我的老師英語作文（集合）

我的老師英語作文（集合）無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不行避開地要接觸到作文吧，作文依據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、談?wù)撐?。那么，怎么去寫作文呢？下面是我為大家收集的我的老師英語作文6篇，盼望能夠關(guān)心到大家。

我的老師英語作文篇1

在我上四班級(jí)的時(shí)候，教我英語的是胡寶珠胡老師，也是我們班的班主任。胡老師她很幽默。每次上晨會(huì)或班會(huì)時(shí)都會(huì)比方一些淘氣搗蛋的人。我們都哈哈大笑。

胡老師在改作業(yè)的時(shí)候，都會(huì)仔細(xì)認(rèn)真的看每一個(gè)單詞。

有一次，老師讓我們同桌相互改自己昨天寫的家庭作業(yè)，然后再檢查一遍再打等地。

我的老師英語作文篇2

老師，是賜予我們學(xué)問的人，教過我的老師許多，但各有千秋，性格也迥然有異，每一位老師都是我敬重的人，他們的一顰一笑都像是一幅幅漫畫，刻在我的腦海中。今日，我來和你們說一說我的英語老師—潘老師。

潘老師是這學(xué)期剛到我們班的，她身材苗條，像模特兒一樣。潘老師頭發(fā)很短，常常披著，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，像兩片柳葉，那雙炯炯有神的大眼睛最引人注目了，似乎兩顆水靈靈的大葡萄。上課時(shí)哪位同學(xué)不仔細(xì)聽講，在下面開小差，都逃不過她的“法眼”，她還有一張能說會(huì)道的嘴。潘老師既幽默又嚴(yán)峻。

潘老師有她獨(dú)特的教學(xué)方式。讓我們能很快記住宅有所學(xué)單詞，不用死記硬背。這個(gè)星期我們學(xué)的單詞是星期一到星期日，有許多同學(xué)記不住，記住了也簡(jiǎn)單混淆。這可怎么辦？別急，潘老師想出了一個(gè)笑話，她笑咪咪地對(duì)大家說：“星期一是忙day，真是忙的一天；星期二是吐死day；星期三是丸子day，我們都喜愛吃丸子；星期五是福來day，立刻就是周末了；星期六是瀟灑day；星期日是傷day，好難過，又要到忙day了！”說著，潘老師還假裝一副很難過的樣子，抹了抹眼睛，看到這里同學(xué)們都哈哈大笑起來，為潘老師的才智鼓掌。這下，每一次同學(xué)都記住了星期一到星期日的讀法和寫法。這就是潘老師的幽默之處了。

潘老師雖然幽默，但她也有嚴(yán)峻的一面，記得那一次，潘老師在英語課上布置課堂作業(yè)，她一再囑咐要把字寫工整，可是還是有些同學(xué)把老師的話拋在腦后，隨心所欲的“鬼畫符”，這下，可把潘老師惹怒了，讓這些同學(xué)重新全部寫一遍，并告知他們，下一次，還這樣寫，會(huì)有更重的懲罰。有了這一次的事情后，全部同學(xué)都會(huì)很仔細(xì)地對(duì)待每一次的作業(yè)！

這就是我們的英語潘老師，我們都很喜愛她，你呢！

我的老師英語作文篇3

OurEnglishTeacher

OurEnglishteacher,MsHuang,cametoourschoolin1970.ShehasbeenanEnglishteacherformorethan30years.Sheworkshardandhasbeenamodelteacherformanyyears.

Sheiskindandfriendlytousafterclass,butSheisratherstrictwithusinclass.ShealwaysencouragesustospeakandreadmoreEnglish.Sheoftensays,"Practicemakesperfect."

Sheisgoodatteachingandtriesherbesttomakeeverylessonlivelyandinteresting.Sheoftengivesusslideshows,teachesusEnglishsongsandhelpsustoputonshortEnglishplayS.

Sheisnotonlyourteacherbutalsoourfriend.Weallrespectandloveher.

Tomorrowsheisgoingtoattendanimportantmeeting,atwhichshewillbegivenamedalforheradvanceddeeds.

我們的英語老師

黃老師是我們的英語老師，她1970年來到我們學(xué)校，已經(jīng)當(dāng)了30多年的英語老師。她工作努力，多年來始終是模范老師。

課下，她對(duì)我們很友善，但課堂上卻對(duì)我們要求很嚴(yán)。她常常帶鼓舞我們多說多讀英語，經(jīng)常說“熟能生巧”。

她教得很好而且盡可能使每節(jié)課都上得生動(dòng)好玩。她常給我們放幻燈片，教我們唱英語歌曲，還關(guān)心我們排演英語小話劇。

她不僅是我們的老師，同時(shí)又是我們的伴侶，我們都敬重和愛戴她。

明天，她將出席一個(gè)重要會(huì)議，而且由于她的先進(jìn)事跡將在會(huì)上受到表彰。

我的老師英語作文篇4

我的英語老師名叫朱祥慧。聽這名字，以為是女的，其實(shí)是男的。朱老師長(zhǎng)得丑，而且不是一般的丑。俗話說得好：人不行貌相，海水不行斗量。我們以貌取人就大錯(cuò)特錯(cuò)了。他雖然丑，但是英語過了八級(jí)呢！厲害吧！

更厲害的還是上他的課呢。他的課，每一節(jié)都不同尋常。特殊是班上那些淘氣搗蛋的同學(xué)，簡(jiǎn)直就是當(dāng)心翼翼、提心吊膽了。對(duì)他們來說，上英語課，應(yīng)當(dāng)猶如下地獄一般苦痛吧。為什么呢？由于一不當(dāng)心就有“墜入深谷的危急”——接受“嚴(yán)刑拷打”的考驗(yàn)?！翱酱颉钡倪^程中，班里有些女生就拍手叫好。用英語老師的話來說，那就是：“上英語課有仇的報(bào)仇，有冤的申冤。假如這些男生一而再、再而三地欺侮女生，找我就可以了！”這一番話可是說到女生的心窩子里了。

