2019年人教版九年級上冊 微課教案 第13章第3節(jié)《比熱容》

2019年人教版九年級上冊微課教案第13章第3節(jié)《比熱容》教案設計意圖：《比熱容》這一節(jié)內(nèi)容是九年級物理學中的一個重要概念。設計本節(jié)課的教案時，我以學生的生活經(jīng)驗為出發(fā)點，通過實驗和觀察，讓學生理解比熱容的概念，并能夠運用比熱容的知識解決實際問題。教學目標：1.讓學生理解比熱容的概念，知道比熱容是物質的一種特性。2.讓學生通過實驗和觀察，掌握比熱容的計算方法。3.培養(yǎng)學生運用比熱容知識解決實際問題的能力。教學重點與難點：重點：比熱容的概念、計算方法以及應用。難點：比熱容的計算公式的理解和應用。教具與學具準備：教具：計算機、投影儀、實驗器材。學具：筆記本、課本、練習題?；顒舆^程：一、引入（5分鐘）通過向學生展示一段關于比熱容的視頻，讓學生對比熱容有一個初步的認識。二、講解比熱容的概念（10分鐘）通過講解，讓學生理解比熱容是物質的一種特性，它反映了物質吸收或放出熱量的能力。三、實驗觀察（10分鐘）讓學生分組進行實驗，觀察不同物質的比熱容現(xiàn)象，并記錄實驗數(shù)據(jù)。四、講解比熱容的計算方法（10分鐘）通過講解和示例，讓學生掌握比熱容的計算方法。五、練習與應用（10分鐘）讓學生運用比熱容的知識解決實際問題，如計算物體的溫度變化等?；顒又仉y點：重點：比熱容的概念、計算方法。難點：比熱容的計算公式的理解和應用。課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的學習，學生應該能夠理解比熱容的概念，掌握比熱容的計算方法，并能夠運用比熱容的知識解決實際問題。在課后，可以讓學生進行一些拓展延伸的學習，如查閱關于比熱容的資料，了解比熱容在生產(chǎn)和生活中的應用等。重點和難點解析：一、引入環(huán)節(jié)的視頻展示1.視頻中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象和例子，讓學生了解比熱容是什么。2.視頻中提到的物質吸收或放出熱量的能力，讓學生對比熱容有更深入的理解。3.視頻中所展示的實驗過程和結果，讓學生對比熱容的表現(xiàn)在實際生活中的應用有所了解。二、講解比熱容的概念在講解比熱容的概念環(huán)節(jié)，我會遵循從簡單到復雜、從具體到抽象的思路，讓學生逐步理解比熱容的內(nèi)涵。具體內(nèi)容包括：1.以日常生活為例，讓學生了解物質在吸收或放出熱量時的表現(xiàn)，如熱水袋、冰塊等。2.引導學生對比熱容的概念進行抽象，即物質吸收或放出熱量的能力。3.闡述比熱容是物質的一種特性，與物質的種類、狀態(tài)等因素有關。在這個過程中，我會注意引導學生主動思考，對比熱容的概念進行探討，以加深他們對這一概念的理解。三、實驗觀察環(huán)節(jié)1.確保實驗安全，提醒學生注意實驗過程中的注意事項。2.引導學生積極參與實驗，觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗數(shù)據(jù)。通過這個環(huán)節(jié)，我希望學生能夠對比熱容有更直觀的認識，為后續(xù)的計算方法和應用打下基礎。四、講解比熱容的計算方法講解比熱容的計算方法環(huán)節(jié)，我會結合實驗數(shù)據(jù)和課本知識，引導學生掌握比熱容的計算方法。具體內(nèi)容包括：1.引入比熱容的計算公式，讓學生了解比熱容的計算方法。2.通過示例和練習，讓學生對比熱容的計算方法進行鞏固。3.強調比熱容的計算方法在實際問題中的應用，讓學生學會運用知識解決實際問題。在這個環(huán)節(jié)中，我會關注學生的掌握情況，及時給予指導和幫助，確保他們能夠熟練運用比熱容的計算方法。五、課后反思及拓展延伸1.組織學生進行課堂小結，對比熱容的概念、計算方法等進行回顧。2.布置課后練習，讓學生對比熱容的知識進行鞏固。3.鼓勵學生進行拓展學習，了解比熱容在生產(chǎn)和生活中的應用，如熱能轉換、熱傳遞等。通過這個環(huán)節(jié)，我希望學生能夠對比熱容的知識有更全面的理解，提高他們的物理學素養(yǎng)。在本次教案設計中，我注重了對比熱容概念的理解、實驗觀察、計算方法的學習以及課后反思