2023年初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)句式銜接強(qiáng)化練習(xí)試題（含答案）

初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)《基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言體現(xiàn)》《句式銜接》精選

強(qiáng)化練習(xí)試題［19］（含答案考點(diǎn)及解析）

班級(jí):姓名：分?jǐn)?shù)：

1.下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.富有發(fā)明性的人總是孜孜丕倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。

B.大家七嘴八舌地商議著，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。

C.川劇，顧名思義,就是流行于四川的地方戲。

D.江西婺源的風(fēng)景獨(dú)特優(yōu)美，游客來(lái)到這里無(wú)不閑情逸致。

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言體現(xiàn)》詞語(yǔ)

【解析】試題分析：本題是《江西省2023年初中畢業(yè)暨中等學(xué)校招生考試語(yǔ)文試題》的語(yǔ)言知

識(shí)及其運(yùn)用部分。出題思想：考察學(xué)生的理解識(shí)記能力，解題措施：需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，

注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋，多查字典等工具書(shū)。D選項(xiàng)中，"閑情逸致”的意思指悠

閑的心情和安逸的興致。是名詞，不是形容詞。用在此處不符合語(yǔ)境。

考點(diǎn)：對(duì)的使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為體現(xiàn)運(yùn)用Eo

2.結(jié)合語(yǔ)境，將下列句子填人橫線處，次序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

穿行沙漠對(duì)我來(lái)說(shuō)早已不是第一次，但剛剛還在古代遺跡中感慨人類文明的恢宏長(zhǎng)遠(yuǎn)，沒(méi)幾

步卻跨進(jìn)了杳無(wú)人煙的荒原，這種對(duì)比經(jīng)驗(yàn)從未有過(guò)。正想著，眼前的景象變了，車隊(duì)

駛出了沙地丘陵，眼前平漠千頃，天地間一片蒼茫。

①沙地漸漸蒙上了黯青色，而沙山上的陽(yáng)光卻變得越來(lái)越明亮

②不知不覺(jué)間，暮色已重，遠(yuǎn)處的層巒疊嶂都朦朧在一種青紫色的煙霞中

③沒(méi)過(guò)多久，色彩又變，一部分山頭變成爐火色，一部分山頭變成胭脂色

④之后，這些色塊往頂部縮小，耀眼的成分已經(jīng)消失，只剩余晚妝般的艷麗

A.①③④②B.①④③②C.②③①④D.②①③④

【答案】A

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言體現(xiàn)》句式銜接

【解析】

試題分析：本段文字重要講的是沙漠的景物變化，作者是按照時(shí)間的變化來(lái)描寫(xiě)景物的變化的。

蒙上了黯青色，陽(yáng)光卻變得越來(lái)越明亮--沒(méi)過(guò)多久，色彩又變--之后--不知不覺(jué)間，暮色已重。

考點(diǎn)：本題考察學(xué)生排列句序的能力。

點(diǎn)評(píng)：做題時(shí)，除了注意語(yǔ)段中句與句之間的關(guān)系，加強(qiáng)對(duì)于語(yǔ)段內(nèi)容的整體理解外，還要注意

詞語(yǔ)間的搭配。這樣，注意所選詞語(yǔ)與主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、修飾語(yǔ)等的搭配要恰當(dāng)。做題時(shí)，還

要堅(jiān)持先易后難的原則，將最有把握的空先確定下來(lái)，再將其他空斟酌著貫徹。

3.下列與例句的語(yǔ)法構(gòu)造相似的句子是：（）

例句：他的試驗(yàn)成功，為我國(guó)的科學(xué)發(fā)展彌補(bǔ)了一項(xiàng)空白。

*他的言行體現(xiàn)，為全體科技人員樹(shù)立了楷B.他的獻(xiàn)身精神，是大家學(xué)習(xí)的楷模。

；日、也的成績(jī)提高，給集體的進(jìn)步帶來(lái)了很大D.他的踏實(shí)刻苦，為獲得成績(jī)發(fā)明了條件。

但愿。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言體現(xiàn)》語(yǔ)法

【解析】

試題分析：c主謂短語(yǔ)做主語(yǔ)

