七年級(jí)上冊(cè)古詩文復(fù)習(xí)《杞人憂天》《穿井得一人》-2022-2023學(xué)年七年級(jí)語文古詩文寒假復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)課

七年級(jí)上冊(cè)古詩文復(fù)習(xí)《杞人憂天》、《穿井得一人》（解析版）

一、和鶴點(diǎn)。顧

《杞人憂天》原次及物錦

原文：

杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

又有憂彼之所憂者，因往曉之，日："天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂

崩墜乎？"

其人曰："天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？"

曉之者曰："日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。"

其人日：“奈地壞何？”

曉之者曰："地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跌蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？"

其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

譯文：

杞國有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)塌地會(huì)陷，自己無處存身，便整天睡不好覺，吃不下飯。

又有一個(gè)為他的憂愁而擔(dān)心的人，就去開導(dǎo)他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個(gè)地方?jīng)]有空

氣的。你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)，怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來呢？”

那個(gè)人說：“天如果是氣體，日月星辰不就會(huì)墜落下來了嗎？”

開導(dǎo)他的人說：“日月星辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會(huì)傷害什么?！?/p>

那個(gè)人又說：“那地壞了又怎么辦呢？”

開導(dǎo)他的人說：“大地是土塊堆積成的罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的。你行走跳躍,

整天都在地上活動(dòng)，怎么還擔(dān)心會(huì)陷下去呢？”

經(jīng)過這個(gè)人一解釋，那個(gè)杞國人放下心來，很高興；開導(dǎo)他的人也放了心，很高興。

四鐲整春

崩墜：崩塌，墜落。

身亡（wU）所寄：沒有地方存身。亡，同“無”。寄，依附，依托。

又有憂彼之所憂者：又有一個(gè)為他的憂愁而擔(dān)心的人。之，的。憂，憂愁、擔(dān)心。

曉：開導(dǎo)。

若:你。

屈伸：身體四肢的活動(dòng)。

終日在天中行止：整天在天空氣體里活動(dòng)。行止，行動(dòng)和停留。

果：如果。

日月星宿（xiU）不當(dāng)墜耶：日月星辰不就會(huì)墜落下來了嗎？星宿，泛指星辰。

只使：即使。

中（zhbng）傷：打中擊傷。

奈地壞何：那地壞了（又）怎么辦呢？

地積塊耳：大地是土塊堆積成的罷了。

四虛：四方。

躇（chU）步跌（ci）蹈：泛指人的站立行走。躇，立；步，行；毗，踩；蹈，跳。

行止：行動(dòng)和停止。

奈何：為何，為什么。

舍然：消除疑慮的樣子。

次才理解

1、杞人為什么憂天？如果從積極的方面看待杞人憂天，你會(huì)作什么樣的評(píng)價(jià)？

答：憂天原因：擔(dān)憂天會(huì)塌地會(huì)陷，自己無處存身。

評(píng)價(jià)：

（1）能夠積極發(fā)現(xiàn)生活中的問題并且勤于探究；

（2）表現(xiàn)了他對(duì)宇宙奧秘的探索精神和對(duì)人類命運(yùn)的憂患意識(shí)；

（3）寓言中那位熱心人對(duì)天、地、星、月的解釋雖然不夠科學(xué)，但他那種關(guān)心他人的精神、耐心誘導(dǎo)的做

法，還是值得稱贊的。

2、這則寓言諷刺了什么樣的人，“杞人”擔(dān)心天崩地陷最主要的原因是什么？

答：諷刺了那種為本來不用擔(dān)憂的事而擔(dān)心發(fā)愁的人；

主要原因：缺乏起碼常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)或?qū)κ挛锏恼J(rèn)識(shí)不夠了解不夠（或不善于學(xué)習(xí)思考和探究）。

3、曉之者開導(dǎo)“杞人”的話是否合乎科學(xué)？你對(duì)這個(gè)人有什么評(píng)價(jià)？

答：曉之者開導(dǎo)杞國人的話依現(xiàn)在的科學(xué)知識(shí)看，有其合理的部分但也不全正確。但是此人的解釋傾向于

唯物主義的觀點(diǎn)，認(rèn)為天地都是一種物質(zhì)存在。從這點(diǎn)評(píng)價(jià)，在當(dāng)時(shí)應(yīng)該是一種進(jìn)步的思想。

4、這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？

答：這則寓言辛辣地諷刺了那些胸?zé)o大志，患得患失的人。我們決不做“現(xiàn)代的杞人”，而要胸懷大志，心

境開闊，為了實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，把整個(gè)身心投入到學(xué)習(xí)和工作中去。