我最佩服英語老師的“雙棍打”。左右手都得打，經(jīng)過老師的一陣“狂打”，你的手非得疼上半節(jié)課。其次就是“蹲凳子”——把凳子抽出來，然后你坐在空氣中，姿態(tài)還必需就像坐在凳子上的一樣。20分鐘下來，你就揮汗如雨了！這兩招還都不算狠，最狠的一招是“笑臉”。英語老師會(huì)拍著你的肩膀，笑著對(duì)你說一番話，這時(shí)，他就會(huì)露出那一口不齊整的大牙，令你“毛骨悚然”。

當(dāng)然也有女生挨揍的時(shí)候。前兩招我就都領(lǐng)教過，第三招還沒“享受”過，我現(xiàn)在是沒有那個(gè)“榮幸”了。所以，我覺得一句話特別適合形容英語課，那就是：不經(jīng)受風(fēng)雨，怎能見彩虹。

“嚴(yán)師出高徒”，我們班的英語成果就不用說了，每次考試都穩(wěn)拿第一。英語老師經(jīng)常用武力，我們班同學(xué)竟然都喜愛他，在學(xué)校組織的“最受歡迎的老師”的評(píng)比中，英語老師竟然位居榜首。

我喜愛我的英語老師，你們呢？

我的老師英語作文篇5

Asisknowntousall，teachersplayanimportantroleinourprocessofgrowingup。AsfarasIamconcerned，anidealteachershouldberesponsible，impartialandwise。

大家都知道老師在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮了重要的作用。對(duì)我來說，一個(gè)抱負(fù)的老師應(yīng)當(dāng)是有責(zé)任心，公正和聰慧的。

Firstofall，aqualifiedteachershouldberesponsible。Foronething，heshouldtryhisbesttomakehisclassinterestingandtrytounderstandwhathisstudentsneed。Foranother，heneedstokeepenthusiasticwithhisjobofspreadknowledgeallthetimeandactasanexampleforotherseverywherehegoesto。

首先，一個(gè)合格的老師應(yīng)當(dāng)是有責(zé)任心的。首先，他應(yīng)盡力使他的課生動(dòng)好玩，并試著了解他同學(xué)的需求。另一方面，他需要對(duì)他傳授學(xué)問的工作始終保持熱忱而且不管到哪里都要樹立一個(gè)好榜樣。

Second，beimpartialisanotherrequirement。Asateacher，heshouldnotdividestudentsintogoodonesandbadonessinceeachstudenthasuniquecharacteristicandvalue。Therefore，nomatterwhatkindofstudentsheencounters，heshouldtreatthemimpartially，withoutanybias。

其次，是公正的另一個(gè)要求是。作為一名老師，他不應(yīng)當(dāng)把同學(xué)分成好同學(xué)和壞同學(xué)這兩類由于每個(gè)同學(xué)都有自己獨(dú)特的共性和價(jià)值。因此，無論他遇到的是什么樣的同學(xué)，他都應(yīng)當(dāng)公正地對(duì)待他們，沒有任何偏見。

Finally，myidealteacherisonewhodoesnotonlyteachstudentshisspecializedknowledgebutalsocangivestudentssomeguidanceaboutlifeandabouthowtoactashumanbeings。Thisguidancehasagreateffectonstudents’outlookonlifeandsenseofworth。

最終，我的抱負(fù)老師是不僅會(huì)教同學(xué)專業(yè)學(xué)問同時(shí)也是可以給同學(xué)一些關(guān)于生活的引導(dǎo)以及如何做人的人。這種引導(dǎo)會(huì)對(duì)同學(xué)的人生觀和價(jià)值觀有很大的影響。

Tosumup，anidealteachershouldnotonlypayattentiontotheachievementshisstudentsget，butalsoputemphasisondevelopingstudents’correctviewsonlifeandsenseofworth。

總而言之，抱負(fù)的老師不僅要關(guān)注自己同學(xué)獲得的成就，也要強(qiáng)調(diào)培育同學(xué)正確的人生觀和價(jià)值觀。

我的老師英語作文篇6

楊老師留著一頭短發(fā)，戴著一副大鏡框的黑色眼鏡，白白的皮膚，大大的眼睛，就像個(gè)平易近人的鄰家女孩。

楊老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。一節(jié)英語課上，老師正在教我們背誦“金魚”這一單詞。突然，她似乎想到了什么，眨巴著大眼睛對(duì)我們說：“你們知道金魚是什么顏色的嗎？”

“我知道，我知道，金魚肯定是黃色的?！币晃煌瑢W(xué)沾沾自喜地說。

“不對(duì)，不對(duì)，金魚明明就是紅色的嘛！”一位同學(xué)馬上反對(duì)。

“誰說的，金魚明明還有黑色的呢?！币晃煌瑢W(xué)胸有成竹地說。同學(xué)們七嘴八舌地爭(zhēng)論著。

“停?！崩蠋熥隽艘粋€(gè)指揮家結(jié)束指揮的動(dòng)作，“金魚其實(shí)是藍(lán)色的。”楊老師捂著嘴笑著說。

“怎么可能？金魚怎么會(huì)是藍(lán)色的？”同學(xué)們異口同聲地說。

“由于金魚總是‘blue，blue’啊?！睏罾蠋煆?qiáng)忍住笑說道。

大家一臉驚詫，然后恍然