考點(diǎn)：考察語(yǔ)法

點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵在于純熟掌握語(yǔ)法的構(gòu)造。常見(jiàn)的短語(yǔ)構(gòu)造有"主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、偏

正短語(yǔ)、后補(bǔ)短語(yǔ)、并列短語(yǔ)等?！?/p>

4.下列加點(diǎn)字的注音完全對(duì)時(shí)的一項(xiàng)是()

A.緋紅(f?i)不遜(xOn)解剖(fou)抑揚(yáng)頓挫(yi)

B.描塞(mo)欺侮(wu)發(fā)愣(l?ng)深惡痛疾(e)

C.禁錮(gu)犀利(xT)閃爍(shuo)廣袤無(wú)垠(mao)

D.彷徨(抬ng)鞭撻(ta)膽怯(qu4)長(zhǎng)些短嘆(xu)

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言體現(xiàn)》字音

【解析】

試題分析：根據(jù)詞詞義和形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。要注意易錯(cuò)的聲韻母，例如b與p,

j、q、x的區(qū)別，n、I的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。本題用

反選排除法，A"剖”讀p6u,B"侮”讀wii,D"彷"讀優(yōu)ng,答案為C。

考點(diǎn)：識(shí)記并對(duì)的書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)一般話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。

5.根據(jù)拼音寫(xiě)中文。(4分)

清xT()云xiao()金bi()輝煌相得益zhang()

【答案】清晰元宵金碧輝煌相得益彰

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言體現(xiàn)》字形

【解析】

試題分析：這道題目考察學(xué)生對(duì)中文字音字形的掌握狀況，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。學(xué)生在

平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫(xiě)，才可以精確無(wú)誤書(shū)寫(xiě)出來(lái)。注意“宵"不要寫(xiě)成"霄"；"碧"不

要寫(xiě)成“壁”。

考點(diǎn)：識(shí)記并對(duì)的書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)一般話常用字的字音。識(shí)記并對(duì)的書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范中文。能力

層級(jí)為識(shí)記A?

6.回憶課文《社戲》內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)為何"我"會(huì)產(chǎn)生"真的，一直到目前，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜

似的好豆，-------也不再看到那夜似的好戲了”的感慨？

【答案】所謂"那夜似的好豆""那夜似的好戲"，代表了作者對(duì)天真爛漫自由有趣的童年美好的回

憶，充斥一種浪漫的理想色彩，體現(xiàn)對(duì)人生理想境界的渴望和追求。

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言體現(xiàn)

【解析】

試題分析：此題考察學(xué)生的理解賞析能力，根據(jù)文章的主旨理解分析即可。

考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。

7.選出加橫線字注音全對(duì)的（一項(xiàng)（）

A.引吭（kang）恫嚇（xia）大駿（hai）

B.DZ（yl）語(yǔ)奇崛（jue）和煦（xu）

C.孤僻（pi）窺（kui）伺觸（hou）聲

D,不勝（sheng）其煩融融泄暹（xie）好事者（hao）

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言體現(xiàn)

【解析】

試題分析：這道題目考察學(xué)生對(duì)中文字音字形的掌握狀況，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。學(xué)生在

平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫(xiě)，才可以精確無(wú)誤書(shū)寫(xiě)出來(lái)。A項(xiàng)應(yīng)當(dāng)是恫嚇（他）；B項(xiàng)應(yīng)

當(dāng)是奇崛（jde）;D項(xiàng)應(yīng)當(dāng)是好事（儲(chǔ)o）,故選C。

考點(diǎn)：識(shí)記并對(duì)的書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)一般話常用字的字音。識(shí)記并對(duì)的書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范中文。能力

層級(jí)為識(shí)記A?