《劈弄得一人》原丈及副笄

原文：

宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸?/p>

氏穿井得一人?！眹说乐勚谒尉?。宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井

中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o聞也。

譯文：

宋國有個(gè)姓丁的人，家里沒有水井，需要出門去打水，經(jīng)常派一人在外專管打水。等到他家打了水井

的時(shí)候，氏告訴別人說："我家打水井得到了一個(gè)人?！庇腥寺犃司腿鞑ィ骸岸〖彝诰诘搅艘粋€(gè)人?！比?/p>

國人都把“鑿井得一人”這個(gè)消息相互傳說著，一直傳到宋國國君的耳朵里。宋國國君派人向丁氏問明情

況，丁氏答道，“得到一個(gè)空閑的人力，并非在井內(nèi)挖到了一個(gè)活人?！毕襁@樣以訛傳訛、道聽途說，還不

如什么都沒聽到的好。

四銅整春

穿：挖掘，開鑿。

宋：西周及春秋戰(zhàn)國時(shí)期諸侯國，在今河南商丘一帶。

而：于是，就。

溉汲：打水澆田。溉，澆灌；灌溉。汲，從井里取水。

居：停留。

于：給。

及：待，等到。

國人：指居住在國都中的人。

道：講述。

聞之于宋君：使宋國的國君知道這件事。聞，知道、聽說，這里是"使知道"的意思。

令：派遣。

對(duì)：應(yīng)答，回答。

得一人之使：得到一個(gè)人使喚，指得到一個(gè)人的勞力。

求聞之若此：求，聽聞。聞，傳聞。之，倒裝的標(biāo)志，不譯，翻譯順序?yàn)榍笕舸寺勚?。若此，像這樣的。

若此：像這樣，如此。

不若：不如

缽次理解

1.主題：對(duì)于道聽途說的傳言，萬勿輕信，必須認(rèn)真地思索，進(jìn)行實(shí)際的考察，否則很容易把事情搞錯(cuò)。

2.在人人都是自媒體的時(shí)代，你覺得怎樣消除“穿井得一人”的現(xiàn)象再次發(fā)生？

對(duì)待傳聞，應(yīng)采取審慎的態(tài)度，調(diào)查研究，不輕信盲從，不以訛傳訛。不傳播未經(jīng)自己考證的話。具

備一定的科學(xué)知識(shí)，練就一雙慧眼。

3.人物形象分析：

①丁氏：是起因。對(duì)挖井后節(jié)省了一個(gè)人的勞力，表述不清。知錯(cuò)能改。

②聞而傳之者：未經(jīng)調(diào)查分析就傳播開去。

③國人：似乎也樂于接受這種離奇的傳聞，才越傳越廣。

④宋君：不人云亦云，調(diào)查事件源頭，獲得真相。

4.重點(diǎn)實(shí)詞：穿、汲、及、聞、道、對(duì)、國

1.（2018?山西晉中?七年級(jí)期末）下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A.《誡子書》中諸葛亮告誡兒子成才需要具備的條件有立志、學(xué)習(xí)、惜時(shí)，三者互相聯(lián)系，缺一不可，其

中志是成才的前提和基礎(chǔ)。

B.《論語》是一部記錄孔子及其弟子的言行的書?！墩撜Z》十二章所選內(nèi)容涉及到了關(guān)于學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)

的態(tài)度、人生修養(yǎng)及治國的道理等方面。

C.《穿井得一人》這則寓言故事告訴我們，對(duì)于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易相信傳

聞，也不要輕易傳播未經(jīng)證實(shí)的傳聞。

D.《狼》這篇文章寫了狡詐的狼想吃掉屠戶，卻最終雙雙斃命于屠戶的刀下的故事，告訴我們狼無論多么

狡詐也不是人的對(duì)手，從而說明對(duì)待惡勢(shì)力，我們要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，惡勢(shì)力必將滅亡的道理。

2.（2018?山西晉中?七年級(jí)期末）下列句子翻譯有誤的一項(xiàng)是（）

A.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)：不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法到達(dá)遠(yuǎn)方。

B.博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣：博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地發(fā)問求教,

多考慮當(dāng)前的事情，仁德就在其中了。

C.禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳：禽獸的詭詐手段能有多少啊。只是增加笑料罷了。

D.求聞之若此，不若無聞也：尋到的消息如此，還不如不知道。

3.（2018?山西晉中?七年級(jí)期末）下列句子中加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.與人期行，相爭(zhēng)而去。（舍棄）B.意將隆入以攻其后也。（從通道）

C.險(xiǎn)躁則不能滄性。（治理）D.國人道之，聞之于宋君。（講述）

4.（2022?全國?七年級(jí)）宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日：“吾穿井得

一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗?。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏。丁氏對(duì)日：

“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。

文段選自《》，又稱《》，是代表著作，是（朝代）秦國相集合

門客共同編寫而成。全書共二十六卷，一百六十篇。

5.（2020?全國?七年級(jí)課時(shí)練習(xí)）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

⑴穿井得一人____________________________________________________

(2)及其家穿井____________________________________________________

⑶國人道之_____________________________________________________

(4)3之于宋君___________________________________________________

(5)T氏討曰______________________________________________________

⑹因往用之_____________________________________________________

⑺奉何憂崩墜乎___________________________________________

⑻亦不能有所中傷_______________________________________________

(9)其人舍然大喜_________________________________________________

6.(2020?寧夏固原?七年級(jí)期末)解釋下面句中加點(diǎn)的字。

①未若柳絮國風(fēng)起。—

②與人期行，相委而去。一

③國人道之，聞之于宋君。一

④其人舍然大喜。一

7.(2019?山東臨沂?七年級(jí)期末)解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。

(1)非學(xué)無以廣才

(2)淫慢則不能慟精

(3)級(jí)行甚遠(yuǎn)_____________

(4)恐前后受其敢

(5)目似暝，意眼甚

(6)一狼迥其中

(7)穿井得一人

(8)丁氏對(duì)日____________

(9)若屈伸呼吸

(10)其人含然大喜

8.(2017?全國?七年級(jí)課時(shí)練習(xí))通過《穿井得一人》這個(gè)故事我們得到的啟示是什么？

9.(2022?全國?七年級(jí)課時(shí)練習(xí))特殊句式

奈地壞何句型：________________________________________

10.(2019?山東臨沂?七年級(jí)期末)將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

（1）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。

（2）顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)王積薪其中，苫蔽成丘。

（3）國人道之，聞之于宋君。

（2019?四川廣元?七年級(jí)期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。

杞人憂天

杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

又有憂彼之所憂者，因往曉之，目：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何

憂崩墜乎？”

其人日：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”

曉之者日：“日月星宿.亦積氣中之有光耀者.只使墜，亦不能有所中傷。

其人目：“奈地壞何？”

曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步趾蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞?

其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

11.下面對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.身亡所寄丟失

B.因往用之告知，開導(dǎo)

C.若屈伸呼吸你

D.其人自然大喜同“釋"，解除、消除

12.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.因往曉之宋之丁氏

B.基人日募一犬坐于前

C.本積氣中之有光耀者不亦樂乎

D.因往曉之未若柳絮困風(fēng)起

13.下列關(guān)于本文的表述不正確的一項(xiàng)是（）

A.杞人反復(fù)提出疑問，說明他憂心忡忡，照應(yīng)了上文的"廢寢食"。

B.開導(dǎo)杞人的熱心人對(duì)天地星月的解釋是科學(xué)的。

C.杞人在別人的耐心開導(dǎo)下，最終放下心來，高興極了。

D.這則寓言運(yùn)用對(duì)話描寫刻畫人物，人物形象生動(dòng)鮮明。

14.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）只使墜，亦不能有所中傷。

（2）若躇步趾蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？

15.這個(gè)故事諷刺了哪一類人？

（2021?廣西貴港?七年級(jí)期末）

杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

又有憂被之所憂者，因往曉之，日："天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂

崩墜乎？”

