2019暑假學(xué)習(xí)共同體蘇科版八年級(jí)物理第4章光的折射、透鏡 二、透鏡教案2

2019暑假學(xué)習(xí)共同體蘇科版八年級(jí)物理第4章光的折射、透鏡二、透鏡教案2作為幼兒園教師，我深刻認(rèn)識(shí)到游戲在兒童認(rèn)知發(fā)展中的重要性。因此，在設(shè)計(jì)這次教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我以?xún)和纳罱?jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以游戲?yàn)橹饕问?，旨在通過(guò)富有創(chuàng)意的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中探索和理解光的折射現(xiàn)象。一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓孩子們了解光的折射的基本概念。2.培養(yǎng)孩子們觀察、思考和動(dòng)手操作的能力。3.激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的好奇心和探索精神。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：1.教學(xué)難點(diǎn)：光的折射現(xiàn)象的理解和應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們掌握透鏡的基本性質(zhì)和作用。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：透明塑料瓶、水、彩紙、剪刀、膠帶。2.學(xué)具：每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)透明塑料瓶、水、彩紙、剪刀、膠帶。四、活動(dòng)過(guò)程：1.引入：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的光學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓孩子們觀察到光的折射現(xiàn)象，引發(fā)他們的興趣。2.講解：簡(jiǎn)要講解光的折射的基本概念，讓孩子們理解光在從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)會(huì)發(fā)生折射。3.實(shí)踐活動(dòng)：孩子們自己動(dòng)手制作一個(gè)簡(jiǎn)易的透鏡，觀察和記錄不同角度下透過(guò)透鏡看到的圖像。4.討論：讓孩子們分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)他們思考透鏡的性質(zhì)和作用。五、活動(dòng)重難點(diǎn)：1.活動(dòng)難點(diǎn)：讓孩子們理解光的折射現(xiàn)象。2.活動(dòng)重點(diǎn)：讓孩子們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，掌握透鏡的基本性質(zhì)和作用。六、課后反思及拓展延伸：1.課后反思：反思教學(xué)活動(dòng)的效果，觀察孩子們對(duì)光的折射現(xiàn)象的理解程度，以及他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。2.拓展延伸：鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n后繼續(xù)探索光的折射現(xiàn)象，例如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，或者在家中進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)，我希望孩子們能夠不僅在理論上了解光的折射，更能夠在實(shí)踐中感受到科學(xué)的魅力，培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。我相信，通過(guò)這樣的教學(xué)活動(dòng)，孩子們將能夠更好地理解科學(xué)，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和熱情。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在這次教學(xué)活動(dòng)中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我需要關(guān)注的。讓孩子們理解光的折射現(xiàn)象是本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。光的折射是一個(gè)復(fù)雜的概念，對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)可能有些難以理解。因此，我采取了通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的方式來(lái)讓孩子們直觀地感受光的折射現(xiàn)象。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們自己動(dòng)手制作透鏡，觀察和記錄不同角度下透過(guò)透鏡看到的圖像。通過(guò)親身體驗(yàn)，他們能夠更好地理解光在從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)會(huì)發(fā)生折射。讓孩子們掌握透鏡的基本性質(zhì)和作用是本次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)。透鏡是一個(gè)抽象的概念，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)可能有些難以理解。因此，我采取了實(shí)踐活動(dòng)的方式來(lái)讓孩子們親身體驗(yàn)和觀察透鏡的性質(zhì)和作用。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們自己動(dòng)手制作透鏡，觀察和記錄不同角度下透過(guò)透鏡看到的圖像。通過(guò)實(shí)踐，他們能夠更好地理解透鏡的性質(zhì)和作用。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)關(guān)注孩子們對(duì)光的折射現(xiàn)象的理解程度以及他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。通過(guò)反思，我可以了解到教學(xué)活動(dòng)的效果，并找出需要改進(jìn)的地方。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n后繼續(xù)探索光的折射現(xiàn)象，例如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，或者在家中進(jìn)行相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。這樣可以進(jìn)一步激發(fā)他們的好奇心和探索精神。總的來(lái)說(shuō)，讓孩子們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)直觀地感受光的折射現(xiàn)象和掌握透鏡的基本性質(zhì)和