8.下列句子次序排列對(duì)時(shí)的一項(xiàng)是（）

視野是衡量一種人成熟與否的重要標(biāo)志之一?！虼说搅?6歲左右，年輕人得有點(diǎn)大視野。

①16歲之后，年輕人會(huì)進(jìn)入一種視野拓展期。

②16歲之前的孩子，眼中大多是孩子氣的東西。

③而伴隨高度的上升，視野也會(huì)變寬。

④在這個(gè)階段，你所看到、接觸到以及思索到的，都將會(huì)上升到一種全新的高度。

⑤這是16歲左右的年輕人所經(jīng)歷的一般過(guò)程。

A.①③②④⑤B.②④⑤③①

C.D.

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言體現(xiàn)

【解析】

試題分析：解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，精確判斷它們共同體現(xiàn)的中心意思，再分析各句

之間的關(guān)系，有時(shí)也可運(yùn)用總寫(xiě)分寫(xiě)的寫(xiě)作次序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)、銜

接語(yǔ)。此題可根據(jù)時(shí)間次序，②16歲之前，①16歲之后，因此先②后①，④“在這階段"承接

的是16歲之后，③承接④，⑤為總結(jié)，因此次序應(yīng)為C。

考點(diǎn)：語(yǔ)言體現(xiàn)簡(jiǎn)要、連貫、得體、精確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為體現(xiàn)運(yùn)用Eo

9.下列有關(guān)《西游記》的論述對(duì)的的一項(xiàng)是（）

A.《西游記》的作者是清朝的吳承恩。

B."四圣試禪心”中的四圣分別是：觀音菩薩、黎山老母、普賢菩薩、文殊菩薩。

C.孫悟空、豬八戒、沙僧使用的兵器分別是如意金箍棒、七齒釘耙、降妖寶杖。

D.小西天黃袍怪抓唐僧師徒的目的是自己要去取經(jīng)。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言體現(xiàn)》課文內(nèi)容理解

【解析】本題考察學(xué)生對(duì)名著的理解，本題的難度不大，重要考察考生對(duì)名著有關(guān)知識(shí)的識(shí)記能

力，平時(shí)要注意多閱讀，多積累，多識(shí)記。A吳承恩是明朝小說(shuō)家；B對(duì)的；C豬八戒、沙僧使

用的兵器分別是:九齒釘鋁、降魔月牙鏟；D小西天黃袍怪抓唐僧師徒的目的吃了唐僧肉，自己要

去取經(jīng)。

10.課外文言閱讀

閏月，權(quán)親攻皖城。諸將欲作土山，添攻具，呂蒙曰："治攻具及土山，必歷日乃成；城備既

修，外救必至，不可圖也。且吾乘雨水以入，若留經(jīng)日，水必向盡，還道艱難，蒙竊①危之。

今觀此城，不能甚固，以三軍銳氣，四面并攻，不移時(shí)可拔②；及水以歸，全勝之道也。"權(quán)

從之。蒙薦甘寧升城督。寧手持練③，身緣④城，為士卒先。既而張遼⑤至夾石，聞城已拔，

乃退。權(quán)拜呂蒙為廬江太守，還屯尋陽(yáng)。

（選自《資治通鑒》）

【注】①竊:私下里，私自。②拔：攻下;攻取。③練:白色熟絹。④緣：攀援。⑤張遼：曹

軍將領(lǐng)。

【小題1】下面加點(diǎn)詞意思相似的一項(xiàng)是（）

A.蒙乃始就學(xué)必歷日乃成

B.為士卒先自認(rèn)為大有所益

C.全勝之道也宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲

D.且吾乘雨水以入蒙辭以軍中多務(wù)

【小題2】請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

（1）城備既修，外救必至，不可圖也。

（2）以三軍銳氣，四面并攻，不移時(shí)可拔

【小題3】本文運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的措施刻畫(huà)呂蒙的形象，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】

