賽時(shí),用時(shí)16s,則鐵環(huán)的滾動速度為多少?
⑶若小安參加100米競速比賽時(shí),終點(diǎn)計(jì)時(shí)的同學(xué)聽到起點(diǎn)的槍聲才開始計(jì)時(shí),則計(jì)時(shí)是
否準(zhǔn)確?若不準(zhǔn)確,請計(jì)算出多了或少了的時(shí)間是多少?(保留三位有效小數(shù))
五、實(shí)驗(yàn)題
(2)由待測鉛筆的長度,小明選擇合適的刻度尺進(jìn)行測量,如圖乙所示,該刻度尺的量程
是,分度值是mm。
(3)測量鉛筆的長度時(shí),應(yīng)將刻度尺的對準(zhǔn)被測物體的一端,有刻度線的一邊要被
測鉛筆且與鉛筆平行,不能歪斜。
(4)讀數(shù)時(shí),圖丙中視線正確的是(填字母);按照正確的讀數(shù),鉛筆的長度應(yīng)記錄為
19.親愛的同學(xué),請你應(yīng)用所學(xué)的物理知識完成以下實(shí)驗(yàn)探究,如圖甲所示,是探究“聲音
的傳播”實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)在玻璃鐘罩內(nèi)的木塞上,放一個(gè)正在發(fā)聲的音樂鬧鈴,此時(shí)我們能聽到音樂;用抽氣設(shè)
備抽鐘罩內(nèi)空氣,在抽氣的過程中,你聽到音樂聲將會(選填“變大”"不變’或"變小”);
(2)如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出我們將(選填“能”或“不能")聽到聲音;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:聲音的傳播需要;推理得出:;
(4)探究影響聲音特性的因素:如圖乙所示,改變鋼尺伸出桌邊的長度,撥動鋼尺,使鋼尺
每次的振動幅度大致相同,聽它振動發(fā)出的聲音,同時(shí)注意鋼尺振動的快慢;該實(shí)驗(yàn)是為了
探究聲音的與頻率的關(guān)系;
乙
(5)如圖乙所示,控制鋼尺伸出桌邊的長度不變,用力再次撥動,聽它振動發(fā)出的聲音,同
時(shí)注意鋼尺振動的幅度;該實(shí)驗(yàn)是為了探究聲音的響度與的關(guān)系;
(6)實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的主要方法是o
20.某物理探究小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“測量小車運(yùn)動的速度”。實(shí)驗(yàn)中,他們將小車從
斜面頂端A點(diǎn)靜止釋放,并同時(shí)按下電子停表開始計(jì)時(shí),圖中方框內(nèi)顯示了小車位于48、
C三點(diǎn)的時(shí)刻(數(shù)字分別表示“時(shí):分:秒”)。
試卷第6頁,共9頁
(1)【實(shí)驗(yàn)原理】;【實(shí)驗(yàn)器材】刻度尺、停表、小車、斜面、金屬擋板
(2)實(shí)驗(yàn)中小車前端金屬片的作用是;
A.確定小車到達(dá)終點(diǎn)的位置
B.便于精確測出運(yùn)動時(shí)間
C.使斜面保持一定的角度
(3)由圖可知,用刻度尺測得小車在A3段運(yùn)動的路程是m,在AC段運(yùn)動的平均速度大
小是m/s;在段運(yùn)動的平均速度大小是m/s;
(4)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】下列圖象中,能正確反映小車下滑過程中所做運(yùn)動的是;
(5)【實(shí)驗(yàn)拓展】如果小車在A點(diǎn)靜止釋放,先按下停表計(jì)時(shí)再釋放小車,則會使所測段
的平均速度(選填“偏大”“不變”或“偏小”)。
21.如圖所示是降落傘的結(jié)構(gòu),增加飛行時(shí)間是設(shè)計(jì)降落傘的重要目標(biāo)。
【提出問題】
科技小組想:降落傘在空中飛行的時(shí)間與什么因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】
猜想一:可能與傘繩的長度有關(guān)
猜想二:可能與傘衣的形狀有關(guān)
猜想三:可能與傘衣的面積有關(guān)
懸掛物
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】
科技小組通過改變傘繩的長度、傘衣的形狀、傘衣的面積,進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)如下表所
不:
實(shí)驗(yàn)次傘繩的長傘衣的形傘衣的面降落的高降落傘總質(zhì)降落傘飛行的
數(shù)度狀積度量時(shí)間
11m圓形0.5m23m20g3.67s
21m圓形1m23m20g5.82s
3Im圓形Im23m20g4.91s
4Im正方形
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