其人日："天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”

曉之者日：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！?/p>

其人日：“奈地壞何？”

曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步毗蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”

其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

（《杞人憂天》）

16.文末其人大喜的原因是什么？曉之者大喜的原因又是什么？

17.觀察下面圖畫，你認(rèn)為哪個(gè)人物是"杞人"，哪個(gè)人物是"曉之者"？你判斷的依據(jù)是什么？

（2021?海南省直轄縣級(jí)單位?七年級(jí)期末）閱讀《杞人憂天》，完成下面小題

杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

又有憂彼之所憂者，因往曉之，日：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂

崩墜乎？”

其人日："天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”

曉之者日：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！?/p>

其人日：“奈地壞何？”

曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步趺蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”

其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

18.下列加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.身亡（wu）所寄B.中（zhOng）傷C.躇步趾匕（ci）蹈D.舍（she）然

19.解釋下列加點(diǎn)傾斜的字詞。

（1）身亡所寄（2）因往鹿之

（3）終日在天中行止（4）若躇步辨蹈

20.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）又有憂彼之所憂者。

（2）天，積氣耳，亡處亡氣。

21.杞人憂什么？這則寓言嘲諷了什么樣的人？

（2020?四川成都?七年級(jí)期末）

穿井得一人

宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者目：

“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)日：“得一人之使，非得一

人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。

22.下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）

A.家無井而出溉吸汲：從井里取水

B.及其家穿井及：等到

C.呼之于宋君聞：聽說

D.丁氏對(duì)日對(duì)：回答

23.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A.宋之丁氏得一人之使

B.宋君令人問之于丁氏非得一人于井中也

C.求國之若此不若無聞也

D.求聞之若此不若無聞也

24.下列對(duì)文中句子的翻譯正確的一項(xiàng)是（）

A.得一人之使，非得一人于井中也。

譯：得到一個(gè)人來使用，不是在井里得到一個(gè)活人。

B.求聞之若此，不若無聞也。

譯：聽到像這樣的傳聞，不就像沒有聽到一樣。

C.有聞而傳之者曰："丁氏穿井得一人。”

譯：有個(gè)聽到這個(gè)消息的人就去傳播說："丁家挖井挖到一個(gè)人”。

D.國人道之，聞之于宋君。

譯：全國的人都在談?wù)撨@件事，使宋國的國君聽說了這件事。

25.下列對(duì)文段的理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.《穿井得一人》這則寓言告訴我們：對(duì)于傳聞要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，切不可輕信傳聞，盲目

隨從。

B.《穿井得一人》出現(xiàn)訛傳的原因，是丁氏對(duì)事情的表述不清楚，使聽者誤會(huì)了其意思；另外“有聞而傳之

者”未經(jīng)調(diào)查分析就傳播開去，這也是一個(gè)原因。

C.《穿井得一人》中，丁家打了一口井，省了一個(gè)人的勞力，相當(dāng)于家里多了一個(gè)人一一這是事情的真相，

但在傳播過程中就變成了"丁家挖井挖出一個(gè)人來"o

D.寓言是文學(xué)作品的一種體裁，常帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)，用假托的故事或比喻手法說明某個(gè)道理或教訓(xùn)I。

它的篇幅一般比較短小，語言精辟簡(jiǎn)練，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單卻極富表現(xiàn)力。

（2022?山西臨汾?七年級(jí)期末）請(qǐng)閱讀下面的古詩文，完成下面小題。

秋詞（其一）

［唐］劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

杞人憂天

《列子》

杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

又有憂彼之所憂者，因往曉之，目：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何

憂崩墜乎？”

其人口：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”

曉之者日：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”

其人口：“奈地壞何？”

曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步趾蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”

其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

26.讀準(zhǔn)字音，是學(xué)好古詩文的第一步。請(qǐng)給下列句中的加點(diǎn)字標(biāo)注讀音。

（1）我言秋日勝春期（2）相人憂天

27.下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A.身亡所寄亡處亡氣B.奈何饞崩墜乎后顧之憂

C.因往喀之用風(fēng)殘?jiān)翫.若屈伸呼吸固若金湯

28.完成下列語句的翻譯。

（1）只使墜，亦不能有所中傷。

（2）若躇步趾蹈，終日在地上行止。

29.《秋詞》（其一）的前兩句"自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝"運(yùn)用的手法，抒發(fā)了詩人

的心境；《杞人憂天》嘲諷了的人，請(qǐng)從積極的方面評(píng)價(jià)這則寓言：

30.（2021?甘肅白銀?七年級(jí)期末）閱讀甲、乙兩段文字，完成題目。

【甲】

杞人憂天

杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

又有憂彼之所憂者，因往曉之，日：“天，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？

其人日：“天果積氣，日月星宿.不當(dāng)墜耶？”

曉之者日：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”

其人日：“奈地壞何？”

曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，終日在地上行止，奈何憂其壞？”

其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

選自《列子?天瑞》

【乙】

鄭人買履

鄭人有欲買履?者，先自盡其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履及反市罷遂不得履。人日：

“何不試之以足？"曰：“寧信度，無自信也?！?/p>

選自《韓非子?外儲(chǔ)說左上》

【注釋】①履：鞋。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞。

①身亡所寄

②先自麼其足

（2）下列句子中加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）

A.亦積氣中之有光耀者而置之其坐

B.其人舍然大喜公欣然日

C.畫忘操之博學(xué)晅篤志

D.何不試之以足意將隧入以攻其后也

⑶用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？

⑷給乙選文畫波浪線的句子斷句。（標(biāo)兩處）

及反市罷遂不得履。

⑸甲、乙兩段文字在寫法上有什么相同之處？各說明了一個(gè)什么道理？

（2021?上海普陀?七年級(jí)期末）閱讀下文，完成小題。

【甲】

穿井得一人

宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人日："吾穿井得一人。”有聞而傳之者："丁

氏穿井得一人。"國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)日：“得一人之使，非得一人于井中

也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。

【乙】

龐蔥與太子將質(zhì)于邯鄲，謂魏王日："今一人言市有虎，王信之乎？"王曰："否。""二人言市有虎，王

信之乎？"日："寡人疑之矣。”"三人言市有虎，王信之乎？"王曰："寡人信之。"龐蔥日："夫市之無虎也明

矣，然而三人言而成虎。今邯鄲之去大梁也遠(yuǎn)于市，議臣者過于三人，愿王察之。"王曰："寡人自為知?！?/p>

于是辭行，而讒言先至。后太子罷質(zhì)，龐蔥從邯鄲反，竟不得見。

31.甲文選自《》一書，是該書《慎行論?察傳》中的一段文字，而出自乙文的成語是o

32.解釋下列加點(diǎn)的詞語

（1）國之于宋君

（2）今邯鄲之去大梁也遠(yuǎn)于市

33.下列句子翻譯準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.告人曰:"吾穿井得一人。"一一丁氏告訴人別說："我挖井在井中得到了一個(gè)人。"