【小題11C

【小題2］（1）憑借三軍旺盛的氣勢(shì)，四面齊攻，很快就可攻克

（2）敵人城防已經(jīng)修好，援兵必然到來(lái)，我們將不能奪?。ㄍ畛牵?。

【小題3】①呂蒙推薦的甘寧身先士卒，側(cè)面體現(xiàn)出呂蒙的善薦人才；②"張遼至夾石，聞城已

拔”印證了呂蒙"外援必至"、"不移時(shí)可拔”的論斷，側(cè)面烘托出他的戰(zhàn)略眼光，料事如神。③孫

權(quán)"拜呂蒙為廬江太守”，側(cè)面體現(xiàn)出呂蒙時(shí)才略過(guò)人。（答出一點(diǎn)即可）

翻譯：閏五月，孫權(quán)親自率軍攻打皖城。將領(lǐng)們計(jì)劃堆土山和增長(zhǎng)攻城的設(shè)備，呂蒙說(shuō)："制造

攻城設(shè)備和堆土成山，須多日才能竣工。到那時(shí)，敵人城防已經(jīng)鞏固，援兵必然到來(lái)，我們將不

能奪得皖城。況且我軍乘雨多水大而來(lái)，假如曠日久留，大水必然漸漸退走，我們回兵的道路會(huì)

碰到困難，我認(rèn)為那是很危險(xiǎn)的。目前看來(lái)，此城不會(huì)十分結(jié)實(shí)，憑借三軍旺盛的氣勢(shì)，四面齊

攻，很快就可攻克，然后趁大水未退而回軍，這才是大獲全勝的方略。孫權(quán)采納了這一提議。呂

蒙推薦甘寧為升城督，甘寧手持白色熟絹，身先士卒攀上城墻；很快，張遼率兵趕到夾石，聽(tīng)說(shuō)

皖城失守，便領(lǐng)兵撤退了。孫權(quán)任命呂蒙為廬江太守?；乇v守尋陽(yáng)。

現(xiàn)代文閱讀

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言體現(xiàn)》課文內(nèi)容理解

【解析】選自《資治通鑒》司馬光年代：北宋

【小題1］本題考察學(xué)生對(duì)文言文一詞多義這一考點(diǎn)的掌握狀況。文言文中有某些詞是一詞多義,

要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來(lái)考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要尤其重視

并掌握此類一詞多義的單音節(jié)詞。C項(xiàng)"之"都是構(gòu)造助詞"的”的使用方法。A項(xiàng)"乃"意思分別是

吁是、就"和"才"，B項(xiàng)"為"意思分別是"是"和"認(rèn)為"，D項(xiàng)"以"意思分別是“表達(dá)目附，和"用"。

【小題2】本題考察學(xué)生文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種措施，無(wú)

論是哪種措施，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語(yǔ)句通順、表意明確、語(yǔ)氣不變、符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。

句（1）中“既"是已經(jīng)的意思，"外救"指外援；句（2）中“以"是憑借的意思，"并"是一起的意思。

點(diǎn)睛：文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種措施，詳細(xì)到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、

一詞多義、特殊句式等狀況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略時(shí)

成分補(bǔ)充完整。

【小題3】本題考察學(xué)生對(duì)側(cè)面描寫(xiě)作用的分析。側(cè)面描寫(xiě)是作家在進(jìn)行文章或小說(shuō)寫(xiě)作時(shí)所使

用的體現(xiàn)手法之一，又叫間接描寫(xiě)，其特性是作者不直接對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行正面的描寫(xiě)、刻畫(huà)，而

是描寫(xiě)與之有關(guān)的其他事物；或是通過(guò)其他人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言，從側(cè)面烘托、映襯，體現(xiàn)

出描寫(xiě)對(duì)象的特性來(lái)。呂蒙推薦的甘寧身先士卒，側(cè)面體現(xiàn)出呂蒙的善薦人才；"張遼至夾石，

聞城已拔”印證了呂蒙"外援必至"、"不移時(shí)可拔”的論斷，側(cè)面烘托出他的戰(zhàn)略眼光，料事如神。

孫權(quán)"拜呂蒙為廬江太守"，側(cè)面體現(xiàn)出呂蒙時(shí)才略過(guò)人。

11.閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：“國(guó)學(xué)熱”是2023年"兩會(huì)”代表熱議的話題，溫家寶總理也在2023年3月14日第十

一屆全國(guó)人大四次會(huì)議的記者招待會(huì)上提出"文化老式是一種國(guó)家的靈魂，文化老式更具感召

力和凝聚力”，號(hào)召我們強(qiáng)化"國(guó)學(xué)”的學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)祖國(guó)文化老式。

材料二：很快前，臺(tái)灣學(xué)者高希均提出了"新讀書(shū)主義”：自己再累也要讀書(shū)；工作再忙也要

讀書(shū)；收入再少也要買(mǎi)書(shū)；住處再擠也要藏書(shū)；交情再淺也要送書(shū)。這話應(yīng)當(dāng)是對(duì)我們每一

種人說(shuō)的。

（1）請(qǐng)你寫(xiě)出我國(guó)古代兩個(gè)刻苦讀書(shū)的故事名稱。

（2）請(qǐng)結(jié)合溫總理的話，談?wù)勀銓?duì)"新讀書(shū)主義”的見(jiàn)解。（100字左右）

【答案】答案:示例：（1）囊螢映雪鑿壁偷光（2）“新讀書(shū)主義”告訴大家：我們的生活離不開(kāi)

書(shū)。讀書(shū)不僅是為了繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)老式文化，在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，讀書(shū)，尤其是讀經(jīng)典，

可以蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的清新之氣，甚至還可以營(yíng)造出一種超凡脫俗的

嫻靜氣氛。假如讀書(shū)能像呼吸同樣自然，我們的世界將無(wú)限美好！

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言體現(xiàn)

【解析】（1）此題考察學(xué)生的文學(xué)常識(shí)的積累，有關(guān)刻苦讀書(shū)的故事有諸多，寫(xiě)出兩個(gè)即可。

（2）注意規(guī)定，結(jié)合材料一中溫總理的話分析對(duì)"新讀書(shū)主義”，圍繞讀經(jīng)典，讀書(shū)的好處論述

即可。

12.加點(diǎn)成語(yǔ)使用不妥的一項(xiàng)是（）

A.這天下午，廣場(chǎng)上舉行了隆重的"秒殺"購(gòu)房活動(dòng)，場(chǎng)面異?；鸨寺暥Ψ?。

B.期望已久的校運(yùn)會(huì)立即就要開(kāi)始了，同學(xué)們磨刀霍霍地作著準(zhǔn)備。

C.救援隊(duì)忍凍挨餓，冒著余震的危險(xiǎn)，在廢墟中救人的事跡真是可歌可泣。

D.這場(chǎng)有賭球性質(zhì)的比賽無(wú)不讓有良知的球迷們義憤填膺，扼腕長(zhǎng)嘆。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言體現(xiàn)

【解析】本題考察學(xué)生對(duì)詳細(xì)語(yǔ)境中成語(yǔ)運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平

時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于碰到的成語(yǔ)要做好積累，另一方面是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色

彩、習(xí)常使用方法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不妥、搭配不妥、用錯(cuò)

對(duì)象、反復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。B項(xiàng)使用不妥。磨刀霍霍多指多指準(zhǔn)備殺

人或發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

13.下列詞語(yǔ)中共有4個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)并加以改正

及不可耐難以置信誤入奇途

振耳欲聾心安里得異口同聲

錯(cuò)別字：_