B.今一人言市有虎，王信之乎？一一現(xiàn)在，有一個(gè)人說買了一只老虎，大王相信嗎？

C.求聞之若此，不若無聞也一一像這樣尋找到的傳聞，還不如沒有找到。

D.于是辭行，而讒言先至一一于是龐蔥告辭而去，而毀謗的他話很快傳到魏王那里。

34."求聞之若此，不若無聞也"中的"此"指的是（用自己的話回答）。

35.甲乙兩文所寫事情雖然不同，但其中國人和魏王犯錯(cuò)卻有一個(gè)共同的原因是o

（2022?江蘇宿遷?七年級(jí)期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題

穿井得一人

宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。咚其家穿井，告人日：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦?

“丁氏穿井得一人?！眹说乐?聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏.丁氏對(duì)日：“得一人之使，非得一

人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o聞也。

（選自《呂氏春秋》）

桑中生李

南頓①張助于田中植禾見李核欲持去，顧見空桑②中有土，因旗種，以余漿灌溉。后人見桑中復(fù)生李,

轉(zhuǎn)相告語。有病目痛者息陰下，言：“李君③令我目愈，謝以一豚④?！蹦客茨诵〖?，亦行⑤自愈。眾犬

吠聲⑥，盲者得視。遠(yuǎn)近翕赫⑦，其下車騎常數(shù)千百，酒肉滂沱。間一，余，張助遠(yuǎn)出來還，見之驚云：

“此有何神，乃我所種耳?！币蚓晚街?。

（選自《六朝志怪小說選》）

【注】①南頓：古縣名。②空桑：枯空的桑樹。老桑樹有枯空的樹洞。③李君：李先生。此指空桑里長

出的李樹。④豚：小豬。⑤行：不久。⑥眾犬吠聲：是"一犬吠形，百犬吠聲”的省略，意思是一只狗叫,

其他的狗也跟著叫起來。形容眾人盲目附和，眾人隨聲傳聞。⑦翕赫：轟動(dòng)、驚動(dòng)。

36.用"/"標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（限兩處）。

南頓張助于田中植禾見李核欲持去

37.解釋文中加點(diǎn)的詞語。

（1）及其家穿井（2）丁氏對(duì)日

（3）因稹種（4）間一羅余

38.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

（1）國人道之，聞之于宋君。

（2）李君令我目愈，謝以一豚。

39.這兩篇短文告訴我們?cè)撊绾螌?duì)待傳聞？

（2021?河南安陽,七年級(jí)期末）閱讀下面兩個(gè)語段，完成下面小題。

（甲）

宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦?

“丁氏穿井得一人?！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)日：“得一人之使，非得一

人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o聞也。

（《穿井得一人》）

（乙）

龐蔥與太子將質(zhì)于邯鄲，謂魏王日：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否?！薄岸搜允杏?/p>

虎，王信之乎？”曰“寡人疑之矣?！薄叭搜允杏谢?，王信之乎？”王曰：“寡人信之?！饼嬍[日：“夫

市之無虎也明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲之去大梁也遠(yuǎn)于市，議臣者過于三人，愿王察之。"王日：

“寡人自為知?！庇谑寝o行，而讒言先至。后太子罷質(zhì)，龐蔥從邯鄲反，果不得見。

（《三人見虎》）

40.解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。

（1）家無井而出勤返

（2）及其家穿井

（3）國人道之

（4）丁氏對(duì)日

41.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）得一人之使，非得一人于井中也。

（2）求聞之若此，不若無聞也。

42."以訛傳訛"容易讓人產(chǎn)生誤會(huì)，請(qǐng)結(jié)合甲文內(nèi)容分析造成"訛傳"的原因。

43.請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，對(duì)甲、乙兩文中宋君和魏王的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（2020?海南省直轄縣級(jí)單位?七年級(jí)期末）閱讀下面甲乙兩篇文言文，按要求答題：

【甲】

穿井得一人

宋之丁氏，家無井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸?/p>

“丁氏穿井得一人。"國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏。丁氏對(duì)日：“得一人之使，非得一人于

井中也。”求聞之若此，不若無聞也。

【乙】

刻舟求劍

楚人有涉④江者，其劍自舟中墜于水，遽②契其舟，日：“是吾劍之所從墜。"舟止，從其所契者入水求之。

舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？

【注釋】①涉：跋涉，這指渡過江河的意思。②遽（四）：急忙、立刻。

44.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）及其家穿井（）（2）國人道之（）

（3）星吾劍之所從墜（）（4）遽罷其舟（）

45.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

（1）求聞之若此，不若無聞也。

（2）求劍若此，不亦惑乎？

46.通過閱讀甲乙兩篇文章，我們分別得到了什么啟示？

參考答案:

1.B

【詳解】B.有誤?！墩撜Z》十二章所選內(nèi)容涉及到了學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、人生修養(yǎng)等方面的道理，

沒有涉及"治國”的道理。故選B。

2.A

【詳解】文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一

詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句，就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句，翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)

充完整。A項(xiàng)翻譯不準(zhǔn)確，"致遠(yuǎn)"意思是"達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)”，所以句子應(yīng)該翻譯為：不恬靜寡欲無法明確志向，

不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。故選A。

【點(diǎn)睛】翻譯語句時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，思考命題者可能確定的賦

分點(diǎn)。具體的方法是：首先找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用"留""冊(cè)調(diào)""換""補(bǔ)"的方法，

直譯為主，意譯為輔；然后按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，做到詞達(dá)句順。

3.C

【詳解】文言詞語的考查以實(shí)詞居多，考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用

詞等，應(yīng)以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混

詞要加以積累。C項(xiàng)"險(xiǎn)躁則不能治性"中"治"是"修養(yǎng)"的意思。故選C。

4.呂氏春秋；呂覽先秦雜家；戰(zhàn)國末呂不韋

【詳解】根據(jù)平時(shí)記憶答題，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。

5.（1）挖掘、開鑿。（2）待，等到。（3）講述。（4）知道、聽說，這里是"使知道"的意思。（5）

應(yīng)答，回答。（6）告知，開導(dǎo)。（7）為何，為什么。⑻傷害。（9）同"釋"，解除、消除。

【詳解】（1）句意：打水井得到了一個(gè)人。穿：挖掘、開鑿；

（2）句意：等到他家打了水井的時(shí)候。及：待，等到；

（3）句意：國都的人都在談?wù)撨@件事。道：講述；

（4）句意：使宋國的國君知道這件事。聞：知道、聽說，這里是"使知道"的意思；

（5）句意：丁氏回答道。對(duì)：應(yīng)答，回答；

（6）句意：因此就去開導(dǎo)他。曉：告知，開導(dǎo)；

（7）句意：怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來呢？奈何：為何，為什么；

（8）句意：也不會(huì)傷害什么。中傷：傷害；

（9）句意：那個(gè)杞國人放下心來，很高興。舍：同"釋"，解除、消除。

6.趁，乘。離開。講述同"釋"，解除，消除。

【詳解】此題考查的是文言詞語的意思。做題時(shí)要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，

所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時(shí)，最好本義和句中意都要寫出來。"未若柳絮因風(fēng)起"翻譯

為"不如比作柳絮乘風(fēng)而起"，"因"意思是"趁，乘"。"與人期行，相委而去"翻譯為"和別人相約同行，卻丟下

我離開了"，"去"意思是"離開"。"國人道之"翻譯為"住在國都的人都在講述這件事"，"道"意思是"講述"。"其

人舍然大喜"翻譯為"開導(dǎo)他的人也放了心，很高興"，"舍"同"釋"，意思是"解除，消除"。

7.增長振奮連接，緊跟攻擊從容，悠閑打洞挖掘，開鑿應(yīng)答，回答你同

"釋"，消除，解除

【詳解】(1)非學(xué)無以廣才：如果不刻苦學(xué)習(xí)就不能增長自己的才干。"廣"是一詞多義：增長；普遍，

廣泛；擴(kuò)大；補(bǔ)充。

(2)淫慢則不能慟精：縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作。"勵(lì)"是一詞多義：振奮；勸

勉。

(3)緩行甚遠(yuǎn)：緊隨著走了很遠(yuǎn)。"綴”是一詞多義：連接，緊跟；裝飾，點(diǎn)綴；縫合。

(4)恐前后受其數(shù)：害怕前后受到狼的攻擊。"敵"是詞類活用，名詞活用為動(dòng)詞，攻擊。

(5)目似暝，意暇甚：(狼的)眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。"暇"是一詞多義：從容，悠閑；空閑。

(6)一狼很其中：另一匹狼正在柴堆打洞。"洞”是詞類活用，名詞活用為動(dòng)詞，打洞。

(7)穿井得一人：打水井得到了一個(gè)人。"穿"是一詞多義：挖開，挖掘；揭露；通過；貫穿。

(8)丁氏對(duì)曰：丁氏回答說。"對(duì)"是一詞多義：回答；正確；彼此相向；向著；對(duì)待。

(9)若屈伸呼吸：你身體曲伸和呼吸。"若"是一詞多義：你；如果；比；好像。

(10)其人畬然大喜：于是那人釋然而開心。"舍"是通假字，同"釋"，消除，解除。

8.傳言不要輕信，要實(shí)事求是。尤其“以訛傳訛”更要不得。

【詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，根據(jù)文章中"求能之若此，不若無聞也”

得到啟示。

9.固定句式，"奈......何"，拿......怎么辦

【詳解】本題考查文言句式的掌握。

"奈地壞何"為倒裝句，原句應(yīng)為"地壞奈何"。"奈......何"是一個(gè)帶有疑問語氣的固定句式，譯為：對(duì)......

怎么辦。

10.(1)君子行為的操守，以寧靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。

(2)看見野地里有個(gè)打麥場(chǎng)，場(chǎng)主人把柴草堆到打麥場(chǎng)里，覆蓋成小山似的。

(3)國都里的人都在講述這件事，使宋國的國君知道了這件事。

【詳解】本題考查文言句子翻譯。要求：完整、準(zhǔn)確、流暢。注意：（1）夫，發(fā)語詞，不譯。君子，

品德高尚的人。行，行為操守。靜：屏除雜念和干擾，寧靜專一。以，用。修身：個(gè)人的品德修養(yǎng)。養(yǎng)德:

培養(yǎng)品德。（2）顧，看。積，堆積。薪，柴草。苫蔽，覆蓋、遮蓋。（3）國人：指居住在國都中的人。道,

談?wù)摗Ｂ?，聽到；聽說，這里是"使聽到"的意思。

11.A12.C13.B14.（1）即使掉下來，也不會(huì)有什么傷害。（2）你踏步行走，整天都在地上活

動(dòng)，怎么還擔(dān)心地會(huì)陷下去呢？15.這個(gè)故事諷刺了那種害怕不可能發(fā)生的災(zāi)禍、徒然自擾的庸人。

【解析】1L考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，

如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。

A.句意為：自己無處存身。亡：同"無"，沒有；

故選A。

12.考查一詞多義及用法的理解辨析。

A.之：代詞，代杞人/結(jié)構(gòu)助詞，的；

B.其：代詞，那/代詞，其中；

C.亦：均為副詞，也；

D.因：連詞，于是，就/動(dòng)詞，乘、趁；

故選Co

13.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解辨析。

B.有誤，開導(dǎo)杞人的熱心人對(duì)天地星月的解釋是不科學(xué)的，只是代表了當(dāng)時(shí)的認(rèn)識(shí)水平；

故選Bo

14.考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻

譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。

（1）句重點(diǎn)詞語：只使，即使；墜，掉下來；中傷，打中擊傷。

（2）句重點(diǎn)詞語：躇，立；步，行；趾，踩；蹈，跳；行止，行動(dòng)和停止；奈何，為何，為什么。

15.考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

閱讀文章可知，本文刻畫了一個(gè)“杞國人"的形象，他頭頂藍(lán)天，卻整天擔(dān)心藍(lán)天會(huì)崩塌下來，腳踏大地,

卻成天害怕大地會(huì)陷落下去，以致睡不著覺，吃不下飯。他還擔(dān)心天上的太陽、月亮、星星會(huì)掉下來，惶

惶不可終日。在別人耐心的開導(dǎo)下，他又放下心，高興極了。文章通過杞人憂天的故事，嘲笑了那種整天

懷著毫無必要的擔(dān)心和無窮無盡的憂愁，既自擾又?jǐn)_人的庸人，告訴人們不要毫無根據(jù)地憂慮和擔(dān)心。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

杞國有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)塌地會(huì)陷，自己無處存身，便整天睡不好覺，吃不下飯。

又有一個(gè)為他的憂愁而擔(dān)心的人，就去開導(dǎo)他，說："天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個(gè)地方?jīng)]有空

氣的。你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)，怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來呢？"

那個(gè)人說："天如果是氣體，日月星辰不就會(huì)墜落下來了嗎？"

開導(dǎo)他的人說："日月星辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會(huì)傷害什么。"

那個(gè)人又說："那地陷了又怎么辦呢？"

開導(dǎo)他的人說："大地是土塊堆積成的罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的。你行走跳躍,

整天都在地上活動(dòng)，怎么還擔(dān)心會(huì)陷下去呢？"

經(jīng)過這個(gè)人一解釋，那個(gè)杞國人放下心來，很高興；開導(dǎo)他的人也放了心，很高興。

16.其人喜悅的原因是明白了道理，消除了疑慮；曉之者高興的原因是能成功地說服杞人，解除他的

疑慮。17.左邊的人物是"杞人"，右邊的人物是"曉之者"。左邊的人一臉驚恐，肢體動(dòng)作顯得很緊張，

看上去正"憂天地崩墜，身亡所寄"，所以是"杞人"；右邊的人神態(tài)平和，且做出擺手的樣子，可見他否認(rèn)

杞人的說法，看上去正在開導(dǎo)他，所以是"曉之者"。

【解析】16.本題考查文章內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)選文內(nèi)容可知，曉之者開導(dǎo)杞人"天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂

崩墜乎？"、"日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。"、"地，積塊耳，充塞四虛，亡

處亡塊。若躇步跌蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？"，最終使杞人"舍然大喜"，可知杞人是因明白了道

理，消除了疑慮而喜悅；

曉之者開始為這個(gè)杞國人的憂愁而憂愁，在"曉之"后，看到杞人“舍然大喜"，為解除他的疑慮而高興，

因此“亦舍然大喜"。

17.本題考查圖片轉(zhuǎn)換能力。根據(jù)文章內(nèi)用和圖片中人物的神態(tài)、動(dòng)作判斷。

左邊的人一臉驚恐的神情，還用手指著天上的星星、月亮等天體，可見他正"憂天地崩墜，身亡所寄"，

故為"杞人"；

右邊的人臉色很平靜，且做出擺手的樣子，可見他否認(rèn)了"杞人"的說法，正在開導(dǎo)他，故為“曉之者”。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

古代杞國有個(gè)人擔(dān)心天會(huì)塌、地會(huì)陷，自己無處存身，便食不下咽，寢不安席。

另外又有個(gè)人為這個(gè)杞國人的憂愁而憂愁，就去開導(dǎo)他，說："天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個(gè)

地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在空氣里活動(dòng)，怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來呢？"

那人說："天是氣體，那日、月、星、辰不就會(huì)掉下來嗎？"

開導(dǎo)他的人說："日、月、星、辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會(huì)傷害什么。"

那人又說："如果地陷下去怎么辦？"

開導(dǎo)他的人說："地不過是堆積的土塊罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的，你行走跳躍,

整天都在地上活動(dòng)，怎么還擔(dān)心地會(huì)陷下去呢？"

經(jīng)過這個(gè)人一解釋，那個(gè)杞國人才放下心來，很高興；開導(dǎo)他的人也放了心，也很高興。

18.D19.無，沒有告知，開導(dǎo)行動(dòng)，活動(dòng)踩、踏20.（1）另外有個(gè)人為這個(gè)杞國人

的擔(dān)心（憂愁）而擔(dān)心（憂愁）。（2）天，不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個(gè)地方?jīng)]有空氣的。21.憂天

會(huì)塌下來，地陷下去。嘲諷對(duì)一些不必要的事或基本上不會(huì)發(fā)生的事?lián)牡娜恕?/p>

【解析】18.考查字音的識(shí)記。

D.肯然：消除疑慮的樣子。舍：同"釋"，解除、消除；讀作sh1，不是shd

故選D。

19.本題考查對(duì)文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、

一詞多義和古今異義詞等。

（1）"身亡所寄"的句意是：沒有地方存身。亡：同"無"，無，沒有。

（2）"因往曉之”的句意是：于是前往去開導(dǎo)他。曉：告知，開導(dǎo)。

（3）"終日在天中行止”的句意是：整天都在天空里活動(dòng)。行止：行動(dòng)，活動(dòng)。

（4）"若躇步趾蹈"的句意是：你行走跳躍，整天都在地上活動(dòng)。蹴：踩。

20.本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找

出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，

重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。

（1）句中的“憂（擔(dān)憂）、彼（他）"幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。

（2）句中的"天，積氣（積聚的氣體）、耳（罷了）、亡（同，無，）"幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。

21.考查對(duì)文章主旨的理解。從"杞國有人憂天地崩墜"可知，杞國人擔(dān)憂的是天會(huì)崩塌下來，害怕地會(huì)

陷落下去。通過這則寓言，嘲笑了那種整天懷著毫無必要的擔(dān)心和無窮無盡的憂愁，既自擾又?jǐn)_人的庸人,

告訴人們不要毫無根據(jù)地憂慮和擔(dān)心。據(jù)此理解可概括作答。

【點(diǎn)睛】參考譯文:

杞國有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)塌地會(huì)陷，自己無處存身，便整天睡不好覺，吃不下飯。

又有一個(gè)為他的憂愁而擔(dān)心的人，就去開導(dǎo)他，說："天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個(gè)地方?jīng)]有空

氣的。你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)，怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來呢？"

那個(gè)人說："天如果是氣體，日月星辰不就會(huì)墜落下來了嗎？"

開導(dǎo)他的人說："日月星辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會(huì)傷害什么。"

那個(gè)人又說：“那地陷了又怎么辦呢？"

開導(dǎo)他的人說："大地是土塊堆積成的罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的。你行走跳躍,

整天都在地上活動(dòng)，怎么還擔(dān)心會(huì)陷下去呢？"

經(jīng)過這個(gè)人一解釋，那個(gè)杞國人放下心來，很高興；開導(dǎo)他的人也放了心，很高興。

22.C23.A24.C25.D

【解析】22.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。

C.句意為：使宋國國君聽到這件事。聞，聽到，這里是"使聽到"的意思；

故選Co

23.本題考查一詞多義。

A.之:助詞，的/助詞，的；

B.于：介詞，向/介詞，在；

C.聞：名詞，消息/動(dòng)詞，聽到；

D.若：副詞，像/動(dòng)詞，及，比得上；

故選Ao

24.本題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時(shí)首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異

義詞和詞類活用的情況，先按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整。

A.句意為：得到一個(gè)人的勞力，并非在井中得到了一個(gè)人；

B.句意為：聽到的消息如此，還不如不聽到；

D.句意為：居住在國都中的人都在講述這件事，使宋國國君聽到這件事；

故選Co

25.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

D.寓言用假托的故事或者自然物的擬人手法，來說明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，常帶有諷刺和勸誡的

作用;

故選Do

【點(diǎn)睛】參考譯文：

宋國有個(gè)姓丁的人家，家里沒有水井，要到外面去打水澆田，經(jīng)常要有一個(gè)人在外面(專門做這件事)。

等到家里挖了一口水井之后，告訴別人說："我家挖井得到了一個(gè)人。"有人聽說了這件事，并傳播開來說：

“丁家挖井挖到了一個(gè)人。"居住在國都中的人都在講述這件事，使宋國國君聽到這件事。宋國國君派人向丁

家詢問，丁氏回答："(家里打了井，不必再派人到外面打水)得到一個(gè)人的勞力，并非在井中得到了一個(gè)

人。"聽到的消息如此，還不如不聽到。

26.(1)zhao(2)qT27.A28.(1)即使掉下來，也不會(huì)有什么傷害。

(2)你踏步行走，整天都在地上活動(dòng)。29.對(duì)比：樂觀豁達(dá)那些為本來不用擔(dān)憂的事而去

擔(dān)憂發(fā)愁這個(gè)故事表現(xiàn)了杞人對(duì)宇宙奧秘的探索精神和對(duì)人類命運(yùn)的憂患意識(shí)

【解析】26.考查字音。

朝，zhao,早上。

杞，qi,周朝國名，在今河南杞縣。

27.考查一詞多義。

A.同"無"，沒有'同"無"，沒有；

B.擔(dān)心'憂慮；

C.開導(dǎo)\早晨；

D.你'像；

故選Ao

28.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：

(1)只使：即使。中傷：打中擊傷。

⑵躇步蹴蹈：泛指人的站立行走。躇，立；步，行；趾，踩；蹈，跳。行止：行動(dòng)和停止。

29.第一空和第二空：考查詩句賞析。

"自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝"意為：自古以來，騷人墨客都悲嘆秋天蕭條，我卻說秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過

春天。作者以議論起筆，運(yùn)用對(duì)比手法，斷然否定了前人悲秋的觀念，表現(xiàn)出一種激越向上的詩情?！拔已?

說出的是詩人的自信，這種自信，表現(xiàn)了詩人樂觀的人生態(tài)度與豁達(dá)的胸襟。

第二空：考查閱讀啟示。

從生活常識(shí)的角度考慮，天根本不會(huì)墜落，地也不會(huì)塌陷。杞人卻因此而日夜憂慮。所以本文諷刺了

那些為本來不用擔(dān)憂的事而去擔(dān)憂發(fā)愁的人。

第三空：考查閱讀啟示。

從積極的角度來分析，杞人擔(dān)心天會(huì)墜落，地會(huì)塌陷，體現(xiàn)了他對(duì)于自然宇宙的探索精神。他擔(dān)心"天

地崩墜"之后，"身亡所寄"身體無處寄托，無法生存。這體現(xiàn)了他對(duì)人類命運(yùn)的憂患意識(shí)。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

杞國有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)塌地會(huì)陷，自己無處存身，便整天睡不好覺，吃不下飯。

又有一個(gè)為他的憂愁而擔(dān)心的人，就去開導(dǎo)他，說："天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個(gè)地方?jīng)]有空

氣的。你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)，怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來呢？"

那個(gè)人說："天如果是氣體，日月星辰不就會(huì)墜落下來了嗎？"

開導(dǎo)他的人說："日月星辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會(huì)傷害什么。"

那個(gè)人又說：“那地陷了又怎么辦呢？"

開導(dǎo)他的人說："大地是土塊堆積成的罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的。你行走跳躍,

整天都在地上活動(dòng)，怎么還擔(dān)心會(huì)陷下去呢？"

經(jīng)過這個(gè)人一解釋，那個(gè)杞國人放下心來，很高興；開導(dǎo)他的人也放了心，很高興。

30.⑴①"亡"通"無",沒有。②測(cè)量。

(2)B

⑶天如果是氣體，日月星辰不就會(huì)墜落下來了嗎？

(4)及反/市罷/遂不得履

⑸兩文都用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，并給人以啟示?！炯住扛嬲]人們?nèi)瞬粦?yīng)有不必要或無

根據(jù)的憂慮；【乙】說明了墨守成規(guī)，終將一事無成的道理。

【詳解】(1)本題考查重點(diǎn)詞語在文中的含義。詞語解釋時(shí)要注意詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如

一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象。

①句意：自己無處存身。"亡"通"無"，沒有。

②句意：先自己測(cè)量腳。度，測(cè)量。

(2)本題考查文言詞語的用法。

A.之：結(jié)構(gòu)助詞，的/代詞，指量好的尺碼；

B.然：都是"......的樣子"的意思；

C.而：表轉(zhuǎn)折/表并列；

D.以：用/連詞，表目的，可譯為"來"。

故選Bo

(3)本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)

代漢語語法規(guī)范。注意重點(diǎn)詞的解釋：

積氣，聚積的氣體；墜，掉落。

(4)本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。

句意：等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，于是就沒有買到鞋。故斷句為：及反/市罷/遂不得履。

(5)本題考查對(duì)文章內(nèi)容及主旨的理解。解答此類題時(shí)，首先要仔細(xì)閱讀選文，理解文章內(nèi)容，抓住

文中重點(diǎn)句子進(jìn)行理解。

根據(jù)【甲】文"杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者"和"若躇步眥蹈，終日在地上行止，奈何憂

其壞"可知，"杞人”擔(dān)心天崩地陷主要原因：缺乏起碼常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)或?qū)κ挛锏恼J(rèn)識(shí)不夠了解不夠。告訴我們

不要毫無根據(jù)的憂慮和擔(dān)心?！疽摇课闹饕f的是鄭國的人因過于相信"尺度"，造成買不到鞋子的故事。揭

示了鄭人拘泥于教條心理，依賴數(shù)據(jù)的習(xí)慣，這則寓言諷刺了那些墨守成規(guī)的教條主義者，說明因循守舊，

不思變通，終將一事無成。兩文都用比喻性的故事來寄托意味深長的道理，并給人以啟示。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】杞國有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)塌地會(huì)陷，自己無處存身，便整天睡不好覺，吃不下飯。

又有一個(gè)為他的憂愁而擔(dān)心的人，就去開導(dǎo)他，說："天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個(gè)地方?jīng)]有空

氣的。你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)，怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來呢？"

那個(gè)人說："天如果是氣體，日月星辰不就會(huì)墜落下來了嗎？"

開導(dǎo)他的人說："日月星辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會(huì)傷害什么。"

那個(gè)人又說："那地壞了又怎么辦呢？"

開導(dǎo)他的人說："大地是土塊堆積成的罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的。你行走跳躍，

整天都在地上活動(dòng)，怎么還擔(dān)心會(huì)陷下去呢？"

經(jīng)過這個(gè)人一解釋，那個(gè)杞國人放下心來，很高興；開導(dǎo)他的人也放了心，很高興。

【乙】有個(gè)想要買鞋子的鄭國人，他先量自己的腳，并把量好的尺碼放在了自己的座位上。到了集市，

卻忘了帶量好的尺碼。已經(jīng)拿到鞋子，才想起自己忘了帶尺碼，于是就說："我忘記帶量好的尺碼了。"就返

回家去取量好的尺碼。等到他返回集市的時(shí)候，集市已經(jīng)散了，于是就沒有買到鞋。有人問他說："你為什

么不用你的腳試鞋呢？"他說："寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。"

31.呂氏春秋三人成虎32.(1)聞：聽說。(2)去：距離。33.D34.挖井后節(jié)約一個(gè)

勞力，被誤傳為挖井挖到一個(gè)人這種情況。35.未經(jīng)調(diào)查研究，便輕信傳聞。

【解析】3L本題考查文學(xué)常識(shí)和成語積累?！洞┚靡蝗恕愤@則寓言選自《呂氏春秋》，意思是打出

一口水井后，可以得到一個(gè)人的人力，不用再派人去外面的井里打水;外人卻理解錯(cuò)了意思，以為是"穿井得

到一個(gè)活人"，到處傳謠言。由乙文"然而三人言而成虎”可知，這個(gè)成語是：三人成虎。意思是：比喻說的

人多了，就能使人們把謠言當(dāng)作事實(shí)。

32.本題考查理解文言詞語。

(1)句意：后來被宋國的國君聽到了。聞：聽說。

(2)句意：如今邯鄲離大梁，比我們到街市遠(yuǎn)得多。去：距離。

33.本題考查翻譯語句。

A.告人曰："吾穿井得一人。"正確翻譯為：告訴人家說："我家打井得了一個(gè)人。"

B.今一人言市有虎，王信之乎？正確翻譯為：現(xiàn)在，如果有一個(gè)人說街市上有老虎，您相信嗎？

C.求聞之若此，不若無聞也。正確翻譯為：像這樣聽到傳聞，還不如不聽。

故選D。

34.本題考查重點(diǎn)語句含義的理解。"求聞之若此，不若無聞也”意思是：像這樣聽到傳聞，還不如不聽。

結(jié)合上文聽的人傳聞，國都里的人談?wù)?挖井后節(jié)約一個(gè)勞力，被誤傳為挖井挖到一個(gè)人”這件事可知，"此"

指人們對(duì)道聽途說，不加求證，到處傳揚(yáng)的行為。

35.本題考查文本的理解分析。甲文傳丁氏話的人，不加求證，所以把話傳成"挖井挖到一個(gè)人”，而宋

國國君派人向丁氏詢問，終于知道是省去了一個(gè)人的勞力；乙文也說集市上本沒老虎，但聽到說集市上有

老虎的人多了，魏王就相信了，他們都犯了對(duì)于傳聞不仔細(xì)求證，不實(shí)事求是，便輕信傳聞的錯(cuò)誤。據(jù)此

作答。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】宋國有個(gè)姓丁的，家中沒有井，只好到外邊去洗滌，打水，經(jīng)常要一個(gè)人居住在外面。等到他

家打了井，告訴人家說："我家打井得了一個(gè)人。"有人聽到這句話，就傳出去說：“丁家打井得了一個(gè)人。"

國都里的人都在說這件事，后來被宋國的國君聽到了。他就派人向那個(gè)姓丁的人家查問，姓丁的人回答說:

"我家打了一口井，多得了一個(gè)勞動(dòng)力使用，并不是從井里挖出一個(gè)人。"像這樣聽到傳聞，還不如不聽。

【乙】龐蔥要陪太子到邯鄲去做人質(zhì)，龐蔥對(duì)魏王說："現(xiàn)在，如果有一個(gè)人